創(chuàng)建綠色學校報告
隨著個人素質(zhì)的提升，報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？以下是小編精心整理的創(chuàng)建綠色學校報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
創(chuàng)建綠色學校報告1
我校繼20xx年被命名為“揚州市綠色學�！币詠�，一直持續(xù)開展環(huán)保知識宣傳教育系列活動并對校園規(guī)劃進行了完善，對照省“綠色學�！痹u估要求，我校對近年來的校園建設和環(huán)境教育工作，進行了認真全面的自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：
學校概況：
我校創(chuàng)建于19xx年，歷經(jīng)90多年，積淀著深厚的人文底蘊。三易校址，目前校舍于19xx年再次新建而成，占地近30畝，建筑面積7000余平方米。綠化面積達5600平方米，整個校園布局合理，整潔美麗，環(huán)境宜人�，F(xiàn)有26個教學班，1345名學生，共有56名教職工。
近年來，我校在狠抓教育教學質(zhì)量，努力傳承古校文明、道德精神的同時，不斷加強環(huán)境教育，增強師生環(huán)保意識，取得較為可喜的成績：19xx年以來先后被命名為江蘇省現(xiàn)代教育技術實驗學校、揚州實驗小學、揚州市素質(zhì)教育先進學校、揚州市少先隊基礎建設達標鄉(xiāng)鎮(zhèn)、揚州市優(yōu)秀家長學校、揚州市紅領巾示范校、揚州市社會綜合實踐活動實驗學校、高郵市優(yōu)秀學校、高郵市綜合督導優(yōu)秀學校、高郵市紅領巾示范校等光榮稱號。
工作回顧：
一、明確目標，措施到位。
近年來，我們廣大師生深刻地認識到：環(huán)境保護是我國一項基本國策，不僅關系到我們中華民族的存亡和興衰，關系到可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實施，而且這與我們每一個人都密切相關。保護和改善環(huán)境，取決于一代又一代人的共同奮斗，不懈努力。兒童和少年是祖國的未來和希望，也是未來環(huán)境的主人，祖國的明天靠他們?nèi)ソㄔO，優(yōu)美的環(huán)境靠他們?nèi)?chuàng)造。從小樹立熱愛環(huán)境、保護環(huán)境，與自然和諧相處的綠色文明意識，這既是少年兒童應具備的基本素質(zhì)，也是我們進行環(huán)境教育的總體目標。為此，學校狠抓措施的落實，平時做到定期出好環(huán)境教育宣傳專欄、宣傳手抄報，定期安排學生閱讀環(huán)保教育書籍。同時充分利用“紅領巾廣播站”、“新苗電視臺”在有關環(huán)保節(jié)日前后（如植樹節(jié)、地球日、愛鳥周、世界環(huán)境日等），進行環(huán)境保護的專項宣傳，并適當?shù)亻_展了一些主題活動。
二、注重探究，多途教育。
1、加強環(huán)境教育課程的開發(fā)和管理
每學年初，我校能根據(jù)課程計劃及目標要求，制訂了環(huán)境教育工作計劃，并且在部分年級按一定的課時比例，將環(huán)境教育納入到地方課程中，專門征訂了《環(huán)境教育》教材，配備環(huán)境教育教師，把環(huán)境教育課程管理納入到學校教育教學工作中去，做到了課程化、制度化、規(guī)范化。
2、積極地在各學科教學中有機滲透環(huán)境教育
環(huán)境教育，僅僅靠一堂環(huán)境教育課，難以完成既定的目標，更難以奏效。因此，我們嚴格要求各科老師在各學科教學中，努力滲透環(huán)境教育內(nèi)容，尤其是在語文、社會、自然、勞技等學科中，做到滲透自然貼切，內(nèi)容通俗易懂，學生容易接受。如教《只有一個地球》、《黃河》這些課文時，我們不僅完成語文學科的教學任務，更重要的是進行很好的生動的環(huán)境保護與教育課，課上師生通過課前收集來的有關地球的資料，由淺入深地講述了保護地球，保護母親河的意義，讓學生懂得環(huán)境保護的重要性。
3、積極踐行環(huán)境教育社會實踐課程
我校根據(jù)實際情況，因地制宜地開展了環(huán)境保護的社會實踐活動課程。結合植樹節(jié)，組織開展了“我為校園添片綠”、“我為校添筆彩”等活動；針對農(nóng)村不講衛(wèi)生的一些陋習，組織開展了“我是環(huán)保小衛(wèi)士”、“環(huán)保知識競賽”等主題班隊會活動。通過這些活動的開展，學生不僅初步了解了一些家庭的、學校的、家鄉(xiāng)的、祖國的環(huán)境保護常識，而且逐步擴大了認識環(huán)境的視野，初步了解環(huán)境保護在生活和生產(chǎn)中的重要意義，我們還通過走出校門踏青、秋游等形式，走出課堂到家鄉(xiāng)的環(huán)境中走走、看看，讓他們感受家鄉(xiāng)的環(huán)保與發(fā)展，從而增強了他們觀察環(huán)境、認識環(huán)境、改善環(huán)境、適應環(huán)境的能力。學校少先大隊還創(chuàng)辦了少兒自辦讀物——《綠色小詩社》、《綠色童謠》等期刊，為學生提供交流的場所、互動的機會和展示的平臺。
三、校外活動，深化教育。
開展環(huán)境的實踐活動，既是環(huán)境教育的重要內(nèi)容，又是開展環(huán)境教育的重要途徑。平時，我校在校內(nèi)課堂教育的基礎上，正確有計劃、有組織地組織學生參加一些課外環(huán)境保護活動。我們還通過廣播、閉路電視、圖片、櫥窗、自辦小報，開展環(huán)境教育宣傳活動；利用節(jié)假日，成立了“環(huán)保假日小隊”，組織學生走上街頭，走上社會，開展了豐富多彩的活動，如“我為向陽河通通氣”、“我給墻壁擦擦臉”、“大家一起來種樹”、“我與小鳥做朋友”等活動，不僅養(yǎng)成了他們熱愛勞動，自覺保護環(huán)境的習慣，還對他們進行了愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛大自然的愛心教育以及環(huán)保觀念的啟蒙教育，增加了保護環(huán)境的應有的道德和責任感。
四、明確職責，注重實效。
在環(huán)保系列教育中，我們采取由學校校長室、教導處定期對教師、學生開辦環(huán)境教育講座、印發(fā)資料、定期培訓等形式，提高師生環(huán)保知識與理論，并通過環(huán)境課程的設置，在其它學科中加強滲透等，做到認真教好環(huán)保課，學科滲透有效果，注重環(huán)境教育的普及和推廣，使每一位師生都有了愛護環(huán)境的意識。并積極提倡從我做起、從現(xiàn)在做起、從愛護身邊的`一草一木做起，為環(huán)保出一份力，為周圍環(huán)境的凈化、美化盡一份責。幾年來，廣大師生逐步養(yǎng)成自覺維護周圍環(huán)境的習慣。不亂丟、亂吐、亂寫、亂畫，不損害花草樹木，不傷害蟲、益鳥等野生動物，自覺節(jié)約資源能源。同時，學校還組織廣大師生積極參加上級有關環(huán)保、綠化、衛(wèi)生等方面的競賽，在環(huán)保征文、科技制作、書畫比賽中正常有多人次獲獎。20xx年吳書濤同學的作品《海底世界》在全國少兒書畫競賽中獲三等獎。20xx年4月，在江蘇省第二屆《走進綠色》少兒書畫競賽中，我校有16名同學分別獲得
一、二、三等獎，學校榮獲組織獎。
五、加大投入，美化環(huán)境。
1、積極籌措資金，努力搞好校園綠化。自99年新校園建成以后，我們對校園建設進行了認真構思，首先確立了“一次性規(guī)劃，分步驟實施”的總體設想。對校園環(huán)境布局進行了總體規(guī)劃，并逐年進行了種樹、植草、栽花等綠化、美化等工作，目前綠化面積達5600多平方米。同時，還注意校園人文環(huán)境的建設，做到了校園建設有新意，環(huán)境裝點有內(nèi)涵。點點滴滴相映成趣，方方面面皆能生輝。
以校風引導：“團結文明，活潑向上”的校風，不僅引導師生共同創(chuàng)造和諧的育人環(huán)境，而且激勵大家努力創(chuàng)造自己美好的明天。
以綠化陶冶：百草園內(nèi)，怡情益智，在校園內(nèi)種植花草樹木，既陶冶了兒童的情操，又增長了兒童的知識。種花滋草，寓情于景，確實起到讓每株花草說話的作用，自然此時無聲勝有聲。草的耐性、花的靈情，輔之精當說明，讓學生自己去揣摩、體會，學生從觀賞學到很多很多的知識。
以美化溫馨：美化、香化學校環(huán)境，融知識、情感、育人于一體，
使環(huán)境富于較高的知識含量，使之對學生的健康成長起到陶冶、熏陶作用。
以愛國激情：地圖面前，放眼世界，在校園內(nèi)的墻壁上張貼了兩幅陶制地圖，讓學生從小胸懷祖國，放眼世界，從小立下走向世界的志向。櫥窗畫廊，增知展才，學校開辟櫥窗畫廊，既有知識介紹，又有學生自己的作品展覽，讓學生在這里學習，在這里展示。
學校精心裝點每一個角落，讓學生從不經(jīng)意中得到了美的教育，讓學生在綠化、美化、香化的自然環(huán)境中，感受到人文氣氛，受到潛移默化的熏陶教育。
2、狠抓衛(wèi)生管理，嚴格控制不良衛(wèi)生狀況和環(huán)境污染。
衛(wèi)生狀況的好壞，直接關系我校師生的健康安全，關系到許多家庭的幸福安寧，我校時時刻刻繃緊衛(wèi)生安全這根弦。對校園的凈化、教室的整潔，廁所的潔凈，尤其是飯?zhí)玫男l(wèi)生管理做到反復抓，抓反復，發(fā)現(xiàn)隱患立即解決，堅決做到嚴禁發(fā)生任何衛(wèi)生安全事故，百分之百的保證師生身體健康。
今后設想：
回顧我們的工作，我們雖然在環(huán)境教育方面做了一些工作，但還須進一步努力，在今后的工作中，我們將做到：
1、進一步加強組織領導，加大師生環(huán)保教育力度，增強師生的環(huán)保意識。
2、進一步加強環(huán)境教育的廣泛開展，發(fā)揮環(huán)保“大教育”功能，真正做到人人參與，爭做“環(huán)保衛(wèi)士”。
3、進一步加強環(huán)境教育的深入研究，求實求效求質(zhì)。
xx鎮(zhèn)中心小學
20xx年xx月xx日
創(chuàng)建綠色學校報告2
綦江縣環(huán)保局、綦江縣教委：
提高學生文明素質(zhì)和環(huán)境保護意識，普及環(huán)境科學知識，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使學生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責無旁貸的責任，是學校實施素質(zhì)教育重要任務之一。我校從20xx年建校伊始，一直把創(chuàng)建“綠色學校”工作當成學校的一項常規(guī)性工作來抓，經(jīng)過近兩年的努力，取得了優(yōu)異的成績。
對照《綦江縣綠色學校評估驗收標準》進行全方位自評檢查，我們認為，我校已經(jīng)達到了縣級“綠色學�！睒藴剩卮松陥�，請上級部門對我校的“綠色學�！眲�(chuàng)建工作進行檢查和指導。
一、學校概況
我校創(chuàng)建于20xx年9月，是縣城一所年輕的小學。坐落在綦河畔的營盤山森林公園山麓，位于文龍街道五福路19號。
學�，F(xiàn)有35個教學班，學生總數(shù)2112人，教職工88人，教師平均年齡33歲，大專以上學歷占90%，各學科均備齊專任教師。
校園占地面積4306.5平方米，生均9.9平方米，建筑面積3314.77平方米。綠化面積451平方米，綠化率100%。學校擁有教學樓和生活綜合樓各一棟。
二、一年多來學校創(chuàng)建綠色學校工作回顧
環(huán)境問題是我國經(jīng)濟發(fā)展過程中出現(xiàn)的重大問題之一，也是世界性的重大問題之一，環(huán)保是社會經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的重要保證，是我國一項基本國策�；�1以上認識，我校自20xx年建校以來一直非常重視校園環(huán)境建設，以創(chuàng)縣、市級“綠色學�！睘槟繕�，堅持不懈地開展各種有關環(huán)境教育的活動。
�。ㄒ唬�、加強創(chuàng)建工作的管理領導，分解責任，各部門工作責任落實。要創(chuàng)建“綠色學�！�，必須明晰創(chuàng)建的責任和措施。我們認為只有教育者一方的硬件和軟件都“綠化”了，才能達到受教育者的素質(zhì)和創(chuàng)新能力不斷質(zhì)變，持續(xù)飛躍的教育最高境界。而實現(xiàn)人的“綠化”，有許多的工作要做。比如：教育觀念、教育制度、教育內(nèi)容、教育技術、教師隊伍、教育管理以及教育方法等都需我們從領導和制度上去“綠化”。因此，學校成立了以胡光發(fā)校長為組長，副書記熊穎為副組長，德育處、教導處、總務處、教師代表、學生代表、家長代表和社區(qū)代表參加的工作領導小組，全面負責，宏觀調(diào)控。
�。ǘ⒔ㄔO校園環(huán)境，強化育人功能。
20xx年9月開學之初，學校剛剛建成，道路、操場泥濘不堪，沒有花草，只有零星的幾棵樹。學校根據(jù)校園設計規(guī)劃，在一年多時間里，多方征求專家意見，想方設法籌措資金，鋪設了塑膠操場，硬化了道路；設置了花壇，種上了幾十個品種的花草；在道路兩旁和空地上種上了黃桷蘭樹、桃樹、小葉榕等二十多個品種的樹木；先后投入20多萬元修建了標準化的化糞池、食堂污水處理池；還對圍墻、教學樓走廊等處進行了美化；水沖廁所干凈無異味；學校有垃圾桶，實行可回收垃圾和不可回收垃圾的分類處理。學校食堂設備標準，解決了食堂排風噪聲和食堂污染；廣播信號由名曲取代了剌耳的鈴聲；學校還制定了一系列的環(huán)境教育措施，包括要學生慢步輕聲靠右走，課間不大聲喧嘩，要求各班做到兩關（關燈、關風扇）及時；強化班級文化建設，各樓層環(huán)境教育特色氛圍建設，使學校環(huán)境建設更科學、更規(guī)范、更藝術；學校為“無煙學校”，明令禁止教師在校園內(nèi)吸煙，各公共場所均貼有“為了健康，
2請勿吸煙”“禁止吸煙”等宣傳標語，以教師的親歷親為去感染學生，營造了一個良好的育人環(huán)境。
如今的校園整潔漂亮，花香四溢，樹木初長成，與郁郁蔥蔥的營盤山森林公園和諧一致。
�。ㄈ�、扎實開展環(huán)境教育活動。
1、健全環(huán)境教育管理制度，各項環(huán)境教育活動有章可循。學校對各項教育活動進行分解，并制定了各活動相關評估方案，如《營盤山小學班主任環(huán)境教育考評方案》、《營盤山小學各班綠化帶分配表》、《營盤山小學各班衛(wèi)生責任區(qū)安排表》等。
2、在實踐中滲透環(huán)境教育，豐富校園文化生活。
�。�1）在各學科教學中滲透環(huán)境教育，加強對學生環(huán)保意識的培養(yǎng)。
�。�2）班主任有計劃有目的地上好環(huán)保主題班會課。
�。�3）每個學期進行環(huán)保主題班會課的觀摩評比活動。
�。�4）每個班級每學期刊出1至2期環(huán)保知識的黑板報。
�。�5）每學期開展一次擬撰并設計制作綠化標語警示牌比賽。
�。�6）鼓勵學生制作環(huán)境教育網(wǎng)頁。
（7）每學期舉行一次環(huán)保知識競賽。
3、注重學生參與，培養(yǎng)自我管理能力
環(huán)境教育的主體是學生，面比較廣，為了更好地實現(xiàn)環(huán)境教育的成效，學校還設立各種環(huán)保小組，如環(huán)保興趣小組、環(huán)保宣傳小組、環(huán)保氣象小組、環(huán)保小衛(wèi)士等，充分發(fā)揮它們的作用。通過以上活動，使環(huán)保教育無時不有，無處不在。
4、把環(huán)境教育列為素質(zhì)教育的重要組成內(nèi)容。
3學生環(huán)保理念的提高，影響到家庭、社區(qū)的環(huán)保意識形成，取得了令人矚目的成績。師生的一些與環(huán)保背道而馳的行為已基本消除，學生家長來校時不再亂扔煙蒂、紙屑、果殼，也不再隨地吐痰了。學生參與社區(qū)的護綠活動，得到了社會各界的一致好評。
5、利用晨會、班會課、黑板報、宣傳窗渠道，向全校師生宣傳“綠色學�！钡膬�(nèi)涵，強調(diào)環(huán)保的重要性和創(chuàng)建工作的意義，要求全體師生參與各項有益的環(huán)�；顒印�
6、注重環(huán)境教育的學科滲透，要求教師在上課前要備好環(huán)境教育的有關資料，課堂要有意識地滲透環(huán)境教育的內(nèi)容。
�。ㄋ模�、構建環(huán)境教育體系，加強學科滲透。
一年多來，我校在環(huán)境教育實踐與探索過程中，做到了環(huán)境教育經(jīng)�；�、制度化、規(guī)范化，初步形成了環(huán)境教育體系。具體而言，做到了以下幾個方面。
1、抓學生養(yǎng)成教育，促課堂環(huán)境教育。
根據(jù)我�！傲晳T成就一生”的辦學理念，重點抓學生的行為習慣的養(yǎng)成，采取了一系列的常規(guī)措施。如堅持了校園環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督崗、校園環(huán)境標語征集活動，結合“六五”世界環(huán)境日開展環(huán)保系列活動等。營造了班級和學校的教育氛圍，做到科學化、經(jīng)常性。我們還利用櫥窗、板報、漫畫、手抄報、廣播站、征文等陣地和載體開展環(huán)境教育。
2、充分發(fā)揮課堂教育作用，潛移默化對學生進行環(huán)境教育。學校每學期安排相關學科進行環(huán)境教育的公開課，提高環(huán)境教育滲透效果，已成為一項重要教學工作。教導處不定期檢查有關環(huán)境教育的備課，強化環(huán)境教育。
3、在教育科研中滲透環(huán)境教育。為了深化環(huán)境教育，提高教育水平，
4我們積極發(fā)動了師生平時多觀察、多總結，撰寫環(huán)保論文。
（五）鞏固課堂教育，延伸課外環(huán)境教育
我們在環(huán)境教育方面，做到一手抓課堂，一手抓活動，養(yǎng)成教育不松懈，課外活動促特色。結合“植樹節(jié)”、“世界環(huán)境日”、“人口日”、“地球日”、“愛鳥日”、“水日”等與環(huán)境有關的重大紀念日，舉辦主題班會或團會活動課，舉行演講、征文、繪畫、小論文等活動。設立各種環(huán)保小組，如環(huán)保興趣小組、環(huán)保宣傳小組、環(huán)保氣象小組等課外興趣活動小組。
三、向更高目標奮進。
創(chuàng)建縣級“綠色學�！敝皇俏覀冊诃h(huán)境教育工作中力爭達到的階段性目標，如能申報成功，我們決心以此為起點，重點抓好以下工作，向市級、全國級“綠色學�！蹦繕藠^斗，更重要的是在此過程中真正培養(yǎng)起師生的文明素質(zhì)和環(huán)境保護意識，達到普及環(huán)境科學知識，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使師生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的綠色行為。
1、進一步加強領導，深化“綠色學�！钡慕ㄔO工作
繼續(xù)把建設“綠色學�！奔{入學校發(fā)展規(guī)劃，并把建設市級和國家級“綠色學校”作為努力和工作的目標，貫穿于學校的教育教學活動之中，把環(huán)境意識和行動教育與小學生的日常行為教育緊密結合起來，在創(chuàng)新和實踐中體現(xiàn)環(huán)境意識，使人的'行動與校園環(huán)境、社會環(huán)境協(xié)調(diào)起來，為師生的全面發(fā)展、和諧發(fā)展、持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。
2、切實將綠色學校建設體現(xiàn)在辦學理念和校風建設上
在今后的工作中，我們要繼續(xù)堅持以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，堅持“習慣成就一生”的辦學理念，全面推進素質(zhì)教育，全面推進課程改革，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量。
3、努力將綠色學校建設體現(xiàn)在校園文化建設上
我們把創(chuàng)建綠色學的理念落實到辦學的各個方面，并努力使之充分體現(xiàn)這種思想和理念。學校把校園物質(zhì)文化建設與改善辦學條件、現(xiàn)代化學校建設、推進現(xiàn)代教育技術和信息技術有機結合起來，合理配置資源，努力為學校的發(fā)展創(chuàng)造條件，為學生的發(fā)展創(chuàng)造條件。
在校園文化環(huán)境建設上，充分調(diào)動學生的積極性，激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，構建藝術文化走廊，德育櫥窗，讓報刊、壁畫、櫥窗說話。要充分發(fā)揮圖書館、閱覽室的作用，使讀書成為師生的自覺行動。
不斷地改善辦學條件，為師生營造一個良好的校園環(huán)境。爭取資金，重新改造室內(nèi)廁所，增加蹲位數(shù)量，滿足師生需要；想方設法改造操場；加大校園周邊環(huán)境的治理力度，確保校園周邊1000米內(nèi)無網(wǎng)吧、200米內(nèi)無小商販，確保師生的身心健康和生命安全。
4、真正將綠色學校建設體現(xiàn)在教育教學各環(huán)節(jié)之中，使之常態(tài)化。
�。�1）要把師生的環(huán)境意識和行動貫穿于學校管理及教育教學活動之中，也就是把師生的環(huán)境意識和行動納入素質(zhì)教育體系。
（2）要引導師生掌握環(huán)境科學知識，具備基本的保護環(huán)境素質(zhì)，懂得人類要與自然和諧共存的理念。
�。�3）引導師生從自己做起，從身邊做起，積極參與保護環(huán)境的行動。用自己的言行影響家庭、影響社會，讓周圍的人都來關注我們生活的環(huán)境。
�。�4）要積極宣傳保護環(huán)境的巨大意義，在把校園環(huán)境建設好的同時，使師生從關心學校環(huán)境出發(fā)，擴展和推及到關心周圍、關心社會、關心國家、關心社會。
（5）要引導教師樹立“綠色”意識和具備與“綠色”意識相適應的行為。杜絕體罰、心罰和變相體罰、心罰行為，無“三亂”現(xiàn)象，保持無煙學校的傳統(tǒng)。
以上是我校在創(chuàng)建“綠色學�！惫ぷ髦械囊恍┳龇ê腿〉玫某煽�，我們決心把此項工作常抓不懈，成為學校的傳統(tǒng)和特色。
特此報告！敬請領導、專家給予審議并檢查指導！
綦江縣營盤山小學
20xx年5月24日
創(chuàng)建綠色學校報告3
一、創(chuàng)建背景及意義
1、創(chuàng)建綠色學校是時代發(fā)展的需要，也是提高師生“綠色意識”、“環(huán)保意識”的需要。
(1)從世界看：
自1972年聯(lián)合國在瑞典首都斯德哥爾摩召開人類環(huán)境發(fā)展會議以來，環(huán)境保護已成為全球人類共同關心的熱門話題。它不再僅局限于具體的環(huán)境治理和生態(tài)保護，而正在形成人們一種共同的理念，一面高揚的旗幟，因為全人類都有一個美好的愿望：擁有一個綠色、祥和的生活環(huán)境!于是全球綠色浪潮一浪高過一浪。人們越來越有這樣的共識：人類只有一個地球，保護環(huán)境是我們每個人義不容辭的責任!
