綠色校園創(chuàng)建方案（通用10篇）
為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的綠色校園創(chuàng)建方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
綠色校園創(chuàng)建方案 1
一、活動背景：
為大力弘揚志愿環(huán)保精神, 展現(xiàn)我院青年學(xué)生風(fēng)采,引導(dǎo)我院學(xué)生投身實踐，值此植樹節(jié)來臨之際，我院決定各班組織開展“綠色校園”環(huán)保教育主題班會、“綠色校園”植樹活動，增強學(xué)生“愛我校園，美我校園”的意識，共創(chuàng)綠色校園。
二、活動目的：
以三月份植樹節(jié)為契機，在全校師生中開展形式多樣的綠化系列體驗活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結(jié)合，從而令大家在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強環(huán)保意識，生態(tài)意識，以達(dá)到為學(xué)校、社會增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。
三、活動主旨與主題：
1、貢獻(xiàn)力量，奉獻(xiàn)綠色。
2、以植樹節(jié)為契機，奉獻(xiàn)力量，進(jìn)行綠化活動。
四、活動時間與地點：
1、時間： 3月12日(星期六)
2、地點: 西校區(qū)籃球場、第一飯?zhí)煤罂盏?/p>
五、活動參與對象：
經(jīng)管學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及全體學(xué)生。
六、活動流程與安排：
1、籌備階段：20xx年3月1日—20xx年3月11日
①確定學(xué)生集合地點、時間及劃分好種植區(qū)域，提前準(zhǔn)備好樹苗及勞動工具等活動必需品;
�、诮M織10各班團(tuán)支書開會，簡述本次活動經(jīng)過即要求;
�、垩埿７交蛟悍筋I(lǐng)導(dǎo)，爭取到他們出席誓師大會的機會;
�、芡ㄖ靼嘀谱餍麄鱇T板及網(wǎng)頁;
�、葸x定誓師大會的時間、地點，并提前進(jìn)行會場布置(音響等設(shè)施);
�、�3月10日組織參與成員學(xué)習(xí)植樹的相關(guān)知識和技巧;
⑦在3月11日前收齊各班KT板及網(wǎng)頁;
�、鄿�(zhǔn)備好系于樹梢的紅絲帶(寫上植樹者自己的新年目標(biāo)、心愿);
�、嵬ㄟ^學(xué)校網(wǎng)站、廣播站，這兩大校園媒體宣傳“綠色校園”植樹活動;
⑩活動現(xiàn)場秩序由學(xué)生會負(fù)責(zé)，落實到人，聯(lián)系好校醫(yī)務(wù)室，準(zhǔn)備好一些外傷藥、皮膚藥，預(yù)防擦傷、皮膚過敏、頭暈等。
2、活動開展階段： 20xx年3月12日
�、偈膸煷髸ㄔ谖餍^(qū)籃球場，由分團(tuán)委組織部部長主持，主要是說明此次活動的意義和目的，并動員大家進(jìn)行勞動
②校內(nèi)的植樹活動場地在第一飯?zhí)煤竺娴目盏兀飨地?fù)責(zé)人組織好本系學(xué)生的植樹活動。活動期間分團(tuán)委各部門要有人員參與協(xié)作，并鼓勵學(xué)生自愿參與植樹行動，為校園綠化和美化環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)
�、跭T板的展覽安排在教一大廳，分團(tuán)為干事在植樹活動后指引學(xué)生參觀各班關(guān)于植樹節(jié)宣傳KT板，并進(jìn)行投票。分團(tuán)委組織部要在每幅作品前安排一位同學(xué)拿好一張投票稿，要投票的學(xué)生在對應(yīng)的投票稿上簽名(每人只限投一票，簽名時要注明各自的單位)
�、芨靼嘀谱鞒龅木W(wǎng)頁，在當(dāng)天活動之后于校園網(wǎng)上進(jìn)行
3、活動后期工作安排(3月15 日—3月17日)
�、�3月份，各班級以環(huán)境保護(hù)為主題，融入植樹節(jié)后動當(dāng)天的經(jīng)歷，開展一次團(tuán)組織生活會，使同學(xué)們進(jìn)一步加深保護(hù)環(huán)境的意識，擴展植樹和環(huán)保的知識，為我國的的綠化工作做出一份貢獻(xiàn)
�、诟靼喔鶕�(jù)本次活動及團(tuán)組織生活會一并寫一份總結(jié)，總結(jié)包括2份同學(xué)感想，至少5個關(guān)于學(xué)校綠化的`建議和一份植樹活動總結(jié)。
�、劢M織部對所收集的關(guān)于學(xué)校綠化的建議擇優(yōu)提交給校消防辦。
�、芨鞲墒聦懸环蓐P(guān)于本次活動的總結(jié)。
�、菥C合本次活動中的現(xiàn)場秩序、Kt板制作、團(tuán)組織生活會、網(wǎng)頁制作四個內(nèi)容評出優(yōu)秀班級。優(yōu)秀班級可在班級凝聚力建設(shè)評比中加分。
七、活動內(nèi)容：
1、種植樹苗:
利用3月12日這一天，進(jìn)行綠化系列活動，并對樹苗進(jìn)行每月兩次的護(hù)養(yǎng)工作，直至樹苗成活。
2、環(huán)保宣傳:
在3月利用植樹節(jié)，在校園內(nèi)進(jìn)行 形式多樣的環(huán)保知識宣傳(以發(fā)放環(huán)保知識宣傳單為主)，并將活動的相片進(jìn)行展覽。
八、活動意義：
綠色實踐、行勝于言、參與環(huán)保、人人有責(zé)，讓我們攜手共創(chuàng)衛(wèi)生模范城市。
九、經(jīng)費預(yù)算及活動所需物品：
1、統(tǒng)一會服、帽子及會旗等。
2、鋤具15套、水桶15個(向?qū)W校后勤處借取)。
3、環(huán)保宣傳單300份。
4、樹苗80棵
5、租借相機一臺
6、策劃書及總結(jié)書的打印費 海報紙張
綠色校園創(chuàng)建方案 2
一、指導(dǎo)思想
