主題班會課方案

時(shí)間：2025-08-15 01:00:50 方案

主題班會課方案

　　在我們上學(xué)期間，大家肯定對各類主題班會都很熟悉吧？主題班會是班主任根據(jù)教育、教學(xué)要求和班級學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。其實(shí)很多人都不太清楚好的主題班會是什么樣的，下面是小編精心整理的主題班會課方案，希望能夠幫助到大家。

主題班會課方案

主題班會課方案1

　　引言

　　主題班會課題研究是一項(xiàng)旨在促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的重要工作。通過選擇合適的主題，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，開展相關(guān)研究和討論，可以提高學(xué)生的綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。本文將介紹一個(gè)完整的主題班會課題研究方案，以幫助教育工作者更好地進(jìn)行教育教學(xué)活動。

　　主題選擇

　　主題的選擇是主題班會課題研究的關(guān)鍵。要選擇能夠引發(fā)學(xué)生興趣，與學(xué)生日常生活相關(guān)的`主題，例如環(huán)境保護(hù)、人文關(guān)懷等。在選擇主題時(shí)，要考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)、學(xué)科知識背景、社會經(jīng)歷等因素，以確保主題的適應(yīng)性和可操作性。

　　課題設(shè)計(jì)

　　課題設(shè)計(jì)是主題班會課題研究的核心，包括以下幾個(gè)要素：

　　研究目標(biāo)：明確課題的研究目標(biāo)，例如提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識、培養(yǎng)學(xué)生的公民責(zé)任感等；研究內(nèi)容：確定課題的核心內(nèi)容，包括必要的理論知識和相關(guān)案例；研究方法：選擇適合的研究方法，例如問卷調(diào)查、實(shí)地考察等；研究過程：規(guī)劃研究的具體步驟和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，確保研究的順利進(jìn)行；研究成果：明確研究的具體成果，例如撰寫研究報(bào)告、展示課題成果等。課題實(shí)施

　　課題實(shí)施是主題班會課題研究的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教育工作者可以根據(jù)研究設(shè)計(jì)的要求，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)活動和探究。在實(shí)施過程中，可以通過以下方式提高研究的效果：

　　情境創(chuàng)設(shè)：通過情境創(chuàng)設(shè)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，例如組織環(huán)境保護(hù)實(shí)踐活動、邀請相關(guān)專家進(jìn)行講座等；資源整合：整合學(xué)校和社區(qū)的資源，提供學(xué)生所需的資料和支持；指導(dǎo)引導(dǎo)：提供必要的指導(dǎo)和引導(dǎo)，幫助學(xué)生解決研究中遇到的問題；團(tuán)隊(duì)合作：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。課題總結(jié)

　　課題總結(jié)是主題班會課題研究的重要環(huán)節(jié)。在課題實(shí)施結(jié)束后，教育工作者應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)和反思，對研究過程和成果進(jìn)行評估。學(xué)生可以進(jìn)行課題匯報(bào)、展示，分享彼此的研究收獲和心得體會。同時(shí)，教育工作者也應(yīng)對課題研究的效果進(jìn)行評估和總結(jié)，為今后的教育教學(xué)活動提供參考。

　　結(jié)語

　　主題班會課題研究方案是一項(xiàng)能夠促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的重要工作。通過選擇合適的主題，教育工作者可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)研究和討論，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。希望本文介紹的主題班會課題研究方案能夠?yàn)榻逃ぷ髡咛峁﹨⒖己徒梃b，促進(jìn)教育教學(xué)的改革與創(chuàng)新。

主題班會課方案2

　　一、課題研究背景

　　隨著社會節(jié)奏的加快，微博、微信等新型媒介方式深受大家的喜愛。因此啟發(fā)我開始關(guān)注能否引用到學(xué)生的教育工作中，班會是一直是教育學(xué)生的主要形式，是養(yǎng)成良好習(xí)慣解決班級問題，發(fā)揚(yáng)民主精神的平臺，同時(shí)，我校一直以20分鐘晚點(diǎn)活動為學(xué)校常規(guī)教育平臺。因此，將20分鐘晚點(diǎn)活動轉(zhuǎn)變成學(xué)生自我教育的微型主題班會有重要的教育意義，首先他時(shí)間較短，符合初中階段學(xué)生持續(xù)注意力時(shí)間，在短時(shí)間可以更高效解決問題，達(dá)到思想上的共識;其次微型主題班會主題明確，圍繞一個(gè)主題開展活動，目的明確、快速安排班級任務(wù);再次活動選材簡單、短小精悍。學(xué)生可以用隨機(jī)生成的教育素材，如一句話、一個(gè)故事、一個(gè)情景劇，學(xué)生通過簡捷快速的語言表達(dá)，就可以生成一種觀點(diǎn)或者解決一個(gè)小的班級問題;正所謂小活動、大德育。

