海底兩萬里讀后感

時(shí)間：2024-11-16 16:39:17 海底兩萬里讀后感

（優(yōu)選）海底兩萬里讀后感

　　當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信你心中會(huì)有不少感想，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編收集整理的海底兩萬里讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

（優(yōu)選）海底兩萬里讀后感

　　海底兩萬里讀后感篇1

　　最近我和爸爸一起讀了一本很有趣的書——《海底兩萬里》。它是由法國作家儒勒﹒凡爾納所著，這是一部描寫海底世界的科幻小說。全書共15章節(jié)，書中配有大量彩色插圖，便于我們理解書中的內(nèi)容。故事跌宕起伏，情節(jié)扣人心弦，人物形象鮮明突出，海底形形色色的生物讓人驚嘆不已。

　　《海底兩萬里》主要講的是1866年，海上的一個(gè)“大怪物”制造了接二連三的海難事件而引起了大家的恐慌。為了能夠捕捉到這個(gè)怪物，美國紐約組織了一支遠(yuǎn)征隊(duì)，一艘名為“亞伯拉罕林肯”號(hào)的快速驅(qū)逐艦整裝待發(fā)。巴黎博物館教授阿龍納斯受邀將和他的仆人康賽爾一道前去探險(xiǎn)。由于大家猜測這個(gè)怪物可能是一種大型海洋哺乳類動(dòng)物，林肯號(hào)上還配備了能夠捕獲巨型鯨類的全部設(shè)備。林肯號(hào)上還有更好地“武器”，他就是捕鯨大王尼德﹒蘭。這個(gè)加拿大人身材魁梧，比較固執(zhí)，當(dāng)船上所有的人都相信怪物的存在時(shí)，他卻有著不同的看法，他不認(rèn)為鯨魚能把輪船的'鋼板穿透。當(dāng)林肯號(hào)發(fā)現(xiàn)并攻擊怪物時(shí)，怪物卻意外的捕獲了阿龍納斯教授、康納爾和尼德.蘭。他們發(fā)現(xiàn)，所謂的怪物原來是潛水艇，于是別無選擇，只好跟著諾第留斯號(hào)艦艇的尼摩船長一起周游四海，開啟了一段驚心動(dòng)魄、美妙壯觀的海底之旅。他們一起欣賞了紅海海底珊瑚的美景，參加了同行水手舉辦的海底葬禮，看到了多年前的海戰(zhàn)遺骸，消失的亞特蘭蒂斯，還經(jīng)歷了南極冰蓋之險(xiǎn)……后來，諾第留斯號(hào)遭到了某國戰(zhàn)艦的攻擊。再后來，有一天他們趁著大漩渦逃離了艦艇，驚險(xiǎn)地回到了現(xiàn)實(shí)生活中。

　　讀完《海底兩萬里》，我的內(nèi)心久久不能平靜。我敬佩阿龍納斯教授的專業(yè)精神，他把海底的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，所見所聞全部記錄于筆記本上，為日后的海洋探險(xiǎn)者們提供了詳實(shí)的數(shù)據(jù)。盡管看上去不真實(shí)，但隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步，我相信，人類會(huì)逐步找到答案的，只是時(shí)間問題。

　　讀完《海底兩萬里》，我還明白一個(gè)道理：生活不是一帆風(fēng)順的，我們難免會(huì)遇到挫折，只要我們不畏困難，積極面對，勇敢的堅(jiān)持下去就一定會(huì)有意想不到的收獲

　　海底兩萬里讀后感篇2

　　《海底兩萬里》讓我感受到：科學(xué)，總是如此奇妙。

　　以前，我對大海并不了解，讀了《海底兩萬里》這本書后，我覺得，海底真是太神奇了。

　　說起森林，人們都會(huì)想起陸地上的原始森林，而說起海底森林，許多人都不相信，都會(huì)說：“海底怎么會(huì)有森林？要是海底有森林，我就敢說鯊魚可以在天上飛了。”阿尤納斯教授、捕鯨王尼德和仆人康塞爾就和尼摩船長一起去過克利斯波海底森林打獵，他們還打到了許多鮮美的野味。

　　一般人認(rèn)為珊瑚地只是用來欣賞的，而尼摩船長的想法卻有些與眾不同，他把自己伙伴的墳?zāi)孤裨谏汉鞯乩�，不讓鯊魚來傷害他們的墳?zāi)梗屗麄冊谏汉鞯乩镉肋h(yuǎn)安息。

　　阿拉伯海底地道幾乎“盡人皆知”。正是因?yàn)樯衿娴牡氐腊寻⒗：偷刂泻＿B在一起使“鸚鵡螺號(hào)”不必經(jīng)過好望角也可以到達(dá)地中海，我覺得，這樣很方便，這條幾乎不可能出現(xiàn)的海底地道，這本書中出現(xiàn)，可見作者超凡的想象力。我合上這本書，但是我的心還在這次奇妙的旅行里，它還在講述著神奇的海底世界，它還告訴我一個(gè)道理：只有敢于冒險(xiǎn)的人才能知道更多的東西。這時(shí)，我真想說：“海底世界真神奇”！“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。就在前幾天我讀了一篇由法國科幻作家儒勒·凡爾納寫的《海底兩萬里》。讀的人是驚心動(dòng)魄。這篇文章主要講的是一位法國學(xué)家參加科學(xué)考察活動(dòng)后，正準(zhǔn)備回國時(shí)，應(yīng)邀登上一艘驅(qū)逐艦。博物學(xué)家等人非但未能驅(qū)逐掉“怪物”反而給“怪物”所。他們雖身為俘虜，卻收到艦長的善待，只不過，為了保密的緣故，不許他們離開潛水艇。后來，他們幾經(jīng)艱險(xiǎn)，終于逃脫，并將這一海底秘密公之于世。