地球是人類的生存環(huán)境，是人類的家園。對學(xué)生進(jìn)行綠色教育、環(huán)保教育是關(guān)系到人類生存與發(fā)展的大事。我校以《中小學(xué)環(huán)境教育實施指南》為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展為主題，以人與自然和諧發(fā)展為主線，以提高環(huán)境意識為出發(fā)點，以深化環(huán)境教育、推動學(xué)校素質(zhì)教育為目標(biāo)，在實現(xiàn)學(xué)�；窘逃δ艿幕A(chǔ)上，通過管理和教育的`各個環(huán)節(jié)滲透環(huán)境保護(hù)內(nèi)容，綠化學(xué)校的生態(tài)環(huán)境和學(xué)校文化，力爭全面提高師生的環(huán)境意識和素養(yǎng)。
二、目標(biāo)與任務(wù)
1、進(jìn)一步加強校園環(huán)境建設(shè)，提高師生的環(huán)境意識，樹立綠色環(huán)保理念。
2、在省級綠色學(xué)校的基礎(chǔ)上，繼續(xù)申報國家級綠色學(xué)校。
三、具體措施
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，成立機構(gòu)，制定工作計劃，負(fù)責(zé)組織開展環(huán)境教育活動。
2、加強宣傳力度，增強創(chuàng)建意識。利用晨周會、宣傳欄、板報、班會等進(jìn)行宣傳，增強師生的創(chuàng)建意識，營造“創(chuàng)建”的良好氛圍。
3、明確目的，真抓實干。開展創(chuàng)建國家級綠色學(xué)校的目的是營造良好的教育教學(xué)環(huán)境，加強師生的環(huán)保教育，樹立保護(hù)環(huán)境，從我做起的意識。
4、抓好創(chuàng)建培訓(xùn)工作。擬定本學(xué)期舉行環(huán)保知識培訓(xùn)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解和掌握“創(chuàng)建指標(biāo)”的各種功能及其內(nèi)涵，并對各種工作提出具體要求，包括活動的具體計劃、內(nèi)容、方法和檔案資料建設(shè)等。
5、結(jié)合“6"5”世界環(huán)境日、地球日、水日、植樹節(jié)等紀(jì)念日，加強對學(xué)生的養(yǎng)成教育和環(huán)保教育。
四、主要工作安排：
二月份：
1、成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，制定工作計劃。
2、組織教師學(xué)習(xí)創(chuàng)建評估指標(biāo)。
3、召開教師會議，進(jìn)行宣傳活動。
4、新學(xué)期“綠色小銀行”活動啟動。
三月份：
1、籌備綠色學(xué)校網(wǎng)站。
2、藍(lán)精靈廣播電視臺開播“環(huán)保小知識”欄目。
3、結(jié)合3月12日植樹節(jié)，舉行新一輪“樹木認(rèn)養(yǎng)”儀式，組織師生參加綠化、美化、凈化校園活動。
4、結(jié)合3月22日世界水日，開展節(jié)約水資源教育活動，節(jié)水宣傳畫比賽。
四月份：
1、建立并運行綠色學(xué)校網(wǎng)站
2、組織三年級學(xué)生參加社區(qū)環(huán)保宣傳、調(diào)查等綜合實踐活動。
3、結(jié)合4月7日世界衛(wèi)生日，開展衛(wèi)生等養(yǎng)成教育活動。
4、4月22日地球日，開展“善待地球保護(hù)環(huán)境”宣傳活動。
五月份：
1、結(jié)合5月31日世界無煙日，開展校園禁煙活動。
2、中高年級學(xué)生環(huán)保征文競賽。
3、學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)保教育研究，每個教師上交研究教案。
六月份：
1、舉行“我與綠色同行”中隊主題隊會。
2、結(jié)合6月5日世界環(huán)境日，開展環(huán)境專題教育活動，進(jìn)行環(huán)境與健康知識競賽。
3、評選環(huán)保小衛(wèi)士、綠色之星、綠色班級。
七月份：
1、做好暑期環(huán)保進(jìn)社區(qū)學(xué)生活動。
2、做好資料歸檔工作。
綠色校園創(chuàng)建方案 3
保護(hù)環(huán)境，是我們國家的一項基本國策，是實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。開展“綠色學(xué)�！眲�(chuàng)建工作，是學(xué)校素質(zhì)教育的有效抓手，為認(rèn)真貫徹執(zhí)行《國務(wù)院關(guān)于環(huán)境保護(hù)若干問題的決定》和教育部頒布的《中小學(xué)環(huán)境教育實施指南》，加強我校的綠色環(huán)境教育工作，扎實開展綠色校園建設(shè)，推廣普及生態(tài)知識，增強學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識。特制定以下創(chuàng)建計劃。
一、提高思想認(rèn)識，明確工作目標(biāo)
1.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識
開展“綠色學(xué)校”創(chuàng)建和學(xué)校生態(tài)環(huán)境教育活動，是增強全民環(huán)境意識，推進(jìn)中小學(xué)校環(huán)境教育，提高下一代環(huán)境政治素質(zhì)的需要，也是促進(jìn)科教興市，實施經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會的需要。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要專門組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于環(huán)境保護(hù)若干問題的決定》和教育部頒布的《中小學(xué)環(huán)境教育實施指南》,以及《湖北省中小學(xué)“綠色學(xué)�！痹u估標(biāo)準(zhǔn)》，充分認(rèn)識開展學(xué)校生態(tài)環(huán)境教育的重要意義，從科教興國、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略;從創(chuàng)建綠色校園、和諧校園，認(rèn)清開展生態(tài)環(huán)境教育的重要性和緊迫性，做到認(rèn)識到位，措施到位，力度到位。
