物理習題課教學方法初探

　一、相似性漸變,強化概念理解
　　把物理概念、物理方法設(shè)置成問題情境,以習題的形式反饋學生的物理知識與技能的掌握情況.而學生對物理概念理解的程度、物理規(guī)律認識的清晰度是物理問題能否解決的關(guān)鍵.利用相似的習題情境,可以減少學生思維障礙,在相似中設(shè)置細小臺階,可以逐步引導學生認識規(guī)律、理解概念.
　　例如,學生對堅直上拋運動的規(guī)律中的速度

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