高校學生管理工作問題及對策論文

　　摘要：當前我國的高職院校教育起步于上世紀末，在幾十年的發(fā)展中，高職院校逐步開始成熟。在當前人們對于教育的重視中，傳統(tǒng)的學生管理已然與高職院校的發(fā)展拉開了一定的差距，僅僅依靠老師課堂教學并不能滿足學生的發(fā)展需要。本文探討了新形勢下高職院校中存在的問題以及相應的解決策略。

　　關鍵詞：學生管理；課堂教學；高校

　　一、高職院校學生管理的意義

　　高職院校的學生管理主要是為了提升學生的競爭力，提升學生自我素質，及時全面發(fā)展。在當前的教育環(huán)境中，高職院校的管理變化很大，這需要高柱院校的管理工作更加多樣化。

　　二、新形勢下高職院校管理中的問題

　�。ㄒ唬�學生素質不高，管理困難

　　雖然當前的高職院校數(shù)量很多，但是社會認同程度并不高，高職院校的管理人員一般管理經驗豐富，但是專業(yè)能力不強，很多可能由于專業(yè)的不對口導致無法從專業(yè)角度指導學生。而且高職院校中的很多管理人員都是剛剛畢業(yè)不久的，在管理中缺乏對于工作的認同感，缺乏經驗的積累，隨時需要自我提升。當前大部分的高職院校學生都是由一些中專、職校等組成，學生們的素質差別往往比較大，在安全教育以及文明素質方面差異明顯，在學校進行初期的管理中很難輕易的改變學生的一些思想行為。而且當前學校處在轉型期，三年的學習生涯往往是前兩年半在學校里面學習，后半年在企業(yè)實習，這種模式比較方便學生掌握專業(yè)知識，但是并不利于學生進行管理。因為學生在初入職場時，很難在學校與社會找到一個平衡點。雖然老師會進行相應的指導，但是畢竟學生比較多，一對一的服務還是困難較大。此外，學生在外實習期間還會出現(xiàn)各種情況，比如畢業(yè)論文之類的，這些也會影響學生畢業(yè)。

　�。ǘ�）學生管理觀念脫離實際，管理工作被動

　　當前高校管理中，很多高校在重點放在學生的就業(yè)以及如何吸納更多的學生來入學，而對于如何管理學生并沒有進行統(tǒng)一的認識與指導。一些任課老師對學生疏于管理，尚未認識到教育中學生管理的不足之處，很多時候只是進行正常的授課，而對于學生的其他狀況并不過問，只教書不育人，導致教育與管理相脫節(jié)。此外，學校并沒有對各個部門完全的職能劃分，層級不清，職責混亂，輔導員的工作量越來越大，從事學生管理工作的人似乎什么都要管，只要與學生有關是事情都是找輔導員，事務繁雜，工作時間無上下班界限，成為學生的“高級保姆”，使得輔導員每天疲于應對很多事務性工作，工作被動，而真正用到學生思想管理研究上的時間很少。

　�。ㄈ�）管理工作形式化，且管理隊伍薄弱

　　學校工作很多存在形式化，比如有人來檢查參觀，學校就會對內務，宿舍，和課堂紀律臨時控制，學生管理工作職能停留在應付檢查上，而不能真正的從學生素質培養(yǎng)這個高度上去認識學生管理工作。另外，隨著辦學規(guī)模的擴大，生源素質的下降，雖然學校加強了輔導員隊伍的建設，但是缺乏經驗豐富理論扎實的專家，很多輔導員都是剛剛畢業(yè)，缺乏經驗和方法，又加上很多學校不重視輔導員的作用，認為輔導員是可替代的，而使得有經驗的學生管理人員流失，導致學生工作不能扎實全面深入。

　　三、新形勢下學生如何進行管理

　　（一）轉變學生的思想觀念

　　高職院校教育的根本任務是培養(yǎng)人才，使得培養(yǎng)出來的學生能夠更好地為社會服務。在當前高職院校的學生管理中需要貫徹與落實國家的方針，培養(yǎng)學生多方面的發(fā)展，轉變思想觀念。在當前高職院校的管理中，需要重視現(xiàn)代化的管理，樹立以學生為本的理念，及時改革。在當前學生的管理中需要重視行政指導，將學生的管理作為校園人才培養(yǎng)中規(guī)定重要環(huán)節(jié)，改變學生管理中的方法與模式，提升管理效果。當學生在管理中面臨了一些比較復雜的情況時，需要有不放棄的精神，堅持與時俱進，及時換位思考，加強思想學習能力，考慮問題更加全面。當然，在學生的管理中，需要有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，多參加一些學習座談會之類的，使得老師能夠認識到新形勢下學生管理的優(yōu)勢。

　�。ǘ�）提高對學生管理的認識，及時改革

　　學生管理工作是一項大工程，不能只依靠一線的學管人員，應當“教”“學”聯(lián)動，真正從思想認識上意識到學生管理工作的重要性，形成合力，提高工作效率。此外高職學生管理需要結合實際，避免權責不清，權利過于集中，在管理中，需要明晰各個院系、各個班級之間的關系，做到權責明朗，避免不必要的問題。同時，學校應當鼓勵學生進行自我完善，盡量民主自治，減輕輔導員的工作壓力。而且學生們朝夕相處，學生能夠在力量的班級中選擇出優(yōu)秀的執(zhí)政代表維護自身的利益。新形勢下的學生管理需要重視學生的主動性，了解學生的多樣需求，比如開展一些社會實踐活動滿足學生的愿望，增強學生的社會責任心。

　　（三）打造一支專業(yè)化的學工隊伍

　　要抓好學生管理工作，首先要抓好學生管理隊伍！輔導員是高校教師的重要組成部分，是學生思想政治工作的中堅力量，學院應該像培養(yǎng)教學骨干教師一樣培養(yǎng)高素質高水平的學生管理人員，有步驟有計劃的組織輔導員參加各類崗前培訓和在崗學習，提高他們的理論素質和水平，完善輔導員的待遇明確輔導員的地位。根據(jù)他們的個人特點和工作業(yè)績，用其所長各盡其能，切實為其發(fā)展創(chuàng)造條件，將不適應學生管理工作的同志適當分流到其他崗位上去，引進和培養(yǎng)一批政治強、作風正、業(yè)務精、素質優(yōu)、學歷高、組織能力強的優(yōu)秀人才充實到學工隊伍里面去。高素質的學生管理隊伍不是一朝一夕建立的，這個是一個長期的積累經驗和培養(yǎng)鍛煉的過程，要重視學生管理隊伍的長期規(guī)劃。

　　四、結語

　　當前高職院校教育改革已經取得顯著成就，大力發(fā)展高職院校教育改革是社會教育改革的必然要求。然而，高職院校教育還存在很多不足之處，尤其是高職院校學生管理工作任重而道遠。這需要各方面推動高職院校管理制度，促進構建專業(yè)化的學生管理隊伍，為社會發(fā)展培養(yǎng)更多的專業(yè)人才。

【高校學生管理工作問題及對策論文】相關文章：

淺談高校學生管理工作面臨的問題與對策07-03

我國高校學生德育管理中存在的問題及對策論文09-15

建筑施工管理工作問題及對策論文10-01

淺談高校德育管理工作存在的問題及對策的論文07-26

我國高校學生德育管理中存在的問題及對策06-05

淺談高校學生學籍檔案管理的問題及對策07-26

班級管理問題及對策研究論文07-15

高校學生管理工作論文08-20

醫(yī)院行政管理工作中常見的問題及對策的論文09-04

消防安全管理工作中的問題及對策研究論文10-25