有關(guān)記一次辯論賽作文集錦6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編精心整理的記一次辯論賽作文6篇,歡迎大家分享。
記一次辯論賽作文 篇1
星期五,我們班舉行了一次“開(kāi)卷有沒(méi)有益”的辯論大賽。我報(bào)名參加了反方論辯,經(jīng)過(guò)事先的準(zhǔn)備,我將在這次辯論賽中大顯身手,鍛煉和發(fā)揮自己的口才能力。
正反兩方選手分好次序后,就準(zhǔn)備各自辯論的發(fā)言了。正方辯手先舉例名人愛(ài)迪生的故事,闡述了正方開(kāi)卷有益的觀點(diǎn)。接下來(lái)是我們反方的觀點(diǎn),首先我們反駁了正方的發(fā)言,雖然愛(ài)迪生喜歡看書(shū),但他看的是有益的書(shū),但許多人看的卻是言情小說(shuō)、漫畫(huà)書(shū)……就這樣你說(shuō)我一句,我說(shuō)你一句,辯論氣氛越來(lái)越活躍。
很快到了展開(kāi)自由辯論的時(shí)間。我們反方一號(hào)辯手丁樂(lè)天開(kāi)始大顯身手了,他展示出了自己平時(shí)看書(shū)的積累和口才的能力,反復(fù)說(shuō)明了開(kāi)卷未必有益的觀點(diǎn)。我方一時(shí)占據(jù)有利的形勢(shì),但是好景不長(zhǎng),正方一號(hào)辯手唐棟琦也開(kāi)始反駁了我方的觀點(diǎn),認(rèn)為讀有害書(shū)籍的人是不多的,多數(shù)人能從書(shū)籍中受益。丁樂(lè)天馬上接下去說(shuō):“你怎么知道全世界看這種書(shū)的人很少呢?”正方選手又列舉了《城南舊事》的例子,說(shuō)明讀書(shū)有益。接下來(lái)是我的發(fā)言了,我首先說(shuō)明了讀書(shū)首先要看的是讀什么書(shū),好書(shū)好比良藥,但是壞書(shū)卻可以變成毒藥,如果沉迷其中將會(huì)導(dǎo)致學(xué)業(yè)一落千丈……
最后辯論賽圓滿(mǎn)結(jié)束,我們反方輸?shù)袅诉@場(chǎng)比賽。這場(chǎng)辯論賽可以說(shuō)是“果實(shí)累累”,一方面極大地鍛煉了我們的口才能力,另一方面也讓我們明白了許多道理,好的書(shū)可以讓人藥到病除,而壞的書(shū)又可以置人于死地,因此“開(kāi)卷到底有沒(méi)有益”,就要先看開(kāi)什么卷了,不是嗎?
記一次辯論賽作文 篇2
‘叮鈴鈴,叮鈴鈴……’清脆的上課鈴聲響起來(lái)了,一場(chǎng)激烈又緊張的辯論賽即將舉行。主持人彭老師說(shuō):現(xiàn)在的書(shū)越來(lái)越多,同時(shí)也有許多對(duì)我們不健康的書(shū)向我們靠近,今天我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)開(kāi)卷有益,還是開(kāi)卷未必有益,辯論賽現(xiàn)在開(kāi)始‘沙沙沙’同學(xué)們的腳步聲和討論聲交集在一起,打破了這緊張的氣氛。首先正方代表王偉林說(shuō):書(shū)是知識(shí)的海洋,讀了書(shū)可以使我們的知識(shí)更豐富,還可以提高我們的寫(xiě)作水平:王偉林剛說(shuō)完我們正方想起了熱烈的掌聲。然而,反方的李夕來(lái)也是氣勢(shì)洶洶地對(duì)王偉林說(shuō):“我不贊同王偉林的意見(jiàn),如果你讀的是不健康的書(shū),難道你也可以從中學(xué)到東西嗎?”李夕來(lái)剛說(shuō)完反方那邊也響起隆重的掌聲。過(guò)了一陣時(shí)間,輪到劉強(qiáng)惠了,他的臉漲得通紅,像一個(gè)蘋(píng)果,他結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)幾句話(huà)之后,便坐下來(lái)了,雖讓他說(shuō)的有些結(jié)巴但是他說(shuō)的很好,我們還是給了劉強(qiáng)惠熱烈的掌聲,就連平時(shí)安靜的像淑女一樣的劉伊丹也參加了這場(chǎng)激烈的辯論賽,他說(shuō)得非常好,但是聲音非常小,可能是應(yīng)為害怕的原因吧!