(2)從全國看：
在綠色浪潮的大趨勢下，綠色標志成為眾多企業(yè)爭奪市場的重要法寶之一。不僅產(chǎn)品有綠色標志，如今大學也要有綠色的了，如我國著名高等學府清華大學提出創(chuàng)建“綠色大學”，這一概念一經(jīng)提出，就在海內(nèi)外贏得了廣泛關注，為清華大學建設世界一流大學樹立起一面綠色大旗。當今世界，綠色環(huán)保已成為一個國際性的概念、共同的話題�？沙掷m(xù)城市化是當今國際化城市發(fā)展的必由之路。中國在1992年世界環(huán)境與發(fā)展大會后，可持續(xù)發(fā)展開展融入城市環(huán)境管理之中。在連續(xù)多年城市環(huán)境綜合整治定量考核的基礎上，國家開始命名張家港、大連、深圳、廈門、威海、珠海等城市為環(huán)境保護模范城市。
(3)從無錫市看：
無錫市經(jīng)濟發(fā)達，風景秀麗，是中國十五個經(jīng)濟中心城市和十個重點旅游城市之一，又是首批中國優(yōu)秀旅游城市。市委、市政府要求全市各級領導干部在思想認識上必須牢固樹立強烈的環(huán)保意識，充分認識到保護環(huán)境就是保護生命線，尋求經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境改善的最佳結合點，實現(xiàn)經(jīng)濟與環(huán)境的“雙贏”。要調(diào)動一切積極因素，建設一個“大而強、富而美”的新無錫。其中最近又提出了建設“六大無錫”的'宏偉目標，其中一個就是“綠色無錫”。
可是，水污染、空氣污染、植被萎縮、物種瀕危、江河短流、垃圾圍城、土地荒漠化、臭氧層空洞……特別是公眾的環(huán)保意識還沒有達到理想的境界。因此，我校決定創(chuàng)建“綠色教育”特色學校，旨在從娃娃抓起，堅持以綠色觀念教育學生，在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)性發(fā)展意識、環(huán)境價值觀、環(huán)境道德觀、環(huán)境參與意識與環(huán)境建設及創(chuàng)新意識，大力倡導師生從身邊做起，從自己做起，培養(yǎng)學生從小愛綠、護綠、
2、創(chuàng)建綠色學校是提升學校辦學品位、促進學�！翱沙掷m(xù)發(fā)展”的需要。
我校地處錫山區(qū)北部，離城中心較遠，與城市中心的學校相比，占地面積較大，有相對較獨特的優(yōu)勢——有土地、能綠化，且又是新建學校，總投資3000多萬元，其中綠化面積超過40%，為“綠色教育”方案的實施提供了較為有利的因素，且學校綠化物種較多，也為學校建成綠色景觀打下了基礎。與此同時，作為一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學，亟須進一步提升自己的辦學品位，特別是在素質(zhì)教育推進過程中，如何從環(huán)境教育入手，以綠色學�！翱沙掷m(xù)發(fā)展”的理念指導，打造學校自身的辦學特色，從而使學校在新的世紀更加充滿生機。
我們深切地認識到：創(chuàng)建“綠色學�！睂W校有著深刻的意義：
1、對于學校師生
有助于加深師生對環(huán)境問題和可持續(xù)發(fā)展思想的認識和理解，提高師生環(huán)境素質(zhì)，使其在今后的生活和工作中更加重視對環(huán)境的保護。
2、對于學校管理
促進學校環(huán)境管理體系和衛(wèi)生狀況的進一步認識，加強相關檔案資料的建立，提高環(huán)境教育教學和管理水平。
3、對于環(huán)境
減少學校對互不干涉的不良影響，回收再生資源，營造優(yōu)美環(huán)境，使校園環(huán)境更利于師生身心健康。
4、對于學校和社區(qū)的聯(lián)系
促進學校與社區(qū)、企事業(yè)和民間團體，教師和學生在學校環(huán)境教育及管理上的合作交流。
5、對于教學
學�？梢垣@得環(huán)境教育的思想，教材和輔導資料，不斷充實和提高素質(zhì)教育水平。
6、社會影響
學校能提高自己在本地區(qū)的聲譽和形象，有利于學校自身的發(fā)展，學校有機會獲得較高的榮譽獎勵，并能向當?shù)亍⑷珖蛧H宣傳和交流自己的經(jīng)驗。
7、經(jīng)濟效益
學校通過節(jié)約能源、節(jié)電、節(jié)水，資源回收等措施，提高資源利用率，減少事故隱患，明顯減少浪費，節(jié)約學校財務開支，加強學校內(nèi)部的管理。
二、創(chuàng)建思路：
1、抓住重點，由點到面。
整個創(chuàng)建過程將確立“綠色”新理念，抓住“綠色”做文章;緊扣“綠色”搞活動;圍繞“綠色”養(yǎng)習慣;從綠色項目走向綠色學校到綠色教育;由綠色體驗促綠色活動帶綠色教學、綠色學習……最后匯總而成綠色教育。
2、凸現(xiàn)板塊，形成系列。
整個創(chuàng)建過程為四個板塊，每個板塊都明確目標，突出主題、抓住中心工作有計劃、有落實，螺旋上升，形成系列。
3、全面滲透，整體聯(lián)動。
整個過程雖然分四個階段，每個階段又有其重要工作，有其獨立性，但這是相對的，可能后兩個階段的某些工作在前面的階段已有所體現(xiàn)或已開始初步的小范圍的嘗試，在獨立性中體現(xiàn)各階段的相互滲透性。同時這個工作不是孤立與學校其它工作之外的，而是與其它各項工作有機整合，相互聯(lián)動的，在人員上也是全員參與、合作提高的。在學校全方位工作中全面落實綠色教育。
三、創(chuàng)建主要工作及時間安排：
第一板塊：綠色環(huán)境建設建設新校舍，搞好外部環(huán)境建設，做到布局合理、優(yōu)美整潔，將學校建成生態(tài)園、植物園，使學校綠化、美化、凈化。主要工作有：
1、結合新校舍的建設統(tǒng)籌設計種植校園植被，形成板塊，體現(xiàn)綜合化、多樣化。
2、養(yǎng)護好校園各花壇、草坪，確保綠化率。
3、建紅領巾種植基地，建立班級生物角，綠進教室。
時間：20xx年9月—— 20xx年9月
第二板塊：環(huán)保宣傳活動
組織教師學習《中小學環(huán)境教育實施指南》，對教師加強進行開展環(huán)保教育的意義宣傳和培訓;利用集體晨會、班隊活動對學生進行環(huán)保宣傳教育，形成環(huán)保氛圍。主要工作有：
1、學校有環(huán)境教育宣傳欄，各班有包括環(huán)境教育內(nèi)容的宣傳墻報。
2、校園有環(huán)境教育宣傳標語，閱覽室有環(huán)保宣傳內(nèi)容。
3、植樹節(jié)、愛鳥周、環(huán)境日等有大型主題宣傳活動。
4、向師生、家長及社區(qū)宣傳學校環(huán)境教育目標體系，使其明確方向，走環(huán)境教育可持續(xù)發(fā)展道路，形成學校環(huán)境教育向系列化、規(guī)范化、制度化方向發(fā)展。
第三板塊：環(huán)境保護教育
結合少先隊、級部、班隊活動對學生開展環(huán)保教育，并在學科教學中滲透環(huán)保教育，增強環(huán)保意識，體現(xiàn)科學與人文的整合，為“綠色教育”奠基。主要工作有：
1、充分利用現(xiàn)有教材(重點科目為語文、科學、社會)作為環(huán)境教育的基本載體，進行課堂滲透。要求：各學科在教學計劃、教案上有所體現(xiàn);保證滲透內(nèi)容正確、結合貼切，并有良好的教學效果;各學科組有不少于一次環(huán)境教育研討活動。
2、把環(huán)境教育列入班會活動課程，各年級每學期開展不少于一次環(huán)境教育專題活動。
時間：20xx年3月——20xx年6月
第四板塊：環(huán)保實踐活動
以實施校本課程、綜合實踐活動為抓手，開展環(huán)保體驗活動，促進學生養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣。尤其注重在細節(jié)教育活動中抓好學生良好的環(huán)保行為：節(jié)水、節(jié)電、節(jié)紙、節(jié)糧、愛綠護綠等等。主要工作有：
1、深化綜合實踐活動。通過引導學生在參與學校各項活動的管理之中，切實培養(yǎng)起環(huán)保的主人翁意識。如引導學生在對水、電、廢棄物的管理中，切身體驗到節(jié)約資源的可貴，從而自覺養(yǎng)成環(huán)保行為，努力成為環(huán)保小衛(wèi)士。
2、認真實施校本課程——《我愛大自然》，加大環(huán)境教育在學科教學中的規(guī)劃與滲透，促進人與自然、社會他人的和諧相處，推進綠色學校創(chuàng)建向縱深發(fā)展。
3、結合校園文化藝術節(jié)，開展相關的以“環(huán)境保護教育”為主題的系列推進活動。
4、以可持續(xù)發(fā)展的理念指導學校的各項管理。加強各室(文印室、食堂、總務處等)管理，有機整合，嚴格控制，避免浪費。尤其在“合理配置資源，提高設備的利用率”、“加強信息化建設，推進辦公無紙化進程”等方面采取切實措施。
時間：20xx年3月——20xx年6月
五、創(chuàng)建保障措施：
1、組織保障：
成立學�！熬G色教育”特色學校創(chuàng)建領導小組。
2、經(jīng)費保障：
學校保證“綠色學校”創(chuàng)建經(jīng)費的投入，為創(chuàng)建工作奠定堅實的物質(zhì)基礎。
3、制度保障：
出臺有關“特色學�！眲�(chuàng)建過程中的先進人員、先進事跡、優(yōu)秀的創(chuàng)意等的獎勵制度，從而保障創(chuàng)建工作的順利進行。
創(chuàng)建綠色學校報告4
我校一貫重視環(huán)境建設和環(huán)保教育，在創(chuàng)建“綠色小學”工作中，我們遵照鄧小平同志“兩手抓、兩手都要硬”的指示，一手抓環(huán)境建設，美化、綠化、凈化校園，給學生創(chuàng)造一個優(yōu)美、和諧、安靜的學習環(huán)境，一手抓環(huán)保教育，堅持一貫地、不失時機地向學生進行節(jié)約能源、愛護花草樹木和保護生靈等宣傳教育，鼓勵孩子從小做環(huán)保志愿者。
我們學校搞環(huán)保教育，經(jīng)過了幾年的風風雨雨，取得了一些顯著的成效，回顧一下我校的環(huán)保教育，從九九年成立“手拉手地球村”開始，走過了“讓我搞”到“我要搞”的歷程，這說明我們的環(huán)保意識增強了，環(huán)保行動自覺了，環(huán)保志愿者越來越多了。這是我校幾年來搞環(huán)保教育最大的收獲�，F(xiàn)就我們幾年來創(chuàng)建綠色小學所做的主要工作回顧如下：
一、領導重視，認識到位，是搞好環(huán)保教育的關鍵。
我校幾年來的創(chuàng)建活動，都是在各級領導的關懷和支持下開展起來的，我校的領導班子也非常重視保護環(huán)境，對環(huán)保教育和環(huán)�；顒舆_到了共識：環(huán)境保護是我國的基本國策，是社會主義現(xiàn)代化建設可持續(xù)性發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。環(huán)保意識是現(xiàn)代人的基本素質(zhì)，增強環(huán)保意識必須從娃娃抓起�？偫砣涨皩Ρ本┲袑W生關于拯救地球母親的呼吁作出明確的指示：全社會必須行動起來，拯救我們的地球，保護我們的生態(tài)環(huán)境。黨和國家的重視，充分證明了在中小學抓環(huán)保教育方向是正確的，行動是有意義的，是造福后代的大事，是培養(yǎng)未來現(xiàn)代人的必要行動。向中小學進行環(huán)保教育是素質(zhì)教育的基本內(nèi)容。絕不是什么可做可不做的閑事，每一位學校校長都應該是環(huán)保校長。介于這種認識，我校在九九年就成立了“手拉手地球村”，讓學生通過參與回收，自覺注重分類投放，節(jié)約能源等活動讓他們了解環(huán)保的重要性，通過電視廣播、講座對全員進行環(huán)保培訓。今年暑假，學校還派了兩名老師接受了全國手拉手地球村舉辦的環(huán)保培訓。九月，在校領導、班主任、相關學科的教師和部分家長都接受了地球村的培訓。這些培訓，增強了我們的環(huán)保意識，提高了環(huán)保教育活動的策劃能力，一把手親自抓環(huán)保，不但組成一支高素質(zhì)的環(huán)保隊伍，精心組織環(huán)保教育活動，而且領導能夠率先垂范，以身作則。林志明校長每天在校園內(nèi)看到地面上有果皮紙屑就馬上拾起，扔進果皮箱，在他的帶動下，很多師生都能做到自覺拾起地上的廢棄物。林校長還在大會上公開承諾，保證在校園內(nèi)不吸游煙，劉軍英副校長具體分管環(huán)保教育，由于領導的重視和領導認識的到位，我校的環(huán)保教育活動一直得到健康的發(fā)展，20xx年8月，我校被批準為全國20xx所手拉手地球村。
二、加大環(huán)境建設投入，美化、綠化校園，給學生創(chuàng)造一個美麗清潔的成長環(huán)境。
我校一貫重視綠化工作，盡管我們經(jīng)費非常短缺，但仍節(jié)約開支，加大對環(huán)保設施的投入，外操場1萬多平方米全部鋪上了草坪，學校建有大小花壇15個，有各類花草樹木達50余種，基本上做到“三季有花、四季常綠”，可綠化的地方都得到了綠化。而且各類草木都編制了“身份證”，花園內(nèi)的環(huán)保宣傳語更是形象、生動、富有教育性。同學們愛綠護綠，無攀折現(xiàn)象，自從成立了手拉手地球村，我們對垃圾實行了分類投放，每個班都有2個或2個以上的垃圾回收簍，學校有2個地球村回收站，6只垃圾筒。每個地球村回收站分配有三只色彩不同的回收筒，紅色為廢紙回收筒，綠色為廢塑料回收筒，黃色為廢金屬回收筒，這樣既可讓每位學生自覺分類回收有用垃圾，又增強了學生節(jié)儉的意識。學校還有一個專放垃圾的地方，這樣垃圾就不會因刮風下雨到處飛揚，造成二次污染。
現(xiàn)在，我們還設置了各種環(huán)保標牌，宣傳展板，環(huán)保教育專欄。各班均成為環(huán)保村委，有村名村牌，環(huán)保角等，學生活動的'公共場所有醒目的宣傳標語，做到了教育兒童化、形象化。學校采用電爐燒水，廁所全部是水廁，有效地控制了環(huán)境污染。雖然開支很大，但從環(huán)保的角度看是值得的，從培養(yǎng)學生的現(xiàn)代化文明習慣更是值得的，今后我們?nèi)砸哟蟓h(huán)保設施的投入，創(chuàng)建文明整潔的綠色校園。
三、開展環(huán)保教育，增強學生的環(huán)保意識。
學校組織環(huán)�；顒樱饕獞撓驅W生進行切實可行的環(huán)保意識教育環(huán)保知識教育，把環(huán)保教育納入德育工作的范籌，作為向學生進行愛國主義教育的主要內(nèi)容，我校每學期對環(huán)保教育都要做計劃安排，組織村委干部培訓，看環(huán)保錄像，開展各類地球村活動，例如開學第一周的春芽電視臺就自攝了一期“手拉手地球村”專輯，向學生提出環(huán)保的行為規(guī)范要求是“五不、五要”。
1、不把白色污染帶進校園，要隨手拾起廢紙果皮。
2、不亂扔廢棄物，要自覺實行垃圾分類投放。
3、不隨地吐痰，要主動打掃衛(wèi)生。
4、不在樓內(nèi)游戲打鬧，要節(jié)約水電。
5、不弄臟、損壞墻面，要愛護花草和環(huán)保設施。
我們還把環(huán)保教育滲透在各科教學中，把環(huán)保教育課堂化。健康教育課講綠色食品，思品課講節(jié)約資源，語文課教孩子寫保護環(huán)境的文章，勞動課教給孩子用廢舊物品作手工制作，美術課教給學生用純真的繪畫語言表達愛我家園的情感，自然、社會課也都根據(jù)教材把環(huán)保教育有機地結合起來。這樣把環(huán)保教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容來抓，起到了事半功倍的教育效果，深受家長和教師的支持、贊同。
我們對學生進行環(huán)保教育主要有以下四個方面的內(nèi)容：
1、節(jié)約能源教育，讓學生知道不浪費水、電、糧食、紙張，就是保護環(huán)境。
2、變廢為寶重復使用，自覺實行垃圾分類袋裝可減少垃圾量，并把可回收垃圾分類投放。
3、吃東西要選擇綠色食品，這樣有利于健康。
4、愛護動植物，這是保護環(huán)境生態(tài)平衡的重要內(nèi)容。
圍繞這四個方面各科教師都可以在自己的課堂中向學生進行有效的環(huán)保教育，增強大家的環(huán)保意識。自覺按照環(huán)保的要求規(guī)范自己的行動，做一個文明的現(xiàn)代人。
四、開展豐富多彩的適合兒童特點的環(huán)保活動。
幾年來，我們不僅在課堂上搞好環(huán)境教育的滲透，在班會上進行環(huán)保意識教育，而且開展了豐富多彩的環(huán)�；顒�，特別是利用環(huán)保紀念日開展系列教育活動，已成為我校環(huán)保教育的傳統(tǒng)。如，三月份，組織學生上街進行愛國衛(wèi)生宣傳，植樹節(jié)組織“我和小樹一起長”植綠護綠活動；“世界地球月”開展“小行動、大心愿”，還有“母親河一片綠”活動；“世界環(huán)境日”開展“紅領巾義賣活動。每次活動都做到精心設計，認真組織，善始善終，注重實效。98年，我們就利用雛鷹假日小隊開展“手拉手撿回一個希望”，捐款給山區(qū)的失學兒童上千元，還把用過的衣服、文具、書包甚至是重新購買的物品送給災區(qū)的小朋友，這樣做不僅獻出了我們的愛心，也使物品重復使用，節(jié)約了資源，保護了環(huán)境。為了深入開展這一活動。99年我們率先在全市內(nèi)建立手拉手地球村，全員參與，“舉手之勞，分類回收垃圾”，不僅減少了垃圾量，節(jié)約了資源，也改善了學校的衛(wèi)生面貌。今年，我們發(fā)動學生開展“小行動、大心愿，還母親河一片綠”活動，活動中通過變廢為寶、紅領巾義賣，共籌得1千9百多元愛心款寄到了北京手拉手地球村，為保護母親河做出了貢獻。
學校地球村還通過電視、廣播讓學生了解環(huán)保知識，通過設立環(huán)保咨詢箱讓大家更廣泛地參與環(huán)保活動。學校地球村組織健全，人人參與、活動規(guī)范。全校40個班級村村有村名、村牌，村村有小村長、小會計等。學校地球村有統(tǒng)一的回收日，有形式多樣的環(huán)保小調(diào)查、環(huán)保語言設計大賽、舉辦環(huán)保自辦報等。實踐證明沒有活動就沒有教育。環(huán)�；顒邮黔h(huán)保教育行之有效的好方法。今年暑假，我校德育處撰寫的“小小行動、綠色先鋒”一文，還在全國手拉手地球村輔導員培訓班上作了介紹。
五、在環(huán)保教育中注意了“二個結合”。
1、學生的環(huán)保教育和家長的環(huán)保教育相結合。