　　而在現(xiàn)實(shí)中班會課存在很多問題：

　　1、老師不知道如何開展班會課;

　　2、班會課流于形式，達(dá)不到教育效果;

　　3、如何結(jié)合學(xué)情、班情開展有效的班會課。

　　4、開成功的班會課如何去總結(jié)記錄并讓效果延生。

　　二、課題研究的意義

　　學(xué)生在初中階段

　　助于學(xué)生的成長。

　　研究此課題，對如何開展高效的微型主題班會活動有重要的意義，還直接影響班級建設(shè)。讓微型主題班會真正成為學(xué)生的舞臺，成為自我反思和教育的平臺。最后讓班級用微型主題班會促進(jìn)學(xué)生自我教育、自主管理、自我成長的班級，并走向卓越。

　　三、研究的理論依據(jù)

　　1、塞林格曼積極心理學(xué)。美國積極心理學(xué)之父塞林格曼將人的樂觀、幸福感、好奇心、韌性、利他、智慧和創(chuàng)造的勇氣等積極品質(zhì)作為實(shí)證研究的課題，他提出要關(guān)注學(xué)生積極向上的自我力量，自身性格優(yōu)勢，并借助這種力量解決心理困擾、消除問題行為、建立防御挫折的機(jī)制。這對于正在成長的初中生來說，陽性激勵(lì)、正面引導(dǎo)更有利于學(xué)生成長。

　　2、蘇霍姆林斯基教育學(xué)理論：我十分堅(jiān)信，能激發(fā)出自我教育的教育，才是真正的教育，自我教育是學(xué)校教育中極重要的一個(gè)因素，沒有自我教育就沒有真正的教育。

　　3、吉姆.克萊默的組織心理學(xué)：老師是學(xué)生可以問路的旅伴，路在學(xué)生與老師的前方，班級是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)有助于普通人實(shí)現(xiàn)不平凡的業(yè)績，老師作為團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)者，就應(yīng)該激勵(lì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)成員。

　　四、研究目標(biāo)

　　微型主題班會達(dá)到三個(gè)層次的教育效果：第一層達(dá)到發(fā)現(xiàn)班級問題、明確個(gè)人職責(zé)、統(tǒng)一思想認(rèn)識的自我認(rèn)知教育;第二層達(dá)到提高學(xué)生自我管理能力、自主管理水平，鑄造班魂的自覺行為教育;第三層達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生健康、快樂、幸福的人生觀，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和世界觀，建立起一個(gè)相互親近家庭式的幸福班級體的自我成長教育。

　　所成型的研究成果可以為其他老師或者學(xué)校有借鑒價(jià)值。

　　五、研究內(nèi)容：

　　探索微型主題班會怎樣達(dá)到有效的教育效果，主題班會的效果從3個(gè)方面界定：1、是否解決了班級問題;2、是否起到凝聚班級力量的作用;2：是否提高了學(xué)生某項(xiàng)能力。為了指導(dǎo)日常教育，達(dá)到良好的教育效果，我將從以下方面去研究：

　　(一)、研究微型主題班會的流程：讓學(xué)生自己清楚什么時(shí)間應(yīng)該做什么、怎樣做、要做到何種程度;

　　(二)、研究微型班會的主題：針對班級發(fā)展情況和學(xué)生成長規(guī)律設(shè)計(jì)系列班會主題，如何處理班級常規(guī)問題、預(yù)防在各階段出現(xiàn)的不良情況，讓教育目的隱藏在活動中，達(dá)到教育目的;

　　(三)、研究有效的微型班會的教育方法：歸納總結(jié)學(xué)生能夠接受的方法，及巧妙處理問題的方法，不讓主題班會流于形式，使主題班會在20分鐘達(dá)到較好的教育效果。

　　(四)、研究微型主題班會的形式：針對不同的內(nèi)容或者主題，采取何種形式的活動可以達(dá)到更好的效果?哪一些活動形式可以取得更多的教育成果。

　　(五)研究微班會的效果延生：如何讓班會產(chǎn)生持續(xù)性的效果。

　　六、課題研究的途徑與方法：

　　1、文獻(xiàn)研究法

　　通過參閱教育家關(guān)于班級活動的書籍和文章，以及教育一線班主任在主題班會的研究成果，給微課題效果研究提供方法和理論的`指導(dǎo)。

　　2、行動研究法

　　主要通過晚點(diǎn)時(shí)間堅(jiān)持實(shí)施小主題為核心的自主教育活動，并把活動從準(zhǔn)備到實(shí)施、再到效果進(jìn)行文字性記錄，并配上照片或者拍班會實(shí)錄。