2.加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織
組長：
副組長：
組員：年級主任、班主任
3.制定方案，明確目標(biāo)
為了切實抓好“綠色學(xué)�！眲�(chuàng)建和學(xué)校生態(tài)環(huán)境教育工作，領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開創(chuàng)綠籌備會議，制定了《創(chuàng)建綠色學(xué)校工作計劃》，確定了將生態(tài)環(huán)境教育納入學(xué)校素質(zhì)教育內(nèi)容，爭取在成為市綠色學(xué)校。
二、綠化美化環(huán)境，建設(shè)生態(tài)校園
1.綠化校園
從至今，我校先后投入10多萬元進(jìn)行校園綠化及環(huán)境設(shè)施改造，目前全�？偩G化面積達(dá)到11000㎡。占學(xué)�？删G化面積的70%以上，生均綠化面積6.29㎡。學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂園。學(xué)校設(shè)立護(hù)綠小衛(wèi)士，強化學(xué)生保護(hù)綠化、愛護(hù)花木意識。
2.保持環(huán)境衛(wèi)生
注重校園美化，要求每位師生像美化我們自己的家園，打扮我們自己一樣來美化我們的周圍環(huán)境，美化與我們朝夕相處的校園。通過設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，開展衛(wèi)生競賽等途徑，教育學(xué)生天天做好清掃、檢查、保潔等工作。
3.進(jìn)行科普教學(xué)研究
學(xué)校在全面實施課堂教學(xué)中不斷滲透科普教育知識。鼓勵學(xué)生結(jié)合自己實踐，撰寫科普、環(huán)保方面的小論文，并有多篇獲獎。
三、拓寬教育渠道，抓好環(huán)境教育
1.注重學(xué)科滲透
我校教師積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，深刻意識到生態(tài)環(huán)境教育的重要性，將生態(tài)環(huán)境教育滲透于教育教學(xué)工作中，充分挖掘環(huán)境教育的內(nèi)容，課前認(rèn)真查找資料，尋找材料，做好充分的`準(zhǔn)備。課堂上根據(jù)學(xué)生的年齡特點，將教學(xué)與學(xué)生的生活緊密結(jié)合。
在科學(xué)、生活與勞動、語文、數(shù)學(xué)、班團(tuán)隊等課中，應(yīng)著重通過課堂教學(xué)傳授有關(guān)保護(hù)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)平衡的科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和環(huán)保意識。
2.開展環(huán)境教育活動
組織形式多樣的生態(tài)環(huán)境教育活動，讓學(xué)生在活動中提高認(rèn)識，培養(yǎng)能力，展示才華。我們主要開展以下系列性的活動：
�、傩麄餍缘慕逃涸趯W(xué)校的宣傳櫥窗中布置“熱愛我們的地球”、“水—生命之源”、“不亂丟廢電池”等�？�，通過廣播、班隊活動宣傳環(huán)保知識。
開展了“保護(hù)我們共同的家園——地球”環(huán)保征文活動，組織學(xué)生閱讀有關(guān)環(huán)境保護(hù)的書籍，進(jìn)行交流，使學(xué)生的認(rèn)識、情感和行動結(jié)合起來，提高了教育成效。
�、诟傎愋缘幕顒樱好佬g(shù)組舉辦“保護(hù)環(huán)境，美化校園”書畫、壁報比賽，班團(tuán)隊開展環(huán)保小報比賽、環(huán)保征文活動、環(huán)保演講比賽等；
�、垧B(yǎng)成良好習(xí)慣的活動：開展“廢物利用、變廢為寶”巧手活動，利用各種廢棄的瓶、罐、盒等進(jìn)行小制作，并舉辦展覽。
�、苷{(diào)查研究性的活動：廣泛發(fā)動學(xué)生開展有關(guān)生態(tài)環(huán)境方面的調(diào)查研究，讓學(xué)生通過親身實踐，撰寫小論文，增強學(xué)生的環(huán)保意識，同時培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力。
�、輰嵺`性活動：組織“植綠護(hù)綠”小隊活動，利用雙休日、節(jié)假日，學(xué)生走上街頭、走進(jìn)社區(qū)，向市民宣傳環(huán)保知識，清除公共場所的廣告紙，打掃居民區(qū)衛(wèi)生，通過自己的實際行動來實踐自己“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的承諾。
�、迏⒂^性活動：組織學(xué)生參觀我市的綠化先進(jìn)單位，使學(xué)生了解環(huán)境與人類自下而上的密切關(guān)系，增強保護(hù)環(huán)境的意識，自覺地關(guān)注、保護(hù)環(huán)境。
希望通過這一系列豐富多彩、生動有趣的活動，讓學(xué)生充分體會到保護(hù)環(huán)境的重要性，同時也激發(fā)學(xué)生的主人翁精神，使他們從小就樹立“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的思想觀念。
綠色校園創(chuàng)建方案 4
為確保創(chuàng)建“綠色學(xué)�！被顒禹樌归_，現(xiàn)將本學(xué)期工作任務(wù)分解如下：
一、活動類：