學生還是未成年人，他們的許多行為都要受到家長的影響，學生又是家里的寶貝，他們的熱情和行動也會感染家長。我們提出一個環(huán)�？谔柧褪恰按笫掷∈郑蠹腋悱h(huán)�！�。每逢家長學校上課的時候，講課的教師都不失時機地向他們介紹垃圾分類回收的好處，告訴這些農(nóng)村的家長們?nèi)绾巫杂X維護環(huán)境衛(wèi)生。從小事做起，從用布袋子、菜籃子買菜開始，讓我們生存的環(huán)境更潔凈，更有生命力。
2、學校的環(huán)保教育與社會實踐相結合。
學生參加社會實踐活動是培養(yǎng)他們創(chuàng)新精神和實踐能力的重要方法。我校開展了少先隊假日小隊活動，組織多個環(huán)保小隊，走向社會，深入群眾積極參加各種環(huán)保宣傳活動。我們還在居民區(qū)撿拾白色垃圾，在紅領巾路上清掃，在敬老院鋤草松土。學生學環(huán)保，寫環(huán)保，講環(huán)保，干環(huán)保，做環(huán)保志愿者，體現(xiàn)了人人參與，人人分享，人人受教育，人人擁有健康的環(huán)保宗旨。為了讓學校的綠色村委更多，綠色小衛(wèi)士更多，讓社會上自覺參與環(huán)�；顒拥娜烁啵覀兘窈笠循h(huán)境建設和環(huán)保教育，搞得更好、更有實效、更有特色。
創(chuàng)建綠色學校報告5
尊敬的省“綠色學�！眲�(chuàng)建工作領導小組：
我們xx市第xx中學始建于上世紀60年代，是一所集小學、初中于一體的全日制基礎教育名校。以辦人民滿意教育為宗旨，以“提升學校內(nèi)涵、提升教育質(zhì)量、打造精品校園”為目標，培育“綠色學�！蔽幕�，取得了良好的社會效果�，F(xiàn)有教工300余人，80多個教學班。學校以特有的魅力吸引著4000多名學生在校就讀。分為三個校區(qū)，總占地面積10萬多平方米，現(xiàn)代化教學大樓巍峨聳立在xx市東南部。詩情畫意、人文景觀，是我校“綠色學�！苯ㄔO的主題�，F(xiàn)在是花木環(huán)繞，碧草茵茵。綠樹紅樓，花團錦簇。如霞似雪，曲徑通幽。花木拂疏，紫燕翩然，儼若北國江南。書聲朗朗，琴樂悠悠，相互應和，相得益彰。環(huán)境優(yōu)雅，風景宜人，被省政府命名為花園式示范學校。
一、提升全員認識，加強組織領導
我們認為“綠色學�！苯ㄔO的內(nèi)涵應該是提升學校生態(tài)環(huán)境意識，修養(yǎng)人文品味，培育道德情操。“綠色學�！苯ㄔO的宗旨主要在于加強校園有關環(huán)境生態(tài)方面的科學研究和探索，注重環(huán)保人才隊伍的培養(yǎng)，提高師生環(huán)境意識，并帶動全社會共同營造良好的環(huán)境保護氛圍。適時成立“綠色學�！眲�(chuàng)建工作領導小組。
組長：xxx
副組長：xxx
成員：Xxx
我們充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，從構建科學的綠色學校體系、培育綠色學校文化、拓展生態(tài)建設合作區(qū)域三方面深化環(huán)保理念，提升環(huán)保意識，顯示了我校力行節(jié)能減排、創(chuàng)建綠色學校的堅定決心。
二、美化學校環(huán)境，塑造時代靈魂
幾年來，為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展和跨越式發(fā)展戰(zhàn)略，落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，營造一流的育人環(huán)境，全面推進素質(zhì)教育，我校以精神文明建設為契機，加快“綠色學�！苯ㄔO的步伐，把環(huán)境教育納入學校教育教學工作針劃，做到組織、計劃、人員到位。
一是健全制度，增強學生環(huán)保意識。學校領導非常重視環(huán)境教育，把它作為工作的重點，由陳校長親自掛帥，分層管理。定期檢查各個部門的環(huán)境保護活動是否落到實處，并及時的進行反饋。我校掀起了“人人參與環(huán)保活動的強大聲勢，爭做環(huán)保小主人的思想意識逐漸在全體學生心中扎根，大家學環(huán)保，用環(huán)保、做環(huán)保，環(huán)保教育活動在我校轟轟烈烈地開展起來。
為了使環(huán)保意識深入人心，僅僅是改善外部環(huán)境是不夠的，因此，在學科中滲透，在課外活動中體現(xiàn)成為我校環(huán)保教育活動的一大特色。在語文、政治、生物、地理、音體美等學科中均有體現(xiàn)；學校政教處經(jīng)常性的利用班會時間開展“保護地球，我們只有一個地球”等主題班會。每一個學期，各班都能出好1－2期環(huán)保�？�，利用校園廣播等方面的宣傳。學校政教處每周和衛(wèi)生室聯(lián)合起來進行定期的檢查和評價。二是保護環(huán)境，從小事做起。改善環(huán)境，從身邊做起。領導重視“綠色學�！杯h(huán)境建設，以優(yōu)美的環(huán)境育人。優(yōu)雅的環(huán)境，有利于陶冶學生的情操，砥礪師生品行，在潛移默化中塑造人們美好的心靈。保證師生身心健康，保證學校氣氛和諧。學校為了營造出一個既現(xiàn)代又環(huán)境優(yōu)美的花園式示范學校。美麗的環(huán)境加上學生良好的行為習慣，學校取得了吉林省精神文明建設先進單位、市綜合治理先進單位。三是改善生態(tài)環(huán)境，組織實施綠色生態(tài)學校建設工程。幾年來，學校對綠色生態(tài)學校建設高度重視，積極行動起來，想方設法植樹綠化，取得了十分顯著的成效。20xx—20xx年，學校共種植各種喬木、灌木80余萬株，花1萬余株，草2、1萬平方米，共投資35萬元。校園達到了春有花、夏有綠、秋有果、冬有青，綠化覆蓋率38%、受到廣大師生和學生家長的高度贊揚，也為我市創(chuàng)建生態(tài)文明城市和國家園林城市做出了貢獻。省、市、區(qū)委領導來我校工作調(diào)研時指出：“xx中學在“綠色學校”創(chuàng)建工作中起點高、行動早、措施活、效果好，走在了教育系統(tǒng)的前列”。
三、修養(yǎng)人文品味，培育道德情操
學高為師，身正為范。我們的每一位員工都是學生成長的引路人。我們不但在綠化美化學校環(huán)境上下功夫，更注重在修養(yǎng)人文品味，培育道德情操上精益求精。用自身的行為去影響學生，感化學生，最后整個學校形成一種人人講環(huán)保的新局面。學校組織全體師生認真學習《中國環(huán)境報》、《環(huán)境保護知識問答》中的有關知識及內(nèi)容，使師生在教育教學中不斷提高自己。教師在日常生活中從嚴要求自己，用自己的行為來感昭學生，很多學生難忘老師俯身撿紙屑的身影，難忘師生一起植樹的歡快場景。
一是開展“五型”班子創(chuàng)建活動。我們緊緊圍繞科學發(fā)展，創(chuàng)建“綠色學�！边@個主題，由黨總支書記帶頭，努力建設“學習型、實干型、團結型、創(chuàng)新型、廉潔型”班子。二是加強黨風廉政建設。緊跟形勢，努力搞好黨風廉政建設。幾年來，我們連續(xù)被評為廉政建設宣傳教育先進單位，論文《淺議從源頭預防和治理腐敗》獲得一等獎。三是開展“感恩教育”活動。結合開展“綠色學�！眲�(chuàng)建工作，我們在全校學生中開展了“感恩孝親”教育活動。從打造育人環(huán)境入手，把《二十四孝圖》引入校園藝術畫廊，以班為單位召開“體驗親情”主題班會，利用板報、手抄報等媒介廣泛宣傳“孝親”典型，組織編寫感恩教材、印發(fā)《孝親手冊》，從感激父母養(yǎng)育之恩、感激老師教誨之恩、感激他人幫助之恩、感激祖國惠澤之恩等方面，探索了家庭、學校、社會、“三位一體”的感恩教育和未成年人思想道德建設新模式。四是實施“師德提升工程”。我們依據(jù)“德才兼?zhèn)�、以德為先”的領導干部考核標準，努力加強師德的養(yǎng)成和教育。結合行業(yè)特點，學習教師法、教師職業(yè)道德規(guī)范等內(nèi)容，使教師隊伍整體素質(zhì)和師德得到進一步提升。五是開展廉政文化進校園教育活動。統(tǒng)一思想，提高認識，深刻領會廉政文化進校園教育活動的'重要性，切實做好廉政文化進校園教育活動的宣傳發(fā)動工作。成立教育活動領導小組，精心策劃，制訂詳實的教育活動方案，明確任務，落實責任，使廉政文化進校園教育活動有效開展。充分利用校報、�？⒑诎鍒�、校園廣播等載體，開辟廉政文化進校園教育活動專欄，認真抓好系列專題教育活動。六是開展“文明伴我成長”系列教育實踐活動。為實現(xiàn)我市20xx年進入全國文明城市行列做出了貢獻。
四、攻克綠色難題，彰顯綠色實效
“綠色學�！眲�(chuàng)建工作促進了學校各項事業(yè)的高度發(fā)展。一是學生帶著一顆“感恩的心”去學習和做事。全校每年受到表彰的優(yōu)秀學生、干部、孝親小明星、助人為樂小標兵等品學兼優(yōu)的學生，占學生總數(shù)的91、34%。在家孝順體貼父母，勤儉節(jié)約，做個好孩子；在學校尊敬老師，刻苦學習，做個好學生；在社會遵紀守法，乘車讓座，做個好公民；平時求知報國。20xx年——20xx年中考連續(xù)4年超額完成區(qū)里下達的高分段指標。二是促進了教師綜合素質(zhì)的全面提升。車多是環(huán)保的難題，為解決這一難題，黨總支發(fā)動全體黨員干部帶頭坐公交車上班，家遠順路的教師拼車上班。這樣每天就減少了十幾輛車進校園，大大減少的尾氣的排放量，低碳、生態(tài)校園名副其實。三是辦學條件和模式得到徹底改善。學校先后獲得吉林省精神文明建設先進單位、先進基層黨組織等百項殊榮。在開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動中，我校陳希國校長十分榮幸的得到中央首長李源朝的接見，央視、吉視做了報道。
我們一直在努力，按省“綠色學�！睒藴�，特此申報。不足之處，敬請批評指正。
申報單位：xx市第xx中學
20xx年8月23日
創(chuàng)建綠色學校報告6
一、學院概況
經(jīng)黑龍江省人民政府批準、國家教育部備案，面向全國招生的公辦全日制綜合性普通高等學校,現(xiàn)有在校生5300人。學院隸屬于黑龍江省農(nóng)業(yè)委員會，建校歷史五十余年，學科涉及文、管、農(nóng)、工等應用領域，畢業(yè)生遍布全國各地，素有“管理人才的搖籃，科技專家的沃土”之稱。全院共有教職工363人，其中專任教師178人，含省級學術帶頭人7人，副教授以上職稱教師87人，雙師型”教師54人，具有注冊執(zhí)業(yè)資格的教師8人。學院占地1900畝，建筑面積20.3萬平方米，固定資產(chǎn)1.7億元；辦公樓、教學樓、實驗樓、圖書館、公寓樓、餐飲樓、俱樂部、產(chǎn)業(yè)化教學基地群、標準化田徑運動場、商業(yè)服務中心等設施一應俱全、功能齊備；各類實驗室、標本室55個。建有電視衛(wèi)星接收站、外語小電臺和校園信息網(wǎng)。圖書館藏書21.8萬冊，電子讀物3.93萬種。經(jīng)過多年的實踐和探索，學院形成了人才培養(yǎng)基地化，合作辦學國際化，校企一體、雙元制教學，校農(nóng)合作、產(chǎn)學研緊密結合，教科農(nóng)工貿(mào)一體化，仿真模擬教學，多種形式辦學，與就業(yè)準入制度接軌，畢業(yè)生就業(yè)率高等特色和優(yōu)勢。已跨入全國高校600強行列。
二、工作開展情況
我們的目標是：不但要成為環(huán)境保護、環(huán)境治理和綠色農(nóng)業(yè)生態(tài)示范區(qū)，綠色食品生產(chǎn)基地，而且還要成為環(huán)保知識教育宣傳基地，為保護人類的生存環(huán)境做出更大的貢獻。
（一）組織管理學院領導十分重視綠色學校建設工作，從開始就制定了綠色學校創(chuàng)建工作方案，成立了以院長為組長，教務處、專業(yè)系、學工團委、辦公室等部門負責人為成員的領導小組，下設辦公室，并成立了宣傳教育、課內(nèi)教育、課外教育、環(huán)境建設四個工作小組，分工負責組織綠色學校的創(chuàng)建工作。同時，為了保證創(chuàng)建工作的順利進行，通過培訓、派出學習等多種形式對員工進行培訓。10月份結合學院實際，進行了ISO14000環(huán)境管理國際標準認證工作，對相關人員進行了有關環(huán)境、環(huán)保等方面知識的學習，目前，此項工作已通過初審。
�。ǘ┱n內(nèi)教育
1、開設選修課全院公共選修課中開設《可持續(xù)發(fā)展理論與實踐》、《農(nóng)業(yè)生態(tài)與環(huán)境保護》、《綠色食品管理與生產(chǎn)技術》等課程。
2、課內(nèi)滲透在全院各專業(yè)公共基礎課中滲透環(huán)境教育內(nèi)容，在《思想品德修養(yǎng)》課第九章（追求高尚人格）的第一節(jié)（道德品質(zhì)的形成與作用）中滲透“保護環(huán)境”等內(nèi)容；在《鄧小平理論》課中第三章（社會主義建設的發(fā)展戰(zhàn)略）的第五節(jié)（實施科教興國和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略）中滲透“可持續(xù)發(fā)展、保護生態(tài)環(huán)境和合理開發(fā)利用資源”等內(nèi)容。在《經(jīng)濟學原理與農(nóng)村經(jīng)濟》、《農(nóng)村經(jīng)濟》、《農(nóng)業(yè)經(jīng)營與管理》等課程中滲透“農(nóng)業(yè)資源管理與農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展”等內(nèi)容。在《園林植物環(huán)境》、《園林綠化》、《旅游地理》、《農(nóng)村政策法規(guī)》、《花卉學》、《作物栽培學總論》、《植物保護學通論》、《家畜環(huán)境衛(wèi)生學》、《農(nóng)業(yè)生物技術》、《藥用植物栽培學》等課程中滲透環(huán)境保護和生態(tài)平衡、環(huán)境教育的意義、作物生長與環(huán)境條件、農(nóng)業(yè)自然資源和可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容。
3、班會課各班級定期在班會課中專題或滲透環(huán)境教育內(nèi)容，加強對學生的環(huán)境教育，提高學生的環(huán)境意識。
4、環(huán)保實驗操作技能培養(yǎng)種植類專業(yè)在實驗中滲透環(huán)保內(nèi)容，注重在相關實驗中對學生環(huán)保意識的培養(yǎng)。具體表現(xiàn)在噴霧器的.使用、肥料鑒別實驗、作物病蟲害的防治、野生植物標本的采集、土壤剖面觀察等項實驗中。
（三）課外教育
1、成立課外活動小組。學院團委組織成立了3個環(huán)保課外活動小組。分別組織了植樹、節(jié)約用水實踐周、保護環(huán)境主題教育會、環(huán)保知識競賽等活動。課外小組活動要求定期、定內(nèi)容、定輔導教師、定地點。
2、采取靈活多樣的形式，進行環(huán)�？破招麄骰顒印｜h辦、團委、德育教研室共同進行組織，采用廣播、板報、征文、宣傳畫、講座等形式，開展環(huán)保主題教育活動。
3、環(huán)境教育與團隊活動相結合。每年組織教師及學生參加牡丹江市、寧安市組織的春秋兩季植樹活動，培養(yǎng)學生熱愛勞動的精神，也使學生受到了熱愛環(huán)境、熱愛祖國大好河山的教育。
�。ㄋ模┉h(huán)境建設學院將環(huán)境育人納入學院的四育人（教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人）方針之中，并已付諸實施。
1、校園綠化美化多年來，共植樹60多個品種36000多株，種植草坪1.2萬平方米，覆蓋13萬多平方米，占可綠化面積的100，實現(xiàn)了多年來裸露地全部進行軟硬覆蓋的目標，另撥出3萬平方米土地作為環(huán)境保護和綠化美化的園林、風景林、豐產(chǎn)林苗基地，近幾年，每年用于環(huán)境建設方面的投資均在20萬元以上，為環(huán)境建設任務的落實提供了保證。
2、開展ISO9001國際質(zhì)量標準認證和ISO14001環(huán)境管理國際標準認證工作，為實現(xiàn)教學質(zhì)量管理、環(huán)境管理工作與國際接軌，達到標準化的規(guī)范，也為滿足專業(yè)實訓的需要，學院與北京世標認證中心聯(lián)合，于10月
份開始進行ISO9000國際質(zhì)量標準和ISO14000環(huán)境管理國際標準認證的準備工作，并于今年5月末通過了ISO90001：20xx國際質(zhì)量標準認證，通過了ISO14001：20xx的環(huán)境管理國際標準的初次審核。這標志著學院的管理水平和教育教學及服務質(zhì)量提升到了一個新的高度，環(huán)境建設也邁上了一個新的臺階。
2、制訂校區(qū)環(huán)境保護辦法學
院針對實際，制定了校區(qū)環(huán)境保護法，對產(chǎn)生的煙塵、異味、噪聲等污染行為及對衛(wèi)生的不規(guī)范行為進行有效制止，并采取防污治污措施，多年來，共消滅小鍋灶200多個，集中鍋爐房，采用符合國家防污標準的鍋爐，保證了校園內(nèi)空氣清新，取締校園內(nèi)的游戲廳及不規(guī)范的經(jīng)營行為，保證了校園環(huán)境的健康有序。
3、定期進行衛(wèi)生清掃對校園的衛(wèi)生堅持經(jīng)常清掃，保持校園干凈、教室整潔、食堂衛(wèi)生符合標準、廁所清潔無味，并對垃圾進行分類處理，能回收再利用的進行回收，不能回收利作的進行集中處理，保證了校園內(nèi)的潔凈。
三、工作成果多次獲得區(qū)、市級綠化先進單位稱號。
城市園林綠化甲級單位、市級綠色學校、省級綠色學校、綜合治理先進單位、精神文明單位、精神文明標兵單位，省級庭院綠化先進單位、省級甲級庭院綠化先進單位、省級花園式單位、省級綜合治理先進單位、省級精神文明單位。通過多年的努力，學院的環(huán)境建設逐步提檔升級、學生的文明程度逐漸提高，營造了優(yōu)美、文明的育人環(huán)境，為學院更大的發(fā)展打下了堅實的基礎，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。但是，仍存在由于資金方面的限制使環(huán)境建設檔次不高，地處村鎮(zhèn)受外部環(huán)境影響較大，學生環(huán)境意識還需進一步提高等不足和不利之處，我們今后還將進一步努力，加大育人環(huán)境的建設力度，加快學院的建設和發(fā)展，使學院早日成為環(huán)境一流、學風一流、師資一流、管理一流、質(zhì)量一流、特色一流的職業(yè)學院。
創(chuàng)建綠色學校報告7