　　這本書里面，聰明好學(xué)的阿羅納克斯教授，以及他忠實(shí)的仆人孔塞伊，他們一起欣賞了很多的海底奇觀。身手靈活體格強(qiáng)健的捕鯨手。也可以在有危險(xiǎn)的`時(shí)候幫助他們。他們一起克服重重困難。一起參觀了海底多種多樣的世界。而且這艘船的船長，聰明，可以帶著他的船員們克服重重困難無人能敵。

　　《海底兩萬里》不僅讓我們學(xué)習(xí)了這些人的聰明勇敢。還教會(huì)了我們學(xué)習(xí)豐富的地理知識(shí)擴(kuò)大了我們的視野是一本引人入勝的科幻小說，也是一本豐富的海底百科全書。

　　海底兩萬里讀后感篇3

　　打開《海底兩萬里》，我?guī)е闷嫘暮蜁械闹鹘翘诫U(xiǎn)家尼摩船長乘坐鸚鵡螺潛艇開始了一次傳奇的海底之旅。凡爾納生于法國西部海港南特，他在構(gòu)成市區(qū)一部分的勞阿爾河上的菲伊德島生活學(xué)習(xí)到中學(xué)畢業(yè)。我父親是一名非常成功的律師。我一打開海底兩萬里，我就帶著好奇心和書中的主角探險(xiǎn)家尼摩船長乘坐鸚鵡螺潛艇開始了傳奇的海底之旅。

　　凡爾納出生在法國西部的海港南特，他生活在勞阿爾河上的菲伊德島，一直到中學(xué)畢業(yè)。父親是一位非常成功的'律師，希望繼承父親的事業(yè)，但凡爾納從小就熱愛海洋，渴望遠(yuǎn)航探險(xiǎn)。11歲時(shí)，他志愿上船當(dāng)見習(xí)生，遠(yuǎn)航印度，被家人發(fā)現(xiàn)帶回家。為此，凡爾納被狠狠地打了一頓，躺在床上流著淚保證：以后保證只躺在床上，在幻想中旅行。也許正是因?yàn)檫@個(gè)童年的經(jīng)歷，客觀上促使凡爾納一生馳騁在幻想中，創(chuàng)作出如此多著名的科幻作品。

　　《海底兩萬里》的作者凡爾納，他的驚人之處不僅僅是他寫的夸張、動(dòng)人、科學(xué)的小說，更是他在書中寫的故事。雖然21世紀(jì)的今天并不奇怪，但在凡爾納時(shí)代，人們還沒有發(fā)明潛艇可以在水下游泳，甚至電燈也沒有出現(xiàn)。在這種情況下，凡爾納在《海底兩萬里》中成功的塑造出鸚鵡螺號(hào)潛水艇，并在小說發(fā)表25年后，人們制造出的真實(shí)的潛水艇，與小說描寫的大同小異，這是怎樣的預(yù)見力，所以說凡爾納作品中的幻想都以科學(xué)為依據(jù)。他作品中描繪的許多科學(xué)幻想今天都實(shí)現(xiàn)了。更重要的是，他作品中的幻想大膽新穎，生動(dòng)美麗如畫。他的許多作品的許多科學(xué)幻想今天都實(shí)現(xiàn)了。更重要的是，他作品中的幻想大膽而新穎，以其逼真、生動(dòng)、美麗、如畫而有趣。他的作品情節(jié)驚險(xiǎn)曲折，人物栩栩如生，結(jié)局出乎意料。所有這些都使他的作品具有永恒的魅力。

　　雖然《海底兩萬里》只是一部冒險(xiǎn)小說，但它給了我很多勇氣，它讓我勇敢地面對現(xiàn)實(shí)，不要成為一只膽小的縮頭烏龜！同學(xué)們，讓我們一起乘坐這艘美妙的潛艇，看看海底森林、珊瑚王國、神秘的寶藏和沉船！有很多新的和令人興奮的東西等著我們?nèi)バ蕾p。

　　海底兩萬里讀后感篇4

　　從一望無際而風(fēng)平浪靜的藍(lán)色海面悄然下沉，一艘名為“鸚鵡螺”號(hào)的潛水艇開啟了奇妙而驚心動(dòng)魄的探險(xiǎn)之旅，神秘地周游在變幻莫測的海底世界……

　　“鸚鵡螺”號(hào)載著他的主人尼摩艇長和他的“俘虜”，以平均每小時(shí)二十海里的航速行進(jìn)。整個(gè)航程懸念迭出，異彩紛呈：尼摩艇長一行人飽覽海底變幻無窮的奇異景觀和形形色色的海洋生物，在印度洋的采珠場與鯊魚展開搏斗，在紅海里追捕瀕于絕種的儒艮，在克雷斯波島海底森林狩獵，穿越阿拉伯海底隧道，參加海底珊瑚公墓葬禮，還遇到了潛水艇擱淺、土著人圍攻、冰層封道、邁爾大漩流……在十個(gè)月的漫漫航程中，“鸚鵡螺”號(hào)載著它的乘客途經(jīng)太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋、南極，回到北冰洋，最后離奇的消失在挪威西海岸的大漩流中。