1、宣傳工作：通過標(biāo)語、櫥窗、黑板報、廣播、晨會等進(jìn)行，具體由謝副校長、大隊輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)。
2、3月12日植樹節(jié)、4月第一周愛鳥周、4月22日地球日、6月5日世界環(huán)境日選擇兩個大型環(huán)境日開展全校性活動。具體由政教處周榮主任負(fù)責(zé)。
二、專用場所類
生物園建設(shè)由總務(wù)處和生物教師商量完成;地理園由趙芙強老師負(fù)責(zé)籌備;環(huán)境專用教室由總務(wù)處蔡定文負(fù)責(zé)籌備。
三、環(huán)保組織類
1、生物小組由學(xué)校團(tuán)委負(fù)責(zé)人與生物教師共建;
2、地理小組由少先隊負(fù)責(zé)人與地理教師共建;
3、環(huán)境小組由總務(wù)處蔡副主任負(fù)責(zé)。
四、教學(xué)活動類
1、由教務(wù)處定時間及人員;
2、語文組要求學(xué)生寫一篇與“綠色學(xué)�！毕嚓P(guān)的作文
3、生物、地理、物理、化學(xué)教師要求各上一節(jié)環(huán)保課，要求有課時和教案;
4、美術(shù)教師要求學(xué)生畫一幅與“綠色學(xué)�！毕嚓P(guān)的作品。
五、“綠色學(xué)校”環(huán)境教育內(nèi)容梗概
1、環(huán)境保護(hù)是我國的一項基本國策
2、保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)
3、人類只有一個地球
4、誰污染誰治理，誰開發(fā)誰保護(hù)
5、保護(hù)環(huán)境，需要人人都獻(xiàn)出一點愛
6、一切單位和個人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)
7、《環(huán)境保護(hù)法》是保護(hù)環(huán)境的基本法
8、桂林，國際旅游明珠
9、漓江是我們的.母親河
10、藍(lán)天白云，青山綠水，我們共同的向往
11、城市“四害”廢水、廢氣、廢渣、噪聲
12、土地——我們的生命線
13、保護(hù)生物多樣性，保護(hù)珍稀瀕危生物
14、可持續(xù)發(fā)展，全世界人民的選擇
15、做活水文章——兩江四湖工程
16、21世紀(jì)的主人——環(huán)保新人類
17、美麗的桂林是我家
18、節(jié)約水電，節(jié)約資源
19、廢物回收，利國利民
綠色校園創(chuàng)建方案 5
一、活動提出的背景
今年，重慶市委、市政府在全市各級各類學(xué)校中啟動了“五個校園”建設(shè)工程。通過“五個校園”建設(shè)，將進(jìn)一步優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，提升重慶教育的整體實力。其中，綠色校園是“五個校園”的基礎(chǔ)。增大校園的綠色面積，創(chuàng)建園林式學(xué)校是現(xiàn)代教育的標(biāo)志之一。楊柳街小學(xué)是一所有著悠久歷史的學(xué)校，目前正向著創(chuàng)建“綠色校園”的目標(biāo)奮進(jìn)。那么，作為“新世紀(jì)的小主人”在創(chuàng)建“綠色校園”活動中應(yīng)該做些什么？我們該如何創(chuàng)建“綠色校園”？圍繞這些問題，我在六年級學(xué)生中確定了本次綜合實踐活動主題——創(chuàng)建“綠色校園”。
二、學(xué)校地理位置分析及學(xué)生學(xué)情分析
我校坐落在綠樹成蔭的純陽山腳下，緊靠風(fēng)景優(yōu)美的濱江路。純陽山、濱江公園是孩子們得天獨厚的實踐基地。如何合理開發(fā)資源、進(jìn)行綠化、美化，使學(xué)校成為一座真正意義上的綠色校園，是我們每個楊小人的期望。六年級學(xué)生已經(jīng)有一定的組織、協(xié)調(diào)能力，動手能力強。通過幾年的學(xué)習(xí)，掌握了一些基本的探究方法，能通過自主合作確定活動主題、活動方式、組織活動的具體開展，最后形成活動的具體成果。這一切為學(xué)生開展綜合實踐活動奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、活動目標(biāo)
根據(jù)學(xué)校的地理環(huán)境以及學(xué)生的年齡特點、知識經(jīng)驗等，我確定了以下活動目標(biāo)：
1、通過自主探究了解學(xué)校的現(xiàn)狀，深挖創(chuàng)建“綠色校園”的特色。
2、通過引導(dǎo)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題、使學(xué)生獲得一些親身的探究體驗，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作、探究、創(chuàng)新等綜合實踐能力。
3、學(xué)會用多種方法搜集資料，發(fā)揮創(chuàng)造性思維，進(jìn)行資源創(chuàng)意組合。
4、在活動中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識，讓他們感受與人合作交流的快樂，從活動中獲取情感體驗，增強自豪感和使命感。
四、活動準(zhǔn)備
1、召開班會，討論本次綜合實踐活動的目的意義。
2、培訓(xùn)組長：如何確定小主題，組織開展活動以及整理資料。
3、查找、收集有關(guān)“綠色校園”的圖片文字資料。
4、制作相關(guān)的視頻資料。
五、活動設(shè)想及時間安排
由于綜合實踐活動課集實踐性、開放性、生成性、綜合性于一體，因此，本次活動設(shè)計，我以學(xué)生為主體，引導(dǎo)他們通過已有的經(jīng)驗，對自己所提出的方案展開一系列的探究，培養(yǎng)他們收集、分析、整合、創(chuàng)意、實踐、合作等能力�；顒娱_展分成六個階段，即：
1、實地考察階段：分析校園急需綠化或改造的部位；
2、方案提煉階段：確定“綠色校園”行動的幾個方案；
3、方案設(shè)計階段：策劃具體方案、畫出效果圖，制成創(chuàng)意模型；
