精選評選方案集錦8篇

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編精心整理的評選方案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

評選方案 篇1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為加強學(xué)校和家庭之間的溝通和聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)最優(yōu)化的教育環(huán)境，引導(dǎo)家長科學(xué)教子，提升家長家教水平，積極履行“家校同步，家校和諧”教育策略，學(xué)校決定開展“三好家長”評選活動。

　　二、評選時間：每學(xué)年一次（6月份）

　　三、評選條件：

　�。ㄒ唬┲С謱W(xué)校好

　　1.關(guān)心學(xué)校發(fā)展，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策；

　　2.支持和配合學(xué)校的.教育教學(xué)工作，努力維護學(xué)校及老師的形象。

　�。ǘ�）教育智慧好

　　1、有良好的品行和好習(xí)慣，成為孩子的榜樣，注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好，積極參加有益的活動；

　　2、做學(xué)習(xí)型家長，經(jīng)常和孩子一起讀書，為孩子設(shè)立書櫥，訂閱報刊雜志，家庭有一定量的藏書。

　　（三）親子關(guān)系好

　　1、關(guān)心孩子學(xué)習(xí)，經(jīng)常通過各種方式向老師了解孩子在校表現(xiàn)；

　　2、重視孩子身心，能經(jīng)常陪孩子一起游玩，利用周末、節(jié)假日帶孩子親近大自然，能把照片上傳到班級博客，供孩子們共享。

　　四、評比辦法

　　對照條件填寫好申報登記表，各班名額為班級人數(shù)的10%。學(xué)校組織考核評選出“三好家長”，每學(xué)年六月份進行表彰。

評選方案 篇2

　　為深入推進我校教育教學(xué)改革，不斷提升教師專業(yè)能力，進一步發(fā)揮備課組在教學(xué)、課改、科研工作中的基層堡壘作用，提高學(xué)校在教學(xué)和教研的扁平化管理機制的效能，表彰工作出色的備課組，特制訂本方案。

　　一、評選對象：

　　高一、高二、高三各年級的備課組，以年級組為單位進行評選，每個年級評選三個備課組為優(yōu)秀備課組。

　　二、評選原則：

　　以常規(guī)檢查作參考，以客觀事實為依據(jù)，用數(shù)據(jù)來衡量。評選的性質(zhì)有別于終端評價，屬于過程性評價，評選的目的重在引導(dǎo)和鼓勵，旨在提升備課組的內(nèi)涵建設(shè)，促進教師的專業(yè)成長。

　　三、評選條件：

　　凡有教師發(fā)生教學(xué)事故的備課組無參加評選資格。

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)常規(guī)：

　　1、在教學(xué)六認真檢查中，各項目有未達要求者，每人次扣2分。

　　2、在學(xué)校和年級的課堂巡查中，違規(guī)者每人次扣1分。

　　（二）教學(xué)成績：

　　根據(jù)期末市統(tǒng)考成績：

　　1、平均分超過市平均的備課組加10分。

　　2、如有市劃各科入圍分：單科入圍人數(shù)超過總分入圍人數(shù)的備課組加10分；單科入圍人數(shù)前三名各加10分、8分、6分；單科入圍人數(shù)排名進入全市前六的.加10分。

　　3、如有T分：單科T分前三名各加10分、8分、6分；單科T分排名進入全市前六的加10分。

　�。ㄈ�）備課組活動過程：

　　1、簽到考核：備課組長在教科室簽到次數(shù)未達到實際行課周數(shù)的備課組，每少簽一次扣5分，少簽次數(shù)達到3次取消評選資格。

　　2．備課組長手冊：期末未按時上交備課組長手冊扣2分，備課活動過程記錄簡略扣2分，記錄項目與簽到時間不符合扣2分。

　　3、備課組長能及時參加年級和學(xué)校組織召開的教學(xué)或教研專題會議，遲到的扣2分，缺席的扣5分。

　�。ㄋ模┇@獎：

　　1、組內(nèi)教師教育教學(xué)論文獲各級教育行政主管部門獎勵，各人各項縣級加1分每高一級加1分。

　　2、組內(nèi)教師參加教研部門主辦的賽課活動，各人各項校級加1分每高一級加1分。

　　3、備課組有各級別的課題研究，校級加5分每高一級加5分。

　　上述三項以每學(xué)期交到教科室的證書復(fù)印件為準計算。

　�。ㄎ澹┢渌�：

　　備課組未完成學(xué)校規(guī)定工作，每次每項扣5分。

　　四、評選辦法：

　　計分項目由年級組和教科室共同完成。

　　1．年級組計分：由各年級主管校領(lǐng)導(dǎo)督辦，教學(xué)管理負責(zé)人按上述三（一）（二）項目，對各備課組考核量化評分（原始分為100分），將考核分數(shù)上報到教科室。

