播音主持鼻音與邊音的分辨練習

　　鼻音與邊音的發(fā)音部位相同，不同的只是發(fā)音方法。n是鼻音，發(fā)音時，氣流從鼻腔流出。l是邊音，發(fā)音時，氣流從舌的兩邊流出。如感覺不到，可把鼻子堵住，發(fā)音困難的就是鼻音，因為氣流出不來了。相反，發(fā)音不困難的就是邊音。練習發(fā)邊音時，可適當?shù)匕炎爝珠_一些，這樣就可以幫助氣流從舌頭兩邊順利流出。有的人不是不會發(fā)n 1,而是受方言影響不知道哪些音節(jié)該發(fā)n或1,這就需要根據(jù)音節(jié)表去牢記。

　　兩字詞的比較練習

　　女客--旅客 男子--籃子

　　難住--攔住 留念--留戀

　　兩字詞的連用

　　n、l 尼龍 腦力 能量 暖流

　　l、n 爛泥 遼寧 老年 留念

　　那怎么才能發(fā)準n與l呢?這2個音 發(fā)音部位相同，都是舌尖中音。

　　發(fā)音方法不同，一個是鼻音，發(fā)音是軟腭下降，氣流從鼻腔出來;

　　一個是邊音，發(fā)音時軟腭上升，關閉鼻腔，氣流從舌頭兩邊出來。

　　所以區(qū)分N 與L 的關鍵在于軟腭的下降與上升。

　　另外還有2點小區(qū)別：

　　1、舌尖的形狀不同，發(fā)鼻音N是舌尖收窄，與上齒齦成“點”狀接觸。發(fā)邊音L時舌尖展寬 ， 與上齒齦成“面”狀接觸。

　　2、位置的高低也不完全相同。N與L 同屬舌尖中音，但實際發(fā)音時舌尖與上齒齦接觸的位置是有區(qū)別的，發(fā)N時位置低，在上齒背與齒齦的交界處，發(fā)L時位置高，在上齒齦與硬腭的交界處。

　　【訓練要領】

　　鼻音n與邊音l都是舌尖中音(舌尖中音：舌尖——上齒齦)。要讀準這兩個聲母，關鍵在于控制軟腭的升降，n和l發(fā)音的共同點都是把舌尖抵住上齒齦，區(qū)別在于：

　　A、發(fā)鼻音時，軟腭下降，讓氣流從鼻腔通道出來;同時發(fā)鼻音時，整個口腔狀態(tài)緊張;舌的動作是移動，動作幅度小(發(fā)音前舌尖與上齒齦接觸，發(fā)音時舌尖只是稍微離開上齒齦)。

　　B、發(fā)邊音時，軟腭上升，讓氣流從口腔通道出來。同時發(fā)邊音時，整個口腔狀態(tài)放松;舌的動作是彈動，動作幅度大。

　　【訓練方法】

　　1、前字引導正音法

　　(1)n——在n聲母字的前面加一個用n作韻母的音節(jié)，兩字連接;因發(fā)音部位相同，方法相近(只是除阻與不除阻的區(qū)別)，易于發(fā)準n聲母。

　　例如：kan——na 看哪 xinnian——新年

　　(2)在l聲母的前面加一個ge、ke的音節(jié)，借g、k發(fā)音時的舌根高抬，相對限制了軟腭下降，使它不便于鼻音而發(fā)邊音訓練時要注意兩個音節(jié)的密接。

　　例如：ge——lei各類 ke——li顆粒

　　2、“恩”音引導正音法

　　舌尖抵住上齒齦，哼“恩”的聲音，然后過渡到發(fā)鼻音聲母n，恩——n,恩——n.反復練習，熟悉之后逐漸縮短哼鳴聲，直接發(fā)鼻音聲母n。

　　3、對比訓練

　　(1)字的對比

　　如：l——n 辣——捺，勞——撓，連——年，林——您，怒——路

　　(2)詞組的對比

　　nǎilào—奶酪 néngliàng—能量 nílóng—尼龍 nǚlì—努力

　　niǎolèi—鳥類 nánnǚ—男女 nóngliè—濃烈 nálaí—拿來

　　nàlǐ—那里 núlì—奴隸 nèiluàn —內亂 nínìng—泥濘

　　laǎonóng—老農 nènlǜ—嫩綠 nàliáng—納涼

　　(3)聽辨訓練

　　xínliáng xínniáng lǚkè nǜkè nǎozǐ lǎozǐ nánzhǜ lánzhǜ

　　新糧—— 新娘 旅客——女客 腦子——老子 難住——攔住

　　wúnài wǘlài nóngzhòng lóngzhòng nèixiàn lèixiàn liǘliàn liǘniàn

　　無奈——無賴 濃 重—— 隆 重 內 線—— 淚 腺 留戀 ——留念

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