中學五項管理方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，就需要我們事先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編整理的中學五項管理方案，希望對大家有所幫助。
中學五項管理方案 篇1
為落實20xx年教育部提出的中小學生“作業(yè)、睡眠、手機、課外讀物、體質(zhì)健康”五項管理的要求，進一步建立健全學校、家庭、社會協(xié)同育人機制，形成教育合力，讓每一個孩子能夠擁有陽光心態(tài)和強健體魄，現(xiàn)將加強“五項管理”的有關政策分享給您，請各位家長認真閱讀相關內(nèi)容，切實承擔起教育的職責，家校共育促進孩子健康地成長。
一、監(jiān)督學生高效完成作業(yè)。
初中生書面作業(yè)完成時間不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量；嚴禁給家長布置作業(yè)或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長批改作業(yè)；堅決禁止校外培訓機構給中小學生留作業(yè)，切實避免校內(nèi)減負、校外增負。
1、培養(yǎng)學生學習自覺性。建議家長與孩子一起制定學習計劃，培養(yǎng)孩子按時做作業(yè)的習慣，獨立做作業(yè)的能力。
2、鼓勵學生自主完成作業(yè)，如孩子學習中需要幫助，家長指導要注意分寸，家長可以先給予提示，然后讓孩子獨立思考，認真完成相關學習任務。
3、建議家長不要憑自己的感覺隨意給孩子布置作業(yè)，加重孩子學習負擔。不要根據(jù)自己的愛好給孩子大量報興趣班，占用孩子休息時間，額外增加孩子的身體和心理負擔。
4、孩子因故未能在就寢之前完成作業(yè)，家長可在作業(yè)本上說明情況，或者告知老師，可以終止作業(yè)，按時就寢。
二、保證學生充足睡眠。
根據(jù)不同年齡段學生身心發(fā)展特點，初中生應達到9小時。我校第一節(jié)上課時間為8：00，午休時間為13：00—14：00，住校生晚上就寢時間為22：00。校外培訓機構結束時間不得晚于20：30，不得以課前預習、課后鞏固等任何形式布置作業(yè)。線上培訓網(wǎng)課平臺直播類培訓活動結束時間不得晚于21：00。
1、幫助學生制訂作息時間表，促進學生自主管理、規(guī)律作息、按時就寢。就寢時間一般不晚于22：00，保證每天睡眠時間達到9個小時。
2、鼓勵孩子午休。家長要鼓勵孩子進行午休。午休時間不宜過長，建議1小時左右，以保證下午的學習質(zhì)量。
3、要給孩子營造良好的睡眠環(huán)境�？刂剖覂�(nèi)適宜的亮度、溫度及濕度。屏蔽噪音，確保學生身心放松、按時安靜就寢。
4、為孩子營造溫馨舒適的就寢環(huán)境，確保孩子身心放松，按時安靜就寢。
5、父母以身作則。父母的言行和習慣都會影響孩子，想讓孩子按時睡覺，父母也要做到按時睡覺。
三、養(yǎng)成學生良好的閱讀習慣。
為培養(yǎng)學生良好的.閱讀習慣，激發(fā)每位同學的閱讀興趣，學校進一步規(guī)范課外讀物進校園管理，做好課外讀物目錄推薦工作，家長可以根據(jù)課外讀物目錄自愿為學生購買。學校不得強制或變相強制學生購買課外讀物，不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。
為了激發(fā)每位同學的閱讀興趣，將讀書落到實處，相關建議如下：
1、建議家長課余時間多帶孩子去書店、圖書館，以教育主管部門推薦書目為重點，為孩子購買一些適合的書籍，培養(yǎng)從小愛讀書、勤讀書的好習慣。
2、鼓勵孩子認真閱讀，養(yǎng)成愛讀書的好習慣，設立親子閱讀時間。每天抽出一定時間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下基礎。
3、鼓勵孩子積極參加各級各類讀書活動，在活動中展示風采，增強讀書的樂趣，樹立自信，感受到讀書帶來的收獲。
四、科學合理使用手機。
為保護學生視力，防止沉迷網(wǎng)絡和游戲，促進學生身心健康發(fā)展，根據(jù)有關文件要求，學生在校期間原則上不能將手機帶入校園。確有特殊原因需帶入的須經(jīng)家長同意，書面提出申請，經(jīng)政教處同意后，才可帶入，進校后手機交班主任由年級統(tǒng)一管理。嚴禁學生將手機帶入課堂，如有特殊情況需要找學生，可通過班主任和任課教師聯(lián)系。若未經(jīng)允許私自帶入的，學校有權沒收統(tǒng)一保管，畢業(yè)時返還。請家長朋友言傳身教，以身作則，科學合理使用手機，營造良好的家庭氛圍，防止孩子因為情感缺失等原因而沉迷于網(wǎng)絡和手機游戲。
1、學生在校期間原則上不能將手機帶入校園，確需帶入的交必須提出書面申請。上課期間，家長有特殊情況需要找學生，可通過班主任和任課教師聯(lián)系。嚴禁學生將手機帶入課堂。
2、家長們要以身作則，言傳身教，科學合理使用手機，盡量不在孩子面前玩手機，切忌自身沉溺于手機和網(wǎng)絡，給孩子樹立一個良好的榜樣。
3、培養(yǎng)課外興趣。家長可以培養(yǎng)學生的課外特長，如球類運動、樂器、書法等；節(jié)假日可以讓孩子鍛煉身體或參加公益活動。
4、家長要營造良好的家庭氛圍，關注孩子心理健康，防止孩子因為情感缺失等原因而沉迷于網(wǎng)絡和手機游戲。
五、增強學生體質(zhì)鍛煉。
培養(yǎng)科學良好的鍛煉習慣，是孩子成長中必不可少的一項重要活動。我校各年級體育課每周3課時，每學期2次全覆蓋視力篩查。學校將全面落實大課間體育活動制度，每天保證一小時的大課間體育活動。
1、督促孩子積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)，擁有健康體魄。
2、叮囑孩子注意運動安全，做好準備活動，以免造成運動損傷。
3、關注孩子的身體狀況，發(fā)現(xiàn)疾病及時診治。有既往病史或不能參加體育運動的，要及時告知老師，以免影響孩子的身體健康。
4、關注孩子的視力保護，引導孩子養(yǎng)成科學用眼習慣，隨時糾正孩子不良的讀寫姿勢。
5、保持通訊工具暢通。如學生有緊急傷病班主任會及時通知家長，并將學生緊急送醫(yī)。電話若有變更，請及時告知班主任。
中學五項管理方案 篇2
為貫徹落實教育部等九部門《關于印發(fā)中小學生減負措施的通知》和XX省教育廳《關于進一步加強義務教育階段學校學生作業(yè)管理的意見》以及XX市教育局《關于落實“雙減”意見的工作提示要求，進一步推進素質(zhì)教育，規(guī)范辦學行為，切實減輕中小學生過重的課業(yè)負擔，促進中小學生健康成長和全面發(fā)展，現(xiàn)制定本制度。
一、指導思想
落實立德樹人根本任務，著眼學校高質(zhì)量發(fā)展，構建學校良好教育生態(tài)，有效緩解家長焦慮情緒，有效減輕學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔，促進學生全面發(fā)展、健康成長。