　　2、教科室計分：按上述三（三）（四）（五）項目，逐項計分。

　　3、由教科室總分后，將結(jié)果上報學(xué)校作為表彰獎勵的依據(jù)。

　　五、幾點說明：

　　1、優(yōu)秀備課組評選采用捆綁式評價方式，旨在鼓勵備課組全體成員加強協(xié)作，強化教研，發(fā)揮整體合力，提高整體教學(xué)水平。

　　2、備課組在提供資料或數(shù)據(jù)時一定要本著實事求是的原則，杜絕弄虛作假現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消評選資格。

　　3、備課組的評選條件具有階段性特點，部分評價指標會結(jié)合實際有所變化和完善。

　　4、每個學(xué)期評選一次優(yōu)秀備課組，并給予獎勵。

　　5、本方案未盡事宜解釋權(quán)歸教科室。

評選方案 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　為充分調(diào)動廣大教師的教學(xué)積極性，激勵教師積極投身教學(xué)改革和教研活動，表彰先進，促進我校教師隊伍整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高，培養(yǎng)一支師德高尚，有較高知名度和教學(xué)教研水平的教師隊伍。

　　二、評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z

　　三、評選范圍和比例

　　1、評選范圍：積極承擔(dān)并認真完成我校各級各類教學(xué)任務(wù)的專職教師、兼職教師及其他教學(xué)管理人員。

　　2、評選比例：優(yōu)秀教師人數(shù)不超過教師總?cè)藬?shù)的4%。

　　四、評選條件

　　1、熱愛教育事業(yè)，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，教書育人，愛護學(xué)生，為人師表，師德高尚，事跡突出。

　　2、對教學(xué)工作認真負責(zé)，有較高的教學(xué)水平，能認真執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，認真?zhèn)湔n，教案規(guī)范，教學(xué)各環(huán)節(jié)均能認真負責(zé)。

　　3、刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，在教育思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面的改革有明顯成效；做到因材施教，課堂教學(xué)效果良好，受到學(xué)生歡迎。

　　4、積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，工作量飽滿，積極參加各項教研活動。

　　5、教學(xué)質(zhì)量評價結(jié)果為優(yōu)秀。

　　6、凡在本年度教學(xué)工作中出現(xiàn)下述情況之一者，取消該年度優(yōu)秀教師評選申報資格。

　�、俨环�從學(xué)校教學(xué)安排的

　　②發(fā)生過教學(xué)事故的

　�、鄄〖俪�過10天（含10天）事假超過5天的（含5天）的`或有曠工行為的（要求每周簽到不少于14次且每天不少于1次）

　�、軣o故不參加校教研活動的和各級、各類的檢查中受到批評的

　�、菔艿綄W(xué)校紀律處分或違反法律法規(guī)的

　　五、評選程序和評比時間

　　1、本人申請

　　填寫申報表，并將申報表及相關(guān)材料（當(dāng)年備課筆記本、聽課本）一起交評選領(lǐng)導(dǎo)小組

　　2、評選辦法

　　對照評選細則量化打分（權(quán)重80%），領(lǐng)導(dǎo)小組綜合測評（權(quán)重10%），學(xué)生評價（權(quán)重10%）。

　　3、評選時間

　　每年的12月份

　　4、公示

　　將評選結(jié)果張榜公示

　　六、獎勵辦法

　　1、年度考核時為優(yōu)秀

　　2、縣級以上的各類表彰從校級優(yōu)秀教師中推薦

　　3、頒發(fā)榮譽證書和獎金不少于500元

　　4、獲得的榮譽作為職稱晉升、崗位競聘的重要依據(jù)之一

　　七、本辦法自20xx年9月1日起實施。

評選方案 篇4

　　為推進“當(dāng)堂訓(xùn)練的研究與實施”課題研究活動的開展，深入探索我�！皩W(xué)測評”三元教學(xué)模式課堂教學(xué)改革的理論與實踐，現(xiàn)決定組織論文評比活動。

　　一、論文內(nèi)容范圍。

　　小學(xué)各學(xué)科關(guān)于當(dāng)堂訓(xùn)練的理論研究和實踐經(jīng)驗，學(xué)測評三元教學(xué)模式在課堂教學(xué)中應(yīng)用等各類經(jīng)驗和體會論文。具體見“選題指南”。