　　這就是這段時(shí)間以來我一直在看的《海底兩萬里》，它的作者是法國的一位科幻作家儒勒.凡爾納，書中一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)刺激的海底冒險(xiǎn)故事，把我深深的吸引住了，讓我愛不釋手。好幾次我放下書后都久久不能入眠。

　　而書中最讓我喜愛的人物則是這次海底歷險(xiǎn)記的講述者，也就是小說中的“我”——阿羅納克斯教授，他是一位博物學(xué)家，阿羅納克斯教授協(xié)同那位精明能干，聰明好學(xué)的仆人孔塞伊，將所見的海洋生物向我們做了詳實(shí)的介紹，把界門綱目科屬種說的井井有條，精彩絕倫，主仆二人還把他們見到的種種海底奇觀娓娓道來，讓我們大開眼界，什么是太平洋黑流？珊瑚礁是怎樣形成的？珍珠是如何產(chǎn)生的'？海底生物的循環(huán)系統(tǒng)？……

　　如果說阿羅納克斯教授是我最喜歡的人物，那么“鸚鵡螺”號(hào)的主人尼摩艦長則是我最感興趣的一個(gè)人物，他的身世一直是一個(gè)謎團(tuán)，他沉著冷靜，有堅(jiān)定勇敢，博學(xué)多才，善良正義而又有些冷酷無情，他設(shè)計(jì)并建造了鸚鵡螺號(hào)潛水艇，戰(zhàn)無不勝。他在大海下漫游著、生活著，一方面做著自己喜歡的科學(xué)研究，一方面搜集海底的金銀財(cái)寶，支援被壓迫民族的正義斗爭，發(fā)誓決不登上陸地。

　　隨著鸚鵡螺號(hào)的離奇失蹤，這次炫目的奇幻之旅也就告以段落了，合上這本書，我依然驚嘆于海底的一景一物，震撼于海底世界的瑰麗多姿，感嘆于大自然的奧妙神奇。是《海底兩萬里》把我?guī)У搅松衿娴暮５资澜�，同時(shí)也推薦大家來共同閱讀這本書。

　　海底兩萬里讀后感篇5

　　靜靜地翻開《海底兩萬里》的最后一頁，細(xì)細(xì)地閱讀完，然后輕輕地合上。

　　這本書是法國著名作家儒勒·凡爾納先生的豪情杰作。凡爾納被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想之父”，代表作品有《海底兩萬里》、《八十天環(huán)游地球》、《地底旅行》等。

　　翻開這本書，一股神秘的大海氣息朝我撲來，使人陶醉�！逗５變扇f里》這書主要講了：1866年，海面上出現(xiàn)了一個(gè)“怪物”，它頻頻襲擊各國游輪，攪得人們心神不寧，而“我”——主人公阿羅納克斯教授，接到了美國軍方的邀請，參與了“清除怪物”的行動(dòng)，但行動(dòng)一開始便發(fā)生了意外，“我”與“我”的仆人孔塞耶以及漁叉王內(nèi)德·蘭隨即被迫開始了一段刺激而又孤獨(dú)的海底探險(xiǎn)之旅。

　　繼續(xù)往后翻動(dòng)書頁，感覺親臨其境，隨主人公一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋，遇見了許多罕見海底動(dòng)植物，還有海底森林、珊瑚王國、馬尾藻海等美麗的海景時(shí)常浮現(xiàn)在我的眼前……

　　隨著探險(xiǎn)之旅的不斷前行，漸漸地對內(nèi)摩船長有了全新的認(rèn)識(shí)。內(nèi)摩就是一開始書中提到的“怪物”——“鸚鵡螺”號(hào)的船長，是一個(gè)不明國籍的人。他會(huì)多種語言，不喜歡登上大陸，總是和一群志同道合的伙伴呆在海底下面，并且也不喜歡和大陸上的人們來往。但從他拯救印度人和他贈(zèng)送給陸地人黃金等事件中讓我們感知，他還是和陸地有著聯(lián)系，他依然在幫助著人類。

　　讀這本，就是參加一次精神上的盛宴。它讓我知道了光的折射、海洋生物的分類、采集、潛水艇的構(gòu)造等大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識(shí)；當(dāng)然，像內(nèi)摩船長遇事冷靜，阿羅納克斯教授樂于探索，孔塞耶的忠實(shí)，內(nèi)德·蘭的勇敢，也是我們該學(xué)習(xí)的`。最重要的一點(diǎn)，凡爾納在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的。就如本書最后提到：“有朝一日，人們能自由地進(jìn)出海底。”的確，這個(gè)夢想已成為現(xiàn)實(shí)�！膀札�?zhí)枴笔?000米級(jí)的載人潛水器，創(chuàng)造了中國深度。