二、加強組織領導，成立領導小組
學校成立“五項管理”“作業(yè)管理”工作領導小組，統(tǒng)籌推進學�！拔屙椆芾怼惫ぷ魅�、高效、有序進行。
組長：
副組長：
成員：
組長及副組長負責學生“五項管理”工作方案制度的制定、實施及督查工作。包抓年級領導、各班班主任及科任教師是學生“五項管理”工作的具體實施者及宣傳者。
三、加強手機管理
1、手機布置作業(yè)管理
學校加強課堂教學和作業(yè)管理，教師應通過課堂板書方式給學生當面布置作業(yè)，不得用手機布置作業(yè)，更不得要求學生利用手機完成作業(yè)。學校定期對學生及家長進行調(diào)查了解，發(fā)現(xiàn)教師違規(guī)使用手機布置作業(yè)或要求學生用手機完成作業(yè)，講嚴肅處理。
2、學校通過家長群告知學生和家長，原則上不得將個人手機帶入校園，嚴禁手機進課堂。學生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學生家長同意、書面向?qū)W校提出申請，進校后要將手機交由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
3、如發(fā)現(xiàn)學生在校期間，未經(jīng)允許使用手機，班主任老師有權將學生手機收繳代管并及時告知家長；其他學校管理人員、任課老師、教職工發(fā)現(xiàn)學生使用手機，有權詢問情況，并及時將情況通報給班主任。
4、加強家庭教育宣傳指導，引導家長履行家庭教育主體責任，不讓孩子將手機帶入校園和課堂，在家限時、安全、理性使用手機等電子產(chǎn)品，形成家校協(xié)同共育合力。
5、有限帶入校園。各年級班級應利用班會、家長會等多種方式告知學生和家長，原則上不得將手機帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學生家長同意、書面提出申請，學校研究同意，進校后應將手機交由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
6、加強日常管理。學生進校后應將手機交于班主任統(tǒng)一保管，放入班級手機收納箱，確保學生不把手機帶入課堂，放學后統(tǒng)一發(fā)放。不得用手機布置作業(yè)，不得要求學生利用手機完成作業(yè)。
7、學校嚴禁學生將個人手機（含IPAD、MP4、游戲機等電子產(chǎn)品，以下稱手機）以及手機附屬設備（充電器、充電寶、耳機等）帶入校園，禁止帶入課堂。
8、嚴格手機管理教導處將不定期抽查各班學生帶電子產(chǎn)品進課堂相關情況，做到有監(jiān)督、有落實。值周教師巡查中發(fā)現(xiàn)學生持有、使用手機的，堅決予以收繳并交于班主任統(tǒng)一保管。
四、加強睡眠管理
1、加強科學引導。各年級要把科學睡眠宣傳教育納入課堂教學、教師培訓內(nèi)容和家校協(xié)同育人機制，大力普及科學睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對于中學生健康成長的極端重要性，教育學生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習慣，引導家長重視做好孩子睡眠管理。提高教師思想認識，要關注學生上課精神狀態(tài)，對睡眠不足的，要及時提醒學生并與家長溝通。指導學生統(tǒng)籌用好回家后時間，堅持勞逸結合、適度鍛煉。指導家長營造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保學生身心放松、按時安靜就寢。
2、保障學生睡眠時間。根據(jù)不同年齡段學生身心發(fā)展特點，小學生每天睡眠時間應達到10小時，初中生應達到9小時。學校、家庭及有關方面應共同努力，確保中小學生充足睡眠時間。
3、對個別上課無精打釆、精神萎靡的學生要詢問原因，關心了解學生的睡眠情況。
4、加強科學睡眠宣傳教育。教導處制定《南安市勝利小學“五項管理”致家長一封信》轉(zhuǎn)化到班級家長群及微信公眾號，進一步明確學生睡眠時間要求：學校生每天睡眠時間應達到10小時，就寢時間一般不晚于21：20o大力普及科學睡眠知識，引導家長重視做好孩子睡眠管理。
5、教師每天關注學生的精神狀態(tài)，及時與家長溝通。并定期對孩子的睡眠狀況進行調(diào)查、監(jiān)測。
6、加強學生睡眠監(jiān)測
�。�1）充分利用學生的作息時間表，由家長協(xié)助學校，每天在家校聯(lián)絡表上填報學生睡眠時間，便于對學生睡眠的監(jiān)督管理。
�。�2）學校設立監(jiān)督舉報電話xxx，暢通家長反映問題和意見渠道，及時改進相關工作，確保要求落實到位，切實保障學生良好睡眠，促進學生身心健康。
7、一是小學上午上課時間一般不早于8:20，中學一般不早于8:00；學校不得要求學生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學活動，對于個別因家庭特殊情況提前到校學生，學校應提前開門、妥善安置。二是合理安排課間休息和下午上課時間，有條件的地方和學校應保障學生必要的午休時間。三是寄宿制學校要合理安排作息時間，確保學生達到規(guī)定睡眠時間要求。
8、嚴格按照本市課程實施方案、課程計劃，明確作息時間。8:20后開展統(tǒng)一的教育教學活動，對于個別因家庭特殊情況提前到校學生，學校應提前開門、妥善安置。
五、加強讀物管理
1、學校課外讀物推薦工作須遵守國家相關法律法規(guī)要求，堅持以下原則
�。�1）方向性。堅持育人為本，嚴把政治關，嚴格審視課外讀物價值取向，助力學生成為有理想、有本領、有擔當?shù)臅r代新人。
（2）全面性。堅持“五育”并舉，著眼于學生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學生思想、學習、生活實際，滿足中小學生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。
�。�3）適宜性。符合中小學生認知發(fā)展水平，滿足不同學段學生學習需求和閱讀興趣。課外讀物應使用綠色印刷，適應青少年兒童視力保護需求。
�。�4）多樣性。兼顧課外讀物的學科、體裁、題材、國別、風格、表現(xiàn)形式，貫通古今中外。
�。�6）適度性。中小學校和教師根據(jù)教育教學需要推薦的課外讀物，要嚴格把關、控制數(shù)量。
2、學校是進校園課外讀物推薦責任主體，負責組織本校課外讀物的遴選、審核工作。進校園課外讀物推薦程序為初選、評議、確認、備案等環(huán)節(jié)。
（1）分管學校圖書工作的領導、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄。