　　二、參評對象：課題組成員：吳永生、王洪發(fā)、李娜、王洪順、王明芬、王曉歐、黃海波、王春麗、楊旭、閆立生、王欣、陳麗萍、岳嵩、董茹靖、栗巍。

　　三、截止時間：20xx年5月25日

　　四、評審辦法：

　　1、參評教師5月25日前將論文發(fā)表至學(xué)校教研公共博客。用戶名：qianXXXXe@sina。cn,密碼：qiankule。把論文置于分類“當(dāng)堂訓(xùn)練的研究與實施論文評比”下。

　　2、評委于5月26日至5月30日進行網(wǎng)絡(luò)排查。6月2日至6月6日對已通過排查的論文進行打分。6月7日匯總成績，評出獲獎?wù)撐牡燃墶?/p>

　　五、獎勵設(shè)置：

　　1、原則上對所有原創(chuàng)論文均評出等級獎勵，設(shè)特等、一等兩個等級。

　　2、獲獎?wù)哳C發(fā)獎勵證書、物質(zhì)獎勵，同時獲得考核加分。并作為今后評選各級教科研類榮譽的依據(jù)。

　　六、評委：

　　劉萬杰、王洪發(fā)、吳永生、閆立生

　　“當(dāng)堂訓(xùn)練的`研究與實施”課題組

　�。ǜ郊�1）

　　評審標準

　　1、科學(xué)性（20分）

　　論點正確，論據(jù)充分，表述準確，符合實際。立論精辟，結(jié)構(gòu)嚴謹，層次分明，邏輯性強，用詞準確，表達清楚。

　　2、應(yīng)用性（20分）

　　能解決教育教學(xué)中的實際問題。

　　3、學(xué)術(shù)性（20分）

　　對教育教學(xué)中的實際問題有較強的分析、概括、總結(jié)能力

　　4、創(chuàng)新性（20分）

　　能圍繞教育教學(xué)相關(guān)問題，提出新的思想、方法或運用新的手段

　　5、條理性（20分）

　　文字通順，語言簡潔，圖表清晰，可讀性強

　　（附件2）

　　論文格式

　　一、論文用Word錄入排版，A4版面，單倍行距，頁邊距上下各 2.5cm、左右各2cm，頁眉頁腳取默認值，插入頁碼居中。

　　二、文章結(jié)構(gòu)。論文應(yīng)依次包含論文題目、作者姓名、作者單位、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻等。

　　三、論文格式

　　1．正文以前部分

　　論文題目：三號黑體，居中排，文頭頂空一行。

　　作者姓名：小三號楷體，居中排，兩字姓名中間空一全角格。

　　摘要：“摘要”二字小五號黑體；內(nèi)容小五號宋體。

　　關(guān)鍵詞：需列出3～5個。“關(guān)鍵詞”三字小五號黑體，其他小五號宋體，中文關(guān)鍵詞之間用分號。

　　2．正文

　　正文宋體小4號字，字數(shù)控制控制在5000字以內(nèi)，正文標號統(tǒng)一按一、二、三、……，（一）（二）（三）……，1.2.3……，（1）（2）（3）……，①②③……，論文參考文獻及引文應(yīng)予注明。

　　凡發(fā)現(xiàn)抄襲、剽竊他人研究成果者，將取消參評資格。

　�。ǜ郊�3）

　　選題指南：

　　1、學(xué)測評三元教學(xué)模式的基本理論。

　　2、學(xué)測評三元教學(xué)模式在各學(xué)科中的應(yīng)用。

　　3、學(xué)科課堂模式的具體操作或應(yīng)用體會。

　　4、教學(xué)案、預(yù)習(xí)案設(shè)計模板的研究。

　　5、當(dāng)堂檢測的設(shè)計和應(yīng)用。

　　6、當(dāng)堂檢測實施的效果評價。

　　7、預(yù)習(xí)對課堂教學(xué)的促進評價。

　　8、堂堂清、日日清的做法和體會。

　　9、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)困生幫扶提高的做法和經(jīng)驗。

　　10、學(xué)測評三元教學(xué)模式與“有效教學(xué)”。

　　11、學(xué)測評三元教學(xué)模式與洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”

　　12、信息技術(shù)（多媒體）在教學(xué)模式中的應(yīng)用。

　　13、學(xué)測評三元教學(xué)模式的發(fā)展和改進。

評選方案 篇5

　　長期以來，全體教師辛勤耕耘、默默奉獻，促進了學(xué)校教育事業(yè)的長足發(fā)展。在日常教育教學(xué)工作中涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教師。為進一步弘揚校園風(fēng)尚，激勵全體教師愛崗敬業(yè)、爭先創(chuàng)優(yōu)，促進學(xué)校各項事業(yè)健康、持續(xù)發(fā)展，校長室研究決定，舉辦校第二屆“銀杏獎”評選活動，表彰教育教學(xué)工作先進個人。