4、成果匯報階段：宣傳自己的探究成果，評選優(yōu)秀方案；
5、總結(jié)完善階段：整理資料，組合完美的總體方案；
6、活動評價階段：多種形式評價，為今后的研究性學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)；
時間安排：本次活動預(yù)計四周完成。
六、活動過程
�。ㄒ唬⿲嵉乜疾祀A段：分析校園急需綠化或改造的部位。
1、多媒體展示師生共同收集的環(huán)境優(yōu)雅的校園、公園的直觀圖片，讓孩子們談?wù)劯惺�，由這個問題入手引導(dǎo)學(xué)生交流，進(jìn)入預(yù)設(shè)的主題范圍之內(nèi)。通過前后知識的鏈接讓學(xué)生明白綠色環(huán)保與我們學(xué)習(xí)、生活和健康息息相關(guān)，引發(fā)學(xué)生護(hù)綠、創(chuàng)綠的愿望。
2、播放本校校園環(huán)境的視頻資料，教師進(jìn)行情感的渲染，使學(xué)生對母校的自豪和熱愛之情油然而生。
3、親自帶學(xué)生到校園走一走，實地考察，填寫考察表。
在這個環(huán)節(jié)中，大膽放手讓學(xué)生自己去實踐，根據(jù)已有的審美經(jīng)驗去分辨，確定需要綠化的部位。教師重點指導(dǎo)學(xué)生觀察校園未綠化、美化的部位，引導(dǎo)學(xué)生借鑒周邊校園、公園的綠化經(jīng)驗，心中勾勒出園林式校園的大體輪廓。這樣，充分把學(xué)生放在主體地位，激發(fā)了學(xué)生的活動積極性和主動探究的熱情。
�。ǘ┓桨柑釤掚A段：確定“綠色校園”行動的幾個方案；
1、展示考察表，引導(dǎo)學(xué)生分類整理，提煉出幾項有創(chuàng)意的，能體現(xiàn)學(xué)校特色的方案。
在此環(huán)節(jié)，學(xué)生提出的綠化部位可能五花八門，不著邊際，教師可作如下引導(dǎo)：
�。�1）篩選出達(dá)成共識的需要綠化的部位；
�。�2）根據(jù)學(xué)校實際，向?qū)W生提供一些可供參考的方案。如：“楊柳青青”主體工程（根據(jù)我校的地理位置和校名總體規(guī)劃改造）、綠色生態(tài)墻（結(jié)合純陽山這座天然屏障在校園的墻上下功夫）、后花園生態(tài)園（改建廢棄的后花園，成為學(xué)生課外實踐基地）、特色小天井、綠色平臺（根據(jù)我校教學(xué)樓特殊的建筑結(jié)構(gòu)綠化）。
�。�3）學(xué)生提出其它方案并闡述理由，獲得支持。
2、學(xué)生結(jié)合自己的興趣、愛好、特長，自由組合，8——10人一個組，確定一個方案，并討論采用什么方法進(jìn)行創(chuàng)綠活動，明確分工。
這樣做，在充分尊重學(xué)生的同時，教給了學(xué)生提煉、整理資料的方法。由于小組合作是進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的重要途徑，采用小組分工協(xié)作的形式，更好地培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神。
�。ㄈ┓桨冈O(shè)計階段：策劃具體方案、畫出效果圖，制成創(chuàng)意模型；
1、各小組根據(jù)自己選擇的綠化主題，深入實地調(diào)查研究。
2、通過查閱資料、調(diào)查、訪問、測量、討論等方式，制定本小組實施細(xì)則，創(chuàng)建具體的方案：
措施
原因
負(fù)責(zé)人
效果圖
文字說明
設(shè)計方案這個環(huán)節(jié)是本次活動的重點，學(xué)生有可能不知道如何收集資料、整合資源，合理分配人員，創(chuàng)建可行的方案。遇到這些情況，教師可作如下引導(dǎo)：
（1）向?qū)W生提供一些相關(guān)的書籍、圖片和網(wǎng)址；
�。�2）推薦學(xué)生向有經(jīng)驗的.長者請教；
（3）引導(dǎo)學(xué)生借鑒園林式學(xué)校的綠化模式，進(jìn)行創(chuàng)意組合；
（4）對學(xué)生提出的具體細(xì)則進(jìn)行指導(dǎo)、點撥，使之可行；
�。�5）指導(dǎo)組長進(jìn)行合理分工，使成員們各盡所能，各負(fù)其責(zé)。
3、制定好方案后，指導(dǎo)各小組相互交流，互相補充，使方案更完善更合理。
這樣做充分尊重了學(xué)生的個性發(fā)展，教給了學(xué)生探究解決問題的方法，使學(xué)生從中獲得了豐富多彩的實踐體驗。
4、學(xué)生根據(jù)方案制作出效果圖及創(chuàng)意模型。這是本次活動的難點，為了突破這個難點，建議學(xué)生向美術(shù)教師請教，并選取身邊的易取、價廉的材料，制作模型，并配以簡明扼要的文字說明。
這樣做，既鍛煉了學(xué)生的膽量，又培養(yǎng)了自己動手實踐，自主解決問題的能力。
�。ㄋ模┏晒麉R報階段：宣傳自己的探究成果，評選優(yōu)秀方案；
1、召開班級“創(chuàng)建綠色校園”新聞發(fā)布會，各小組展示設(shè)計的效果圖及設(shè)計模型，發(fā)表演講介紹本組的方案及設(shè)計意圖。
2、評選出優(yōu)秀的方案。
集體匯報是信息交融的良好途徑。匯報時，教師要引導(dǎo)學(xué)生在新意和創(chuàng)意上下功夫，通過成果的展示和交流來體現(xiàn)綜合實踐活動課的價值。在評選方案時，引導(dǎo)學(xué)生將小組的效果圖、創(chuàng)意模型和主題演講作為評選的主要依據(jù)。匯報結(jié)束后，通過討論的形式，評出“優(yōu)秀方案獎”、“積極參與獎”、“最佳介紹獎”、“最佳設(shè)計制作獎”等等獎項。
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)完善階段：整理資料，組合完美的總體方案
這個環(huán)節(jié)把評選出來的優(yōu)秀方案集合為一體，組合成完美的創(chuàng)建綠色校園的總體方案。內(nèi)容包括創(chuàng)建“綠色校園”的目的意義、創(chuàng)建具體措施、文字說明、全景效果圖、全景立體模型等，并把它上交給校級領(lǐng)導(dǎo)，為創(chuàng)建綠色校園出謀獻(xiàn)策。