�。�2）學科組負責審讀，對選自國家批準的推薦目錄中的讀物，重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關，提出評議意見。
（3）學校圖書審核小組負責審核把關，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認推薦結果，公示并報教育行政主管部門備案。
3、組織豐富多彩的體育競賽活動。以賽促學、以賽促練，結合運動季、比賽月開展足球、籃球、長跑、跳繩、廣播操比賽等體育專項運動競技賽，豐富課余生活，提高學生身體素質(zhì)。通過學校拓展課、體育社團、校隊的專項訓練，達到培優(yōu)提升效果，發(fā)展學生體育特長。
4、控制教輔和類堅持一科一輔的原則，三至六年級語文、數(shù)學、英語選用寧夏人民教育出版社教材《學習之友》，一二年級語文、數(shù)學不征訂購買教輔資料。禁止教師、家委會推薦或要求學生統(tǒng)一購買其它種類的教輔資料。
5、禁止強制學生購買課外讀物。我校禁止教師或其他教育機構強制或變相強制學生購買課外讀物。
6、進校園課外讀物原則上每學年推薦一次。學校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄；學科組負責審讀，對選自國家批準的推薦目錄中的讀物，重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關，提出評議意見；學校組織專門小組負責審核把關，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認推薦結果，公示并報教育行政主管部門備案。
7、級教育部門推薦目錄為主，積極引導學生閱讀適合學生身心健康發(fā)展的課外讀物。
六、加強作業(yè)管理
1、強化作業(yè)統(tǒng)籌。各年級要完善作業(yè)管理辦法，加強學科組和年級組的統(tǒng)籌，嚴格按照規(guī)定控制作業(yè)總量。指導學生充分利用自習課或課后服務時間，使學生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)，避免學生回家后作業(yè)時間過長，擠占正常睡眠時間。書面家庭作業(yè)每天不得超過1.5小時。
2、不斷提高課堂教學實效。組織教師認真研讀課標，鉆研教材，研究教法，課堂上努力做到講練結合、精講精練，在不增加學生課業(yè)負擔的基礎上實現(xiàn)課堂教學提質(zhì)增效。
3、嚴肅作業(yè)批改。教師必須親自批改作業(yè)，提倡作業(yè)面批面改，以便充分掌握學情，不得只布置不批改，不得應付性批改。不給家長布置或變相布置作業(yè)檢查任務，沒有要求家長檢查、批改作業(yè)的情況。
4、要規(guī)范作業(yè)布置方式，嚴禁使用微信、QQ群布置作業(yè)。作業(yè)應當堂布置，嚴禁使用未經(jīng)教育行政部門備案和審核的教育類APP布置作業(yè)。學校要規(guī)范使用微信群、QQ群，不得在群里發(fā)布學生作業(yè)情況、考試成績、批評表揚、拉票評比等。
5、規(guī)范作業(yè)布置。課后書面作業(yè)以教材課后練習、學校統(tǒng)一征訂的教輔資料為主，其他課后的探究性學習、習作練習、閱讀及書寫訓練等學業(yè)安排布置，均應根據(jù)課程計劃及課程實施情況安排。嚴格執(zhí)行國家課程標準和課程方案，科學制定并認真落實教學計劃，不隨意增減課程難度，不隨意加快教學進度，不布置難度水平超過課標要求的作業(yè)。堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、高難度的作業(yè)，雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量，不準用增加作業(yè)量的方式懲罰或變相懲罰學生，特別是教師不得通過微信、釘釘?shù)劝嗉壗涣魅翰贾眉彝プ鳂I(yè)。
6、把握育人功能。各中小學要遵循教育規(guī)律、堅持因材施教，嚴格執(zhí)行課程標準和教學計劃，堅持小學一年級零起點教學。在課堂教學提質(zhì)增效基礎上，切實發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學合理有效作業(yè)，幫助學生鞏固知識、形成能力、培養(yǎng)習慣，幫助教師檢測教學效果、精準分析學情、改進教學方法，促進學校完善教學管理、開展科學評價、提高教育質(zhì)量。
7、科學設計作業(yè)形式
豐富作業(yè)形式，提倡布置探究性、實踐性作業(yè)。作業(yè)形式應結合學生實際，除布置一定量的家庭書面作業(yè)外，應加強作業(yè)形式的靈活性和趣味性，調(diào)動學生的學習積極性和創(chuàng)造力。既要有練習型、準備型作業(yè)，也要有擴展型、創(chuàng)造型作業(yè)。除書面作業(yè)外，鼓勵編制□語交際作業(yè)、綜合實踐作業(yè)、實驗操作作業(yè)，逐步實現(xiàn)作業(yè)形式的多樣化和個性化。
8、嚴格實行無作業(yè)日制度
每周三為無書面家庭作業(yè)日，引導學生進行體育鍛煉、課外閱讀、動手實踐等有意義的活動。
9、嚴禁教師使用微信群、群布置作業(yè)。作業(yè)應當堂布置，嚴禁使用未經(jīng)教育行政部門備案和審核的教育類APP布置作業(yè)。學校統(tǒng)一規(guī)范使用微信群、群，不得在群里發(fā)布學生完成作業(yè)情況、考試成績、批評表揚、拉票評比、搶紅包等內(nèi)容。
10、健全作業(yè)管理機制。學校切實履行作業(yè)管理主體責任，加強作業(yè)全過程管理，每學期初要對學生作業(yè)作出規(guī)劃，加強年級組、學科組作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合理確定各學科作業(yè)比例結構，建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和質(zhì)量定期評價制度。
11、逐步建立基礎性作業(yè)資源庫，創(chuàng)新適應不同學生學習需要的作業(yè)形式。
12、不給家長布置作業(yè)。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長批改作業(yè)。引導家長樹立正確的教育觀念，切實履行家庭教育主體責任，營造良好家庭育人氛圍，合理安排孩子課余生活，與學校形成協(xié)同育人合力；督促孩子回家后主動完成學校布置的作業(yè)，引導孩子從事力所能及的家務勞動，激勵孩子堅持進行感興趣的體育鍛煉和社會實踐；不額外布置其他家庭作業(yè)。
13、作業(yè)的功能
�。�1）鞏固和檢查功能：側重基礎知識和基本技能，重在對課本知識、技能的鞏固。
�。�2）深化和提高功能：側重過程與方法，目的在于促進知識的形成和能力的發(fā)展。
�。�3）體驗和發(fā)展功能：側重知識、能力、情感、態(tài)度及價值觀的`整合，重在體驗和實踐。