　　一、評選對象及名額

　　面向教育教學(xué)一線人員，評出銀杏獎5名，銀杏提名獎5名。

　　二、評選條件

　　1、熱愛教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。

　　2、關(guān)心愛護學(xué)生，尊重學(xué)生人格。對學(xué)生嚴慈相濟，成為學(xué)生良師益友。

　　3、遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展。

　　4、堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。

　　5、堅持理論學(xué)習(xí)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)水平。

　　三、評選步驟及辦法

　　1、年級部個人自薦、民主推薦。（12月15日）年級部召開教師座談會，對照評選條件組織民主評議，廣泛聽取大家意見。每年級部推薦2名候選人，上報校長室；

　　2、召開首屆“銀杏獎”得主座談會，磋商產(chǎn)生候選人。（12月16日）候選人的入選須由3名首屆“銀杏獎”獲得者和校級領(lǐng)導(dǎo)的`聯(lián)名推薦，最終確定10名候選人。

　　3、廣泛宣傳，讓“銀杏獎”候選人的先進事跡走進家庭、走向社會。（12月17日～12月27日）

　　4、評選委員會投票產(chǎn)生人選。（12月28日）評定銀杏獎5名，銀杏提名獎5名。

　　5、獲獎公示、頒獎。（12月31日）揭曉評選結(jié)果，并向獲獎?wù)哳C發(fā)證書、獎品和獎金。

評選方案 篇6

　　一、指導(dǎo)思想

　　本次比賽采用“賽訓(xùn)一體，以賽促建”的方式，旨在搭建班主任成長的平臺，進一步增進我校班主任之間的溝通交流，實現(xiàn)互相學(xué)習(xí)、互相促進，整體提升我校班主任育德建班的水平。

　　二、參賽對象

　　從事班主任工作5年以上（含5年），具有中級職稱的班主任教師（初三年級班主任不參加）。

　　三、評優(yōu)標準

　　具有愛崗敬業(yè)的專業(yè)精神，師德修養(yǎng)高尚，深受學(xué)生、家長喜歡；具有先進的教育理念，建班育人實效顯著，風(fēng)格獨特；具有較強的科研意識，工作中勤于反思，善于總結(jié)；具有創(chuàng)新意識，能結(jié)合班級實際情況創(chuàng)造性地開展班級文化建設(shè)；具有良好的人文素養(yǎng)，綜合能力突出。

　　四、活動形式

　　班主任育德能力競賽和評優(yōu)活動堅持將專項評優(yōu)與建班育人實績相結(jié)合，將班主任工作專業(yè)技能與個人綜合素質(zhì)相結(jié)合。通過方案設(shè)計、實地聽課、建班育人經(jīng)驗總結(jié)等形式，遴選出優(yōu)秀班主任。

　　五、評優(yōu)步驟

　�。ㄒ唬┬麄鲃訂T階段（20xx年3月底）

　　1．校行政會議、班主任會議組織行政干部、參賽班主任，學(xué)習(xí)《關(guān)于開展普陀區(qū)第四屆中小學(xué)班主任育德能力競賽和評優(yōu)活動的通知》，明確指導(dǎo)思想、主要目標、參賽要求。

　　2．校政教處制定《xx中學(xué)班主任育德競賽和評優(yōu)活動》的方案，成立由校長、黨支部書記、政教主任、大隊輔導(dǎo)員、年級部主任組成的評審小組。

　　3．評優(yōu)方案經(jīng)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組審議通過后，在學(xué)校網(wǎng)站進行公示。

　�。ǘ�）競賽評優(yōu)階段（20xx年4月）

　　1．20xx年4月3日-4月10日

　　根據(jù)區(qū)文件精神，組織參賽班主任根據(jù)教育局要求的主題“傳承中華傳統(tǒng)美德、踐行社會主義核心價值觀”，自選主題，完成兩項任務(wù)：

　�、僮珜懸环葜黝}教育活動方案，題目由班主任自擬。

　　②結(jié)合自身實際，撰寫一份建班育人經(jīng)驗總結(jié)。

　　4月10日將撰寫的活動方案及建班育人經(jīng)驗總結(jié)上傳政教處。

　　2．20xx年4月11日-4月13日

　　政教處將所有參賽班主任的活動方案發(fā)至各年級班主任，由所有班主任根據(jù)參賽者撰寫的活動方案進行排名。

　　3．20xx年4月14日-4月30日

　　根據(jù)班主任排名，結(jié)合日常班主任建班育德的`實績，綜合評價后經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組討論后，產(chǎn)生一名優(yōu)秀班主任，校園網(wǎng)公示，參加第二輪區(qū)級比賽。