廣東省增城市塘新中學已20xx學年被省環(huán)保局、省教育廳命名為省級“綠色學�！�。為進一步實施環(huán)境教育，發(fā)揮綠色學校的示范作用，提高環(huán)境教育水平，我校確立了爭創(chuàng)國家級綠色學校的目標。幾年來，我校全體師生樹立全新環(huán)保理念，加大創(chuàng)建力度，致力于構筑環(huán)境生態(tài)工程，創(chuàng)設有利于師生身心發(fā)展的優(yōu)美環(huán)境，不斷提高師生環(huán)保素養(yǎng)，開展豐富多彩的環(huán)境教育和實踐活動，促進了學校的發(fā)展與環(huán)境的保護協(xié)調(diào)一致。“保護清山藍天碧水，共建綠色家園”，成為新中人的自覺行動。
一、學校概況
塘新中學是國家級示范性高中，校園環(huán)境優(yōu)美，湖光山色交相輝映，綠樹繁花香飄四季。學校始建于1941年，現(xiàn)有教學班64個，學生3400多人，教職工240人。其中高級教師40多人。教師隊伍結構合理，業(yè)務精良。
校園占地面積136673m2，分教學區(qū)、活動區(qū)、生活區(qū)三塊，布局合理，搭配和諧，大道小徑橫貫斜穿。學校獲得了市級“文明單位”、“現(xiàn)代教育技術裝備先進學�！薄ⅰ叭珖鴦�(chuàng)造教育實驗學�！�、“傳統(tǒng)體育項目實驗學�！薄ⅰ皬V州市新課程樣本學�！钡葮s譽稱號。
學校秉承七十年優(yōu)良辦學傳統(tǒng)，確立“以學生的發(fā)展為本，為學生的一生奠基，對民族的未來負責”的辦學理念，積極構建“主體性、參與式、活動化”的環(huán)保教育模式，全面提高學生環(huán)保意識。
塘新中學放眼于學校發(fā)展的未來，充分發(fā)揮省級示范高中、省級綠色學校的示范作用，合理配置優(yōu)質(zhì)教育資源，不斷擴大辦學規(guī)模，提高辦學效益，新校址占地205畝，可綠化面積50060平方米，已綠化28035平方米。學校先期投資6000萬元，已建成教學樓兩棟、學生宿舍樓三棟(21000平方米)、食堂、教工宿舍樓四棟、標準田徑場（塑膠跑道）、籃球場（6個）、排球場（2個）、羽毛球球場（1個）。20xx年學校又投資20xx萬元，興建一座的綜合樓，該樓融實驗、圖書、生物標本、學術報告、天文觀測為一體。近期學校興建食堂一座（6000平方米）、日光溫室（350平方米）、花卉培育園（10畝）、教工宿舍樓一棟、體育館（3000座,3200平方米）。新校規(guī)劃高品位，建設高質(zhì)量，追求卓越，爭創(chuàng)一流，致力于創(chuàng)辦全國綠色學校。
目前，新中人正以高昂的斗志，飽滿的熱情，與時俱進，開拓進取，向國家級示范高中邁進。
二、學校目前開展綠色創(chuàng)建的現(xiàn)狀
�。ㄒ唬┙M織管理
1、領導重視
學校成立以校長為組長的綠色學校創(chuàng)建領導小組，并成立了綠色學校辦公室,制定了《創(chuàng)建國家級綠色學校行動方案》。領導小組每年召開專門會議3--5次，另外行政會議、校長辦公會議、教職工大會，有許多內(nèi)容涉及環(huán)保。
2、理念先進
在總結過去“創(chuàng)綠”經(jīng)驗的基礎上，不斷思考工作中存在的不足，擬定了新的目標：建設高品位、高標準的國家級綠色學校，構建適合師生學習、發(fā)展的環(huán)境空間，加強環(huán)境教育，開展豐富多彩的校園活動和社會實踐活動，培養(yǎng)師生自覺環(huán)保行為，推動環(huán)境教育向兄弟學校、社會、家庭的輻射、擴展，充分發(fā)揮綠色學校示范作用。
3、資料建設
學校制定創(chuàng)建綠色學校規(guī)劃、目標，每年有計劃、有檢查、有落實、有總結。學校工作計劃和工作總結中有專項內(nèi)容，學校有檔案可查。
學校不斷充實資料。訂購有關環(huán)保內(nèi)容或與環(huán)保教育有關的教學資料，這些資料已放校閱覽室供學生查閱。通過購買、翻錄等途徑獲得了不少有關環(huán)保內(nèi)容的錄像帶、光盤，微機室有學生調(diào)查研究的專題課件。
4、宣傳教育
學校有若干塊教育宣傳欄，如"與環(huán)境真誠友好，同自然和諧相處"，"我們只有一個地球"，各班輪流出宣傳墻報，廣播站有專題宣傳內(nèi)容。利用音樂、美術等課程對學生進行環(huán)境教育熏陶，教學生唱環(huán)保歌曲、作美術作品。以校報為載體，多次舉行環(huán)保征文活動；開辟環(huán)保�？�，打造環(huán)保氛圍。
5、環(huán)保培訓
學校制訂教師培訓計劃，召開專門會議學習文件、法律和有關材料。同時利用晨會、政治學習等對全體教職工工會上傳達爭創(chuàng)綠色學校意見和上級會議精神，并對大家進行環(huán)保技巧的培訓。
（二）環(huán)境教育課堂滲透程度
1、課堂滲透
學校制定《學科滲透環(huán)境教育的規(guī)劃和要求》、《落實環(huán)保教育學科滲透的評估要求》、《促進教師環(huán)保教育教科研工作的措施》等，各學科較好完成了教學大綱要求的環(huán)境教育內(nèi)容。教師立足于課堂教學，努力滲透環(huán)境內(nèi)容。檔案中有教師們的教學計劃和具體備課內(nèi)容。各位教師能把教學與實際緊密結合，帶領同學深入實地調(diào)查研究，學生反映良好，深受學生喜愛。在每學期、學年考試中有環(huán)境保護的內(nèi)容，學校有試卷可查。
2、活動課程
學校生物、地理、物理、化學等均成立了活動小組，從事環(huán)境的調(diào)查、研究。學校均聘請環(huán)保局的同志來校作環(huán)境教育報告，并開展了贈書活動。
團委、學生會每年重大節(jié)日、爭創(chuàng)文明縣城期間均組織環(huán)保活動。每班每學期開展一次以上環(huán)保專題講座，召開環(huán)保主題班會，并辦一期黑板報。
�。ㄈ┱n外環(huán)境保護實踐教育
1、課外小組活動
研究小組活動頻繁，有計劃、有輔導教師。學校每學期均有社會實踐活動，或拾垃圾，或參觀，或社會調(diào)查。活動中特別注意強調(diào)讓學生寫出心得體會，或投稿，或交流。學生多次參加由團市委和市環(huán)保局組織的征文、繪畫比賽，同時參加其他級別的比賽，均獲得較好的獎項。
2、課外實踐活動
學生經(jīng)常參與校內(nèi)義務勞動，執(zhí)周班每星期均要打掃學校公共場所，有時植樹、種草、平整土地，清理雜物，打掃周邊環(huán)境。建立社會活動實踐地，組織學生到廠、河流調(diào)查環(huán)境情況，寫出心得、建議。定期參加社區(qū)環(huán)保宣傳教育活動，并把一些衛(wèi)生狀況及時反饋給有關部門。
�。ㄋ模┉h(huán)境教育效果
1、學生切實掌握各科教材中有關環(huán)保教育的有關內(nèi)容。
學校印發(fā)各學科教材中有關環(huán)保知識的內(nèi)容供大家學習，師生環(huán)保素質(zhì)明顯提高。同學們具有維護環(huán)境整潔的自覺性，無吸煙、無亂丟、亂畫、亂寫行為，學校加強了管理,節(jié)水、節(jié)電、節(jié)紙、節(jié)能工作做得較好。
近幾年來，我們結合新課程的實施，對教育、教學的內(nèi)容和形式都進行了改革，確立了“學校的一切教育活動都是課程”的觀念，融綠色教育于課堂教學中。教導處利用備課組活動平臺，引導全體教師從傳授綠色理念的角度出發(fā)，重新整理教材，把各學科教材中可以滲透綠色教育的知識點整理出來，列出提綱，然后共同協(xié)商，把學生求知的觸角引向更廣闊的空間。讓學生不僅掌握知識，而且懂得關心他人，關心社會，關心自然。學校要求教師在課堂教學滲透中，著重突出“三個結合”：一是與學生素質(zhì)教育相結合；二是與學校教育科研相結合；三是與現(xiàn)行教材相結合。老師們積極響應學校的`號召，認真挖掘教材中相關綠色教育的內(nèi)容，查找相關資料，自然、巧妙地把綠色理念滲透到自己的課堂中去，提高了教育教學效果。
2、師生環(huán)境意識較高。
(1)、教育成果豐碩。有不少教師寫出了自己參與環(huán)境教育的感想和體會，也有部分同志受到市級以上的環(huán)保、綜合實踐和教育局等有關部門的獎勵；學生在環(huán)保書畫比賽中獲得市級以上獎勵多人，團委獲組織獎。
(2)、以地理科技大賽為切入點，開展環(huán)保知識講座。教育是一項培養(yǎng)人，塑造人的工作，是否具有良好環(huán)境道德已成為評價一個社會人的道德素質(zhì)標準之一。本著讓學生接觸環(huán)保、了解環(huán)保、認識環(huán)保、參與環(huán)保、宣傳環(huán)保和突出地理教育特色的目的，以提高學生基本素質(zhì)為宗旨，結合我校學生實際，參照本學科及相關學科知識能力要求，本學期本科組開展環(huán)保知識講座，主要是地理科組老師主講。所以在第x屆、第x屆和第x屆“地球小博士”全國地理科技大賽取得優(yōu)異的成績：
第x屆同學獲二等獎，黃炤堅同學獲三等獎；吳明華老師獲“全國優(yōu)秀指導老師一等獎”，并授予“全國優(yōu)秀科技輔導員”稱號。
第x屆同學獲一等獎，謝趁平、秦金順同學獲二等獎，陳煜星、湯曉君獲三等獎；郭敬筱老師獲“全國優(yōu)秀指導老師一等獎”，并授予“全國優(yōu)秀科技輔導員”稱號。
第x屆：由330人參加了大賽。通過我校全體學生和地理科組全體教師的共同努力，取得了輝煌成績：有11位同學獲一等獎、13位同學獲二等獎、17人獲三等獎。另外，塘新中學獲得“全國地理科普教育先進單位”榮譽稱號，馮流芳校長獲得“全國科教先進校長”榮譽稱號，彭成發(fā)等7名地理教師獲得“全國優(yōu)秀科技輔導員”榮譽稱號。
3、積極參與面向社會的環(huán)境監(jiān)督和宣傳教育活動。
學生參與對外宣傳活動及社會實踐活動，如赴敬老院、汽車站等地的活動對改善環(huán)境質(zhì)量，提高人們的環(huán)境意識產(chǎn)生了一定影響。
4、校園清潔優(yōu)美。
(1)、校園綠化
學校校區(qū)占地205畝，綠化總面積45000平方米，綠化百分比為16.5%，可綠化地均得到綠化。有塑膠跑道，栽種有人工草坪，綠草如茵。學校整潔、優(yōu)美，文化內(nèi)蘊豐富。
(2)、校園衛(wèi)生狀況
教室保護整潔，窗明幾凈；食堂衛(wèi)生條件好，杜絕“四害”的侵擾；廁所干凈無異味，學校無衛(wèi)生死角。
(3)、污染控制
學校治污工作規(guī)章制度完善，校園和家屬區(qū)垃圾按時投放，隨時清理，垃圾分類處理，環(huán)境始終保持清潔。實驗廢物得到妥善處理。
(4)、做好節(jié)能工作。節(jié)能工作是創(chuàng)建綠色學校的重點和難點之一。學校本著培養(yǎng)節(jié)儉意識，樹立環(huán)保理念的精神，對師生進行節(jié)能教育和觀念熏陶。注意各種宣傳牌的制作設置，注意用電用水的監(jiān)控。幾年中，除基建用電用水量較大外，總體用水用電量有較大降低。
(5)、校園生態(tài)環(huán)境建設
校園整體布局合理，搭配諧調(diào)，綠樹成蔭。教學樓高大雄偉，圖書館拔地而起。校園內(nèi)大道小徑，橫貫斜叉，曲徑通幽；四時花卉，品種多樣；整個校園融自然風貌與人文風情于一體，“每一處風景都會說話”。
視野開闊，氣勢宏偉。大力構筑生態(tài)環(huán)境工程，規(guī)劃建設高品位、高標準、高質(zhì)量，校園綠化、環(huán)境景觀,特聘請綠化公司規(guī)劃設計，追求卓越，爭創(chuàng)一流。經(jīng)過一年的精心打造，校園環(huán)境景觀初具規(guī)模。
三、存在的問題
由于我校發(fā)展本身及周邊環(huán)境等問題，我校在創(chuàng)建過程中還存在著一些問題。例如：
由于我校建設還沒有完全結束，工地施工對學校衛(wèi)生環(huán)境有著一定的影響，一些物件擺放不齊，局域地面衛(wèi)生狀況有待改觀。
創(chuàng)建綠色學校是我校全體教職工的愿望，我們將以爭創(chuàng)為動力，以評估為契機，乘勢而上，推進學校環(huán)境教育的發(fā)展，促進學�？沙掷m(xù)發(fā)展，為提高民族素質(zhì)、共建綠色家園、培養(yǎng)更多的具有創(chuàng)新能力和適應社會發(fā)展的祖國建設人才做出應有的貢獻。
創(chuàng)建綠色學校報告8
我校于20xx年9月開始創(chuàng)建西安市綠色學校，經(jīng)過一年來的努力，對照西安市綠色學校評估標準進行了自查，報告如下：
戶縣東關小學建于1960年，是縣教育局直屬的一所小學。學校占地面積10670，綠化面積約590�，F(xiàn)有31個教學班，20xx名學生，79名在崗教師。
長期以來，我校堅持以“立足一流，爭創(chuàng)特色”為建校目標，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，以優(yōu)雅的學習環(huán)境，科學的管理體制，高效的教學質(zhì)量，贏得社會的廣泛贊譽。學校在保持高效率、高質(zhì)量的同時，重視對學生的環(huán)境教育，將環(huán)境教育作為提高學生整體素質(zhì)的一項重要工作來抓，在市、縣環(huán)保部門的指導下，堅持多渠道全面滲透，生動活潑地對學生進行環(huán)境教育，始終把環(huán)境建設、工作與納入同步發(fā)展的軌道。我們用綠色學校的理念和標準管理建設學校，健全學校環(huán)境教育網(wǎng)絡。成立“綠色學校”領導小組，學�？删G化面積都已綠化，整個校園滿目青翠，四季花開，綠樹成蔭，窗明幾凈，寬敞整潔。在創(chuàng)建綠色學校工作中，創(chuàng)造性地開辟了一條統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施的綠色教育新路子。環(huán)境教育制定了西安市綠色學校規(guī)劃，每學期中有開展環(huán)境教育內(nèi)容，環(huán)境教育平時有檢查，有措施，有，閱覽室、圖書館有可供學生閱讀的科普讀物。幾年來，我校取得了可喜的成績。具體做法是：
一、健全領導機構，加強科學化管理。
培養(yǎng)環(huán)境意識，共創(chuàng)美好校園，基于對環(huán)境教育重要性的認識，我校將環(huán)境教育列入學校議事日程，制定了《戶縣東關小學創(chuàng)建綠色學校規(guī)劃》，并成立由擔任組長，主管為副組長，辦公室、工會、教務處、總務處、少隊負責人為成員的創(chuàng)建綠色學校工作領導小組，實施“一把手”工程，形成多角度、多側面的環(huán)保教育管理體系。為使此項工作真正落到實處，收到實效，領導小組成立了以教科室為龍頭，由政教、教務、總務處等分級負責的網(wǎng)絡化管理體系。
為了維護優(yōu)雅的校園環(huán)境，學校制定了一整套管理，切實做到平時有檢查、有督促、有整改措施、有總結，通過周評、月評、年評，促進全體師生積極參與，環(huán)境育人工作開展得有聲有色。組織學生參加綠化、美化、凈化校園活動，號召全體學生動手收集信息、整理資料，組織學生參加畫展街社區(qū)環(huán)保宣傳、、監(jiān)督活動，并取得了良好效果，學生參與環(huán)境教育的普及率達95%以上。
學校領導和教師積極參加各類環(huán)保培訓，并采取查閱資料、上網(wǎng)查詢等方式，多渠道地搜集有關資料，不斷提高自身的環(huán)境知識水平，積極探討研究環(huán)境教育理論，交流環(huán)境教育心得，傳遞環(huán)境教育信息。學校還設有環(huán)境教育宣傳欄，各班黑板報設環(huán)保專欄，定期向師生進行環(huán)保教育。校園內(nèi)設置永久性的醒目環(huán)保宣傳標語，圖書室、閱覽室添置了許多有關環(huán)保宣傳教育的書刊，指定專人負責，方便師生借閱。重視各類檔案資料的管理工作，有關環(huán)境教育的文件、計劃與總結、論文、學科滲透教案等資料，指定責任心強具有環(huán)�；A知識的教師專人管理且管理有序。
二、積極籌措資金，抓好學校校園環(huán)境建設。
為了進一步提升校園環(huán)境品位，把綠化與美化及校園文化建設結合起來，我校楊美濤校長等領導班子成員四處奔波，多方籌措資金，聘請建設綠化專家到學校實地考察，科學規(guī)劃，對學校教學樓、值班室、廁所等基礎設施進行修建，校舍建設總體規(guī)劃科學合理、布局整潔美觀，既改觀了師生的工作生活條件，又確保了校園環(huán)境的優(yōu)雅，形成了移步換景的動態(tài)校園風景特色，創(chuàng)造了和諧發(fā)展的環(huán)境氛圍，主要做了以下工作：
1、用學校標志色（橘、紅、白）將校園所有建筑刷新，圍墻及學生活動區(qū)域墻壁精心設計，用適合審美情趣的、富有教育意義的卡通畫裝飾，受到孩子們的喜愛。
2、匠心獨運，構思巧妙。修建涵意深刻，充分反映學校特色的校門和標準美觀的臺，簡潔明快的線條、新穎大方的'造型、宏偉而又不失兒童情趣。
3、修建了具有現(xiàn)代化氣息的透視圍欄，連通學校與社會，校園美景為畫鄉(xiāng)增光添彩。校園內(nèi)辦有環(huán)境教育宣傳欄，每班有環(huán)境宣傳園地，圖書館（閱覽室）有環(huán)保宣傳內(nèi)容，紅領巾廣播站堅持宣傳環(huán)保。
4、硬化學校除花園、花壇外的地面，并用不同色彩進行裝飾、劃分學生活動區(qū)域。
5、先后籌集十幾萬元資金，投入學校綠化、美化建設，遵循綠化原則，科學配置植物，統(tǒng)一布局，以綠為主，綠中求美，點帶相連，做到了平面綠化與垂直綠化相交，樹林與花卉并存，盆栽與地栽互補，大片綠化與小景布置結合，使校園成為四季長青，月月飄香的花園。到目前為止，學校種植各類樹木190株，草坪280，綠籬150米，綠化面積達590，綠化覆蓋率達53%。
6、對全校32個教室和35個部室進行重新裝修、美化，室內(nèi)墻壁以白為主，以棕紅色勾邊，地面貼白色防滑磁磚，增強室內(nèi)光線，室內(nèi)標語、規(guī)章制度統(tǒng)一裝框上墻，標志醒目。
7、校內(nèi)“學校是我家，清潔靠大家”、“保護環(huán)境，愛我校園”等標語、校訓、名人名言、專欄板報布局得當，美觀大方，是校園又一道美麗的風景線。
8、結合創(chuàng)衛(wèi)工作，加強對師生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，設立創(chuàng)衛(wèi)辦公室，由一名副校長專項負責，做好常規(guī)衛(wèi)生打掃、檢查評比工作，添置大批垃圾箱、垃圾桶，實行垃圾分類，教育學生自覺保持校園清潔優(yōu)美，講究衛(wèi)生，愛護花草樹木，節(jié)水節(jié)電已成為師生的良好的行為習慣。
9、投入大量資金改建師生廁所，設專人定時沖洗打掃，廁所干凈無異味，無蚊蠅。
在上級領導的關懷支持下，在校領導的正確領導及全校師生的共同努力下，我校環(huán)境優(yōu)美如畫，清新怡人，學生在花園里健康成長，學校成為畫鄉(xiāng)一道亮麗的風景線，遠近聞名。
三、開展豐富多彩的活動，加強環(huán)境教育。