　　3、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法

　　通過總結(jié)以往的班會經(jīng)驗(yàn)或者借鑒他人有效的班會活動方案，來解決自己班級的問題，從而研究同一個(gè)主題和方案在不同班級實(shí)施的教育效果有何不同。

　　4、問卷調(diào)查法

　　主要通過調(diào)查問卷，了解實(shí)施自主小班會后，學(xué)生內(nèi)心和行為發(fā)生的變化，調(diào)查和搜集學(xué)生更具創(chuàng)意和有效的教育題材和形式。

　　課題研究的步驟;

　　準(zhǔn)備階段

　　1.用文獻(xiàn)研究法進(jìn)行理論搜集和學(xué)習(xí)研究，了解教育理論和其他人研究的前沿動向。

　　2.通過調(diào)查確定研究方法、內(nèi)容及措施。

　　3、召開班干部會議和學(xué)生會議，明確微型主題班會研究的意義和班級要做的準(zhǔn)備工作。

　　實(shí)施階段

　　1.根據(jù)制定的“初中微型主題班會效果研究”課題研究的實(shí)施方案，進(jìn)行實(shí)證性研究。主要是通過主題班會時(shí)間去實(shí)踐，總結(jié)、反思，提升來驗(yàn)證班會教育效果的實(shí)效性。

　　2.由參與者學(xué)生對微型主題班會進(jìn)行體驗(yàn)式感受班會效果并完成效果調(diào)查問卷。

　　3.在活動開展的過程中，及時(shí)記錄實(shí)施過程和效果，根據(jù)實(shí)施的情況和反饋的結(jié)果，及時(shí)調(diào)整改進(jìn)微型主題班會操作流程和主題設(shè)計(jì)，積累有效的教育方法和形式。

　　總結(jié)階段

　　整理各個(gè)階段研究的材料：

　　1.收集整理課題研究的過程性資料，進(jìn)行分析、歸納、總結(jié).

　　2.撰寫研究報(bào)告，書寫結(jié)題報(bào)告。

主題班會課方案3

　　(一)班會目的：

　　1.使學(xué)生知道一些簡單的安全常識。

　　2.使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi)、觸電、食物中毒、遇到壞人對付處理方法，有一定應(yīng)變能力。

　　(二)活動地點(diǎn)：

　　教室

　　(三)教育重點(diǎn)：學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培養(yǎng)有關(guān)防范力。

　　(四)班會流程：

　　1、第一組代表表演防火小品：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)

　　2、大家認(rèn)真觀察表演后討論：

　　(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢情況)

　　(2)總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

　　3、學(xué)習(xí)防觸電知識的情景表演：

　　(1)第二組代表表演：

　　(2)大家認(rèn)真討論觀察表演后討論：

　　a.提問：發(fā)生了什么事?他們是怎么做的?

　　b.總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情況可能發(fā)生觸電危險(xiǎn)?發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦?怎么防止觸電事情發(fā)生?出了事打什么電話求救?

　　4、學(xué)習(xí)防中毒知識的情景表演：

　　(1)第三組代表表演：

　　(2)大家認(rèn)真觀察表演后討論：

　　(a)發(fā)生什么事了?他們怎么做的.?小英的說法對嗎?生吃瓜果不洗干凈，容易造成不良后果?應(yīng)該怎么做?

　　(b)總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情況可能發(fā)生食物中毒?發(fā)生了食物中毒怎么辦?怎么防止中毒?出了事自己處理不了打什么電話求救?

　　學(xué)習(xí)防壞人破壞知識的情景表演：

　　1、第四組代表：

　　2、大家認(rèn)真觀察表演后討論：

　　(1)剛才發(fā)生一件什么事?小紅這樣做好不好?會發(fā)生什么危險(xiǎn)?如果你遇到這種情況辦?應(yīng)該怎么做?

　　(2)總結(jié)：情景表演告訴了我們什么問題?怎么防止此類事情發(fā)生?出了事自己處理不了應(yīng)打什么點(diǎn)火求救?

　　(五)鞏固總結(jié)

　　1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?