接下來(lái)就更有意思了,我們正方的人越來(lái)越多,越來(lái)越有意思:“叮鈴鈴,叮鈴鈴……!毕抡n鈴聲響了這場(chǎng)緊張又激烈的辯論賽結(jié)束了。
在這場(chǎng)辯論賽中,我知道了我們應(yīng)該多讀書(shū),對(duì)好書(shū)。
記一次辯論賽作文 篇3
今天下午,我們班舉行了一場(chǎng)辯論會(huì),辯論的題目是:開(kāi)卷是否有益?女生是正方(開(kāi)卷有益),男生是反方(開(kāi)卷未必有益)。我是反方代表。
“鈴鈴鈴”,上課的鈴聲響了,陳老師走進(jìn)教室宣布:“開(kāi)卷是否有益辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!”主持人鄭蘊(yùn)含走上講臺(tái)說(shuō):“請(qǐng)正方辯友上場(chǎng)!”謝意、周洲、張然、何依旋和鄧惜月大模大樣地走上講臺(tái)!罢(qǐng)反方辯友上場(chǎng)!”鄭蘊(yùn)含又說(shuō),我、蘆昉、歐宇、陳柏文和徐建新也神氣十足地走上講臺(tái)。
第一回合開(kāi)始。正方一辯謝意就迫不及待地說(shuō):“我方觀點(diǎn)是開(kāi)卷有益。古人說(shuō),書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。因此,我方認(rèn)為,開(kāi)卷有益。”當(dāng)我方一辯二辯闡述完我方觀點(diǎn)后,我立刻站起來(lái),說(shuō):“我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。漢代思想家劉向曾說(shuō)過(guò),書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。書(shū)既然是藥,那就有兩種功能,一是良藥可以治病,一是毒藥可以害人。不是嗎?二十世紀(jì)20年代的德國(guó),不少人因看了希特勒的《我的奮斗》而成為希特勒的殉葬品……,現(xiàn)在有些同學(xué)整天看那些庸俗怪誕的書(shū)籍,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降。開(kāi)這樣的卷能說(shuō)有益嗎?”
發(fā)表完我的觀點(diǎn)后,我的意洋洋地想:這回你們沒(méi)話(huà)說(shuō)了吧?主持人接著說(shuō):“下面進(jìn)行自由辯論!”正方辨友周洲一馬當(dāng)先的說(shuō)出了自己的看法,我方的親友團(tuán)紛紛站起來(lái)反駁;這時(shí)正方代表張然說(shuō):“我們看的書(shū)多了,好書(shū)壞書(shū)一看就知道!蔽曳创较嘧I道:“你真是絕頂聰明,好書(shū)壞書(shū)一看便知,我們真得向你好好學(xué)習(xí)。”只見(jiàn)這時(shí),正方辯友和我方親友團(tuán)口若懸河,滔滔不絕,臺(tái)下爆發(fā)出陣陣掌聲。最后雙方一辯總結(jié)呈辭各自闡述各方觀點(diǎn)。
整個(gè)辯論正反雙方代表旗鼓相當(dāng),但由于正方親友團(tuán)發(fā)言不踴躍,裁判陳老師宣布:“反方以微弱優(yōu)勢(shì)獲勝!”“耶”!全體男生歡呼起來(lái),而女生卻像泄了氣的皮球。通過(guò)這場(chǎng)辯論賽,我明白了讀書(shū)要有選擇的讀,如果不分好壞什么都讀,反而會(huì)害了自己。
記一次辯論賽作文 篇4
星期四下午,作文課上我們班舉行了一場(chǎng)開(kāi)卷有益合開(kāi)卷未必有益的辯論賽。