14、統(tǒng)籌安排，注重分層。學校規(guī)定每個年級的書面家庭作業(yè)量要統(tǒng)一，由各備課組統(tǒng)籌安排教師設計分層書面家庭作業(yè)。作業(yè)設計要求有基礎題和拓展題。作業(yè)難度不超綱，不拔高要求。具體做法是基礎較好的同學只需做拓展題，其他同學做基礎題，這樣能較好地實現(xiàn)作業(yè)的分層布置。為了保證作業(yè)質(zhì)量，作業(yè)設計均要先在教研組內(nèi)里進行討論、研磨，定稿后發(fā)給教導處審核，對作業(yè)超量、超綱的學科及時調(diào)整。教務處每周至少訪談一次學生、家長，及時了解學生作業(yè)情況，對學生的作業(yè)量進行監(jiān)控。
七、加強體質(zhì)管理
1、保證體育活動時間。
合理安排學生校內(nèi)、校外體育活動時間，著力保障學生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間。全面落實大課間體育活動制度，每天統(tǒng)一安排大課間體育活動，除廣播操外，增設《奮武修德》武術操特色鍛煉活動，每節(jié)課間安排學生走出教室適量活動和放松。大力推廣家庭體育鍛煉活動，有鍛煉內(nèi)容、鍛煉強度和時長等方面的要求，不提倡安排大強度練習。學校要對體育家庭作業(yè)加強指導，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源，及時和家長保持溝通。
2、體育教師要按照《國家學生體質(zhì)健康標準》加強體育教學工作，確保學生測試達標。
3、設計個性化體育作業(yè)圍繞國家體質(zhì)健康測試項日，每周給學生布置一定量的個性化體育作業(yè)，指導學生進行專項訓練。針對不同學段制定不同的訓練內(nèi)容、訓練目標和訓練量，學生根據(jù)自身素質(zhì)選擇完成當日訓練任務。
4、學校嚴格按照國家課程標準，開齊開足體育與健康課程，小學一至二年級每周4課時，小學三至六年級和初中每周3課時；每天保證40分鐘大課間活動并科學設計內(nèi)容。保障學生每天至少一小時在校體育活動時間。
5、加強體質(zhì)健康測試。我校每學期都對每名學生的體質(zhì)健康進行測試，數(shù)據(jù)上報國家學生體質(zhì)健康網(wǎng)，并建立學生體質(zhì)健康檔案。
6、各班級必須嚴格按照課表開展體育課，做到有課前設計，保證體育課的上課質(zhì)量，不得讓學生自由活動或者簡單應付。
7、開足開齊體育課，嚴禁削減擠占體育課、大課間時間，保障每天校內(nèi)、外各1小肘體育活動時間。課間引導學生走出教室活動，保護學生視力健康，上、下午各做一次眼保健操，逐步完善“健康知識、基本運動技能、專項運動技能”學校體育教學模式，讓每名學生掌握1至2項運動技能。每年按時完成體質(zhì)測試，建立完善體質(zhì)健康檔案。關注學生健全人格，解決學生心理冋題，及時化解危機事件，保護學生身心健康。
8、各班級要加強學生心理健康教育，從作業(yè)、測試等方面減少學生身心壓力，促進學生身心健康發(fā)展。
9、認真落實面向全體學生的體質(zhì)健康測試制度和抽測復核制度，建立學生視力狀況監(jiān)測機制，組織全體學生每天上下午各做1次眼保健操，建立學生體質(zhì)健康檔案，做好體育意識與體育知識相關測評工作，定期上報學生日常體育學習成績，按時完成《國家學生體質(zhì)健康標準（20xx年修訂）》測試工作。
八、保障措施
（一）利用學校教育資源，如實驗室、圖書閱覽室、微機室、多媒體室、美術室、音樂室等廣泛開展科技、文體、藝術、班隊活動和社會實踐活動。通過系列活動，豐富學生的學習生活，鍛煉和發(fā)展學生的能力，讓學生輕松愉快地學習，主動和諧地發(fā)展。
�。ǘ┨岣咚枷胝J識。抓好中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)“五項管理”是關系學生健康成長、全面發(fā)展的大事，也是廣大家長的煩心事。中小學部要站在為國家為民族培養(yǎng)高素質(zhì)建設人才的高度，增強工作使命感、責任感、緊迫感，細化工作措施，做細做實各項工作，確保工作有序推進，取得實效。
（三）每學年在各班推選一至兩名家長代表的基礎上成立家長委員會。
�。ㄋ模┱{(diào)整小學生作息時間，推遲學生上課時間，是堅持以學生為本的育人理念、遵循教育教學規(guī)律和學生健康成長規(guī)律的重要改舉措。推遲上學可以確保小學生充足睡眠，促進學生身心健康；保證學生精力充沛，提高學習效率；緩解“上學早，放學早，接送難”的矛盾。我校將認真執(zhí)行這一能夠提高教育服務能力的民生之舉。
�。ㄎ澹┘訌娦麄饕龑А＜訌妼W生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等“五項管理”，是貫徹落實國家和省教育工作會議精神的具體體現(xiàn)，是促進學生健康成長的有效路徑，也是教育高質(zhì)量發(fā)展的必然要求。中小學部要加強宣傳引導，充分發(fā)揮家長學校的家校溝通紐帶作用，并通過印發(fā)致家長一封信、召開家長會、班會等形式，使“五項管理〃制度家長知曉，學生熟記，讓學生、家長以及社會各界普遍認同并廣泛支持，使家長盡到監(jiān)護責任，不給孩子布置額外家庭作業(yè)，督促孩子按時休息，積極參加體育鍛煉監(jiān)督孩子不閱讀有害讀物，不看不健康的影視片，不玩有害游戲，教育孩子自覺遵守“五項管理〃制度，形成家校共育合力。
中學五項管理方案 篇3
為響市、縣教育局提出的作業(yè)管理意見，進一步規(guī)范辦學行為，切實減輕學生課業(yè)負擔，促進學生健康成長和全面發(fā)展，根據(jù)xx市教育局教學常規(guī)管理的有關規(guī)及相關管理條例，特制定作業(yè)管理制度如下：
一、指導思想
落實立德樹人根本任務，著眼學校高質(zhì)量發(fā)展，構建學校良好教育生態(tài)，有效緩解家長焦慮情緒，有效減輕學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔，促進學生全面發(fā)展、健康成長。
二、加強組織領導，成立領導小組
不斷健全組織，明確分工，推進工作成立“五項管理”“五項管理”“作業(yè)管理”工作領導小組
組長： （校長）
副組長： （副校長）
成員：各班主任
三、“五項管理”具體細則
（一）作業(yè)管理
為全面貫徹落實辦公廳、國務院辦公廳《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》（以下簡稱“雙減”）和《教育部辦公廳關于加強義務教育學校作業(yè)管理的通知》精神，嚴格執(zhí)行教學常規(guī)和教研常規(guī)，聚焦課堂教學質(zhì)量提升，大力倡導因材施教，積極建構針對不同學生實際、不同教學內(nèi)容的多樣化的課堂教學模式，全面推進減負提質(zhì)各項工作，切實加強作業(yè)管理。