（六）活動評價階段：多種形式評價，為今后的研究性學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)；
本次活動采用教師評價、同學(xué)評價和學(xué)生自我評價多種形式相結(jié)合的方式進(jìn)行。教師的評價以贊賞和鼓勵為主，這樣有助于增強學(xué)生的自信。同時，鼓勵學(xué)生自我總結(jié)，體會學(xué)習(xí)過程中的成功之處，找出自己在學(xué)習(xí)中存在的問題，通過反省達(dá)到自我教育的目的。同學(xué)評價，提倡小組成員間彼此找優(yōu)點，在相互學(xué)習(xí)中取長補短。評價時注意內(nèi)容的全面性，注重評價學(xué)生參與實踐活動的態(tài)度、所獲得的體驗、創(chuàng)新精神和實踐能力的發(fā)展情況等。通過評價完善自己的學(xué)習(xí)方式、方法等等，以促進(jìn)下一次做得更好。
綠色校園創(chuàng)建方案 6
生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰。生態(tài)文明建設(shè)同每個人息息相關(guān)。因此，讓我們一起學(xué)習(xí)日常低碳環(huán)保小常識，做生態(tài)文明建設(shè)的踐行者，共同打造低碳生活，創(chuàng)建美麗綠色校園。
愛護(hù)學(xué)校保護(hù)花草
（1）從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不在校園內(nèi)亂扔垃圾，亂吐殘渣剩物，做到垃圾分類入桶，并提醒和制止亂扔垃圾的行為。
�。�2）提倡彎腰精神，隨時拾起地面上的零星垃圾，扔進(jìn)垃圾桶里，確保地面干凈。
�。�3）愛護(hù)教室公物，不在黑板、桌椅上亂涂亂畫；不隨意粘貼其他物品，保持黑板、課桌椅干凈整潔；不亂踢打，涂抹門窗。
�。�4）愛護(hù)校園公物，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻壁上打球，留下任何印跡；不破壞墻壁文化建設(shè)；愛護(hù)校園里的水龍頭，不亂擰亂拽；愛護(hù)校園內(nèi)的體育設(shè)施及清潔衛(wèi)生設(shè)施，不損壞、不攀爬。
�。�5）愛護(hù)學(xué)�；ú輼淠荆蝗我廑`踏草坪，不隨意進(jìn)出綠化帶，不攀折花木。
厲行節(jié)約反對浪費
�。�1）節(jié)約每一粒糧食。愛惜糧食，踐行光盤行動。
�。�2）節(jié)約每一滴水。洗手、洗臉等用完水要及時關(guān)閉水龍頭，防止滴水，避免長流水現(xiàn)象；做到循環(huán)再用，提高水的利用效率。
�。�3）節(jié)約每一度電。室內(nèi)盡量采用自然光、自然通風(fēng)，養(yǎng)成隨手關(guān)燈的好習(xí)慣。
�。�4）節(jié)約每一張紙，做到物盡其用，不隨地亂扔；大力推行無紙化辦公，減少紙質(zhì)文件印發(fā)的頻率；印制文件雙面打印和廢紙再利用，充分使用每一張紙。
�。�5）按需就餐，杜絕“舌尖上的'浪費”。將勤儉節(jié)約、文明用餐落到實處，積極踐行“文明就餐、光盤行動”精神。
垃圾分類保護(hù)環(huán)境
主動學(xué)習(xí)生活垃圾分類知識，并自覺參與學(xué)校生活垃圾分類，自覺宣傳生活垃圾分類知識、購物自備環(huán)保袋，不帶白色垃圾進(jìn)教室。還可以巧用生活中廢棄的東西，既動了手，動了腦，還讓我們的生活多姿多彩。
凈化語言文明校園
俗話說“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒�！币粋�人的良好素質(zhì)，很多時候展現(xiàn)在與人的交談中。生活中，大家要多用“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”等禮貌用語，同學(xué)之間互助友愛，不斤斤計較，努力做一個陽光向上，心胸寬廣的人。
綠色出行節(jié)能減排
節(jié)能減排從我先行，綠色出行從我做起。盡量少開車，采取綠色出行方式，減少交通擁堵；購車選擇新能源、低油耗、低排放的汽車。樹立“能走不騎、能騎不坐、能坐不開”的綠色出行理念，共建共享低碳、健康、有序、暢通、文明的綠色交通環(huán)境。
生態(tài)呈萬象之美，文明為愛的傳遞；地球母親，若水載物。讓我們攜手知世踐行，用責(zé)任關(guān)注環(huán)境變化，用熱情傳播環(huán)保理念，用行動肩負(fù)環(huán)保重任，共建綠色校園！
綠色校園創(chuàng)建方案 7
一、活動名稱：
“綠色校園”創(chuàng)建活動
二、主辦單位：共青團(tuán)武漢工商學(xué)院物流學(xué)院分委員會
三、活動目的：
提高全院師生的文明水平，使全院師生的行為更規(guī)范，養(yǎng)成良好的個人行為習(xí)慣；增強全院師生的.環(huán)保意識，從自身做起，從小事做起，共同營造綠色校園氛圍。
四、活動時間：
20xx年03月中下旬至06月中下旬。
五、參與人員：
物流學(xué)院全體師生
六、具體活動：
活動一：綠色物流知識競賽
比賽形式為規(guī)定時間內(nèi)答題，每支代表隊3到4人。賽前將給各參賽隊伍題庫，比賽采取積分制，題型有選擇題、判斷題、猜詞題等。如積分出現(xiàn)平局時，由積分相等的代表隊進(jìn)行附加賽，比賽結(jié)束后按積分前后排名。
決賽設(shè)一，二，三等獎，獲獎隊伍分別頒發(fā)獎品以及榮譽證書。
活動二：“寢室換顏”比賽
在平時生活中，各個寢室都有空瓶、廢舊快遞箱以及其他廢舊物品，這些廢舊物品經(jīng)過一番改造后，完全可以變成再次利用的“寶貝”。寢室成員一起動手收集和改造，便可以減少廢棄物垃圾的制造，同時可以美化寢室環(huán)境。
在活動時間內(nèi)收集參賽寢室廢舊物品，并用盆景與之交換。各參賽寢室對收集來的廢舊物品進(jìn)行改造，改造后的作品可作為活動獎品等。
活動三：環(huán)境保護(hù)辯論賽