辯論賽馬上就要開(kāi)始了,此時(shí)瞬間教室中安靜的都可以聽(tīng)到同學(xué)的呼吸聲。這時(shí)候同學(xué)們有的正修改自己的論文,有的已經(jīng)按捺不住激動(dòng)的心情,好像椅子上長(zhǎng)了釘子,有的摩拳擦掌,好像擦出了火花一樣,還有的躍躍欲試想在辯論賽上大顯身手。
老師一聲令下,同學(xué)們便熱鬧起來(lái),紛紛議論開(kāi)來(lái),只見(jiàn)張益顯嗖的一聲站起來(lái)說(shuō):“我認(rèn)為開(kāi)卷有益,因?yàn)椴蛔x書(shū)者不成材,若讀書(shū)者自成仙,多讀些蘊(yùn)含著豐富知識(shí)和美好情感的書(shū),閱讀一本好書(shū),就是跨越時(shí)間和空間,會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣!痹(huà)音剛落,反方也不示弱,平若涵馬上站起來(lái)反駁張益顯說(shuō):“我覺(jué)得張益顯說(shuō)的不對(duì),開(kāi)卷未必有益,因?yàn)樵S多同學(xué)因看書(shū)著迷廢寢忘食,晚上睡覺(jué)會(huì)躲在被子里《阿衰》、《星太奇》、《豌豆》,這不禁讓同學(xué)們的視力急劇下降,也讓同學(xué)們學(xué)到了一些不好的習(xí)慣。也使同學(xué)們?cè)谖恢蒙峡床磺宄诎迳蠈?xiě)的東西,只能戴上厚厚的眼鏡。”她的話(huà)音剛落,班上一下炸開(kāi)了鍋,同學(xué)們各持己見(jiàn),有的急紅了眼,有的爭(zhēng)得面紅耳赤,還有的頭上似乎躥起了火,同學(xué)們都熱鬧了起來(lái)。
為了挽救不利局面,趙書(shū)暢力挽狂瀾地說(shuō):“我反對(duì),難道世上全都是不好的書(shū)嗎?難道看書(shū)只有壞處嗎?就拿我來(lái)說(shuō)吧,我的作文寫(xiě)的很差,每次幾乎都是良,上作文課我都下筆如有鬼,只到老師找我談過(guò)話(huà),讓我多讀一些課外書(shū),給我推薦了幾本書(shū),《狼王夢(mèng)》、《快樂(lè)作文與閱讀》我回去看了之后,我的作文就大大地提高了,這難道不是讀書(shū)的好處嗎?”
聽(tīng)了張書(shū)暢的發(fā)言,老師也不禁點(diǎn)頭。不知不覺(jué)下課鈴響了,可是同學(xué)們還沉醉在辯論的`氛圍里。
通過(guò)這次辯論賽大家明白了要讀什么書(shū),怎樣去讀,并且知道了讀書(shū)的重要性。讓我們一起去探索書(shū)的世界知識(shí)的海洋!
記一次辯論賽作文 篇5
早上,我們圍繞"開(kāi)卷有益,還是開(kāi)卷未必有益,'這個(gè)主題展開(kāi)了一次辯論會(huì),我的觀點(diǎn)是開(kāi)卷有益。
辯論會(huì)正式開(kāi)始了,主持人的觀點(diǎn)是:"開(kāi)卷未必有益。'同學(xué)們情不自禁地爭(zhēng)著站了起來(lái)反駁了主持人的話(huà)。
首先一個(gè)女同學(xué)說(shuō):"高爾基說(shuō)過(guò),書(shū)籍是人類(lèi)的階梯。'多讀書(shū),就會(huì)增長(zhǎng)知識(shí),愛(ài)迪生就是一個(gè)例子,他讀了許多書(shū),從中得到了啟示,又進(jìn)行了大量的實(shí)踐,才發(fā)明出電燈來(lái)。
主持人說(shuō):"一些漫畫(huà)書(shū)之類(lèi)的小說(shuō),還有一些不適合我們的書(shū),如果多看,嚴(yán)重的話(huà),會(huì)導(dǎo)致小學(xué)生走進(jìn)一條不好的路,輕的話(huà),會(huì)使我們的成績(jī)一落千丈。這時(shí)我們就問(wèn)主持人:"你看過(guò)武俠小說(shuō)嗎?如果你沒(méi)有看過(guò),為什么一口咬定這些書(shū)會(huì)使我們走進(jìn)一條不可收拾的路呢?