“關注環(huán)境問題，實現(xiàn)人與大自然的和諧共處”。為了提高學生的環(huán)境意識，學校不僅倡導所有任課教師，以課堂為主陣地，以教材為載體，在學科教學中對學生進行環(huán)境教育，做到有計劃、有安排、有課時、有教案、見實效，而且通過開展形式多樣的課外實踐活動，引導學生觀察、思考、歸納和總結，通過動手做，用眼看，加深對環(huán)境的認識和了解，從而增強學生保護和改善生態(tài)環(huán)境的意識。
1、突出視聽功能，營造環(huán)保氛圍。學校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點，不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍，如在校園里設置環(huán)保宣傳標語、環(huán)保教育宣傳專欄，各班黑板報設環(huán)保專欄，圖書館定期張貼有關環(huán)境教育的宣傳材料。組織學生觀看環(huán)保錄像資料，并將學校組織的各種環(huán)�；顒蛹皶r錄像。
2、利用升旗儀式、主題，開展環(huán)保知識教育。學校把環(huán)境教育當作素質(zhì)教育的重要組成部分，在每周一升旗時，國旗下加入保護環(huán)境的內(nèi)容，提高師生的環(huán)境意識。每學期各班都會召開幾次環(huán)保主題隊會，結合創(chuàng)衛(wèi)工作對學生進行環(huán)保知識教育。如開展“保持生態(tài)環(huán)境，拯救地球家園”主題班隊會。品德、語文、自然常識、社會四科滲透環(huán)保教育內(nèi)容，滲透內(nèi)容結合我縣實際，內(nèi)容健康。各科老師均有2-3次環(huán)境教育研討課。
3、結合重大紀念日，積極組織開展專題活動。結合3月12日植樹節(jié)，開展植樹護綠，美化綠化校園活動。4月底5月初的愛鳥周，開展了解鳥類生活習性及與人類關系調(diào)查實踐活動；5月31日世界無煙日，加強吸煙有害身體健康宣傳活動，創(chuàng)建無煙辦公室，無煙校園；6月5日世界環(huán)境日，組織學生觀看錄像，高年級開展“我與周圍環(huán)境”調(diào)查活動，了解身邊環(huán)境狀況。其他環(huán)保節(jié)日，如世界氣象日（3月23）、世界地球日（4月22日）、國際保護臭氧層日（9月16）等，學校配合有關主題，利用黑板報、墻報、手抄報、校園廣播等進行宣傳，并由組織開展環(huán)保講座。
4、組織各類興趣小組，開展實踐活動，成立美術興趣小組、科技興趣小組、花卉培育小組等，通過舉行郊游活動，參觀菊花展、動植物園等，使學生在感受美的過程中，產(chǎn)生向往大自然、熱愛大自然的感情。響應號召，開展“保護母親河——澇河”活動。通過各個興趣小組開展的社會實踐活動，增強了學生保護和改善生態(tài)環(huán)境的責任感和使命感。
5、積極舉辦各種環(huán)境知識，參加各級各部門組織的各種征文、科技制作、文藝演出、書畫比賽等環(huán)�；顒�，獲縣級以上獎勵達三十多人次。大大激發(fā)了學生學習和適用環(huán)境知識的興趣和熱情。其中
�、佟皭畚椅靼病⒕G我家園”征文比賽中，我校二十多名學生分獲市縣級一、二、三等獎。
�、凇罢湎зY源，崇尚節(jié)約”教育活動中我校有10名同學獲縣一、二、三等獎。陳古力、劉延同學獲西安市二等獎，獲得100元獎金。
�、墼诘诙䦟蒙賰捍筚愔校倚Ｓ�8名同學獲西安市一、二、三等獎。
�、茉谖靼彩薪逃纸M織的中小學生“人文校園、活力校園、和諧校園”歌詠比賽中，獲西安市二等獎。
�、菰诃h(huán)保杯陜西省青少年“節(jié)約資源，保護環(huán)境”有獎征文活動中3名同學獲一、二、三等獎。
成績代表過去，努力創(chuàng)造未來。學校通過創(chuàng)建“綠色學�！被顒�，我校校園環(huán)境更加優(yōu)美，一年四季鳥語花香。長期參與環(huán)境保護和宣傳活動，使全校師生環(huán)保意識和能力大大提高，環(huán)境保護宣傳教育蔚然成風，環(huán)保宣傳、環(huán)保實踐、環(huán)保監(jiān)督已成為一種自覺行為。全校師生無論課內(nèi)、課外、校內(nèi)、校外，形成一種無處不在，無時不有的環(huán)保局面。在美化、綠化的環(huán)境里，師生的心靈受到凈化，我們清醒地認識到，綠色學校的發(fā)展是一個長期的過程，是一個保護并發(fā)展的過程，沒有最好，只有更好。在今后的工作中，我們將進一步加大管理力度，加強學科滲透的監(jiān)控，開拓進取，讓學校師生員工從關心學校環(huán)境到關心周圍，關心社會環(huán)境，讓綠色充滿校園，讓綠色充滿人間，使我校精神文明建設和素質(zhì)教育工作更上一層樓，再創(chuàng)佳績。
創(chuàng)建綠色學校報告9
一、學校概況
我校創(chuàng)建于1972年。學�，F(xiàn)有占地面積多平方米，校舍建筑面積4000多平方米，綠化面積4000多平方米,綠化率近20%�，F(xiàn)有教職工42人，7個教學班，學生400余人，是一所寄宿制的公辦中學。學校堅持以育人為根本，以德育為首、以教學為中心、以改革為動力、以特色為主題的辦學思想，堅持以培養(yǎng)全面發(fā)展的具有創(chuàng)新能力的社會主義現(xiàn)代化的建設者和接班人為辦學目標，形成了以教育科研為先導、以校園文化建設為突破、突出綠色生態(tài)教育的辦學特色。我校先后被授予消防安全“四個能力”建設達標星級單位”“鐵路聯(lián)防先進單位”、“先進校園”、“教育教學優(yōu)秀單位”“平安創(chuàng)建示范校園”“教育教學工作先進單位”等光榮稱號。
二、創(chuàng)建過程和成果
1、明確意義，完善制度，構建綠色環(huán)保教育體制
�、俳㈩I導小組。學校成立了由校長陳少華組長，教導、政教、總務主任為副組長，團委書記、年級組長、學科組長、班主任、家長及學生會代表為組員的環(huán)境教育和創(chuàng)建“綠色學校”工作領導小組，負責制訂學校的環(huán)境教育工作計劃并依據(jù)計劃開展工作。我們遵照《中小學環(huán)境教育實施指南》，根據(jù)本校的實際情況和學生特點，制定每學期的環(huán)境教育目標、活動內(nèi)容、方法、措施等。學校各部門根據(jù)學校計劃，制訂相應的環(huán)境教育計劃和職責。教導處負責教學中落實學科滲透、組織開展系列活動、教師培訓、學習、科研；總務處負責校園環(huán)境規(guī)劃、設計、環(huán)教設備、設施的增設等；政教處、團委具體負責抓好師生環(huán)保意識的培養(yǎng)、環(huán)保主題實踐活動開展等工作。
�、谥贫ㄅc環(huán)境保護相關的規(guī)章制度。為了落實環(huán)境教育、創(chuàng)建綠色學校的目標，學校先后制定了一系列規(guī)章制度，如：每個教室掛有《校園環(huán)境保護守則》、《衛(wèi)生制度》，實驗室《實驗室管理制度》、學校《校園安全衛(wèi)生應急預案》等，這些制度對搞好校園內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生以及節(jié)約資源等提供了規(guī)范，提高了全體師生的環(huán)保積極性。
�、廴珕T參與環(huán)境保護和“綠色學�！眲�(chuàng)建工作。學校把校園環(huán)境劃分成若干環(huán)境保護區(qū)，在愛校勞動中人人參與、個個動手，實現(xiàn)了環(huán)境教育和勞動教育的全員參與。在各學科教學中滲透環(huán)境教育，每一位教師開學制訂計劃，要把本學期教學內(nèi)容能涉及環(huán)保教育的，作好教學計劃，并貫穿課堂教學之中，期末總結有環(huán)�？偨Y部分，使每個師生都自覺成為環(huán)境保護的宣傳者,各種環(huán)�；顒拥牟邉�、組織者和實施者。
�、茉O立“校園環(huán)保糾察”值周制。由學校團委、學生會組織負責組建一支由14多人組成的.“校園環(huán)保糾察隊”，每天督查各班室舍內(nèi)外及環(huán)境保護區(qū)的衛(wèi)生、節(jié)電節(jié)水、學生個人衛(wèi)生以及文明行為，按照標準打分，然后將評比、考核結果在學校公示欄上每天公布一次，并將周考核結果納入學期“文明班級”、“先進集體”的評比中。
2、加大投入，夯實基礎，建設綠色環(huán)保校園
�、倬囊�(guī)劃，校園環(huán)境建設有成效。
學校重視校園環(huán)境建設。在占地面積有限的情況下合理布局，校園內(nèi)綠化有特色，有成片的平面綠化，植物種類豐富，校園內(nèi)外環(huán)境宜人，空氣清新、光線明亮、景點美觀，春有綠、夏有蔭、秋有果、冬有青，生機盎然。校園文化建設中將人文性與環(huán)境綠化、美化相結合，讓一墻、一窗、一報、一室發(fā)揮育人功能，使學生一進校門就受到環(huán)境氣氛的強烈熏陶。校園內(nèi)最顯眼、最大幅的標語是環(huán)保標語，綠地上、圍墻上、樓道內(nèi)、隨處可見環(huán)保名言警句、環(huán)保掛圖，使學生受到潛移默化的熏陶和啟迪，起到潤物細無聲的作用，真正做到了每一塊墻壁會說話，形成了獨特的校園風景線，實現(xiàn)了環(huán)境育人的效果。
②重視養(yǎng)成教育，不斷凈化學校環(huán)境。
我校把環(huán)境教育與學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育結合起來，通過“環(huán)保糾察”值周管理，培養(yǎng)學生良好的環(huán)境習慣，愛護花草樹木，不亂扔果殼紙屑。在綠化美化校園的同時，還重視凈化。班班有值日生，負責本班的衛(wèi)生打掃和保潔，每周全校搞衛(wèi)生大掃除一次，衛(wèi)生情況作為文明班級評比的一項重要內(nèi)容。學校在污水排放、垃圾處理、煙塵排放等方面均符合衛(wèi)生、環(huán)保要求。學校每月通報用水用電情況，班級財產(chǎn)管理情況，要求學生節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約能源、紙張，從自身做起，從小事做起，切實把環(huán)保落實在行動上。
3、課內(nèi)滲透，課外實踐，突出綠色環(huán)保教育
�、贅嫿ōh(huán)境教育的課程體系，在各科教學中滲透環(huán)境教育。
課堂是實施素質(zhì)教育和環(huán)境教育的主渠道。新課程實施以來，各學科教材中都包含了環(huán)保知識內(nèi)容，學校制定了《學科滲透環(huán)境教育方案》，要求各教研組根據(jù)新教材，制訂各學科滲透環(huán)境教育計劃，把教材中的與環(huán)境保護有關的內(nèi)容進行分析、歸類、羅列成表，在實施課堂教學時，從學生所關心的問題或社會熱點問題入手，適當?shù)剡M行補充和延伸，使學科教學與環(huán)境教育有機地結合在一起，讓學生在學習文化知識的過程中，樹立環(huán)境意識，達到環(huán)境教育的目的。②開展豐富多彩的綜合實踐活動，提高環(huán)境教育的經(jīng)濟實效性。
學校把綜合實踐活動納入學校課程，在老師的指導下，開展了“澮河的污染與防治”為主題的研討活動。通過實地考察、問卷調(diào)查、資料查詢等多種形式開展研究性學習，在獲得知識、技能的同時，也獲得了良好的環(huán)境教育效果。同時，我們采取了讓學生自我教育的原則，充分發(fā)揮學生的主人翁作用。幾年來，我們結合實際，每學期都舉行了以環(huán)保教育為主題的征文比賽、“健康知識講座”、以小論文、手抄報、繪畫為形式的“環(huán)保作品比賽”、“愛我校園、愛我橫中”、“綠色環(huán)保知識”演講比賽等，讓學生自己感受怎樣做保護環(huán)境的主人。
③突出視聽功能，加強宣傳，營造綠色環(huán)保氛圍。
學校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點，如在校園內(nèi)設立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標語（牌），班級進行環(huán)保黑板報和手抄報競賽，組織學生觀看環(huán)境教育錄像片，學校廣播站開辦了《環(huán)保之聲》固定欄目，定期廣播師生環(huán)保征文或環(huán)保政策和環(huán)保知識。學校校園網(wǎng)也開僻了“創(chuàng)綠”欄目，不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍。
④利用升旗儀式、結合重大紀念日、主題班會，開展環(huán)保知識教育
學校把環(huán)境教育當成素質(zhì)教育的重要組成部分，在周一國旗下的講話中，經(jīng)常加入環(huán)保內(nèi)容；結合“六·五”世界環(huán)境日、“四·二二”地球日、“三·二二”世界水日等紀念日，開展“我愛家園征文、演講比賽”；配合鎮(zhèn)創(chuàng)建“全國衛(wèi)生鎮(zhèn)”活動，開展了“環(huán)保知識”、“食品安全知識”、“關愛男性健康，構建和諧生活”等專題講座，豐富多彩的宣傳教育活動，植樹節(jié)組織學生參加鎮(zhèn)的義務植樹活動，使學生受到了很好的環(huán)境教育。成立了“愛鳥協(xié)會”，利用“愛鳥日”在學校經(jīng)常鳥類駐扎的大樹上放置了鳥巢等，進行保護鳥類教育活動。
�、蓍_展豐富多彩的環(huán)保社會實踐活動。
學校成立了“環(huán)保志愿者”組織，多次與鎮(zhèn)團委、環(huán)保分局一起，到公共場所宣傳環(huán)保、宣傳“創(chuàng)衛(wèi)”、“創(chuàng)文明城市”以及“限塑”等政策法規(guī)；組織學生參加“我為‘創(chuàng)衛(wèi)’加分”的清掃大街、到文化廣場清除雜草等環(huán)保公益活動；學校團委設立“廢物”回收站，每天下午最后一節(jié)集中回收廢物，由學校統(tǒng)一賣給回收公司，收入返還給各班做班費，大大提高同學節(jié)約、環(huán)保意識和參與環(huán)保自覺性；在寒暑假，學校每期都要給家長發(fā)一封公開信，其中一項內(nèi)容要求子女參加村社、家庭環(huán)境保潔工作，學生回校時要交家長簽字意見表。通過學生參與家庭、社會環(huán)保行動，帶動家庭，帶動了公民更廣泛地參與保護環(huán)境的行動，產(chǎn)生了一定的社會效益，把環(huán)境教育推向更高的層次。
三、創(chuàng)建特色
�、賹W校堅持設立“廢物回收站”，環(huán)保與創(chuàng)收有機結合。每個班有一個廢品回收籃筐，同學喝后的飲料瓶和用后的廢紙等各班回收，規(guī)定時間統(tǒng)一送到由校團委、學生會設立的“回收站”登記，匯集起來由團委生活部統(tǒng)一賣給回收公司，每個月清算一次，現(xiàn)金返還給各班作班會費使用。
�、诔闪ⅰ靶@環(huán)境糾察隊”。學校統(tǒng)一做綠色環(huán)保袖章，值班隊員每天戴章上崗檢查，早、中、晚一天三巡，主要檢查清掃的責任區(qū)是否干凈、保潔情況、課室人走是否關燈等，并于當天公布得分情況。他們穿梭于校園每一角落，成為校園一道靚麗風景，同學們稱他們是“環(huán)保警察”。
�、坌∈掷笫�，環(huán)保宣傳進社區(qū)。每年舉行現(xiàn)場環(huán)保繪畫大賽，作品在店門口展出并派發(fā)環(huán)保宣傳單；同時我們的環(huán)保繪畫隊深入社區(qū)宣傳環(huán)保知識。上述活動得到了縣環(huán)保分局和人民的熱情贊揚。
四、存在問題及努力方向
1、存在問題
�、賹ν猸h(huán)保宣力度不夠，與市縣主要媒體溝通欠缺，社會影響度小。
�、趯W校規(guī)模較小，經(jīng)費有限，較大規(guī)模地組織學生參與市縣各種環(huán)保比賽力不從心，獲獎成果并不十分顯著。
2、今后設想：
①爭取鎮(zhèn)政府財力支持，增加學校環(huán)保投入，改造設施，節(jié)約學校用水。②聘請校外環(huán)保輔導員，邀請有關環(huán)保專家到校講座。
�、鄹嗟亟M織學生參加各種環(huán)保實踐活動。每年舉辦一屆“環(huán)�？萍夹“l(fā)明、小制作展覽”，進一步激發(fā)興趣，提高環(huán)保意識和能力。
�、芾^續(xù)完善“小手拉大手，環(huán)保繪畫宣傳進社區(qū)進工廠”等系列活動，使這特色發(fā)揮出更大的社會效益。
我們深深地知道，創(chuàng)綠學校工作是一項沒有止境的工作，我們的走的路還很長很長。我校的環(huán)境教育只是剛起步，我們有決心在環(huán)保部門和教育行政部門的領導下，進一步提高環(huán)保認識，強化環(huán)保教育，努力培養(yǎng)更多合格人才，為建設生態(tài)文明做出更大貢獻。
創(chuàng)建綠色學校報告10
浙江省xxx小學座落于杭州市高新技術開發(fā)區(qū)翠苑四區(qū)內(nèi)。學校創(chuàng)建于1992年9月，原名為杭州市翠苑第三小學，20xx年4月更名為浙江省教育廳教研室附屬小學，并成為浙江省新課程改革實驗基地。學校總占地面積15畝，建筑面積3542平方米，學校有“口”字型教學樓一幢，南面大樓為四層，北面大樓為三層，共有教室22個。學校教學環(huán)境優(yōu)美，布局合理，教育設施齊全。1994年學校自建房屋400平方米，配有實驗室、儀器室、電腦室、多媒體教室、圖書室等專用教室。教學樓南面有5000平方米的大操場，內(nèi)有200米的標準環(huán)形塑膠跑道，標準塑膠籃球場，雙杠、單杠、云梯、乒乓球臺等各種體育器械設備;20xx年，寶潔公司又捐助了價值十萬元的寶潔娛樂體育器材，為學生鍛煉和活動提供了豐富的物質(zhì)保障。經(jīng)過十一年的努力，學校辦學條件逐年改善，儀器和電教設備已達到國家規(guī)定標準，并于20xx年建成了校園網(wǎng),大大推進學�，F(xiàn)代化管理。今年暑假，學校又投入60余萬元裝修了教學樓，使學校的整體環(huán)境又有較大的改善。
省教研室附小在1992年9月創(chuàng)建時只有1個班，學生26人，教師5人。如今學校已基本實現(xiàn)規(guī)模辦學，學�，F(xiàn)有15個教學班，541名學生，37名教職工。其中專任教師36名，小學高級教師13名，占教師數(shù)30%，大專以上學歷25名，占教師數(shù)67.6%。學校有一支事業(yè)心強，業(yè)務水平高的教師隊伍。其中有1人被授予省“春蠶獎”的榮譽稱號，4人被評為市優(yōu)秀園丁、優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀教師，2人被評為市教壇新秀、市教改之星，9人獲得區(qū)教壇新秀榮譽稱號。