1、嚴控書面家庭作業(yè)總量。加強各學科作業(yè)統(tǒng)籌，總量控制。適合兒童年齡特點的作業(yè)，如課外閱讀、口語交際、探究活動、手工制作等閱讀、實踐體驗類作業(yè)，不布置書面家庭作業(yè)。
2、作業(yè)批改規(guī)范
1、對學生的作業(yè)評價一般采用等級、分數(shù)和評語相結合的形式。
2、教師要認真、及時地批改作業(yè)，全批全改，嚴禁學生或家長代批；教師的批改字跡要工整、規(guī)范，不出現(xiàn)知識性錯誤，給學生以良好的示范效果；教師的批閱要有等級有日期，鼓勵評價語言多樣化。
3、教師應該及時批改作業(yè)，批改時一律用紅筆，對正確的作業(yè)采用打“V”等形式，對于學生作業(yè)中特別精彩的地方，可采用其他符號或者語言進行提示鼓勵。同時教師對具有創(chuàng)造性、獨特性的作業(yè)應該以鼓勵和引導為主，注意保護學生的積極性。
4、教師要認真檢查督促每一個學生按時按量按質(zhì)完成作業(yè)，如學生拖欠或不做作業(yè)，教師要及時發(fā)現(xiàn)，并釆取補救措施。
3、嚴控書面作業(yè)量。協(xié)調(diào)每科教師，把學生每天書面作業(yè)時間控制在90分鐘以內(nèi)。嚴禁布置機械性、重復性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。
4、引導家長切實履行家庭教育責任。
鼓勵家長主動督促孩子按時完成“基礎作業(yè)”，積極完成“彈性（特色）作業(yè)”。引導家長監(jiān)督、幫助孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。
5、嚴肅作業(yè)批改。教師必須親自批改作業(yè)，提倡面批面改，以便充分掌握學情，不得只布置不批改，不得應付性批改。不得給家長布置或變相布置作業(yè)檢查任務，不得要求家長檢查、批改作業(yè)。更不許找學生代批代改作業(yè)。
6、對標依規(guī)，確保落實制定作業(yè)布置、批閱、檢查具體細則，并作為考核指標。學校將面向家長、學生、教師開展不定期地隨訪或問卷調(diào)查，了解教師作業(yè)布置和學生作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，及時整改。
7、注重作業(yè)設計。要切實提高作業(yè)設計質(zhì)量，將作業(yè)設計工作納入校本教研工作體系，把作業(yè)設計落實到同級同科集體教研中，確保作業(yè)難度符合學生實際，不得超過課程標準要求。鼓勵分層布置作業(yè)，布置彈性作業(yè)、個性化作業(yè)，注重設計探究性作業(yè)、實踐性作業(yè)，探索跨學科作業(yè)、綜合性作業(yè)，進一步創(chuàng)新適應不同學生需要的作業(yè)形式。堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、高難度作業(yè)。
8、合理調(diào)控作業(yè)總量
加強各學科作業(yè)統(tǒng)籌管理，嚴格按照有關規(guī)定要求，合理調(diào)控學生書面作業(yè)總量每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘。完成書面作業(yè)主要靠校內(nèi)時間，合理安排學生自習課時間，嚴禁無故挪用、擠占：要指導學生充分利用自習課，使學生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)，避免因?qū)W生回家后作業(yè)時間過長擠占正常睡眠時間，確保充足睡眠。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。
9、規(guī)范作業(yè)布置。加強課堂教學和作業(yè)管理，教師應通過課堂板書方式給學生當面布置作業(yè)，不得用手機布置作業(yè)，不得要求學生利用手機完成作業(yè)。
10、創(chuàng)新作業(yè)形式。布置系統(tǒng)性、多樣性、趣味性的書面作業(yè)、實踐性作業(yè)和探究性作業(yè)，積極探索布置跨學科綜合性作業(yè)。
11、強化作業(yè)反饋，嚴禁只留不改或不認真批改。作業(yè)要做到全批全改，采取多樣化評價方式，及時向?qū)W生反饋作業(yè)批閱結果，并認真分析學生作業(yè)錯誤的原因，改進教學、幫助學生分析學習存在的問題，更好地開展后續(xù)學習。教師不得在作業(yè)本上只批注日期或“閱”。對于個別學生的個性化作業(yè)，要堅持面枇面改。
12、嚴控書面作業(yè)總量一、二年級不留書面家庭作業(yè)，教師根據(jù)每天的教學內(nèi)容設計以聽、說、讀、操作和體育鍛煉為主的家庭作業(yè)。
�。ǘ┦謾C管理
為保護學生視力，防止沉迷網(wǎng)絡和游戲，促進學生身心健康發(fā)展，根據(jù)《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作》文件要求。
1、學校將手機管理的有關要求，通過家長會、班級群等方式，告知學生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。讓家長了解學生使用手機的利與弊，不要盲日聽從孩子的話，告訴孩子，不要沉迷于手機游戲與網(wǎng)絡，告訴孩子要能正確使用手機。家長應履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
2、細化管理措施。我校在教學樓配備多部公用通訊設備，學校為每名學生配備校訊通卡，家長通過校訓通卡指定三名近親屬與學生聯(lián)系，避免學生隨意與校外無關人員聯(lián)系，實現(xiàn)了家長遠程監(jiān)護，為學生及時跟家長溝通提供了可靠途徑，同時，此卡也能實現(xiàn)學生進出校門及時發(fā)送信息到家長手機，便于家長掌握學生進出學校的時間。
3、學生帶手機進入校園的，班主任要統(tǒng)一管理，待放學后再歸還學生。
4、嚴格禁止學生帶手機進入教室，充分利用家校微信群做好宣傳教育，爭取家長的配合和支持。
5、學校教職工對違規(guī)使用手機的學生，要立即當場制止，進行批評教育，并視違規(guī)嚴重情況由班主任老師向?qū)W生手機管理領導小組匯報，由領導小組形成最終處理意見。
6、統(tǒng)一管理
學生進校后，禁止將手機帶入課堂等學習區(qū)域，需將手機（電話手表）統(tǒng)一交由各班主任管理，放置在指定地點（手機存儲箱，手機存儲箱設在政教處）。在校期間，學生如需用手機與家長聯(lián)系，需經(jīng)班主任同意后到政教處領取，與家長通話完畢，放回存儲箱。未經(jīng)允許，不可私自取回。
（三）讀物管理
依據(jù)《教育部關于印發(fā)中小學生課外讀物進校園管理辦法的通知》，在先期開展中小學圖書館圖書審查清理工作的基礎上，做好選用課外讀物全面排查工作。