　　我也要像“鸚鵡螺”號(hào)一樣在海底穿行，在無限的書海中穿行，在想象中探尋更多未知……

　　海底兩萬里讀后感篇6

　　上次暑假里，爸媽帶我去韓國濟(jì)州島旅游，坐潛水艇觀看海底生物。

　　不一會(huì)兒，我們便來到了海下40米左右的地方，我看見了一群群可愛的魚兒，有的身穿金色的衣服，閃閃發(fā)光，十分漂亮;有的全身銀色，像一個(gè)個(gè)潔白而又美麗的公主;還有的沒有銀色的那么純潔，也沒有金色的那么耀眼，只是談?wù)劦淖仙◆~;還有彎彎曲曲的幾條海帶，還有一個(gè)大紅色的珊瑚，形狀十分奇特，我真不知道該如何表達(dá)這美麗的景色。這美麗的景色深深地把我吸引了。

　　今年暑假，我想進(jìn)一步了解海底的情況，便打開了《海底兩萬里》這本書，可是當(dāng)我讀完后，發(fā)現(xiàn)這是一本寫海下歷險(xiǎn)的故事，并不是寫海底美景的書，不過我卻從中學(xué)到了許多做人的道理。

　　比如：傭人康塞兒在教授墜入大海后，不顧自己的安危，跳入水中去救教授，他為人忠誠，舍己救人，十分勇敢，是我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)與方向。

　　再比如：大家和船長一起大戰(zhàn)章魚。一位船員不幸被拖入水中，失去了生命。這也告訴我們，人的一生不可能風(fēng)平浪靜，而是會(huì)有許許多多的困難與挫折，但我們要勇敢地面對我們的一生。

　　還有那次有趣的小島打獵，大家吃到了美味的“面包”，還打到了兩只腳的動(dòng)物、四足動(dòng)物等，可就在大家享受美食的時(shí)候，卻遭到了土著人的攻擊，但他們憑借著過人的.智慧，逃過了土著人的攻擊。

　　總而言之，他們靠著過人的智慧與堅(jiān)定的毅力，克服了種種困難，經(jīng)歷了一件又一件奇特的事。這本書告訴了我們：人的一生不可能風(fēng)平浪靜，有時(shí)水平如鏡，又有時(shí)驚濤駭浪，可我們不能向困難低頭，人的一生也是多姿多彩的，我們要好好地珍惜這一切，不能白白的浪費(fèi)。

　　我希望大家有時(shí)間也可以去看看這本書，是不是也會(huì)像我一樣，有這樣的感受，我現(xiàn)在可是百看不厭啊!

　　海底兩萬里讀后感篇7

　　《海底兩萬里》敘述的是荷蘭科學(xué)家阿龍納斯教授在海底旅游的小故事。小故事的誘因是產(chǎn)生在1866年的一件鬧得人盡皆知的奇怪的事。那時(shí)候許多出航船舶都會(huì)水上發(fā)覺了一個(gè)大海怪，并有船舶遭受了他的圍攻。在群眾的號(hào)召下，出自于對商船安全性的考慮到，英國外派了一艘艦船對海怪開展追逐。阿龍納斯教授接納了邀約，報(bào)名參加了此次追逐行動(dòng)，結(jié)果，追逐海怪的艦船反被海怪追逐，并遭受r海怪的強(qiáng)烈圍攻。阿龍納斯教授和他的倆位伙伴悲劇落入水中，被海怪所救，自此便追隨海怪環(huán)游四海，在深海出航了兩萬里，探尋深海密秘，經(jīng)歷了諸多艱苦和風(fēng)險(xiǎn)性，最終，她們因不堪入目海洋世界過度低沉的.日常生活，想方設(shè)法逃跑，回到了陸上。

　　盡管書里敘述了許多相關(guān)深海的知識(shí)，可是沒有一切一個(gè)我接納起來十分有意或艱難的，僅僅一次旅行中的所聞所見而已，這使大家對因景為之的各種各樣念頭和獲得都足以堅(jiān)固的儲(chǔ)存，因?yàn)槲覐倪@當(dāng)中了解了許多有關(guān)深海的知識(shí)�！逗５變扇f里》做為一本并不是毫無根據(jù)只是遠(yuǎn)見卓識(shí)加博學(xué)多才積累成的小說集，不僅為對深海知識(shí)掌握不詳細(xì)的閱讀者講解了她們的旅途，更讓后代看到了古人的智慧與文明行為。這部小說集使用很多篇數(shù)，不辭勞苦地詳細(xì)介紹例如海流、淡水魚、貝殼類、珊瑚叢、海底植物、藻類、海洋動(dòng)物呼吸系統(tǒng)、真珠生產(chǎn)制造等科學(xué)研究知識(shí)，變成當(dāng)之無愧的科學(xué)研究啟蒙教育小說集。

　　但在扣人心弦的小故事中，還另外勸誡大家在見到科技進(jìn)步創(chuàng)造美好生活的另外，高度重視避免被壞蛋運(yùn)用、傷害人們本身困境的個(gè)人行為；明確提出要愛惜海象、鯨等海洋動(dòng)物，斥責(zé)濫殺濫捕的意識(shí)。這種迄今依然受歡迎的環(huán)境保護(hù)話題討論，早就在二百年前就會(huì)有先知者號(hào)召，由此可見留有相關(guān)人們公平正義更多方面的思索，才算是該書讓閱讀者體會(huì)豐富多采的冒險(xiǎn)和涉取逼真知識(shí)后，啟迪大家以內(nèi)心更大的獲得環(huán)境保護(hù)已勢在必行！