幾年來，學校堅持全面貫策教育方針，面向全體學生，面向學生的全面發(fā)展，努力提高教育質(zhì)量，三屆畢業(yè)生均得到社會的認可和上一級學校的贊賞。20xx年起學校開始進行小班化教育的研究，并成為杭州市小班化教育研究課題的骨干學校。學生整體素質(zhì)逐年提高，并在全國、省、市、區(qū)各類比賽中獲得較好的成績。堅持依法治校，不斷完善學校各項規(guī)章制度，抓好校風、校紀、校貌，搞好校園文化建設。我校的辦學目標是：逐步把浙江省教育廳教研室附屬小學建設成為環(huán)境優(yōu)美、設施先進、質(zhì)量全面、團結向上、和諧文明、社會信任、家長放心、學生喜愛的學校。我們的校風是“勤奮、進取、和諧、向上”。學校曾被評為區(qū)行為規(guī)范達標單位，區(qū)教育系統(tǒng)先進黨支部，區(qū)優(yōu)秀團支部，區(qū)檔案先進集體，區(qū)讀書活動先進集體，區(qū)“綠色學�！�，區(qū)滿意單位，杭州市文明單位。
創(chuàng)建工作回顧
當今世界，可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護已成為人類的共識，綠色技術、綠色產(chǎn)業(yè)、綠色消費已日益被人們所接受，全球正在掀起綠色的浪潮，二十一世紀將是充滿希望的“綠色世紀”，作為培養(yǎng)未來“綠色世紀”主人的“綠色學�！痹絹碓绞艿饺藗兊溺娗楹颓嗖A。
作為一所普通小學，我們沒有底蘊，沒有資本，如何發(fā)展?我們以現(xiàn)代人本主義教育理論為指導，結合學校的實際，以“辦學人性化，管理柔性化，教育開放化”為學校追求的目標,并確立了“以人為本”的辦學理念，具體來說，就是：“以學生的發(fā)展為本，充分地尊重每一個學生，全面地關心每一個學生，真正從學生的需要出發(fā)，創(chuàng)造一種適應學生的教育，使學生能夠獲得和諧、持續(xù)的發(fā)展，從而主動地適應未來。”辦學以來，我們認真貫徹、落實《全國環(huán)境宣傳教育行為綱要》，確立了創(chuàng)建“綠色學�！钡哪繕�，并以創(chuàng)建為契機，進一步提升學校的辦學層次和水平。我們高度重視創(chuàng)建“綠色學�！惫ぷ鳎�20xx年5月，我校被評定為西湖區(qū)“綠色學�！焙螅址e極投入到市“綠色學�！钡膭�(chuàng)建中去，盡管沒有取得成功，但是依然得到了領導的好評與熱情幫助，全校上下堅持以“以人為本”貫穿“創(chuàng)綠”工作的全過程，立足于學校，滲透于課堂，服務于社會，并取得了一定的成績。
一、建立領導體制，明確運行機制，構筑保障體系
相對于環(huán)境來說，人既是生產(chǎn)者，又是消費者。從生產(chǎn)者的角度來說，人對于環(huán)境具有主觀能動性，可創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境，也可以破壞環(huán)境，并使之日益惡化;說人是消費者，即人可以從優(yōu)美環(huán)境中得我們所需要的動力，享受環(huán)境帶來的快樂�；诖苏J識，學校黨總支和行政非常重視環(huán)境保護和教育工作，把環(huán)保教育列為學校重要的議事內(nèi)容。建立領導體制，確定運行機制，構筑保障體系，是抓好環(huán)境教育的基礎和關鍵，是保證環(huán)境教育實施的前提和條件。
(一)建立領導體制。
綠色學校要充分重視環(huán)境教育的組織管理工作，搞好學校的環(huán)境教育，關鍵在于強化領導。學校成立了以校長擔任組長，副校長為副組長，教導處、大隊部、總務處等部門負責人為成員的省教研室附小創(chuàng)建綠色環(huán)保學校活動的領導小組。制定學校環(huán)境教育工作計劃和活動主題，組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動，不定期召開創(chuàng)建“綠色學校”活動的動員宣傳會，小結會和環(huán)境教育工作的研討會，總結得失，及時掌握校內(nèi)外動態(tài)，調(diào)整工作思路和修訂計劃，以更好地開展活動，使環(huán)境教育落到實處，取得更大的效果,同時協(xié)調(diào)各部門工作，體現(xiàn)環(huán)境教育管理網(wǎng)絡化。
(二)確定運行機制。
學校根據(jù)上級要求，聯(lián)系本校實際制訂了切實可行的《省教研室附小環(huán)境教育與可持續(xù)發(fā)展教育工作計劃》，同時每年度均有環(huán)境教育實施的具體措施。根據(jù)計劃各部門分工明確，管理到位。教導處負責教學，落實必修課、選修課、活動課的實踐和研究;科研室負責教師培訓，學習和提高;大隊部組織學生開展系列活動和社會宣傳;總務處負責環(huán)境規(guī)劃，環(huán)境設備器材到位。內(nèi)容細致到年級組、教研組、班級、教師、學生的具體工作或行為。學校利用教師學習和教研活動時間，進行環(huán)境教育等專題講座和學習，并邀請環(huán)保專家到校給師生上環(huán)境教育課，使教師受到環(huán)境教育的啟發(fā)，認識環(huán)境教育的重要性，明確環(huán)境保護是我國的一項基本國策，從而調(diào)動教師參與環(huán)境教育的積極性、自覺性，推動學校的“綠色”活動。同時設計了一系列的環(huán)境教育活動，在不同層面的活動中，使學生樹立環(huán)境意識，理解和鞏固環(huán)境知識，培養(yǎng)、提高環(huán)境技能。
(三)構筑保障體系。健全制度：
(1)建立會議制度;
(2)形成學習制度;
(3)設立獎勵制度;
(4)制訂經(jīng)費�？顚Ｓ弥贫取Ｔ趯W校開展環(huán)境教育內(nèi)容過程中要求做到四落實：即計劃落實、措施落實、檢查落實、總結落實。
二、大力拓展環(huán)境教育渠道，構建多樣教育載體
小學環(huán)境教育應通過課內(nèi)、課外、校內(nèi)、校外形式多樣的教育、教學活動使學生學會一些環(huán)境科學、環(huán)境法規(guī)的基本常識，逐步培養(yǎng)環(huán)境道德及倫理觀念，養(yǎng)成較好的環(huán)境行為習慣。
(一)以CIS導入，整體設計學校環(huán)境教育理念，視覺聽覺識別系統(tǒng)，以塑造學校形象。
1、MI，學校教育理念識別。為了使環(huán)保教育深入人心，學校特提出十六字口號“珍愛生靈，節(jié)約資源，抵制污染，植綠護綠”。
2、BI，學校行為識別。學生不僅要掌握一定的環(huán)保知識，同時在日常生活中要有環(huán)保行為。為此，學校啟動“綠色”工程，鼓勵學生爭當環(huán)保志愿者，學校每年對環(huán)保做出一定成績的同學給予表彰，發(fā)給“綠色證書”。
3、VI，學校視覺識別。發(fā)動全校師生，共同設計了具有我校特點的.環(huán)保教育標志：標志的含義為：綠色是生命的顏色，蔥郁的樹木，豐茂的花草是美麗的外衣，生活在省小的學生是自由飛翔在天空的小鳥，他們將掬翠而起，結伴在藍天碧水之間，為地球抹上亮麗的一筆。
4、AI，學校聽覺識別。由我校音樂教師高華老師填詞創(chuàng)作的《同唱一首歌》，在全體師生中廣為傳唱。它唱出了全體師生共同的心聲，唱出了大家對美好家園的向往，唱出了現(xiàn)代文明人強烈的環(huán)保意識。同時，綠色還被定為我校的標準色。
(二)學科滲透
學校教育是以課堂教學為主的教育，環(huán)境教育應立足課堂，利用課內(nèi)教育的主渠道，持之以恒地進行滲透。為了提高師生關于環(huán)境科學知識和自身環(huán)境意識，我校每學期都組織教師進行環(huán)境科學知識和環(huán)保法規(guī)的學習、考核，組織教學觀摩和教學研討活動。還要求各教研組組織教師根據(jù)大綱和教材編列了環(huán)境教育在各學科滲透的知識要點。做到立足課堂，依靠各學科教科書，盡量發(fā)掘，找出那些與環(huán)境教育有聯(lián)系的課文，采取融合、引伸、擴展的方法將環(huán)境保護的內(nèi)容滲透進去，使環(huán)境教育與各學科教學融合為一體，相得益彰�，F(xiàn)行小學教材中有很多課文是與環(huán)境保護有聯(lián)系的。例如：語文教材中的《秋天》、《森林老爺爺》、《美麗的小興安嶺》等;自然教材的《水域的污染和保護》、《空氣的污染和保護》、《土壤的保護和改良》、《保護大自然》等等都是很好的環(huán)保教材。在課堂教學中對可以進行環(huán)境滲透教育的課文可采用感官啟發(fā)式教學法。在把握好教材中心內(nèi)容的同時，注意找好滲透結合點，使這些課文的教學與環(huán)境教育緊密結合在一起。結合新課程改革的要求，我們大膽改革課堂學習形式，采用研究性學習和合作學習的方式進行環(huán)境教育。如科學課研究《操場的昆蟲》，教師帶著孩子來到有生機勃勃的竹林，有著各種果樹的芳草園，讓學生觀察昆蟲，了解生命的意義;語文課根據(jù)《廬山的云霧》的課文內(nèi)容和學生的興趣研究讓學生收集資料研究廬山云霧的形成原因;綜合實踐活動課《美麗的樹葉》讓學生置身于大自然，觀察各種樹葉，說說自己的發(fā)現(xiàn)，從而培養(yǎng)學生熱愛自然的情感和保護環(huán)境的責任;在“人類只有一個地球”的愛國主義教育課上，學生各抒己見，暢所欲言，把他們關心地球，愛護地球的感情表述得淋漓盡致，更有一番改造地球的雄心壯志。學生在作文《我給地球披衣裳》中寫到：我為地球媽媽設計的這件衣裳是一個人造“臭氧層”，人們就再也不用為空氣污染而憂心忡忡了。通過該活動不僅引發(fā)學生對環(huán)境問題的思考，還啟發(fā)學生改善環(huán)境的信念。考慮到環(huán)境保護工作和環(huán)境科學的新穎性，多學科性和邊緣性、綜合性，單一依靠課堂進行環(huán)境教育還存在著一定的局限性。學校還根據(jù)自身場地優(yōu)勢，在操場南面專門開辟了900平方的“芳草園”，供學生觀察、研究和種植實踐，增強了環(huán)境教育的形象性、真實性，加深了學生的環(huán)境憂患意識。此外，我校特將金家浜居民區(qū)和金家浜干休所，翠苑第四社區(qū)、城西花鳥市場、省立同德醫(yī)院、省自然博物館、杭州四堡污水廠、杭州植物園等多家單位定為環(huán)保基地，為學校環(huán)境教育開辟了一塊新場所，以便開展環(huán)境教育實踐活動。從而形成學校與社區(qū)有機結合，密切協(xié)同的關系和機制。這樣一來，使得學校的環(huán)境教育有目標、有計劃、有內(nèi)容、有系統(tǒng)地全員參與，逐步探索、逐步深入地開展起來。
(三)豐富多彩、形象生動的環(huán)保課外活動
當前小學教學中尚缺少較適宜的環(huán)境教育課本，多是參考性的宣傳材料;有關學科中雖也有所滲透但不失“零碎”。而豐富多彩、形式多樣的課外環(huán)境教育活動，不但可以鞏固學生對課堂知識的理解和接受，還能提高學生積極參與環(huán)境保護行動的興趣，可以起到事半功倍的良效。綜上原因，我校開展形式多樣，豐富多彩的活動來充實環(huán)境教育內(nèi)容。
1、講課、參觀、實驗相結合。
在環(huán)保課外活動當中，把活動內(nèi)容變成計劃，每隔2周到3周就進行一次參觀或實驗;組織學生參觀花圃、文明街區(qū)等。并結合這些參觀和實驗請環(huán)境專家進行具體的環(huán)境保護素質(zhì)教育專題講座，組織環(huán)保小論文評比、手抄報評比，使學生的環(huán)境意識逐步由感性認識走向理性認識。學生就“一次性用品好嗎?”這一問題進行了一次家庭調(diào)查，調(diào)查結果表明，大多數(shù)家庭圖方便，熱衷于使用一次性用品，如一次性杯子、筷子，一次性洗發(fā)精，對此學生發(fā)起倡議“少用一次性物品，從我做起”。少先隊大隊部，組織學生進行專項的科學環(huán)保調(diào)查統(tǒng)計活動，通過對臨近水域或資源;學校、家庭居住周圍垃圾的調(diào)查;極大地豐富和提高了學生保護環(huán)境的責任感，同時學校還向家長、周圍居民致信發(fā)出倡議——創(chuàng)造美好環(huán)境，共同護綠家園。大隊部致西湖區(qū)全體少先隊員《爭做文明小市民倡議書》，動員全體少先隊員積極行動起來，共創(chuàng)杭城美好的未來;《致家長朋友的一封信》，請家長共同承擔起創(chuàng)設良好環(huán)境的任務;《致鄰居朋友的公開信》，讓周圍居住戶攜起手，為孩子們創(chuàng)造一個清潔、美好、高尚的學習氛圍。
2、環(huán)境教育與國情教育相結合。
在環(huán)境教育中，注意讓學生了解我國的自然環(huán)境、地理環(huán)境和豐富的物產(chǎn)蘊藏等情況，使他們?yōu)槲覈奈锂a(chǎn)豐富而感到自豪，對我國名山大川，名勝古跡無限向往，從而激發(fā)起學生對祖國大好河山的熱愛。在晨會講話上，團員老師以《地球我們的家園》、《海洋生命搖籃》、《杭州我們可愛的家園》等為主題進行了生動地講解和介紹。同時，為了讓學生了解到由于我國人口眾多，人均資源數(shù)量少，環(huán)境污染嚴重，水土流失，沙漠蔓延，森林銳減，野生動物滅絕等等令人擔憂的狀況，大隊部組織學校各年級各班，召開多場環(huán)保主題班會并出版一系列的班級教育�？�，如《保潔大家談》、《地球上的生物》、《節(jié)約用水》、《保護母親河》、《幸福的兒童重環(huán)保》……通過國情教育，激發(fā)學生的愛國之情，使他們?yōu)樽鎳那熬皳鷳n，產(chǎn)生憂患意識，從小就把保護環(huán)境、愛護環(huán)境當作自己的責任，積極參加社會的各項環(huán)保活動。學校成立了環(huán)境保護志愿者小組，并配備了輔導教師，定期組織環(huán)保活動。通過開展“綠色志愿者在行動”的活動，引發(fā)了全校學生愛綠護綠的熱情，涌現(xiàn)出多位綠色之星、環(huán)保小天使。每逢節(jié)假日來臨或有重大校園活動，都組織全校同學共同開展校園大清潔活動，在活動中，通過切身的勞動感受，教育學生要注意環(huán)境衛(wèi)生的保持與清潔。參與校園綠化、美化、凈化勞動。每周大掃除時，有專門的廢紙收集員上門收取垃圾，既節(jié)約用紙又保護環(huán)境。
3、環(huán)境教育與法制觀念相結合。
環(huán)境保護是我國的三大基本國策之一。1998年12月26日，我國通過并頒布了《環(huán)境保護法》，使我國的環(huán)境保護有了法律依據(jù)。學校在第二課堂或“國旗下講話”活動中把《環(huán)保法》教育編入計劃，并在校園網(wǎng)中專門編制了有關環(huán)境保護的政策法規(guī)，使學生逐步地了解到《環(huán)境保護法》等內(nèi)容，了解到我國“以防為主”、“誰污染、誰治理”的基本策略，增強學生的環(huán)保法制觀念。同時還在校園網(wǎng)中專門編制了有關環(huán)境保護的政策法規(guī)，如《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》、《中華人民共和國水污染防治法》、《中華人民共和國大氣防治污染法》等。
4、環(huán)境教育與學習環(huán)境、生活環(huán)境美的教育相結合。
全體師生員工是保護環(huán)境、美化環(huán)境的主力軍，各班分有衛(wèi)生文明管理區(qū)，他們既要負責此區(qū)域內(nèi)衛(wèi)生，又要負責環(huán)境保持和管理。每遇植樹節(jié)、愛鳥周等特殊日子，還開展專題活動，提高環(huán)保意識。校園內(nèi)的污染源主要是生活垃圾。學校在校內(nèi)全面實施袋裝垃圾行動，取消垃圾堆，垃圾箱，衛(wèi)生環(huán)境大為改善。同時組織學生注意觀察自己身邊的學習環(huán)境和生活環(huán)境的變化，開展“你的學習、生活環(huán)境好嗎?”，“為環(huán)境出點力”等活動。讓學生觀察自己的生活、學習的環(huán)境，并對這些現(xiàn)象提出自己的看法及改進意見，從而加深學生對環(huán)境保護的認識。讓他們明白“愛護環(huán)境就是愛護自己”、“從我做起，美化家園”、“愛護環(huán)境是你我共同的責任”等道理，并通過多角度、多方式的參與和實踐活動，讓孩子們在感性認識和自身活動中，主動樂意、輕松自然地接受變?yōu)樽杂X行為。每個班級都有自己開展環(huán)境教育的主陣地，“小小生物角”、“環(huán)保知識窗”等，利用這些資源開展“記環(huán)保日記”，寫“調(diào)查環(huán)境研究報告”等活動;更有班級環(huán)境布置體現(xiàn)環(huán)保意識，使用工具體現(xiàn)環(huán)保意識，行為語言體現(xiàn)環(huán)保意識。教師在日常生活中滲透環(huán)保知識。日常生活中可以滲透環(huán)境教育的機會也很多，關鍵在于教師要做“有心人”，要求學生平時輕聲走路，節(jié)約用水，不亂扔垃圾等。日常生活中教師就要注意觀察，隨時加以引導，并把學生的認知接受與行為糾正有機結合。因此，我們除了積極利用環(huán)境向學生進行環(huán)境教育外，還努力創(chuàng)造條件培養(yǎng)學生有良好的行為習慣。開展“校園規(guī)化整治”專題活動，通過辯論會、演講會的熱烈討論，通過勞動技能課讓學生親身參與校園環(huán)境整治如設計林蔭小路，垃圾箱造型及擺放等活動，加強學生的環(huán)境保護意識，同時也開展素質(zhì)教育和精神文明教育。讓學生真切地感受到校園環(huán)境與自己息息相關，讓他們通過自己的努力來美化自己，進而美化整個校園環(huán)境。
(四)利用校園網(wǎng)、廣播、集會、墻報進行宣傳
在進行環(huán)境教育的過程中，充分利用校園網(wǎng)、廣播、集會、墻報這些宣傳工具。學校規(guī)定每周必須有一天進行環(huán)境知識的宣傳廣播，定期出好墻報。在進行升旗儀式時，也適當?shù)剡M行一些環(huán)境知識的宣傳和發(fā)動，使環(huán)境教育的開展有一個堅實的宣傳陣地。在此同時，學校的《星星河》、《信息報》也為環(huán)境教育開辟了天地，不時登載一些環(huán)保知識和環(huán)�；顒勇佑啊＝衲晡覀冇衷谛@網(wǎng)專門開辟了“校園天地”欄目，分設“綠色家園”、“組織管理”、“環(huán)保教育網(wǎng)”、“環(huán)保資料庫”、“綠色行動”、“班級綠網(wǎng)”、“環(huán)保留言板”7個小版塊。每個班級都有自己的綠色規(guī)劃、有自己的綠色之星�！熬G色天地”的建立極大地方便了師生學習環(huán)保政策、法規(guī);為教師開展學科滲透，查詢、了解環(huán)保信息和知識提供了方便，也為孩子提供了一片綠色的精神家園。
(五)以環(huán)境課外活動小組為中心，推動全校環(huán)�；顒拥拈_展