　　遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

　　2遇到火情，危險(xiǎn)情況時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。

　　注意事項(xiàng)：

　　防火：不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化氣)灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應(yīng)立即拔出插頭。

　　防觸電：自己不隨便擺弄電器，用久的電器設(shè)施要注意檢查、維修。

　　防中毒：不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

　　防壞人：不輕信陌生人的話。不能隨陌生人離家出走，夜晚不獨(dú)自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時(shí)不帶過多的錢

　　(六)學(xué)生發(fā)表本節(jié)班會課的感想。

　　(七)班會后記。

主題班會課方案4

　　主題班會是班級教育活動的形式之一，是班主任根據(jù)教育、教學(xué)要求和班級學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。進(jìn)取心主題班會課方案應(yīng)該怎么設(shè)計(jì)？

　　進(jìn)取心主題班會課方案

　　尊敬的各位評委老師：

　　大家好！我們的班會主題是《播種進(jìn)取心收獲新希望》，下面我將從班會背景、活動準(zhǔn)備、班會過程以及班會所取得的效果等幾個(gè)方面來進(jìn)行說課。

　　班會背景：擔(dān)任班主任以來，我發(fā)現(xiàn)班上有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度懶散，缺乏目標(biāo)意識，自己的事情不能獨(dú)立完成，意志比較薄弱，進(jìn)取心不強(qiáng)，承受挫折的能力差。于是，以我�！坝羞M(jìn)取心”德育案例的實(shí)施為契機(jī)，開展本次進(jìn)取心主題班會，通過全班參與的方式，讓學(xué)生在活動中切身體會，有所獲得，希望播下進(jìn)取心的種子，幫助學(xué)生，樹立目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，在進(jìn)取中獲得新希望。

　　班會準(zhǔn)備：

　　1、搜集制作PPT所需的故事、視頻、錄音等

　　2、學(xué)生制作進(jìn)取心書簽

　　3、搜集學(xué)生有進(jìn)取心的照片

　　4、制作進(jìn)取心計(jì)劃卡”

　　5、排練進(jìn)取心相關(guān)節(jié)目

　　活動過程：

　　一、直接導(dǎo)入

　　老師在平時(shí)的工作中發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度懶散，缺乏目標(biāo)意識，自己的事情不能獨(dú)立完成，意志比較薄弱，進(jìn)取心不強(qiáng)，承受挫折的能力差。這些都會成為我們成長中的絆腳石。基于這問題，我們決定開展本次主題班會“播種進(jìn)取心，收獲新希望”。為了開好本次班會，同學(xué)們與我一起做了精心的準(zhǔn)備。本次班會共有三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)揭示進(jìn)取心的力量；第二環(huán)節(jié)搜集進(jìn)取心的調(diào)查；第三環(huán)節(jié)進(jìn)取心的養(yǎng)成。下面有請兩位主持人帶領(lǐng)我們走進(jìn)今天的班會課堂。

　　兩位主持人宣布主題班會開始！

　　二、揭示進(jìn)取心的力量

　�。ㄒ唬┱劽说倪M(jìn)取心

　　各位旅客大家好，歡迎大家乘上“進(jìn)取號”時(shí)光機(jī)開始我們愉快的旅程，時(shí)光旅行的第一站：2004年雅典奧運(yùn)會上！請曹藝穎同學(xué)為我們介紹一下當(dāng)時(shí)的劉翔獲獎的盛況！

　　曹藝穎：2004年雅典奧運(yùn)會上，劉翔靠著堅(jiān)強(qiáng)的'意志和永不放棄的進(jìn)取心，終于翻越了他心中那座遠(yuǎn)方的大山，以12秒88的優(yōu)異成績戰(zhàn)勝了約翰遜，獲得了110米跨欄的冠軍，獲獎后他激動地說道：太興奮太興奮了，誰說黃種人不可以拿到奧運(yùn)前八名，我今天一定要證明給大家看，我是奧運(yùn)會冠軍。我覺得夢想終究會變成現(xiàn)實(shí)的。我相信在我以后的運(yùn)動生涯里。還會有更多的奇跡等待我去創(chuàng)造。等待我會輝煌。

　　主持人：是啊，劉翔的這些獲獎感言是多么耐人尋味啊!一顆努力拼搏，超越大山的進(jìn)去心成就了這位奧運(yùn)冠軍

　�。ǘ�、認(rèn)識進(jìn)取心

　　那么什么是進(jìn)取心呢？出示：進(jìn)取心是指不滿足于現(xiàn)狀，堅(jiān)持不懈地向新的目標(biāo)追求的蓬勃向上的心理狀態(tài)。人類如果沒有進(jìn)取心，社會就會永遠(yuǎn)停留在一個(gè)水平上。

　　三、進(jìn)取心大調(diào)查

　�。ㄒ唬┻M(jìn)取心小測評

　　進(jìn)取心和成功有著密切的關(guān)系，我們只有擁有一顆積極進(jìn)取的心，才能收獲點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成功。