　　海底兩萬里讀后感篇8

　　前幾天，我剛被媽媽從“地心之中拉了出來”，又被媽媽“扯到那神奇未知的海底世界”，來欣賞那一只只魚兒在海水之中暢游。我剛看完《地心游記》，媽媽又連續(xù)給我買了《環(huán)游地球八十天》和《海底兩萬里》我立即先看了《海底兩萬里》，還沒看完，我就已經(jīng)被那奇妙的鸚鵡螺號(hào)、海底世界給迷住了，讓我有了身臨其近的感覺。

　　《海底兩萬里》也是凡爾納三部曲之一，是其次部。主要講了法國聞名科學(xué)家阿羅納克斯教授應(yīng)邀參與林肯號(hào)追趕艦的海上追捕“怪物”行動(dòng)沒想到自己卻被怪物俘獲，原來“怪物”竟是一艘潛水艇。艦長尼莫邀請三個(gè)人進(jìn)行了一次奇異的海底旅行。他們從太平洋動(dòng)身，沿途經(jīng)過了珊瑚島、印度洋等地，飽覽了海底變幻無窮的奇異景觀，還勇斗鯊魚、殺濡良、殺鯨魚，并經(jīng)受了擱淺、土著人圍攻等很多險(xiǎn)情。最終，教授一行三人在可怕的邁爾大旋流這場混亂中與尼摩艦長不辭而別，并被人救起，然后將這個(gè)海底隱秘公開于世界。其中，最讓我難忘的'是內(nèi)德·蘭德用捕鯨插斬殺濡良的故事，尼摩艦長的鸚鵡螺號(hào)行駛到紅海的時(shí)候，為了使隊(duì)員們嘗嘗鮮，便允許內(nèi)德·蘭德與水手們坐著小艇，去殺濡良，一路上，濡良舍命地跑著，以防被殺，內(nèi)德·蘭德這個(gè)職業(yè)捕鯨手舍命地追逐著，可是老是追不上濡良，后面，濡良火了，轉(zhuǎn)身與內(nèi)德·蘭德廝殺起來，濡良差點(diǎn)把船撞翻了，幸好槳手準(zhǔn)時(shí)把水呼嚕呼嚕的排了出去，后面，內(nèi)德·蘭德把捕鯨插向已經(jīng)遍體鱗傷的濡良發(fā)起最致命的一擊，后面，濡良死了，船上的人都嘗到了鮮美的濡良肉，內(nèi)德·蘭德也心滿足足了。假如我是船上的尼摩艦長，我肯定會(huì)讓阿羅納克斯教授看到更多的海底隱秘，讓他也徹底的愛上海底，不愛陸地那種平凡的生活，還要讓他知道關(guān)于海底的更多隱秘，讓他知道海底是多么地美麗、是多么的奇妙，讓他知道海底的資源是那么充分，讓他知道海底是世界上最好的地方。

　　假如我能有這樣的一艘潛水艇那該多好啊!我愛《海底兩萬里》這本書，他讓我知道了好多好多東西

　　海底兩萬里讀后感篇9

　　懷著一個(gè)新鮮感，讀完了這本書。

　　作者獨(dú)具匠心，巧妙布局，在漫長的旅行中，時(shí)而將我推向險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境，時(shí)而又帶進(jìn)詩情畫意的美妙境界；波瀾壯闊的場面描繪和細(xì)致入微刻畫交替出現(xiàn)。讀書引人入勝，欲罷不能。這的確是一本很值得一讀的好書。

　　法國人阿羅納克斯，一位博物學(xué)家，應(yīng)邀赴美參加一項(xiàng)科學(xué)考察活動(dòng)。其時(shí)，海上出了個(gè)怪物，在全世界鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)�？瓶蓟顒�(dòng)結(jié)束之后，博物學(xué)家正準(zhǔn)備束裝就道，返回法國，卻接到美國海軍部的邀請，于是改弦更張，登上了一艘驅(qū)逐艦，參與“把那個(gè)怪物從海洋中清除出去 ”的活動(dòng)。經(jīng)過千辛萬苦，“怪物”未被清除，驅(qū)逐艦反被“怪物”重創(chuàng)，博物學(xué)家和他的仆人以及為清除“怪物”被特意請到驅(qū)逐艦上來的一名捕鯨手，都成了 “怪物”的俘虜!“怪物”非他，原來是一艘尚不為世人所知的潛水艇，名“鸚鵡螺”號(hào)。潛艇對俘虜?shù)挂矁?yōu)待；只是，為了保守自己的秘密，潛艇艇長內(nèi)莫從此永遠(yuǎn)不許他們離開。阿羅納克斯一行別無選擇，只能跟著潛水艇周游各大洋。十個(gè)月之后，這三個(gè)人終于在極其險(xiǎn)惡的情況下逃脫，博物學(xué)家才得以把這件海底秘密公諸于世。

　　鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長是個(gè)謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識(shí)淵博。他可以為法國償還幾百億國債。尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無盡的痛苦，卻也是一個(gè)善良的人。

　　尼摩船長的熱于創(chuàng)造、遇事鎮(zhèn)冷、遇到困難不屈服的精神是值得我去學(xué)習(xí)的，但是他那種要于世隔絕的思想，我想我們都不能去學(xué)，不過假如尼摩船長不于陸地隔離的話，說不定一些海底奧秘就會(huì)有答案，我一定要像尼摩船長的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)，說不定將來我也能造一艘令人振驚的`東西。