歌德說過：“演奏笛子單靠吹氣是不行的，還必須使用手指頭�！眴渭兊恼n堂教說，如不結合實際，沒有的活動載體，總是顯得蒼白無力。課學教育和課外活動及日常行為規(guī)范教育相結合，才能使學生的環(huán)境保護教育取得預期效果。學校專門設立環(huán)保興趣小組，并特派工作責任心強的教師負責組織指導學生開展環(huán)�；顒�(一周一次)。在這一過程中，學校利用每年的環(huán)境日和每個學期市、區(qū)組織的環(huán)境活動，以校環(huán)境課外活動小組為中心，廣泛地發(fā)動學生參與這些環(huán)境活動，使學生在活動中不斷地加深對環(huán)境保護的認識。中隊召開以“環(huán)�！睘橹黝}的隊會;校大隊部和城建學校團委共同在學生中舉行“回收廢舊電池”的活動，學生紛紛把家中和親戚朋友家中的廢舊電池拿到學校，學校統(tǒng)一收齊和城建學校團委學生一起送有關單位統(tǒng)一處理，通過這個活動，學生對廢舊電池的危害有了深刻的認識，同時也增強了學生的環(huán)保意識;“天人合一”人和自然和諧相處既是社會文明的重要標志，又是現(xiàn)代人應有的良好的素質(zhì)，“地球是我們共同的家園”，校園是地球大環(huán)境中與我們關系最密切的小環(huán)境，要愛護地球就要從我們身邊做起。大隊部組織學生開展了主題為“童言來提醒，護綠我家園”的活動。通過讓學生悉心觀察自己的生活、學習等周邊環(huán)境，并對所見現(xiàn)象提出自己的看法及改進意見。這不，一句句稚嫩的童言中，無不閃現(xiàn)著小小環(huán)保衛(wèi)士的身影：“少一個腳印，多一份綠色”、“讓我們呼喚藍天，把握生命的脈搏”、“今天浪費的一滴水，將是地球明天的眼淚”、“保護動植物=保護自己=保護未來”、“芳草青青，踏之何忍”、“多種一棵樹，讓大自然多一份潔凈”、“要綠化，靠大家，齊動手，花草笑”。同學們紛紛行動起來，把這些標語牌安插到了校園里，居民區(qū)內(nèi)，同時，大家穿梭于居民區(qū)的綠化帶，清除著白色垃圾，用自己的行動喚起市民們保護環(huán)境的責任感、義務感。大隊部還組織學生開展了“認養(yǎng)校內(nèi)和各居民區(qū)小樹”的活動，增強學生愛綠、護綠、養(yǎng)綠的環(huán)保意識和行為，為潔美杭城作出貢獻。結合春、秋游活動開展“綠色自愿者在行動”和向游客贈送環(huán)�？ǖ然顒�，綠色志愿者們拿著在藝術節(jié)中獲獎的環(huán)保作品，來到物美超市進行畫展，起到了很好的環(huán)保宣傳效果。最近學校秋游組織了主題為“小手動一動，扮靚新西湖”活動，通過這些活動，增強學生愛綠、護綠、養(yǎng)綠的環(huán)保意識和行為，為潔美杭城作出貢獻。結合夏令營開展《尋訪自然——千島湖夏之旅》活動。此外，大隊部還組織學生參加翠苑街道組織的環(huán)保教育的一系列活動：世界環(huán)境日，科普周組織學生對市民宣傳環(huán)境保護知識，義務擦崗亭，為居民區(qū)綠化帶、金家浜干休所搞衛(wèi)生，成立綠化小衛(wèi)士等，與教育基地“城西花鳥市場”共同開展了以環(huán)保、自然、生命為主體的繪畫比賽，豐富多彩的環(huán)境保護活動為學校環(huán)境教育注入無限活力。
三、增加經(jīng)費投入，美化校園環(huán)境
創(chuàng)辦“綠色學�！睉叨戎匾晫W校環(huán)境建設。要認識到學校是師生學習活動的主要場所，它的質(zhì)量好壞直接影響師生的身心健康及整體素質(zhì)的發(fā)展，直接影響到“綠色教育”的實施。因此，學校把“建設潔凈、文明、規(guī)范的校園”作為每年的中心工作之一。校園內(nèi)專門設有宣傳環(huán)境保護的櫥窗，有“只有一個地球”、“保護環(huán)境、從我做起”、“珍惜資源、節(jié)約用水”等有關環(huán)保的宣傳畫、大幅標語和圖文并茂、色彩鮮明的墻報。通過植樹栽草，使校園內(nèi)可綠化地均得到綠化，所有花草樹木均掛牌保護。公共區(qū)從教職工的各科室到學生各班級實行分片包干，校園內(nèi)明令禁止吸煙。學校還添置常用的、初級的單項監(jiān)測設備，用以環(huán)境監(jiān)測，購買資料用于環(huán)境教育活動。我校提出校園環(huán)境力求做到三化一控制：三化即綠化、美化、凈化;一控制是控制污染。
校園綠化美化即指校園環(huán)境優(yōu)美，綠化覆蓋率達40%以上，逐步實現(xiàn)立體化和平面綠化。20xx年學校投入近60余萬元資金，建造了塑膠跑道，塑膠籃球場，操場里面、周圍種植了草坪，還在操場四周種了各種樹木，既增加了學校的綠地面積，又美化了校園環(huán)境。校園美化注重兒童化、教育化的效果。學校在20xx年12月正式建造“芳草地”公園，該園地占地900多平方米，開辟了“果樹園”、“蔬菜地”、“花卉苑”等場所，學生可以自由獲取知識。學校還在基礎設施建設上加大了投入，給校內(nèi)水管道進行了全面改造，提高了供水能力，學校電網(wǎng)連接了雙電源，20xx年學校又投入近60余萬元對教學樓進行了裝修。
校園凈化即指學校按照《小學衛(wèi)生工作條例》進行衛(wèi)生管理，經(jīng)常保持校園及課堂的干凈、整潔。學校食堂符合衛(wèi)生標準。今年學校又對所有的廁所進行全面裝修，并加強廁所、垃圾桶管理，每處都貼環(huán)保標語，做到廁所少臭味，垃圾無落地，水電資源無浪費。學校努力控制污染物。
遠景展望
人類的生活離不開周圍的環(huán)境，周圍的環(huán)境也時刻影響著人類的生活。近幾年隨著環(huán)境污染的日益嚴重，環(huán)保問題已成為一個全球關注的問題。環(huán)境保護不僅關系到我們的生存和發(fā)展，它還是關系到我們下一代能否擁有真正的綠色家園，能否健康成長的重要因素。環(huán)保意識作為一種重要的公民意識，不僅教師要意識到，更重要的是要在我們的小公民的大腦中打下深深的烙印，讓我們的下一代從小就樹立保護綠色地球的信念!
為了更好地把學校環(huán)境教育辦出特色，辦出成效，我們希望在今后建立起環(huán)保實驗室，配備適合學生操作實驗的食品及常用的實驗設備，與國外或國內(nèi)有關學校建立正常的環(huán)境教育信息交流……
營造“花園式”校園，爭創(chuàng)“綠色學�！�，是全體附小人孜孜以求的目標;筑綠色風景線，育自覺護綠人，是我們不懈的追求。我們堅信，在各級領導的積極領導和熱情關心下，在附小人的共同努力下，省教研室附小在爭創(chuàng)“綠色學�！钡恼魍局卸軗P帆起航，再創(chuàng)佳績。
綠色，是大自然賜予人類的無價之寶。我們將再接再厲，讓美麗的綠色深植在師生們的頭腦中，永駐在可愛的校園里，為綠色長留在我們賴以生存和發(fā)展的地球上而永不停息地奉獻力量!深植在師生們的頭腦中，永駐在可愛的校園里，為綠色長留在我們賴以生存和發(fā)展的地球上而永不停息地奉獻力量!
創(chuàng)建綠色學校報告11
年度新版“綠色學校”創(chuàng)建自查報告匯編 “綠色學�！眲�(chuàng)建自查報告 近幾年來，隨著我校對創(chuàng)建綠色學校認識的不斷提高，我校創(chuàng)辦成綠色學校的要求也越來越迫切，創(chuàng)建綠色學校的工作力度不斷加大，創(chuàng)建綠色學校的進程亦踏上一個全新的臺階。
一、我校領導非常重視創(chuàng)建“綠色學校”工作。
1、學校成立了創(chuàng)建“綠色學�！鳖I導小組，由邱勝利校長任組長，有關的各部門負責人為組員，制定了“綠色學�！眲�(chuàng)建實施方案、安排好各階段的工作。多次在行政會議上對創(chuàng)建“綠色學�！边M行了研究，并召開創(chuàng)建“綠色學�！钡念I導小組會議，并制定出每學期創(chuàng)建“綠色學�！钡墓ぷ靼才庞媱�，投入大量經(jīng)費，目前，我校綠化面積達到 ㎡，可綠化地都得到了綠化，學生環(huán)保意識強，行為習慣良好。
2、把環(huán)境教育落實到學校的日常工作、生活之中。學校分別對校園、班級、寢室、個人每天檢查，每月一總結，每學期一總評。
3、學校為了加強校園環(huán)境建設，減少環(huán)境污染，投資二十萬左右元對學校整體環(huán)境作了規(guī)劃、調(diào)整和綠化，并對學生寢室進行了整修，為學生提供了舒適的學習和生活環(huán)境。
二、學校開展環(huán)境教育的情況：
1、學校要求有關學科進行滲透教育，并要求將開展環(huán)境教育的具體內(nèi)容體現(xiàn)在教學計劃內(nèi)，考試時要有環(huán)境教育的內(nèi)容，其它學科也盡可能地滲透環(huán)境教育。
2、學校充分利用世界環(huán)境日、世界地球日、世界衛(wèi)生日、世界水日等環(huán)境紀念日開展教育活動，讓全校師生通過對環(huán)境紀念日主題的了解、學習，增強師生環(huán)保意識。
3、組織專門的環(huán)境教育活動小組，其它課外活動小組協(xié)助配合，如：對宋埠水質(zhì)的調(diào)查等。
4、“特色勞動基地”創(chuàng)建。由校長室和黨支部牽頭帶領全校教職工在休息時間參加勞動基地的`創(chuàng)建，并由政教處、團總支牽頭指導全校學生對分配到各班的勞動基地進行種植，全校師生共同參與，受到了很好的勞動教育。
5、學校每個班級每學期都要舉行環(huán)保為主題的班隊活動，內(nèi)容豐富多彩，豐富了學生的學習生活，增強了環(huán)保意識。
6、堅持每學年放假前對學生進行環(huán)保教育。
7、每學期出兩次以上的環(huán)保黑板報。
8、班級文化建設評比，不定期進行班級文化建設評比，對班級環(huán)境進行突擊檢查。
9、“綠色班級”創(chuàng)建活動。對班級環(huán)保工作進行評估，每月進行公布。
我校正是通過在德育教育中有意識地滲透環(huán)境保護教育，逐步把“凈化、美化、綠化”校園的意識深入人心，使整個校園外部環(huán)境變的更加美麗；
并且讓學生在活動中潛移默化地陶冶情操、凈化心靈、完善素質(zhì)，使整個校園內(nèi)部環(huán)境變的更加溫馨。
xx中學
20xx年xx月xx日
創(chuàng)建綠色學校報告12
雙鴨山市田家炳中學是雙鴨山市一所市級示范中學。由于香港實業(yè)家、慈善家田家炳先生無償捐資250萬元助學，為感念先生之盛德義舉，遂決定以先生名字為學校冠名。學校現(xiàn)有學生1160人，教職工188人，專任教師138人，其中副高級職稱以上專任教師90人，占專任教師
雙鴨山市田家炳中學是雙鴨山市一所市級示范中學。由于香港實業(yè)家、慈善家田家炳先生無償捐資250萬元助學，為感念先生之盛德義舉，遂決定以先生名字為學校冠名。學�，F(xiàn)有學生1160人，教職工188人，專任教師138人，其中副高級職稱以上專任教師90人，占專任教師總數(shù)的65.3%，45歲以下中青年教師102人，具有碩士學位或碩士研究生結業(yè)的共38人，國家和省級骨干教師24名。在省級以上教學比武和學科競賽中榮獲大獎的有20余人，有兩位教師榮獲曾憲梓基金獎。有40余篇教育論文、教育論著在國家和省級刊物上公開發(fā)表，120余人次的200余篇論文、科研成果在國家和省級教育部門組織的學術評比中獲獎。7人被評為“市級課改最佳教師”，7人被評為“市級課改最佳新秀”。
為了加快學校的發(fā)展，市政府決定投入5000萬元興建新校區(qū)。XX年，一期工程竣工并順利實現(xiàn)學校搬遷。新校區(qū)位于雙福路中西側，占地12萬平方米，建筑面積3.5萬平方米。學校擁有教學樓、藝術樓、宿舍樓、食堂、標準的田徑場地、籃球場、排球場、浴池、超市，配備理化生實驗室、語音室、微機室、美術畫室、音樂琴房、階梯教室、圖書室、閱覽室等，固定資產(chǎn)6000萬元。
近幾年，學校把環(huán)境改造、環(huán)境教育作為一項重要內(nèi)容納入工作議程。在原有的基礎上，加大力度、加快進度，努力增強全校師生的環(huán)境意識。學校確立了創(chuàng)建省“綠色學�！钡哪繕�，做出關于創(chuàng)建省“綠色學校”的決定及創(chuàng)建要求，開展了一系列創(chuàng)建活動。
第一、科學有效的管理
一、學校領導高度重視
1、成立了環(huán)境教育領導小組，校長任組長，親自負責組織指導
師生開展環(huán)境教育活動和環(huán)境凈化的檢查評估活動。
2、學校領導班子每學年初都要例會研究制定環(huán)境教育的規(guī)劃。做到有計劃、有活動、有記錄、有檢查、有總結。
3、學校領導把環(huán)境教育列為學校主體工作的重要組成部分，非常注重優(yōu)美整潔的育人環(huán)境，能使師生產(chǎn)生寬松平靜的心理狀態(tài)和崇高遠大的美好情懷，有利于良好的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，提高工作和學習效率。
二、資料積累較為齊全
學校積極通過各種渠道，收集和積累了有關環(huán)境教育資料，包括上級下發(fā)的各類文件，工作計劃、總結，有關環(huán)境問題的論文，學科滲透教案、圖片、錄像等。此外，學校還訂閱了環(huán)境教育書刊。
三、利用學校自身設施進行宣傳教育
學校特設有環(huán)境教育宣傳欄，環(huán)境衛(wèi)生公布欄、評比欄；各班也有相關的宣傳墻報；環(huán)保宣傳標語遍布整個校園，校廣播站定期報道一些有關環(huán)境保護常識，宣傳美化、綠化校園，愛護學校一草一木的教育活動。校團委還組織了以環(huán)境為內(nèi)容的有獎征文，美術畫展比賽等活動。總之，學校積極通過各種設施方式全面進行宣傳教育。
四、接受環(huán)境教育
學校領導以及任課教師定期參加省、市環(huán)境部門組織的各類培訓學習，出席環(huán)保部門組織舉辦的各類講座、會談，這一舉措極大提高了師生的環(huán)境教育意識。
第二、形式多樣的課內(nèi)、外教育
一、課內(nèi)教育
學校要求任課教師充分挖掘和開發(fā)各學科教材中環(huán)境資源，把環(huán)境教育有機地滲透到課堂教學中去。語文、歷史、地理、政治、物理、生物、化學等課程在教學過程中，有目的地穿插環(huán)境教育內(nèi)容，發(fā)揮素質(zhì)教育學科主渠道的作用。如地理教學中開展《水資源的利用》研討課題活動，并讓學生一起參與，在課堂上進行研究分析，使學生充分認識到水資源的寶貴，更加珍惜日常生活用水，收到較好的效果。同時，通過課堂學科滲透的教育，學生能以主人翁的態(tài)度熱愛自己的校園，能較好的維護校園綠化環(huán)境設施。
二、課外教育
1、以班為單位，開展環(huán)境活動，班主任、科任教師為輔導教師，做好班級衛(wèi)生、環(huán)境布置工作，大力提倡學生自覺養(yǎng)花、愛花；結合6月5日世界環(huán)境日和地球日、水日、植樹節(jié)、愛鳥等紀念日開展主題宣傳活動。由校團委擬定活動方案和活動形式，活動效果良好。
2、走進生活，融入社會，踴躍開展社會實踐活動。學校組織學生以班為單位參與校園凈化、綠化、美化活動，分片打掃衛(wèi)生。利用植樹節(jié)參與植樹、種花、種草活動，實施“班級林”管理，學生科主管督查、記錄、效果及時反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。校團委組織團員進行社會調(diào)查，搜集環(huán)境信息，整理環(huán)境資料，定期舉辦專題宣傳，展示他們參與實踐活動的風采。全校師生人人動手、個個投入，參與率100%。
3、組織開展寢室文化建設活動。學生科要求每個寢室均要進行一定的布置，有的張貼宣傳畫，有的養(yǎng)幾盆花，有的掛上了漂亮的窗飾等等，并作為文明寢室評比的一個重要條件。這項活動的開展，大大美化了居室環(huán)境，陶冶了學生高雅的'情操，提高了學生藝術欣賞和藝術創(chuàng)作素質(zhì)。
第三、顯著的教育效果
一、為了更好地增強全校師生的環(huán)保意識，學校組織有關師生進行環(huán)保知識測試，合格率達100%。
二、學校做到美化、綠化、凈化和節(jié)水的“三化”“二節(jié)”要求。校園各教學設施均得到較好的管理。學生不在墻壁、桌椅亂涂亂畫，不隨意折損綠化植物，不隨意踏入綠地，人人都能“愛我校園，美我校園”。
三、我校環(huán)境優(yōu)美，先后被評為“市級示范高中”、“市級文明學�！�、“市級綠色學�！薄�
四、省、市等舉行的環(huán)境教育活動如征文、書畫比賽中，有66人次榮獲特別和一二三等的不同獎項。
第四、優(yōu)雅的校園環(huán)境
一、校園綠化
我校在新校園規(guī)劃布局時，“以環(huán)境為本，高起點規(guī)劃布置校園”，充分利用自然地貌，先后投入500萬元，修建大小花池10余個，種樹11000余株，草坪XX0平方米；修建人行路，宣傳畫廊，體育運動場，排球場；購置大量的垃圾筒，痰桶等。校園內(nèi)凡是空地全部進行綠化，不留綠色死角，綠化面積達38%。
二、衛(wèi)生狀況
通過創(chuàng)建“綠色學�！被顒�，全校師生已養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不隨便亂扔紙屑、不隨意吐痰、不亂扔垃圾等，看見紙屑、垃圾要主動撿起來，看到亂倒垃圾要主動上前制止。同時學校還建立了一整套比較完善的、合理的監(jiān)督體制，確保校園凈化、課堂整潔、飯?zhí)酶蓛�、廁所潔凈�?/p>
三、污染控制
學校經(jīng)常向學生宣傳節(jié)水、節(jié)電重要性，教育學生做到教室、寢室人離燈熄。學生宿舍、公共廁所有專人打掃；各班設置廢紙袋，再生資源得到有效回收；通過大力開展節(jié)水、節(jié)電、廢物回收利用活動，校內(nèi)的污染源得到有效治理。
總之，開展“綠色學�！眲�(chuàng)建活動，極大地增強了師生的環(huán)保意識，提高了他們愛綠、護綠的自覺性。但我校在創(chuàng)建過程中，還存在著陳舊觀念的束縛、經(jīng)費設施的匱乏、教師素質(zhì)的欠缺等問題，這就要求我校在今后的工作中要努力轉變觀念、提高認識、統(tǒng)一思想、建設高質(zhì)量的師資隊伍，把環(huán)境教育作為學校建設的長遠目標之一，齊心協(xié)力、開拓創(chuàng)新，將學校綠化工作再上一個臺階，為把我校創(chuàng)辦省、市一流的“綠色學�！倍恍概�。
通過自評，我校已具備省級“綠色學�！痹u估條件，特此申請，敬請上級評估核定！
創(chuàng)建綠色學校報告13
根據(jù)兵教綜發(fā)[20xx]23號文件《關于開展“綠色學�！眲�(chuàng)建活動的通知》精神，并按照《全國環(huán)保宣傳教育行動綱要》、《中小學環(huán)境教育大綱》的要求，北屯中學于20xx年5月開展了“綠色學�！眲�(chuàng)建活動。目前創(chuàng)建活動的各項工作已按計劃完成，已具備兵團“綠色學�！被緱l件。現(xiàn)根據(jù)新疆兵團中小學“綠色學�！痹u估標準進行自查，并將自查情況向師教委、師環(huán)保局匯報：