1、推薦優(yōu)秀讀物。學校負責組織本校課外讀物的遴選、審核工作。推薦原則、程序按《教育部關于印發(fā)中小學生課外讀物進校園管理辦法的通知》執(zhí)行。進校園課外讀物推薦冃錄向?qū)W生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得組織統(tǒng)一購買。要廣泛開展閱讀能力提升工程，以語文教研組為主體成立專家組，參照《教育部推薦新課標中小學課外閱讀書目》，結合實際制定適合本校學生閱讀能力的推薦書目，向?qū)W生推薦經(jīng)典類和前沿類的優(yōu)秀讀物。
2、學校嚴禁任何單位和個人在校內(nèi)通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。捐贈課外讀物，學校將務必明確受捐贈課外讀物來源，并進行審核把關，嚴禁問題課外讀物進校園。
3、不怕“雜”
什么書都讀一讀，才知道自己喜歡什么。家長們在給孩子們選擇書籍時盡可能從不同領域出發(fā)，比如小說類，科普類，人物傳記等，以豐富孩子的閱讀。
總體來說，在選擇課外讀物時，一定要充分考慮到孩子的閱讀興趣，將這份興趣保持到底，自然會換來生花之筆。
4、充分尊重
在圖書館或正規(guī)的書店里，家長們大可以放心的讓孩子自己選擇喜歡的書。喜歡是興趣的源泉，興趣是最好的老師。家長千萬不可以“我認為有用”的想法去扼殺孩子的閱讀興趣。如果孩子面對琳瑯滿目的書籍不知該選哪本，家長可以站在孩子的角度，盡可能地推薦自己也覺得“有趣”的書籍。
5、營造書香校園氛圍，學校開展形式多樣的閱讀活動。學校對學生帶入校園的讀物進行管理，消除不良影響。
6、學校要對進入校園的課外讀物進行遴選、審核把關，對違反《出版管理條例》有關規(guī)定和違背核心價值觀的讀物資料，一律禁止推薦或選用為中小學生課外讀物。禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得組織統(tǒng)一購買。不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。
7、學校根據(jù)國家課程標準，開齊開足《體育與健康教育》課程，保證1—2年級每周4課時，3—6年級每周3課時。
8、開展書香校園系列活動，加強日常好書推薦，保證每天有一定的閱讀時間，讓每個孩子在書香中成長。
�。ㄋ模w質(zhì)健康管理
為貫徹落實《健康行動（20xx-20xx年）》《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》等文件精神，確保20xx年《國家學生體質(zhì)健康標準》達到規(guī)定要求，現(xiàn)就有關工作通知如下。
1、各科教師必須按時下課，不得占用學生的課件活動時間。中午課間活動和下午課外活動時間，各班級不得占用，必須保證學生充足的課外活動時間。
2、加強健康教育。通過有計劃地開展學校健康教育，培養(yǎng)學生的健康意識與公共衛(wèi)生意識，掌握必要的健康知識和技能，促進學生自覺地采納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險因素，為一生的健康奠定堅實的基礎。
3、做好體質(zhì)健康監(jiān)測
�。�1）班主任和體育教師要加強對學生的安全教育，都要對學生提出安全要求。要利用班會和體育課對學生進行體育達標及訓練的安全教育。
（2）認真落實面向全體學生的體質(zhì)健康測試制度和抽測復核制度，建立學生體質(zhì)健康檔案，真實、完整、有效地完成測試數(shù)據(jù)上報工作，研判學生體質(zhì)健康水平，制定相應的體質(zhì)健康提升計劃。
（3）學校把此工作列為學校工作計劃內(nèi)，按照《標準》的實施要求統(tǒng)一安排，制定實施計劃方案，落實專人負責，做到體育教師、班主任及各有關部門人員明確職責，協(xié)同配合，共同組織實施，并將此工作列入學校年終考核之中。
（4）全面貫徹落實《國家學生體質(zhì)健康標準（20xx年修訂）》《學生體質(zhì)健康監(jiān)測評價辦法》等系列文件要求，對體質(zhì)健康管理內(nèi)容定期進行全面監(jiān)測。
（5）學校對《標準》測試工作要定期自查。
4、嚴格執(zhí)行“兩操”制度，認真做好課間操和眼保健操，并納入學校的常規(guī)檢查。全面實行大課間體育活動制度每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動，充分保證學生每天能進行體育鍛煉1小時。
5、開齊開足體育與健康課程
嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，一至二年級每周4課時，三至六年級每周3課時，嚴禁以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。
6、開足體育課。按照大綱要求，安排學生每周3課時的體育課。
7、嚴格落實國家體育與健康課程標準。開齊開足藝體課程，不得擠占體育、音樂、美術、勞動及綜合實踐課課時。確保一二年級每周4課時體育與健康課，三至六年級每周3課時。要落實每天“陽光體育1小時”、每天上下午各安排一次大課間活動，每次時長30分鐘。要合理安排學生校內(nèi)、校外體育活動時間，著力保障學生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間。
8、開展課外體育活動，豐富學校文體生活。
課外體育活動是學校體育工作的重要組成部分，是實現(xiàn)學校體育目的、任務的重要途徑之一。它是培養(yǎng)學生身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，是增強體質(zhì)的有效措施，是發(fā)展競技體育，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育人材的必經(jīng)之路。
�。�1）課間操。
學校加強對課間操的管理，由體育老師按時組織。建立課間操常規(guī)，嚴格紀律，保證課間操順利開展。成立課間操檢查小組，在精神面貌、出勤人數(shù)、動作質(zhì)量等方面，并以班級為單位進行每學期一次的課間操檢查評比，由科任組長打分后公布成績。強化學生正確認識鍛煉身體的含義。
�。�2）班級體育鍛煉。
學校組織學生以班級為單位，利用兩個大課間間操余下時間，進行體育鍛煉，由各班主任負責，體育教師與班主任密切配合，幫助各班把體育鍛煉納入班級教育計劃，做好組織發(fā)動工作，進行思想教育，保證活動時間和活動質(zhì)量。
�。�3）體育競賽。
學校以全面鍛煉學生身體、保證學生每天有一小時體育活動時間為出發(fā)點，在保證開齊、開足體育課程和課間操的基礎上，將根據(jù)學校的實際情況，貫徹小型多樣、單項分散的原則，按季節(jié)氣候的不同開展豐富多彩的體育競賽活動。
力爭通過這些體育競賽活動，來激發(fā)學生興趣，鍛煉學生身體，活躍學校文體生活，在校內(nèi)形成濃厚的體育氛圍。
�。ㄎ澹┧吖芾�
為保證中小學生享有充足的唾眠時間，促進學生身心健康發(fā)展，根據(jù)《教育部辦公廳關于逬一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》要求。
1、保證學生睡眠時間。我校嚴格執(zhí)行，上午上課不早于8:00，不要求學生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學活動，住宿生上午上課前以自習為主。通過告家長一封信的形式，告知并督促家長保證學生在校外的時間也能按時就寢，保證睡眠時間。
2、合理布置作業(yè)。布置作業(yè)堅持“難易適度、數(shù)量適當“的原則，不額外布置課后作業(yè)。
3、學校要指導家長和學生制訂學生作息時間表。小學生就寢時間一般不晚于21:20；初中生一般不晚于22:00；高中生一般不晚于23:00o個別學生經(jīng)努力到就寢時間仍未完成作業(yè)的，家長應督促按時就寢不熬夜，確保充足睡眠。
4、統(tǒng)籌安排學校作息時間。我校是一所全日制寄宿學校，按照教育部關于中小學生每天睡眠時間相關規(guī)定，結合我校實際情況確定學生晚10點到次日6點就寢，中午12:40—13:40午休。確保學生達到規(guī)定睡眠時間要求。
5、合理安排就寢時間。小學生就寢時間一般不晚于21:20;初中生一般不晚于22:00o個別學生經(jīng)常努力到就寢時間仍未完成作業(yè)的，宿舍管理員、班主任及家長應督促按時就寢不熬夜。
6、培養(yǎng)良好作息習慣引導學生制定作息時間表，保證中午半個小時以上的午休，每天睡眠時間不少于10小時，建議每天21:00之前上床休息。
7、學校不得要求學生提前到校參加統(tǒng)一的'教育教學活動，對于個別因家庭特殊情況提前到校學生，學校應提前開門、妥善安置；
8、統(tǒng)籌安排學校作息時間。從保證學生充足睡眠需要出發(fā)，結合實際情況合理確定作息時間。上午上課時間不早于8:20，合理安排課間休息和下午上課時間，保障學生每天1小時午休時間。
四、落實到崗，任重道遠
�。ㄒ唬└愫眯１九嘤柣顒�，成立各年級語數(shù)質(zhì)量組。提高教師的綜合教學能力，提高課堂教學效益，不搞課外延伸（補課），確保''雙減”不減教學質(zhì)量，加強教師教學常規(guī)的執(zhí)行意識；加強教學研究，提高教師優(yōu)化教學設計和課堂教學過程的能力；加強信息技術和學科教學的整合研究，發(fā)揮多媒體輔助教學的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學手段，提高教師的有效教學能力。
�。ǘp輕學生負擔的核心是對課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)、寒暑假作業(yè)實行“四限”，即限份量、限數(shù)量、限時間、限學科。
“限份量”即對課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)、寒暑假作業(yè)的總量進行限制，學科配套的課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)、寒暑假作業(yè)嚴格按照省規(guī)范化辦學要求，只使用上級教育主管部門推薦的教輔資料。
“限數(shù)量”即各科教師作業(yè)量必須嚴格按照學校規(guī)定布置，不準超量布置。
“限時間”即各科布置的作業(yè)總量完成時間絕不能超過1小時。具體要求是小學一、二年級不留書面課外作業(yè)，三、四年級課外作業(yè)總量控制在半小時以內(nèi)，五、六年級課外作業(yè)總量控制在1小時以內(nèi)。
“限學科”，對布置課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)的學 科明確限定為語文、數(shù)學、英語三科。規(guī)定以外的學科，如果布置作業(yè)，嚴格控制作業(yè)量，盡可能讓學生當堂完成，絕不允許留課外作業(yè)。
�。ㄈ┘訌妿煹聨燂L建設。貫徹落實教育部《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，加強教師和黨員隊伍建設，提高教師思想政治素質(zhì)，提升師德師風建設水平，健全師德建設長效機制。嚴肅查處師德失范行為，規(guī)范教師正確行使教育管理權和適度懲戒權的行為，禁止教師體罰或變相體罰學生，禁止在職教師違規(guī)辦班、違規(guī)補課和到校外培訓機構兼課。
�。ㄋ模┨岣咚枷胝J識。抓好中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)“五項管理”，是關系學生健康成長、全面發(fā)展的大事，要站在為國家、為民族培養(yǎng)高素質(zhì)建設人才的高度，增強工作使命感、責任感、緊迫感，細化工作措施，確保工作有序推進，取得實效。
�。ㄎ澹┦紫纫獙W習上級下發(fā)的相關文件，做到學校領導、教師全員學習，學習全部文件內(nèi)容。其次是向?qū)W生和家長做好宣傳，廣而告之。通過主題班隊會、升旗儀式、家長群、致家長一封信等不同形式積極教育引導。吃透文件精神。讓人人都了解“五項管理”定的內(nèi)容。
�。⿲嵤┘议L開放制度
1、家長開放口邀請家長到學校參觀和體驗及聽課，讓家長進一步了解孩子的學習環(huán)境和學習情況，根據(jù)家長需求隨時開放教育活動，讓家長觀摩，及時了解學員在校的發(fā)展現(xiàn)狀。
校長根據(jù)學校實際情況，可以增加開放口的頻率。
2、家長開放口前一周應利用各種手段和方法把開放日信息傳達給家長，力求家長出勤率達到95%以上。
3、通過開放活動，讓家長及時了解學員在校的生活，學習情況，提升教育理念，促進家校溝通，家校共育。
4、家長開放口邀請家長到學校參觀和體驗及聽課，讓家長進一步了解孩子的學習環(huán)境和學習情況，根據(jù)家長需求隨時開放教育活動，讓家長觀摩，及時了解學員在校的發(fā)展現(xiàn)狀。
校長根據(jù)學校實際情況，可以增加開放口的頻率。
5、每學期家長開放日不應少于兩次。
6、家長開放的照片應當擇優(yōu)質(zhì)的打印出來，相關文檔應存檔二年以上。
五、工作目標
校內(nèi)校外雙向發(fā)力，穩(wěn)妥推進，分步實施，確保學過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔于20xx年底前有效減輕、兩年內(nèi)成效顯著，人民群眾教育滿意度明顯提升。
六、保障措施
�。ㄒ唬┙萄薪M開展“有效課堂教學研究”，以備課為重點，上課為中心，優(yōu)化教學設計，切實提高40分鐘的課堂效率，樹立有效的教學思想，重視有效的教學環(huán)節(jié)，控制單向的教學時間，實現(xiàn)教學效益的提高。