　　現(xiàn)在像尼摩船長遇事冷靜，敢于建造、發(fā)明的人越來越少，一些富翁游手好閑，有的竟騙取國家財(cái)產(chǎn)……他們?nèi)f萬沒有意識(shí)到自己可以創(chuàng)造一樣?xùn)|西，為國家為社會(huì)貢獻(xiàn)一點(diǎn)別人不能做到的好事。像尼摩船長遇事冷靜，阿尤納斯教授樂于探索，康塞爾的忠實(shí)，尼得的勇敢都是我們該學(xué)習(xí)的。

　　海底兩萬里讀后感篇10

　　自從讀了《海底兩萬里》，就更激起了我對大海的好奇心。每天深夜，尼摩船長都會(huì)帶著他的獨(dú)角鯨在我的夢里漫游。

　　儒勒是《海底兩萬里》·凡爾納的作品。它講述了法國生物學(xué)家阿龍納斯教授在深海旅行的故事。當(dāng)時(shí)，許多船只在海上航行時(shí)發(fā)現(xiàn)了獨(dú)角鯨，一些船只遭到了獨(dú)角鯨的襲擊。因此，在公眾的呼吁下，為了航海安全，美國派遣了一艘軍艦追捕獨(dú)角鯨。阿龍納斯教授和他的助手康塞爾和捕鯨師尼德也參加了捕鯨活動(dòng)。結(jié)果，追逐獨(dú)角鯨的戰(zhàn)艦被獨(dú)角鯨追逐，并遭到獨(dú)角鯨的猛烈攻擊。阿龍納斯教授和他的兩個(gè)同伴落水后，被獨(dú)角鯨救出，然后跟著獨(dú)角鯨四處游蕩。從太平洋到印度洋到紅海到地中海到大西洋再到南北兩極海洋，探索海底的秘密，歷盡艱辛和風(fēng)險(xiǎn)。最后，他們試圖逃跑，回到陸地，因?yàn)樗麄儾贿m合海底世界的沉悶生活。這本書從頭到尾都有：寬容的阿龍納斯教授、忠誠的康塞爾、勇敢直率的尼德和神秘的尼摩船長。

　　這本書的作者儒勒本書的作者儒勒·凡爾納。眾所周知，按照當(dāng)時(shí)的科技水平，今天的潛艇是無法制造的，也就是文中的鸚鵡螺號(hào)艦船。然而，他用一支普通的筆描繪了潛艇的'前身，反映了自古以來對天地和自由飛翔的渴望。凡爾納從未到過海底，但他描繪了與現(xiàn)代高科技探似于現(xiàn)代高科技探索的海底場景。讀者很迷人，讓讀者身臨其境，說明他有著非凡的想象力。

　　這本書讓我意識(shí)到，只要我們有夢想，然后不斷追求和探索我們的夢想，夢想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。就像儒勒·像凡爾納一樣，他有著崇高的理想——在文章中制造鸚鵡螺號(hào)。雖然他沒有真正制造潛艇，但他的理想啟發(fā)了后代，并根據(jù)他的理想制造了今天的潛艇。隨著地球資源的不斷短缺、溫度的逐漸升溫和災(zāi)難的頻繁發(fā)生，來自世界各地的科學(xué)家們正在爭先恐后地探索宇宙中的其他行星，以尋找一個(gè)能讓我們?nèi)祟惿娴男行�。我相信，隨著科學(xué)家的不斷努力，在不久的將來，我們?nèi)祟悓⒃谕馓盏牧硪粋€(gè)星球上生存，這個(gè)星球擁有我們?nèi)≈槐M的資源和美麗的環(huán)境，是我們賴以生存的第二個(gè)地球。

　　普通人因?yàn)槔硐攵鴤ゴ�，所以我們�?yīng)該有一個(gè)崇高的理想。讓我們?yōu)槲覀兂绺叩睦硐攵鴬^斗吧！創(chuàng)造自己的榮耀！

　　海底兩萬里讀后感篇11

　　海底，一個(gè)充滿恐怖卻又令人好奇的地方，一個(gè)充滿幻想而又美麗的地方。多少人為了揭開她那神秘的面紗而丟掉了性命�，F(xiàn)在，就讓我們跟著“鸚鵡螺號(hào)”一起去探索那海底的世界，去發(fā)現(xiàn)她隱藏在深處的美麗。

　　《海底兩萬里》是享有“科幻小說之父”稱號(hào)的凡爾納的一篇巨著，鸚鵡螺號(hào)是他虛構(gòu)出來的一輛潛水艇。但文章中的動(dòng)植物卻又能給人那么真實(shí)的感受。鸚鵡螺號(hào)帶我們一起同游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見的海底動(dòng)植物，還有海底洞穴，暗道和遺址等。其中有一些驚險(xiǎn)刺激的情節(jié)，例如，探索海底森林和珊瑚王國，去南極點(diǎn)，捕殺鯨魚群、獨(dú)角鯨……從文章的字里行間中，我們都能真實(shí)的感受到凡爾納豐富的`想象力。竟能在潛艇未發(fā)明前想象出潛艇的構(gòu)造，電燈未問世前預(yù)料到未來生活，充分地把科學(xué)與故事情節(jié)相結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)充滿奧秘的深海世界。