一、組織管理
一、領導重視。為加強對我校創(chuàng)建“綠色學�！被顒拥念I導和管理，我校于今年5月成立了創(chuàng)建“綠色學�！鳖I導小組，對環(huán)境教育宣傳、教師環(huán)保培訓、環(huán)境教育教材開發(fā)，課程設置，學科滲透，校園綠化、校園美化等各項工作進行明確分工、責任落實到人，并制定了北屯中學創(chuàng)建“綠色學�！睂嵤┯媱�，按照兵團創(chuàng)建“綠色學�！睂嵤┎襟E，部署安排創(chuàng)建活動的各項工作、定期檢查，整改，及時總結。（自評分7分）。
二、資料齊全。為更好的開展環(huán)境教育，增強中學生的環(huán)境意識，我校教研室專門編寫校本教材《環(huán)境教育》。教師在教學中能夠認真撰寫教案，積極開展論文研討活動。（自評分4分）
三、宣傳教育。我校根據(jù)“綠色學�！眲�(chuàng)建活動計劃于20xx年6月舉行了創(chuàng)建“綠色學�！卑鍒蟊荣�，并在藝術節(jié)期間舉行了創(chuàng)建“綠色學校”為主題的手抄報展。學校廣播室、圖書館、閱覽室有環(huán)保書籍20余種。并在“世界水日”“世界地球日”“世界環(huán)境日”開展了豐富多彩的活動。（自評分7分）
四、環(huán)保培訓。我校根據(jù)兵團創(chuàng)建“綠色學校”的步驟制定有學校環(huán)保培訓法，定期對教師進行環(huán)保培訓。（自評分4分）
二、課內(nèi)教育
一、課堂滲透。我校各學科教師在教學中都能夠積極滲透環(huán)境教育的內(nèi)容。滲透內(nèi)容貼近生活，注重實效。學校各學期舉行一次環(huán)境教育研討課，并有教案。在學校組織的`期未考試中有環(huán)境保護的內(nèi)容。（自評分11分）
二、活動課程。我校積極開展環(huán)境教育為主題的教育活動，“十一”期間校團委、少先隊舉行了“創(chuàng)建綠色學校”演講比賽，“我愛綠色”盆花展，“綠色家園”征文等活動，全校3000余名師生參加了活動。同時各教學班每學期都要定期對學生進行環(huán)境教育。（自評分5分）
三、課外教育
一、小組活動。我校小學部和中學部都成立有環(huán)境保護小組和環(huán)境保護青年志愿者小組，積極開展爭創(chuàng)“環(huán)保章”，收集廢紙，環(huán)境保護宣傳等活動。環(huán)保小組有輔導老師。（自評分6分）
二、實踐活動。我校每周都安組織全校學生進行大掃除，每年春秋季節(jié)都要到北屯平頂山立體植物園參加義務植樹活動。積極組織學生搜集和整理環(huán)境保護的資料。在社區(qū)宣傳方面，我校組織學生到北屯油脂廠參觀冶的工藝流程，暑假期間開展了“北屯環(huán)境污染與治理”的社會調(diào)查活動。學生參加各類環(huán)境教育活動的普及率在90%以上。（自評分9分）
三、專題教育。今年6月5日（世界環(huán)境日），我校積極制定活動計劃，并且各班開展了講環(huán)保小故事，自編自唱環(huán)保歌、講演比賽、板報比賽、交流會等活動內(nèi)容新穎、形式多樣，教育教學顯著。（自評分6分）
四、校園環(huán)境
一、校園綠化。我校綠化面積是達17000平方米，基本實現(xiàn)春綠、夏花、秋、冬樹，同時加大了花園式建設的力度，使校園環(huán)境到四化（即硬化，美化、綠化、化）（自評分4分）
二、衛(wèi)生狀況。我校校園綠化無亂扔垃圾現(xiàn)象，課堂環(huán)境優(yōu)美整潔，食堂、宿舍干凈整潔，測所為水沖式無害化處理，無臭味、異味。所有共公場所均要定期消毒，無衛(wèi)生死角。（自評分6分）
三、學校實驗室，垃圾池，鍋爐房產(chǎn)生的污染能夠有效處理，學校在各主要道沒有10個果皮箱，3個廂式垃圾箱。使校園污染有效控制（自評分6分）
四、環(huán)境意識（自評分8分）
五、教育效果
一、環(huán)保行為。我校為無煙學校。校園內(nèi)無亂丟、亂吐、亂亂畫的行為，學生具有較強的環(huán)境意識，學校每周一對學生進行儀容儀表檢查、促進了學生在家、學校、社會養(yǎng)成衛(wèi)生、健康、環(huán)保的生習慣。（自評分10分）
二、教育效果。今年我校向兵團報送綜合實踐課程環(huán)境教育方面的課題9份，有1人獲兵團一等獎，2人獲兵團二等獎。6人獲兵團三等獎。我校教師黃玉華編寫的《走進金山》，畢惠編寫的《我的家鄉(xiāng)》分別被選入國家綜合實踐教材。20xx年我校學生參加兵團環(huán)保有1人獲獎。（自評分5分）（自評總分為98分）
六、加分項
一、我校畢慧老師編寫的《我的家鄉(xiāng)》報送入國家綜合實踐實驗（3分）
二、我校學生參加自治區(qū)生動物保護知識比賽，有12人獲一等獎、24人獲二等獎、29人獲三等獎（2分）
三、我校把環(huán)境教育列入必修課（3分）（加分項自查為8分）
創(chuàng)建綠色學校報告14
師教委、師環(huán)保局：
根據(jù)兵教綜發(fā)[20xx]23號文件《關于開展“綠色學校”創(chuàng)建活動的通知》精神，并按照《全國環(huán)保宣傳教育行動綱要》、《中小學環(huán)境教育大綱》的要求，北屯中學于20xx年5月開展了“綠色學校”創(chuàng)建活動。目前創(chuàng)建活動的各項工作已按計劃完成，已具備兵團“綠色學校”基本條件�，F(xiàn)根據(jù)新疆兵團中小學“綠色學�！痹u估標準進行自查，并將自查情況向師教委、師環(huán)保局匯報：
一、組織管理
1、領導重視。為加強對我校創(chuàng)建“綠色學�！被顒拥念I導和管理，我校于今年5月成立了創(chuàng)建“綠色學校”領導小組，對環(huán)境教育宣傳、教師環(huán)保培訓、環(huán)境教育教材開發(fā)，課程設置，學科滲透，校園綠化、校園美化等各項工作進行明確分工、責任落實到人，并制定了北屯中學創(chuàng)建“綠色學�！睂嵤┯媱�，按照兵團創(chuàng)建“綠色學�！睂嵤┎襟E，部署安排創(chuàng)建活動的各項工作、定期檢查，整改，及時總結。（自評分7分）。
2、資料齊全。為更好的開展環(huán)境教育，增強中學生的環(huán)境意識，我校教研室專門編寫校本教材《環(huán)境教育》。教師在教學中能夠認真撰寫教案，積極開展論文研討活動。（自評分4分）
3、宣傳教育。我校根據(jù)“綠色學校”創(chuàng)建活動計劃于20xx年6月舉行了創(chuàng)建“綠色學�！卑鍒蟊荣�，并在藝術節(jié)期間舉行了創(chuàng)建“綠色學�！睘橹黝}的手抄報展。學校廣播室、圖書館、閱覽室有環(huán)保書籍20余種。并在“世界水日”“世界地球日”“世界環(huán)境日”開展了豐富多彩的活動。（自評分7分）
4、環(huán)保培訓。我校根據(jù)兵團創(chuàng)建“綠色學�！钡牟襟E制定有學校環(huán)保培訓法，定期對教師進行環(huán)保培訓。（自評分4分）
二、課內(nèi)教育
1、課堂滲透。我校各學科教師在教學中都能夠積極滲透環(huán)境教育的內(nèi)容。滲透內(nèi)容貼近生活，注重實效。學校各學期舉行一次環(huán)境教育研討課，并有教案。在學校組織的期未考試中有環(huán)境保護的內(nèi)容。（自評分11分）
2、活動課程。我校積極開展環(huán)境教育為主題的教育活動，“十一”期間校團委、少先隊舉行了“創(chuàng)建綠色學�！毖葜v比賽，“我愛綠色”盆花展，“綠色家園”征文等活動，全校3000余名師生參加了活動。同時各教學班每學期都要定期對學生進行環(huán)境教育。（自評分5分）
三、課外教育
1、小組活動。我校小學部和中學部都成立有環(huán)境保護小組和環(huán)境保護青年志愿者小組，積極開展爭創(chuàng)“環(huán)保章”，收集廢紙，環(huán)境保護宣傳等活動。環(huán)保小組有輔導老師。（自評分6分）
2、實踐活動。我校每周都安組織全校學生進行大掃除，每年春秋季節(jié)都要到北屯平頂山立體植物園參加義務植樹活動。積極組織學生搜集和整理環(huán)境保護的資料。在社區(qū)宣傳方面，我校組織學生到北屯油脂廠參觀冶的`工藝流程，暑假期間開展了“北屯環(huán)境污染與治理”的社會調(diào)查活動。學生參加各類環(huán)境教育活動的普及率在90%以上。（自評分9分）
3、專題教育。今年6月5日（世界環(huán)境日），我校積極制定活動計劃，并且各班開展了講環(huán)保小故事，自編自唱環(huán)保歌、講演比賽、板報比賽、交流會等活動內(nèi)容新穎、形式多樣，教育教學顯著。（自評分6分）
四、校園環(huán)境
1、校園綠化。我校綠化面積是達17000平方米，基本實現(xiàn)春綠、夏花、秋、冬樹，同時加大了花園式建設的力度，使校園環(huán)境到四化（即硬化，美化、綠化、化）（自評分4分）
2、衛(wèi)生狀況。我校校園綠化無亂扔垃圾現(xiàn)象，課堂環(huán)境優(yōu)美整潔，食堂、宿舍干凈整潔，測所為水沖式無害化處理，無臭味、異味。所有共公場所均要定期消毒，無衛(wèi)生死角。（自評分6分）
3、學校實驗室，垃圾池，鍋爐房產(chǎn)生的污染能夠有效處理，學校在各主要道沒有10個果皮箱，3個廂式垃圾箱。使校園污染有效控制（自評分6分）
4、環(huán)境意識（自評分8分）
五、教育效果
1、環(huán)保行為。我校為無煙學校。校園內(nèi)無亂丟、亂吐、亂亂畫的行為，學生具有較強的環(huán)境意識，學校每周一對學生進行儀容儀表檢查、促進了學生在家、學校、社會養(yǎng)成衛(wèi)生、健康、環(huán)保的生習慣。（自評分10分）
2、教育效果。今年我校向兵團報送綜合實踐課程環(huán)境教育方面的課題9份，有1人獲兵團一等獎，2人獲兵團二等獎。6人獲兵團三等獎。我校教師黃玉華編寫的《走進金山》，畢惠編寫的《我的家鄉(xiāng)》分別被選入國家綜合實踐教材。20xx年我校學生參加兵團環(huán)保有1人獲獎。（自評分5分）
（自評總分為98分）
六、加分項
1、我校畢慧老師編寫的《我的家鄉(xiāng)》報送入國家綜合實踐實驗（3分）
2、我校學生參加自治區(qū)生動物保護知識比賽，有12人獲一等獎、24人獲二等獎、29人獲三等獎（2分）
3、我校把環(huán)境教育列入必修課（3分）
�。臃猪椬圆闉�8分）
創(chuàng)建綠色學校報告15
自治環(huán)境保護局：
鞏留縣提克阿熱克鄉(xiāng)提克阿熱克小學是一所以漢、哈兩種語言教學的鄉(xiāng)級中心小學，全校共有27個教學班，擁有教職工60人，學生758人；學校始建于1937年，現(xiàn)位于鄉(xiāng)政府以東500米處，校園占地面積41500平方米。經(jīng)過近幾年全校師生的共同努力，我校各方面工作都得到了較快發(fā)展，尤其在校園環(huán)境建設方面取得了突出成績。鑒于我校所取得的成績，經(jīng)鞏留縣環(huán)保局、教育局推薦，我校現(xiàn)申報州級“綠色學�！�，敬請自治州環(huán)保局及相關部門給予審議并檢查指導。
現(xiàn)將我校創(chuàng)建自治州“綠色學�！惫ぷ鹘榻B如下：
一、指導思想
以鄧小平理論為指導，利用學校得天獨厚的優(yōu)勢，對青少年加強環(huán)境教育，提高青少年學生的環(huán)境意識，培養(yǎng)和樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，大力推進素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設。
二、工作實績
近幾年來，為貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國的戰(zhàn)略，營造一流的育人環(huán)境，全面實施綠色工程，增強學生的環(huán)境意識，提高學生的環(huán)境保護能力。我們把環(huán)境教育作為推進學校整體素質(zhì)教育的一項重要工作來做，在創(chuàng)建綠色學�；顒又校倚２粩嗉哟笮@綠化建設力度，全面推進素質(zhì)教育，在上級領導的關心下，在社會各界的扶持下，在全體教職工的努力下，我校以爭創(chuàng)縣級“綠色學�！睘槠鯔C，加快精神文明建設的步伐，把環(huán)境教育納入學校教育教學工作計劃，做到組織、計劃、人員、經(jīng)費四落實，學校圖書室、實驗室、美術室、音樂室、體育器材室、勞動器材室、微機室、遠程教育室等專用教室配置齊全；標準環(huán)形跑道、籃球場、排球場及草坪足球場等運動場所配套完善。20xx年，提克阿熱克小學被命名為縣級“綠色學校”和“文明單位”。20xx年，榮獲州級“文明單位”稱號。
�。ㄒ唬┟阑@——營造環(huán)境塑形象
保護環(huán)境，從小事做起；改善環(huán)境，從身邊做起。近年來，學校為了營造出一個既現(xiàn)代又環(huán)境優(yōu)美的校園，并結合學校環(huán)境建設的需要不失時機的增植了各類花木，從而有效地美化了校園。到目前為止，校園綠化面積已達到8000平方米。
美麗的環(huán)境加上學生良好的行為習慣使得提克阿熱克鄉(xiāng)提克阿熱克小學得到了各級領導的贊賞，近年來學校先后被評為無煙學校、無毒學校、州級文明單位、安全文明單位、綜合治理合格單位、綠色學校等。
�。ǘ┙∪贫取鰪妼W生環(huán)保意識
1、學校領導非常重視環(huán)境教育，把它作為工作的重點，專門成立環(huán)境教育領導小組，由校長掛帥，總務主任主抓，學校中層領導、全體班主任、少先隊大隊部全面組織落實。領導小組成員分工合作，定期檢查各個部門的環(huán)境保護活動是否落到實處，并及時的進行反饋。就這樣在大家的努力之下，我校掀起了“人人參與環(huán)�；顒拥膹姶舐晞荩瑺幾霏h(huán)保小主人的'思想意識逐漸在全體學生心中扎根，大家學環(huán)保，用環(huán)保、做環(huán)保，環(huán)保教育活動在我校轟轟烈烈地開展起來。在全面提高思想認識的基礎上，分解了創(chuàng)建指標，把綠色學校的創(chuàng)建工作融入到日常教育教學和管理中，使之成為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，做到了任務明確、責任到人。
2、我校不斷建全與完善學校的《環(huán)境保護規(guī)章制度》、《愛護公物制度》、《公共衛(wèi)生制度》、《綠化制度》等，在環(huán)境教育方面投入了大量的人力、物力，近幾年，學校用于綠化環(huán)境建設方面的總投入約5萬余元。同時利用少先隊等學生組織對學校的衛(wèi)生、草坪的維護與管理進行監(jiān)督和落實。
3、為了使環(huán)保意識深入人心，僅僅是改善外部環(huán)境是不夠的，因此，在學科中滲透，在課外活動中體現(xiàn)成為我校環(huán)保教育活動的一大特色。在社會、自然、語文、體育與健康、思品等學科中均有體現(xiàn)；在學�！靶√斓卮笫澜纭碧厣顒又�，設有專門的以環(huán)保為內(nèi)容的活動課“大自然的杰作”等；大隊部經(jīng)常性的利用班隊課時間開展與環(huán)保相關等中隊主題隊會活動。每一個學期，各中隊都能出好1－2期環(huán)保�？�，利用中隊隊報對少先隊員進行環(huán)境、衛(wèi)生、文明等方面的宣傳。各中隊確立校內(nèi)環(huán)�；顒訄@地，每周，大隊部都將進行檢查和評比。
在日常教育教學中，不失時機的利用學校宣傳欄、班級黑板報對學生進行環(huán)境教育的宣傳，營造良好的“綠色學�！狈諊�
4、學校在發(fā)揮環(huán)境教育的主渠道作用的同時，還積極將學校、社會、家庭三方教育有機結合起來。主動參與社會環(huán)�；顒印Ｃ磕晁脑�，我校“綠色行動小組”就行動起來，組織學生對我鄉(xiāng)主街道進行了徹底的清掃，同時對居民進行環(huán)境保護知識宣傳，帶動家庭共同參與環(huán)�；顒印Ｍ瑫r，我校還積極參加義務植樹勞動活動，在綠化家鄉(xiāng)的同時，使學生也得到了良好的環(huán)保教育。
5、學校組織學生積極開展“綠色班級”環(huán)境教育活動，鼓勵學生在班級里養(yǎng)花，這不僅提高了學生環(huán)境保護意識，也提高了學生的責任意識。
（三）規(guī)范養(yǎng)成——注重垂范做表率
學高為師，身正為范，在環(huán)境教育中，我校注重教育的實效性，校領導以身作則，以良好的行為在學生中樹立了威望和榜樣。為了提高教師的業(yè)務水平、認識水平，才能收到良好的效果，學校組織全體教師學習《中國環(huán)境報》、《環(huán)境保護知識問答》中的有關知識及內(nèi)容，使教師在教育學生的同時，要不斷提高自己。我們認為，榜樣的力量是無窮的，教師要在日常生活中從嚴要求自己，用自己的行為來感召學生，你彎下腰撿起一張紙屑，學生會看在眼里；你扶起路邊一棵披風吹倒的小樹，學生會記在心里。很多學生難忘老師俯身撿紙的身影，難忘老師與學生植樹的歡快場面。
�。ㄋ模⿲W科滲透，增強師生的環(huán)保意識。
重視環(huán)境教育在學科教學中及時、有效、正確的滲透，嚴格要求各位教師在備課中正確把握教材內(nèi)容，充分挖掘教材中環(huán)境教育因素，并在課堂教學中抓住基礎知識與環(huán)境教育內(nèi)容的有利結合點，進行及時、有效、正確的滲透，以此提高我校環(huán)境教育的實效性。環(huán)境教育，教師是組織者、引導者，因此要提高教師的業(yè)務水平、認識水平，才能收到良好的效果，學校組織全體教師學習《中國環(huán)境報》、《環(huán)境保護知識問答》中的有關知識及內(nèi)容，使教師在教育學生的同時，要不斷提高自己。找出各科教學中與環(huán)保教育的結合點，教學中滲透環(huán)境教育。
三、提克阿熱克小學環(huán)境現(xiàn)狀
校園環(huán)境建設是學生成長的物質(zhì)基礎和精神條件，是教育的載體。在師生的思想、情感、德行的養(yǎng)成過程中，起著重大的影響和熏陶作用。通過潛移默化、耳濡目染、暗示陶冶的作用，經(jīng)過多年的努力，我們學校初步成為環(huán)境優(yōu)美、三季有花、常綠的花園小學。目前，我校的校園環(huán)境建設正在進一步建設和實施階段，在取得一定成果的基礎上，我校還將進一步加大投入，進行合理規(guī)劃，促使我校以“優(yōu)雅的校園環(huán)境，溫馨的育人搖籃”著稱于鞏留。
xxxx學校
20xx年xx月xx日
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