（二）注重家校合作，提升家校協(xié)同育人效果。完善家校協(xié)同機制，進一步明晰家校育人責任，密切家校溝通，創(chuàng)新協(xié)同方式。學校、教師要進一步加強家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，倡導家長科學監(jiān)督學生作業(yè)完成情況，及時了解學生學習動態(tài)，做好引領學生做好作業(yè)時間管理，高效完成作業(yè)。但不得要求學生家長自行打印作業(yè)，不得通過手機微信等新媒體方式布置作業(yè)，不得布置要求家長完成或需要家長共同完成的非實踐性作業(yè)，不得布置超越學生實際能力的實踐性、綜合性作業(yè)，不得要求家長批改教師布置的作業(yè)。
學�；蚪處煵荒馨寻踩逃�、法治教育、傳統(tǒng)文化教育及心理健康教育等在課堂上完成的內(nèi)容以課外作業(yè)形式布置給家長和學生。
�。ㄈ┟繉W期由各班組織召開家長會一次，對學�！拔屙椆芾怼敝贫冗M行宣講，了解學生家長情況，做好班級“五項管理”工作安排。
�。ㄋ模┩苿诱n后服務提質(zhì)升級。減輕學生負擔，根本之策在于全面提高學校教學質(zhì)量，強化學校主陣地作用。對有需求的學生全覆蓋，保證課后服務時間，豐富服務形式、優(yōu)化服務內(nèi)容，發(fā)掘各種資源，拓展課后服務渠道，真正把好事辦好。
�。ㄎ澹⿵娀O(jiān)督檢查。建立責任追究機制，對責任不落實、措施不到位的屬地、部門、學校及相關責任人，要依規(guī)依紀依法嚴肅追究責任。督查結果納入年度績效考核。
�。┙虒幦孀ズ脵z查考核工作。對"雙減”工作的落實情況，學科老師進行全程性的自查，教研組長、年級組長進行經(jīng)常性的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
七、落實“五項管理”規(guī)定給家長的建議
為進一步做好我校學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等五項管理工作，促進學生身心健康發(fā)展，形成家校合力協(xié)同育人，特溫馨告知各位家長。
1、關于讀物管理
加強課外讀物管理，為孩子健全人格奠定基礎。為了進一步貫徹教育部關于《中小學生課外讀物進校園管理辦法》文件精神，學校禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物。為了激發(fā)每位同學的閱讀興趣，將讀書落到實處，特向家長倡議如下：
�。�1）營造書香家庭氛圍。家長帶頭在家里多讀書、讀好書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下良好基礎。
�。�2）合理安排課余生活。家長應在孩子完成家庭作業(yè)后，引導孩子從事力所能及的家務勞動，鼓勵孩子堅持進行適當?shù)捏w育鍛煉和社會實踐活動。
（3）在正規(guī)渠道購買課外讀物。為孩子購買一些適合的正版書籍，不購買盜版、未正式出版的書籍，培養(yǎng)孩子從小愛讀書。勤讀書。讀好書的習慣。
2、關于作業(yè)管理
為積極貫徹上級教育行政部門關于“減負”工作的指示精神，我校將嚴格控制書面作業(yè)總量，落實一、二年級不布置書面家庭作業(yè)、三至六年級每天書面家庭作業(yè)不超過60分鐘，不給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)，不用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)等要求。學校也會根據(jù)學生實際情況和特殊需求，精準設計作業(yè)，精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定各科作業(yè)總量和難度。同時，向家長倡議如下：
�。�1）欲速則不達，建議家長不要額外給孩子布置作業(yè)，加重學習負擔。家長不要以自己的期望給孩子過度報興趣班，擠占孩子的休息時間，增加孩子的身心負擔。
�。�2）開展親子閱讀，既培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣，又增進親子之間的感情。
�。�3）合理安排課余生活。家長應在在孩子完成家庭作業(yè)后，引導孩子從事力所能及的家務勞動，鼓勵孩子堅持進行適當?shù)捏w育鍛煉和社會實踐活動。
�。�4）培養(yǎng)作業(yè)的自覺性。督促孩子回家后主動完成家庭作業(yè)，作業(yè)時要精力集中，講究效率，逐步形成自覺獨立的作業(yè)習慣。
�。�5）有效陪伴和指導。如孩子學習中需要幫助，請家長指導時要注意方式方法，可以先給予提示，然后讓孩子思考，切忌一味指責或置之不理，挫傷孩子學習積極性。
3、“五項管理”，離不開家庭、學校和社會各界的密切協(xié)作，讓我們攜起手來，為了孩子的美好未來共同努力。
4、關于睡眠管理
充足良好的睡眠是孩子有效學習和健康成長的重要保障。為保證學生享有充足的睡眠時間，促進學生身心健康發(fā)展，我校將繼續(xù)提升課堂教學實效，加強作業(yè)統(tǒng)籌管理，避免學生回家后作業(yè)時間過長，擠占正常睡眠時間。同時，請家長重視并配合做好孩子睡眠管理，相關建議如下：
�。�1）提高睡眠質(zhì)量。家長應指導孩子統(tǒng)籌規(guī)劃時間，堅持勞逸結合、適度鍛煉。給孩子營造良好的睡眠環(huán)境，以及舒適、輕松、溫馨的家庭氛圍，確保學生身心放松、按時就寢，享有充足睡眠。
（2）營造溫馨舒適的就寢環(huán)境。全面檢查一次孩子的睡眠環(huán)境，如亮度。溫度。濕度。噪音等因素，確保孩子身心放松。按時安靜就寢。
（3）保證睡眠時間。請家長幫助孩子制定科學合理的作息時間表，逐步養(yǎng)成自主管理、規(guī)律作息、按時就寢的好習慣。無特殊情況，保證小學階段孩子每天睡眠時間不少于10小時，初中階段孩子每天睡眠時間不少于9小時。
5、關于手機管理
為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網(wǎng)絡和游戲，促進學生身心健康發(fā)展，根據(jù)教育部辦公廳《關于加強中小學生手機管理工作的通知》，請家長配合監(jiān)督管理，相關建議如下：
（1）家長以身作則，引導學生健康使用電子產(chǎn)品，減少非學習目的的電子產(chǎn)品使用頻次和時間。
�。�2）營造良好的家庭氛圍，關注孩子心理健康，防止孩子因為情感缺失等原因而沉迷于網(wǎng)絡和手機游戲。建議家長盡可能地豐富孩子的課余生活，如開展球類運動、書法、樂器、戶外散步、閱讀，參與公益或社會實踐活動，以此鍛煉身體，陶冶情操，提升家庭幸福感和社會責任感。
�。�3）學生在校期間，家長有特殊情況需要聯(lián)系學生的，可通過班主任或任課教師聯(lián)系，解決通話需求。
各位家長，孩子健康快樂成長是家校共同的愿望，希望我們家校共管，合力教育，為孩子的人生保駕護航。
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