　　海底中有無窮無盡的奧秘，豐富多彩的動(dòng)植物。凡爾納想象的夢幻世界和現(xiàn)在的海底狀況截然不同，而凡爾納在文中寫到的，是想讓人們讀完故事之后，也能想象出美好的意境，從而喚醒人們保護(hù)海洋意識(shí)。他更加要譴責(zé)那些污染海洋，隨意捕殺動(dòng)物的人們，是他們讓海洋不再絢爛多彩，讓海洋不再蒙上美麗的面紗，而是成天遭受現(xiàn)在社會(huì)化學(xué)物質(zhì)的污染。作者從描寫海洋的美麗，側(cè)面呼吁人們保護(hù)海洋，珍惜海洋，不要讓海洋成為幻想。從故事中的人物來看，他們那一個(gè)個(gè)堅(jiān)定的眼神，一句句不放棄的話語。海洋，就是他們的家，就是嚴(yán)的夢想。他們始終不肯放棄，一直在探索海底的奧秘，哪怕會(huì)失敗，哪怕會(huì)獻(xiàn)出生命，他們始終不逃避，終究堅(jiān)持不懈。

　　讀了這部科幻小說，我感嘆作者的妙筆生花，這些偉大的作家用他們畢生知識(shí)和智慧創(chuàng)作出世界名著，以其盛久不衰的魅力，感染著一代又一代人。

　　海底兩萬里讀后感篇12

　　《海底兩萬里》這部作品敘述法國生物學(xué)者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事.這事發(fā)生在1866年,當(dāng)時(shí)海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨(dú)角鯨的大怪物,他接受邀請參加追捕,在追捕過程中不幸落水,泅到怪物的脊背上.其實(shí)這怪物并非什么獨(dú)角鯨,而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船.后他受船長尼摩的邀請作海底旅行.他們從太平洋出發(fā),經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海,進(jìn)入大西洋,看到許多罕見的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象,又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險(xiǎn)情.這部小說不但為對海底知識(shí)了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程,更讓后人看到了古人的智慧與文明。

　　看了這部書,我不僅在想,假如我是他們中的一員會(huì)怎樣呢?

　　假如我是龍納斯教授,當(dāng)我與一個(gè)仆人在茫茫的海洋中游水前進(jìn),叫天天不應(yīng),叫地地不靈的時(shí)候,我會(huì)像他那樣不自暴自棄嗎?不,我是不可能象他那樣因其順變,積極自救.

　　假如我在那沒有自由的.潛艇上,我會(huì)象他那么樂觀向上嗎?不,雖然可以進(jìn)行一些獨(dú)特的"旅游',但失去自由我會(huì)瘋的,如果一個(gè)人家財(cái)百萬,但失去自由,那又有什么用呢?

　　假如我是龍納斯的仆人,當(dāng)龍納斯落水后,我會(huì)象他那樣落水救人嗎?不,我會(huì)被下傻,不知怎樣辦而耽誤時(shí)間,但我會(huì)的。

　　假如當(dāng)龍納斯全身僵硬,不能動(dòng)彈的那刻,我會(huì)不自私自利,丟下他自己逃生嗎? 不,我不會(huì)丟下他自己逃生,任由他被海水吞沒……

　　如果我是那艘“鸚鵡螺”號(hào)的尼摩船長,發(fā)現(xiàn)他們后,我會(huì)象他那么仁慈,留下他們嗎?不,我會(huì)立刻潛到最深的海下,任由他們淹死；當(dāng)船員被巨型章魚卷走的時(shí)候,我會(huì)不顧個(gè)人安危去救他嗎?不,根本沒可能，我會(huì)逃走回船上,另謀計(jì)策。在這么多個(gè)如果中,我非常佩服的是他們都不自私自利，我佩服啊龍納斯教授的樂觀向上精神；佩服教授的仆人康塞爾對主子的忠心耿耿與無私精神；佩服尼摩船長的勇氣,和他那見到朋友有危險(xiǎn)的時(shí)候就會(huì)奮不顧身的去營救的精神,值得我們學(xué)習(xí)。

　　海底兩萬里讀后感篇13

　　《海底兩萬里》是一部很好的小說。每當(dāng)有空的時(shí)候，我都忍不住拿起書，津津有味地品味著書中海底世界的奧秘。

　　這本書的主要故事是1866年，怪物經(jīng)常襲擊海上的船只。因此，生物學(xué)家阿龍納猜測這可能是一只大型獨(dú)角鯨，他帶著仆人和一名漁民去追捕海上的獨(dú)角鯨。然而，在追捕過程中，阿龍納教授故，阿龍納教授和他的助手大海，進(jìn)入了獨(dú)角鯨。據(jù)那里的主人說，這是一艘潛艇，外面全是鋼板，所以漁夫的魚叉會(huì)彎曲。船長自稱尼摩，這艘潛艇叫鸚鵡螺號(hào)，原來一系列船舶襲擊事故都是鸚鵡螺號(hào)造成的。尼摩船長這樣做的目的只有一個(gè)——復(fù)仇。船長尼摩帶他們環(huán)游海底世界，途中遇到了許多有趣、奇怪、驚險(xiǎn)的事情。他們從太平洋經(jīng)過印度洋、紅海和地中�！瓋扇f里。