我想了想,覺(jué)得如果我們讀了一些書(shū),覺(jué)得這些書(shū)不會(huì)對(duì)我們?cè)斐捎绊,就一定可以讀。
開(kāi)卷有益的由來(lái)是宋太祖說(shuō)的。
同學(xué)們又開(kāi)始想如何駁主持人的話(huà)了。
頓時(shí)教室里的氣氛又開(kāi)始熱鬧起來(lái),同學(xué)們七嘴八舌地問(wèn)主持人這個(gè),那個(gè),真是熱鬧極了,至于臺(tái)下的觀眾也開(kāi)始緊張了起來(lái)。因?yàn)?眼看就要分出勝負(fù)。
這時(shí)老師說(shuō)了一句話(huà),“正反方都有道理,只要我們會(huì)判斷這本書(shū)是好是壞,都要看自己的選擇。”
這一場(chǎng)辯論會(huì)使大家學(xué)會(huì)了很多東西,也令我明白到,書(shū)有好有壞,只要我們學(xué)會(huì)判斷,那已經(jīng)是學(xué)到很多知識(shí)了.
記一次辯論賽作文 篇6
讓我期待已久的辯論賽終于要開(kāi)始了。這次辯論賽的主題是——開(kāi)卷有益及開(kāi)卷未必有益。正反雙方各選出四位代表,正方代表是張伍昊澤、郭夢(mèng)雨等四人;反方代表是我、謝天藝等四人;以及諸多大眾辯友——全班同學(xué)。辯論中要做到以理服人、擺事實(shí)、講道理······“我宣布,辯論賽開(kāi)始!”隨著主持人洪亮的聲音,一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽就此拉開(kāi)帷幕。
首先是正方辯友張伍昊澤闡述自己的觀點(diǎn)——開(kāi)卷有益。緊接著輪到反方代表闡述,反方主辯說(shuō):“現(xiàn)在的青少年很多沒(méi)有認(rèn)真領(lǐng)悟和消化在課本上學(xué)到的知識(shí),迷上了混網(wǎng)吧和看一些不健康的書(shū)籍而誤入歧途,甚至還走上了犯罪的道路。所以我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益,應(yīng)該學(xué)得深刻,學(xué)的透徹,學(xué)以致用!闭揭膊桓适救酰骸皶(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉······”講得頭頭是道。觀眾席上的嚴(yán)桂陽(yáng)目不轉(zhuǎn)睛地看著,聚精會(huì)神地聽(tīng)著,已完全與我們產(chǎn)生了共鳴。
隨著同學(xué)們投來(lái)羨慕的目光和嘖嘖稱(chēng)贊時(shí),比賽已經(jīng)進(jìn)入了高潮,正反兩方針?shù)h相對(duì)、不分上下,爭(zhēng)得面紅耳赤,都爭(zhēng)先恐后地為自己這方辯解。當(dāng)我正在整理資料時(shí) ,用余光瞟了一下對(duì)方選手朱靜儀,她的眼神似乎在說(shuō):“問(wèn)思楊,等著瞧吧,你們輸定了!”這時(shí),我也覺(jué)得對(duì)方主辯說(shuō)的非常好,用上了古今中外的名句。有杜甫的“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。有高爾基的“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。還有孔子的、孟子的······
當(dāng)主持人說(shuō)開(kāi)始自由辯論的時(shí)候,下面的同學(xué)都踴躍地發(fā)言。黃心薇同學(xué)還脫稿辯論,更與眾不同的是王銘迪同學(xué),他結(jié)合了第一課《竊讀記》,用作者的親身經(jīng)歷來(lái)為正方辯解,同學(xué)們都對(duì)他刮目相看。
最后,李老師對(duì)辯論賽進(jìn)行了點(diǎn)評(píng):“今天的辯論賽同學(xué)們表現(xiàn)的都非常出色,雙方伶牙俐齒、對(duì)答如流。希望同學(xué)們以后多看一些對(duì)自己有益的書(shū)籍,要多讀、多記、多背才有助于學(xué)習(xí)的提高!薄拔倚,辯論賽到此結(jié)束!”隨著主持人洪亮的聲音再次響起,這次精彩的辯論賽完美落幕。
這一次的辯論賽同學(xué)們表現(xiàn)得都很棒,我覺(jué)得舉行辯論賽對(duì)同學(xué)們的思維敏捷和口頭表達(dá)能力有很大幫助,希望以后能多組織這樣的辯論賽,下一次我一定要成為最佳辯手!
啊!這一次的辯論賽真精彩!
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