　　出示：習(xí)慣測評卡。

　　同學(xué)們對照自己平時(shí)的情況，認(rèn)真地填寫了這張進(jìn)取心測評卡。

　�。ǘ┻M(jìn)取心大分享

　　擁有進(jìn)取心的表現(xiàn)，時(shí)時(shí)可以體現(xiàn)，班級的同學(xué)提前拍攝了一些校園中有進(jìn)取心的圖片，如光盤運(yùn)動、爭當(dāng)每月賢童、運(yùn)動會勇奪冠軍等，做成ppt，讓學(xué)生在觀看中收啟發(fā)和感染。

　�。ㄈ┻M(jìn)取心大暢談

　　結(jié)合剛剛的進(jìn)取心小測評和分享到的進(jìn)取心圖片，各小組內(nèi)談?wù)�，說說在我們身上還存在哪些問題，這些沒有進(jìn)取心的表現(xiàn)造成了怎樣的后果！

　　那我們怎樣才能擁有進(jìn)取心呢?不要急，乘上時(shí)光機(jī)，用我們的耳朵聽，眼睛看，用心記，你一定會找到好方法的。

　　四、收獲進(jìn)取心的養(yǎng)成

　�。ㄒ唬⑿」适�，大啟發(fā)

　　視頻播放《懸梁刺股》的故事。

　　同學(xué)們，看了這個(gè)故事，你覺得他們之所以能夠獲得最后的成功，原因是什么呢？

　　學(xué)生交流。凡事說起來容易做起來難啊，要想有進(jìn)取心，就要做到堅(jiān)持不懈，把它培養(yǎng)成一種自然而然的習(xí)慣。（板書：堅(jiān)持不懈）

　　（二）進(jìn)取心，我計(jì)劃

　　逆水行舟，不進(jìn)則退，在成功路上，我們不但要堅(jiān)持不懈，還要有目標(biāo)有計(jì)劃，像攀登梯子一點(diǎn)一點(diǎn)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，請同學(xué)們完成進(jìn)取心計(jì)劃卡。（有目標(biāo) 有計(jì)劃）

　　取心計(jì)劃卡完成了，有了這張進(jìn)取卡，我們就可以時(shí)候督促、約束自己的行動。請同學(xué)來讀讀你們的計(jì)劃卡。把計(jì)劃卡放進(jìn)班級心愿卡，等期末再來揭曉，計(jì)劃是否實(shí)現(xiàn)。

　�。ㄈ┻M(jìn)取心，共成長

　　歷覽古今，凡有成就者無不都有一顆進(jìn)取心，同學(xué)們在課間也制作了各種精美的進(jìn)取心書簽,讓我們拿出自制的書簽寫下進(jìn)取心名言，和前后桌相互贈送進(jìn)取卡書簽，帶著伙伴的祝福，在進(jìn)取中，一同進(jìn)步，一同成長。

　　五、總結(jié)

　　播下進(jìn)取心的種子，收獲嶄新的未來。而要擁有進(jìn)取心，就要齊讀板書：有計(jì)劃有目標(biāo)、堅(jiān)持不懈。讓我們一顆進(jìn)取心當(dāng)做成長歲月中的養(yǎng)料，強(qiáng)健我們的體魄，豐富我們的學(xué)習(xí)，建設(shè)我們的未來。讓我們乘著動聽的音樂（出示歌曲:我的未來不是夢），一起去實(shí)現(xiàn)我們心中美好的理想！

主題班會課方案5

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“培養(yǎng)良好習(xí)慣，成就美好人生”為活動目標(biāo)，以主題班會課競賽為載體，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，懂得“播種一種行為就能收獲一種好習(xí)慣，播種一種好習(xí)慣就能收獲一種好性格，養(yǎng)成一種好性格就能造就一個(gè)成功的人生”的道理，為自己今后的`美好人生和報(bào)國熱情奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、具體安排

　　1．從11月10日-14日，利用一周時(shí)間，全校各班分別組織一堂以“好習(xí)慣成就好人生”為主題的主題班會課，由學(xué)年組織相關(guān)人員評出優(yōu)秀主題班會課，并上報(bào)學(xué)校2節(jié)參加全校競賽。

　　2．學(xué)校將組織一次全校性“好習(xí)慣成就好人生”主題班會課競賽決賽，評出相關(guān)獎項(xiàng)。

　　三、相關(guān)要求

　　1.各班主任要高度重視，精心組織。從班級和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，圍繞主題，發(fā)揮學(xué)生主體作用，讓他們真正成為活動的主人，讓每一個(gè)孩子在輕松愉快的過程中，接受熏陶，喚起共鳴，達(dá)到良好的教育效果。

