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《珍珠鳥(niǎo)》說(shuō)課設(shè)計(jì)
《珍珠鳥(niǎo)》這篇文章被納入北京市義務(wù)教育課程改革試驗(yàn)教材語(yǔ)文六年級(jí)上學(xué)期教材中。下面是小編整理的《珍珠鳥(niǎo)》說(shuō)課設(shè)計(jì) ，歡迎大家參考。
1.識(shí)字。根據(jù)課后提示，整體和單字出現(xiàn)。
課件使用目的：幫助老師進(jìn)行識(shí)字教學(xué)和檢測(cè)。
2.寫(xiě)字。每個(gè)字需要出示筆順。
課件使用目的：幫助老師進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué);幫助學(xué)生掌握正確的筆順規(guī)則。
3.要求掌握的詞語(yǔ)：抓癢、稿紙、任憑、遭殃。
課件使用目的：掌握詞語(yǔ)，加強(qiáng)積累。
4. 信賴，往往創(chuàng)造出美好境界。
課件使用目的：展示全文的中心句。
5. 我便用吊蘭長(zhǎng)長(zhǎng)的垂蔓……也就格外輕松自在了。
課件使用目的：感受作者對(duì)大鳥(niǎo)的精心照顧。
6. 瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒(méi)有生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn);它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。
課件使用目的：抓住文中描寫(xiě)珍珠鳥(niǎo)外形相關(guān)語(yǔ)句，在此基礎(chǔ)上概括出小鳥(niǎo)的特點(diǎn)。
7. 它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。
它好肥，整個(gè)身子圓滾滾的。
課件使用目的：比較句子，品味比喻句的魅力，感受珍珠鳥(niǎo)的可愛(ài)。
8. 起先，這個(gè)小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來(lái)飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書(shū)架上，一會(huì)兒把燈繩撞得來(lái)回晃動(dòng)。
課件使用目的：品味“小家伙”和“神氣十足”，感受人與鳥(niǎo)的和諧之美。
9. 待一會(huì)兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好被胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。
課件使用目的：分析句子，想象小珍珠鳥(niǎo)趴在我的肩上做夢(mèng)的情景，它夢(mèng)見(jiàn)了什么?
10. 背景音樂(lè)。
課件使用目的：配樂(lè)賞讀全文。
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