　　這本書的科學(xué)性是最受歡迎的.。凡爾納將科學(xué)知識(shí)融入到作品中，讓人們喜歡閱讀和閱讀。這本書涉及到許多生物知識(shí)和一些物理知識(shí)，如動(dòng)物分類和魚之間的天敵……故事情節(jié)非常精彩，不僅讓我們開闊了眼界，也讓我們了解了不熟悉的海底世界，也讓我愛上了科學(xué)。真的受益匪淺！

　　最感人的一幕出現(xiàn)在海底。那天，尼摩船長帶著阿龍納教授潛入印度海底采摘珍珠。當(dāng)他們高興地回來時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)一個(gè)印度人也在采摘珍珠。突然，一只貪婪的巨鯊出現(xiàn)在印度人的上方，突然撲向他。他向他閃了一下，鯊魚的尾巴掃過他，他摔倒在地。就在鯊魚想吃掉他的時(shí)候，尼摩船長主動(dòng)發(fā)動(dòng)了一場人鯊大戰(zhàn)。他拿起一把魚叉攻擊鯊魚。但是沒有刺傷關(guān)鍵部位，鯊魚像大剪刀一樣張開它的大嘴，把船長掀倒在地。這讓我有點(diǎn)不可思議。因?yàn)槟崮ΥL說他已經(jīng)切斷了與大陸的關(guān)系，但在關(guān)鍵時(shí)刻，他為一個(gè)普通的印度采珠人和鯊魚而戰(zhàn)。我懷疑尼摩船長是個(gè)不誠實(shí)的人。但后來他對阿龍納教授說：那片土地是我的家。這時(shí)，尼摩船長的人生經(jīng)歷之謎已經(jīng)水落石出。從他的話可以看出他是印度人，所以教授和助手上船時(shí)聽不懂他們說的話。從這件事表現(xiàn)了尼摩船長對自己家鄉(xiāng)有很深的感情。

　　讀完這本書，我受益匪淺。我欽佩康塞爾的記憶，我欽佩尼摩船長的正義感和勇敢精神……我從這本書中學(xué)到了很多，這真是一本好書！

　　海底兩萬里讀后感篇14

　　《海底兩萬里》是一部完全虛構(gòu)的科幻小說，描述了人們在海底的驚險(xiǎn)冒險(xiǎn)故事。說到科幻小說，相信每個(gè)人都喜歡閱讀。它有著強(qiáng)大的吸引力，讓你讀完一段后迫不及待地想看下一段，同時(shí)也給人留下很大的想象空間，令人感到輕松愉快�！逗５變扇f里》恰好具備這些特點(diǎn)。它的作者凡爾納被譽(yù)為“現(xiàn)代科幻小說之父”。盡管是科幻小說，但凡爾納筆下的作品卻具有科學(xué)性，令人信服。而有些科幻小說編得離譜，令人發(fā)笑，無法激發(fā)對科學(xué)的興趣，更不能引發(fā)人們的思考�！熬哂锌茖W(xué)性”正是凡爾納的作品能夠廣泛傳播的主要原因。

　　本書講述的是在1866年，一位名叫亞倫納斯的法國生物學(xué)家和他的仆人進(jìn)行海洋探險(xiǎn)時(shí)的所見所聞。當(dāng)他們航行中的海上人們發(fā)現(xiàn)了一只被稱為獨(dú)角鯨的巨大怪物時(shí)，亞倫納斯接受了參加捕捉行動(dòng)的'邀請。然而，在捕捉過程中，他們遭遇了意外，成為了這個(gè)龐然大物的“俘虜”。但亞倫納斯很快發(fā)現(xiàn)，原來這只怪物并非真正的獨(dú)角鯨，而是一艘奇妙構(gòu)造的潛艇。這艘潛艇由一位名叫尼摩的神秘船長在一座荒島上建造，利用海洋資源發(fā)電。尼摩邀請亞倫納斯和他的仆人一同進(jìn)行海底旅行，讓這些平日里只在陸地上生活的人們親眼目睹海洋中奇異的景物和動(dòng)植物。經(jīng)過十個(gè)月的海底探險(xiǎn)后，亞倫納斯和他的仆人最終成功逃離潛艇，回到了陸地上，并將他們在海底所見的一切秘密公之于眾。

　　尼摩船長無疑是最令人幻想的人物之一，他散發(fā)著神秘的光芒。他創(chuàng)造了潛艇，并在海底進(jìn)行了深入研究。他的行為幾乎使他與社會(huì)脫節(jié)，但是，朱爾·凡爾納的這一幻想已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，這激發(fā)了人們對科學(xué)探索的熱情。這本書涵蓋了許多知識(shí)，例如海洋、氣象、地理等等，就像一本小百科一樣。我們在自然界中漫游時(shí)也可以學(xué)到課本上沒有的知識(shí)。而這本書的語言同樣生動(dòng)有趣，即使沒有真正見過海洋的世界，讀完這本書也能夠自然地想象出大海的情景，在腦海中展現(xiàn)出一幅絢麗多彩的畫面。

　　這本書融合了社會(huì)正義感和崇高的人道主義精神。主角具備高尚的品德，勇敢拼搏、頑強(qiáng)不屈。他是一個(gè)毫不畏懼的人，無論面臨多么艱難險(xiǎn)阻。在書中的某些情節(jié)中，作者的進(jìn)步思想得到了體現(xiàn)，而我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的是人物勇于探索自然并為之努力奮斗的精神。

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