　　2.主題班會設(shè)計(jì)上要有新意，內(nèi)容上要符合學(xué)生實(shí)際，組織

　　形式上要靈活多樣，符合我校學(xué)生身心特點(diǎn)和時(shí)代發(fā)展規(guī)律，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷取得進(jìn)步。

　　3.各班班會課必須有完整的班會課教案，班會課教案必須目標(biāo)明確、內(nèi)容充實(shí)、思路清晰、過程詳細(xì)，要有創(chuàng)意，教育效果要好。

　　四、評分標(biāo)準(zhǔn)

　　1.主題鮮明，立意新穎。以創(chuàng)設(shè)情景為導(dǎo)入，誘發(fā)感悟；以分享交流為手段，提高認(rèn)知；以導(dǎo)行為目的，促人格健全發(fā)展。

　　2.內(nèi)容生動，真實(shí)自然�；顒右懈腥玖Γ瑫r(shí)代性強(qiáng)，學(xué)生參與意識強(qiáng)；

　　3.形式新穎，活潑向上。活動要符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，實(shí)踐性強(qiáng)，體現(xiàn)學(xué)生自主性、創(chuàng)造性。

　　4.強(qiáng)化引導(dǎo)，組織到位。要在充分發(fā)揮學(xué)生主體作用的基礎(chǔ)上，發(fā)揮好班主任的組織引導(dǎo)作用，充分展示班主任個(gè)人素質(zhì)、工作能力和教育風(fēng)采。

　　五、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z

主題班會課方案6

　　一、活動目的

　　1、通過本次班會抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，通過活動讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識教師工作的艱辛和崇高，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上！

　　2、通過朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式，來表達(dá)學(xué)生對老師的禮贊和祝福。

　　3、通過問答競賽形式，了解有關(guān)教師節(jié)的知識、古今中外尊師重教的故事，使學(xué)生備受教益，既激發(fā)學(xué)生的愛師、尊師的情感，又增加學(xué)生的知識儲備。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、教師精心制作活動課件

　　2、學(xué)生自己設(shè)計(jì)、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物。

　　3、確定活動的主持人

　　4、學(xué)生學(xué)會音樂《每當(dāng)我走過老師窗前》和朗誦《老師，我愛您》

　　5、邀請參加活動的老師。

　　6、布置好教室

　　三、活動過程

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入

　　甲：是誰，播下萬古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢幻？

　　乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？

　　合：是您，我們敬愛的'老師！

　　甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。

　　乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。

　　甲：您用青春寫出無悔的人生。

　　乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；

　　甲：您的愛，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完。

　　乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲。

　　合：老師您好！

　　乙：《老師，您辛苦了》主題班會現(xiàn)在開始。

　�。ǘ┍硌�

　　歌唱《每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前》

　　甲：今天的主題班會，從歌聲開始，讓我們用真誠感恩的心，唱一首歌送給我們最尊敬的人：

　　四乙班全班齊唱《每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前》！

　　甲：剛才我們已聽了《每當(dāng)我走過老師的窗前》這首歌，這是一首多么美妙的歌，這是一首獻(xiàn)給全天下老師的歌。那么，有誰知道老師的節(jié)日是哪一天嗎？（請學(xué)生回答）

　　乙：對，我國教師的節(jié)日是每年的9月10日，讓我們齊聲對老師說：老師，節(jié)日快樂！

　　甲：今年是我國的第x個(gè)教師節(jié)，我國自古以來就有尊師重教的傳統(tǒng)美德，所以我們每位同學(xué)也要尊敬我們的老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生。

　　乙：大家都說：老師是蠟燭，燃燒自己只為照亮別人；老師們無私的付出，老師們每天辛勤的工作，都是為了我們每一個(gè)學(xué)生的健康成長。

　　甲：親愛的老師，您辛苦了！我們再次向您說聲：謝謝�。ㄈw同學(xué)起立向坐在前臺的老師敬禮。）

　　乙：我們的成長離不開老師的辛勤教育，課堂中，有老師為我們耐心細(xì)致的講解；課后，有老師對我們幫助教育；活動課時(shí)，也有老師與我們一起玩耍時(shí)的身影

　　乙：老師，似春蠶，如蠟燭，比慈母，他們心聯(lián)學(xué)子，鞠躬盡瘁，奉獻(xiàn)所有，也收獲希望。請聽，詩朗誦《老師，辛苦了》

　　3、禮贊

　　甲：是啊！老師對我們的愛是無私的，是無價(jià)的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@詩句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。

　　甲：同學(xué)們，我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對我們奉獻(xiàn)出無私的愛！你們說，我們可以把老師比作什么？（舉手發(fā)言）

　　乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻(xiàn)出自己的一切；您又是一棵小草，默默無聞但精神高尚！您還是我們心中隱形的翅膀，助我們成長高飛