以辯論賽的形式，圍繞綠色校園辯題開辯論，通過辯論賽讓保護(hù)環(huán)境、健康生活等思想認(rèn)識深入人心,有助于師生更好生活、學(xué)習(xí)。先班級征集辯論手，再進(jìn)行年級辯論，最后進(jìn)行學(xué)院總決賽。
活動四：綠色校園你我共建情景劇展演
通過選拔演員、修定劇本，編排彩排，最后以情景劇展演的呈現(xiàn)，呼吁全院師生珍惜環(huán)境，愛護(hù)校園。
四個子活動的具體實施方案另行安排。
綠色校園創(chuàng)建方案 8
一、背景與目標(biāo)
隨著全球環(huán)境問題的日益嚴(yán)重，綠色環(huán)保理念已經(jīng)深入人心。為了營造一個綠色、健康、和諧的校園環(huán)境，提高師生的環(huán)保意識，促進(jìn)學(xué)校與環(huán)境的和諧共生，特制定本綠色校園創(chuàng)建方案。
二、創(chuàng)建目標(biāo)
提高師生環(huán)保意識，形成綠色校園風(fēng)尚。
加強校園綠化建設(shè)，提升校園生態(tài)環(huán)境質(zhì)量。
構(gòu)建綠色教育體系，將環(huán)保教育融入日常教學(xué)活動。
推廣綠色生活方式，減少校園污染和浪費。
三、主要措施
加強環(huán)保教育
�。�1）開展環(huán)保主題班會、講座等活動，普及環(huán)保知識，提高師生環(huán)保意識。
�。�2）將環(huán)保教育納入學(xué)校課程體系，確保環(huán)保教育得到落實。
�。�3）鼓勵學(xué)生參與環(huán)保實踐活動，如垃圾分類、環(huán)保志愿服務(wù)等。
提升校園綠化水平
�。�1）加大綠化投入，提高校園綠化覆蓋率，打造生態(tài)景觀。
�。�2）合理規(guī)劃校園綠地，種植適宜本地生長的綠色植物，增加生物多樣性。
（3）加強綠化養(yǎng)護(hù)管理，確保植物健康生長，提高綠化效果。
構(gòu)建綠色教育體系
�。�1）成立環(huán)保教育領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)環(huán)保教育的組織與實施。
�。�2）制定綠色教育計劃，明確教育目標(biāo)和內(nèi)容，確保環(huán)保教育得到系統(tǒng)推進(jìn)。
�。�3）將綠色教育融入日常教學(xué)活動，如科學(xué)、地理、生物等課程，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。
推廣綠色生活方式
�。�1）倡導(dǎo)綠色出行方式，鼓勵師生采用步行、騎行、公共交通等低碳出行方式。
�。�2）推廣節(jié)能減排措施，如節(jié)約用水、用電、用紙等，減少校園浪費。
�。�3）開展垃圾分類工作，確保校園垃圾得到有效處理，減少環(huán)境污染。
加強監(jiān)督與管理
�。�1）建立環(huán)保監(jiān)督制度，定期對校園環(huán)保工作進(jìn)行檢查與評估。
（2）加強環(huán)保宣傳，提高師生對環(huán)保工作的認(rèn)識與參與度。
�。�3）建立獎懲機制，對在環(huán)保工作中表現(xiàn)突出的師生給予表彰與獎勵。
四、實施步驟
制定詳細(xì)的實施計劃，明確各項措施的具體內(nèi)容和時間節(jié)點。
成立綠色校園創(chuàng)建工作小組，明確各成員的職責(zé)和任務(wù)。
按照計劃逐步推進(jìn)各項措施的實施，確保綠色校園創(chuàng)建工作有序進(jìn)行。
定期對實施情況進(jìn)行評估與總結(jié)，及時調(diào)整完善方案，確保綠色校園創(chuàng)建工作取得實效。
五、預(yù)期效果
通過本方案的'實施，預(yù)期將達(dá)到以下效果：
師生環(huán)保意識得到顯著提高，形成綠色校園風(fēng)尚。
校園綠化覆蓋率大幅提升，生態(tài)環(huán)境得到顯著改善。
綠色教育體系得到完善，環(huán)保教育成為學(xué)校教育的重要組成部分。
綠色生活方式深入人心，校園污染和浪費得到有效控制。
本方案旨在通過全校師生的共同努力，打造一個綠色、健康、和諧的校園環(huán)境，為培養(yǎng)具有環(huán)保意識和生態(tài)文明價值觀的新時代人才貢獻(xiàn)力量。
綠色校園創(chuàng)建方案 9
一、項目背景
隨著全球環(huán)境問題的日益嚴(yán)重，環(huán)保意識逐漸深入人心。作為培養(yǎng)未來社會棟梁的搖籃，學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起環(huán)保教育的重任，積極創(chuàng)建綠色校園，為學(xué)生提供一個健康、和諧的`學(xué)習(xí)環(huán)境。本方案旨在通過一系列措施，全面提升校園綠化水平，加強師生環(huán)保意識，實現(xiàn)綠色校園的創(chuàng)建目標(biāo)。
二、創(chuàng)建目標(biāo)
營造優(yōu)美的校園環(huán)境，提升師生生活質(zhì)量。
加強師生環(huán)保意識，培養(yǎng)綠色生活習(xí)慣。
促進(jìn)節(jié)能減排，降低校園能耗。
打造具有特色的綠色校園文化，樹立良好社會形象。
三、創(chuàng)建內(nèi)容
校園綠化建設(shè)
加大校園綠化投入，提高綠化覆蓋率。
種植多樣化植物，打造四季有花的校園環(huán)境。
建立校園植物園或綠化示范區(qū)，供師生參觀學(xué)習(xí)。
定期對校園植物進(jìn)行養(yǎng)護(hù)和修剪，保持植物健康生長。
環(huán)保設(shè)施建設(shè)
推廣使用節(jié)能燈具、節(jié)水器具等環(huán)保設(shè)備。
建立雨水收集系統(tǒng)，用于校園綠化和沖廁等。
建立垃圾分類投放點，實現(xiàn)垃圾分類收集和處理。
安裝智能照明系統(tǒng)，根據(jù)光線亮度自動調(diào)節(jié)燈光亮度。
環(huán)保教育宣傳
開展環(huán)保主題班會、講座等活動，普及環(huán)保知識。
利用校園廣播、宣傳欄等媒介宣傳環(huán)保理念。