　　（三）成果展示輻射階段（20xx年5月-6月）

　　1．各班主任根據(jù)自己撰寫的主題教育活動方案，開展活動。

　　2．推薦的優(yōu)秀班主任，進行班主任育德建班經(jīng)驗的專題交流。

　　3．20xx年6月，全校班主任開展“傳承中華傳統(tǒng)美德、踐行社會主義核心價值觀”的實踐與思考的專題論壇。

　　上海xx中學(xué)政教處

　　20xx-3-31

評選方案 篇7

　　為進一步加強校園文化建設(shè)，打造書香校園，提升校園文化內(nèi)涵，多角度、多方位地培養(yǎng)全校師生以校為榮的情懷和主人翁的意識，塑造具有三中特色的育人環(huán)境。學(xué)校工會、政教處、團委、網(wǎng)絡(luò)中心決定聯(lián)合開展“城鹽市第三中學(xué)校園十佳美景評選”活動，具體通知如下：

　　一、評選作品：

　　工會負責(zé)推薦參評的攝影作品共有24幅，分別是：竹林晨曦、息心勵志、沁心亭閣、層巒邀月、龍爪升騰、校園冬日、群峰競秀、合歡含笑、瓊花斗春、靈石點化、雙喜報春、夜幕之星、櫻花爭艷、綠色三中、銀裝素裹、南國風(fēng)光、乒乓稱雄、松林觀濤.碩果累累、馳騁綠茵、凌霄攀越、垂耳聽經(jīng)、化學(xué)世界、采蜜墻壁。

　　二、評選時間：二〇一五年九月一日～二〇一五年九月三十日

　　三、評選方式：

　　本次活動本著公平、公正、公開的'原則，采取全校教職工投票的方式，選出三中校園十佳美景。每位師生到所在部門領(lǐng)取選票（一人一票），從推薦參評的24幅攝影作品中選出10幅，并按照喜歡的美景依次排序填寫，按得票率評選出校園十佳美景，再根據(jù)師生選中美景的入圍率，評選出獎次。

　　四、獎項設(shè)置：

　　教師組設(shè)一等獎3名、二等獎5名，三等獎若干名。

　　學(xué)生組設(shè)一等獎10名、二等獎20名、三等獎30名

　　五、宣傳發(fā)動、組織評選：

　　政教處做好本次活動的宣傳發(fā)動、組織評選的具體工作。

　　六、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)：

　　信息中心負責(zé)在校園網(wǎng)上發(fā)布相關(guān)圖片和向上級網(wǎng)絡(luò)中心投送稿件。

　　七、頒獎、展示：

　　團委負責(zé)頒發(fā)獎品、并在櫥窗中展示本次活動的相關(guān)內(nèi)容。

評選方案 篇8

　　文明家庭條件及評分標準（百分制）

　　一、家庭團結(jié)和睦，鄰里關(guān)系好，家庭成員相互理解、相互信任、相互支持。與鄰里以禮相待，互諒互讓，互幫互助，無是非、無矛盾沖突、無惡言相向、無打架斗毆現(xiàn)象發(fā)生。（15分）

　　二、家庭成員個體素質(zhì)高，精神面貌好。家屬積極支持職工工作，職工在單位工作責(zé)任心強，有良好的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，履行職責(zé)，工作出色，完成工作任務(wù)。（20分）

　　三、遵守社會公德，道德風(fēng)尚好，愛護機關(guān)院內(nèi)的'公共設(shè)施、花草樹木，尊老愛幼，教育好子女，贍養(yǎng)好老人，婚喪喜慶不大操大辦。（20分）

　　四、家庭成員學(xué)法懂法，遵紀守法好。無刑事案件，無治安事故和責(zé)任事故，無黃、賭、毒現(xiàn)象，無封建迷信活動，無違反計劃生育政策等現(xiàn)象發(fā)生。（10分）

　　五、顧全大局、厲行節(jié)約好。服從機關(guān)的統(tǒng)一管理，遵守機關(guān)管理制度，積極參與文明單位共建活動和各種公益活動。從節(jié)約每一滴水、每一度電做起，建設(shè)節(jié)約型社會。（25分）

　　六、環(huán)境整潔、優(yōu)美，清潔衛(wèi)生好。居室整潔、衛(wèi)生，時刻保持走道整齊清潔，不亂搭亂建，維護機關(guān)院內(nèi)整體環(huán)境優(yōu)美。（10分）

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