　�。ㄈ┳８�

　　甲：我們的每一點(diǎn)知識，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。

　　乙：在此，讓我們用自己的話表達(dá)我們對老師的敬愛之情和祝福之愿吧！同學(xué)發(fā)言表達(dá)心聲

　　乙：尊師，愛師不能只停留在口頭上，下面請同學(xué)們說一說：我們應(yīng)該有怎樣的實(shí)際行動才能不辜負(fù)老師的期望。個(gè)別學(xué)生發(fā)言。

　�。ㄋ模┙Y(jié)束

　　甲：老師是石，敲出星星之火；

　　乙：老師是火，點(diǎn)燃生命之燈；

　　甲：老師是燈，照亮前進(jìn)之路；

　　乙：老師是路，引你走向輝煌。

　　甲：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨；

　　乙：贊頌恩師，贊頌?zāi)鷤兊拿篮眯撵`；

　　甲：祝福恩師，祝福您們教師節(jié)快樂；

　　乙：祝福恩師，祝福高尚的您們永遠(yuǎn)健康，歡樂！

主題班會課方案7

　　最近，學(xué)校開展了一場以遵規(guī)守紀(jì)主題班會課為主題的活動。這是一項(xiàng)旨在教育學(xué)生遵守規(guī)章制度、養(yǎng)成良好紀(jì)律習(xí)慣的重要活動。學(xué)校制定了一套詳細(xì)的方案，確保班會課的內(nèi)容豐富、具有針對性，并能給學(xué)生們帶來實(shí)際的收獲。

　　一、課程目標(biāo)

　　遵規(guī)守紀(jì)主題班會課的核心目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的自律意識和遵紀(jì)守法的意識。通過此次主題班會課的開展，學(xué)校希望能夠讓學(xué)生們認(rèn)識到遵守規(guī)章制度的重要性，明確紀(jì)律對個(gè)人發(fā)展和社會秩序的影響。

　　二、活動安排

　　為了使學(xué)生們對遵規(guī)守紀(jì)有更深入的了解，我們安排了一系列豐富多樣的活動。首先，我們將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們就自己在學(xué)校生活中遇到的規(guī)章制度問題進(jìn)行交流。接著，我們會邀請學(xué)校的紀(jì)律處進(jìn)行講座，向?qū)W生們介紹學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定和紀(jì)律要求，以及不遵守規(guī)定的后果。此外，我們還會組織一些小游戲，讓學(xué)生們通過實(shí)際操作來感受遵紀(jì)守法的重要性。

　　三、課程內(nèi)容

　　遵規(guī)守紀(jì)主題班會課的內(nèi)容緊密圍繞學(xué)校的規(guī)章制度展開。我們會通過講述學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定、紀(jì)律要求和考試制度等，讓學(xué)生們對這些方面有更加清晰的了解。同時(shí)，我們還會組織一些小活動，讓學(xué)生們通過角色扮演、情景模擬等方式，體驗(yàn)不同情況下的'紀(jì)律要求。通過這些活動，學(xué)生們將更好地認(rèn)識到自己的責(zé)任和義務(wù)。

　　四、教學(xué)方法

　　在遵規(guī)守紀(jì)主題班會課中，我們采用了多種教學(xué)方法，以增強(qiáng)學(xué)生們的參與感和學(xué)習(xí)興趣。除了傳統(tǒng)的講解和講座外，我們還會采用小組討論、角色扮演、游戲等活動方式，讓學(xué)生們積極思考、交流和動手實(shí)踐。通過多樣化的教學(xué)方法，我們相信學(xué)生們會更加主動地參與到課堂學(xué)習(xí)中來，從而更好地掌握遵紀(jì)守法的知識和技巧。

　　五、預(yù)期效果

　　通過遵規(guī)守紀(jì)主題班會課的開展，我們期望學(xué)生們能夠在道德品質(zhì)和行為習(xí)慣方面有所提升。我們希望他們能夠意識到遵守規(guī)定的重要性，培養(yǎng)自律自強(qiáng)的品質(zhì)，并以身作則，影響并帶動他人的努力。同時(shí)，我們也希望通過此次課程的開展，能夠進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生們對學(xué)校規(guī)章制度的了解和認(rèn)同，為學(xué)校的良好秩序和穩(wěn)定發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

　　六、總結(jié)

　　遵規(guī)守紀(jì)主題班會課的開展對于學(xué)生的個(gè)人發(fā)展和社會的文明進(jìn)步都具有重要意義。通過此次活動，我們希望能夠激發(fā)學(xué)生們的自律意識，養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣，并以積極向上的榜樣影響周圍的人。相信通過學(xué)校的共同努力，我們一定能夠培養(yǎng)出一批遵紀(jì)守法、品行端正的優(yōu)秀學(xué)生。