舉辦環(huán)保知識競賽、環(huán)保手工制作等活動，提高師生參與度。
邀請環(huán)保專家、學(xué)者來校進(jìn)行環(huán)保教育講座和交流。
節(jié)能減排措施
制定校園節(jié)能減排計劃，明確節(jié)能減排目標(biāo)。
加強能源管理，鼓勵師生節(jié)約用電、用水等資源。
推廣使用清潔能源，如太陽能、風(fēng)能等。
開展節(jié)能降耗活動，如關(guān)閉不必要的電源、減少紙張浪費等。
綠色校園文化建設(shè)
樹立綠色校園理念，將環(huán)保教育融入校園文化建設(shè)中。
開展綠色主題文化活動，如綠色詩歌朗誦、綠色攝影比賽等。
鼓勵學(xué)生參與環(huán)保社團(tuán)或志愿者活動，培養(yǎng)環(huán)保實踐能力。
舉辦綠色校園成果展示活動，展示綠色校園建設(shè)的成果和亮點。
四、實施步驟
成立綠色校園創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)綠色校園創(chuàng)建的統(tǒng)籌規(guī)劃和組織實施。
制定詳細(xì)的綠色校園創(chuàng)建計劃和時間表，明確各項任務(wù)的責(zé)任人和完成時間。
加大投入力度，確保綠色校園創(chuàng)建所需的資金、物資等資源得到充分保障。
加強宣傳動員，提高師生對綠色校園創(chuàng)建的認(rèn)知度和參與度。
定期組織檢查評估，對綠色校園創(chuàng)建工作進(jìn)行督促和檢查，確保各項任務(wù)得到有效落實。
五、預(yù)期成果
通過本方案的實施，預(yù)計可實現(xiàn)以下成果：
校園綠化水平得到顯著提升，師生生活環(huán)境得到改善。
師生環(huán)保意識得到加強，綠色生活習(xí)慣得到普及。
校園能耗得到降低，節(jié)能減排目標(biāo)得以實現(xiàn)。
綠色校園文化得到弘揚和發(fā)展，樹立良好社會形象。
綠色校園創(chuàng)建方案 10
一、項目背景與目標(biāo)
隨著全球環(huán)境問題的日益嚴(yán)重，綠色、低碳、環(huán)保的理念逐漸深入人心。校園作為培養(yǎng)未來社會人才的重要場所，應(yīng)當(dāng)成為綠色理念的踐行者和推廣者。本項目旨在通過一系列措施，將學(xué)校打造成為綠色、環(huán)保、生態(tài)、文明的校園，提高學(xué)生的環(huán)保意識和環(huán)保行為，促進(jìn)學(xué)校與環(huán)境的和諧共生。
二、創(chuàng)建目標(biāo)
提高學(xué)生及教職工的環(huán)保意識，培養(yǎng)綠色生活習(xí)慣。
打造綠色校園環(huán)境，提升校園生態(tài)品質(zhì)。
構(gòu)建綠色課程體系，將環(huán)保教育融入日常教學(xué)。
推廣綠色科技，提高校園能源利用效率。
三、主要措施
加強環(huán)保教育
開展環(huán)保主題班會、講座、展覽等活動，提高學(xué)生及教職工的環(huán)保意識。
將環(huán)保教育納入課程體系，結(jié)合學(xué)科特點，滲透環(huán)保知識。
舉辦環(huán)保知識競賽、征文比賽等活動，激發(fā)學(xué)生參與環(huán)保的熱情。
打造綠色校園環(huán)境
增加校園綠化面積，種植更多本地適應(yīng)的綠植，提高校園綠化覆蓋率。
推廣節(jié)水、節(jié)能、節(jié)材等綠色技術(shù)和設(shè)備，減少校園能源消耗和廢棄物產(chǎn)生。
設(shè)立校園垃圾分類點，開展垃圾分類教育和實踐活動，實現(xiàn)垃圾資源化、減量化。
構(gòu)建綠色課程體系
開發(fā)環(huán)保課程，結(jié)合學(xué)科教學(xué)，融入環(huán)保知識。
開展戶外環(huán)保實踐活動，如環(huán)保志愿服務(wù)、生態(tài)考察等，讓學(xué)生親身體驗環(huán)保的重要性。
舉辦環(huán)保主題的校園文化活動，如環(huán)保音樂會、環(huán)保電影展等，營造綠色校園文化氛圍。
推廣綠色科技
采用節(jié)能燈具、節(jié)水設(shè)備等綠色技術(shù)，提高校園能源利用效率。
建立校園能源監(jiān)控系統(tǒng)，實時監(jiān)測校園能源消耗情況，優(yōu)化能源管理。
推廣太陽能、風(fēng)能等可再生能源，降低校園碳排放量。
加強校園管理與監(jiān)督
設(shè)立綠色校園管理小組，負(fù)責(zé)綠色校園創(chuàng)建的規(guī)劃、實施和監(jiān)督。
建立健全綠色校園管理制度，確保各項措施得到有效執(zhí)行。
定期對綠色校園創(chuàng)建工作進(jìn)行評估和總結(jié)，及時調(diào)整完善方案。
四、實施步驟
制定詳細(xì)的綠色校園創(chuàng)建方案，明確創(chuàng)建目標(biāo)、主要措施和實施步驟。
召開動員大會，向全校師生宣傳綠色校園創(chuàng)建的'重要性和意義，激發(fā)大家參與的積極性。
按照方案逐步推進(jìn)各項措施的實施，確保各項任務(wù)按時完成。
定期對綠色校園創(chuàng)建工作進(jìn)行檢查和評估，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
加強與其他學(xué)校的交流與合作，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗和做法，不斷提升綠色校園創(chuàng)建水平。
五、預(yù)期效果
通過本方案的實施，預(yù)期將達(dá)到以下效果：
學(xué)生及教職工的環(huán)保意識得到顯著提高，形成綠色生活習(xí)慣。
校園環(huán)境得到顯著改善，綠化覆蓋率提高，生態(tài)品質(zhì)提升。
綠色課程體系得到完善，環(huán)保教育成為學(xué)校教育的重要組成部分。
校園能源利用效率得到提高，碳排放量降低，實現(xiàn)綠色可持續(xù)發(fā)展。
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