主題班會課方案8

　　一、活動主題的確定

　　活動主題是主題班會課活動的核心，它需要緊密結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)、學(xué)科內(nèi)容以及學(xué)校的教育目標(biāo)來確定。活動主題應(yīng)具有新穎性、趣味性和教育性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在確定活動主題時(shí)，教師可以考慮以下幾個(gè)方面：

　　學(xué)科內(nèi)容：

　　活動主題應(yīng)與學(xué)科內(nèi)容密切相關(guān)，以幫助學(xué)生鞏固和拓展所學(xué)知識。

　　學(xué)生興趣：

　　活動主題應(yīng)符合學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的參與熱情。

　　教育目標(biāo)：

　　活動主題應(yīng)與學(xué)校的教育目標(biāo)契合，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

　　二、活動內(nèi)容的設(shè)計(jì)

　　活動內(nèi)容是主題班會課活動的核心，它需要根據(jù)活動主題確定，既要滿足學(xué)校的教育目標(biāo)，又要符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在設(shè)計(jì)活動內(nèi)容時(shí)，教師可以考慮以下幾個(gè)方面：

　　引入環(huán)節(jié)：通過引入環(huán)節(jié)，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

　　知識講解：結(jié)合活動主題，向?qū)W生傳授相關(guān)的知識和技能。

　　互動環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)一些互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生之間進(jìn)行交流和合作，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

　　總結(jié)歸納：通過總結(jié)歸納，幫助學(xué)生對活動內(nèi)容進(jìn)行回顧和鞏固。

　　三、活動形式的選擇

　　活動形式是主題班會課活動的呈現(xiàn)方式，它可以根據(jù)活動內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)靈活選擇。活動形式既可以是課堂講解，也可以是小組討論、展示和實(shí)踐等。在選擇活動形式時(shí)，教師應(yīng)考慮以下幾個(gè)因素：

　　學(xué)生數(shù)量：根據(jù)班級人數(shù)和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，選擇適合的活動形式。

　　活動場地：根據(jù)活動場地的大小和設(shè)施，選擇適合的活動形式。

　　活動時(shí)間：根據(jù)活動時(shí)間的長短，選擇適合的活動形式。

　　四、活動評估的方式

　　活動評估是對主題班會課活動效果的檢驗(yàn)和總結(jié)，它可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，評價(jià)活動的效果，為今后的教學(xué)提供參考。在選擇活動評估方式時(shí)，教師可以考慮以下幾個(gè)因素：

　　學(xué)生自評：鼓勵(lì)學(xué)生對活動進(jìn)行自我評價(jià)，提高他們的.學(xué)習(xí)主動性。

　　教師評價(jià)：教師可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和活動效果進(jìn)行評價(jià)，為今后的教學(xué)提供指導(dǎo)。

　　同學(xué)評價(jià)：讓學(xué)生互相評價(jià)，促進(jìn)他們之間的交流和合作。

　　通過以上的活動評估方式，教師可以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為今后的教學(xué)活動提供指導(dǎo)。

　　五、活動執(zhí)行計(jì)劃的制定

　　活動執(zhí)行計(jì)劃是主題班會課活動的詳細(xì)實(shí)施方案，它對活動的時(shí)間安排、活動流程以及活動準(zhǔn)備工作進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)劃。在制定活動執(zhí)行計(jì)劃時(shí)，教師應(yīng)考慮以下幾個(gè)方面：

　　時(shí)間安排：合理安排活動的起止時(shí)間，確�；顒禹樌M(jìn)行。

　　活動流程：詳細(xì)規(guī)劃活動的每個(gè)環(huán)節(jié)，確�；顒佑袟l不紊。

　　活動準(zhǔn)備：準(zhǔn)備必要的教學(xué)材料和設(shè)備，為活動的順利進(jìn)行提供保障。

　　通過制定詳細(xì)的活動執(zhí)行計(jì)劃，教師可以提前做好準(zhǔn)備工作，確保主題班會課活動的成功舉行。

　　六、活動后續(xù)工作的安排

　　活動后續(xù)工作是主題班會課活動的重要組成部分，它包括對活動的總結(jié)和反思，為今后的教學(xué)活動提供參考。在安排活動后續(xù)工作時(shí)，教師可以考慮以下幾個(gè)方面：

　　活動總結(jié)：對活動的整體效果進(jìn)行總結(jié)和評估，找出活動中存在的問題和不足。

　　反思分享：與其他教師進(jìn)行交流和分享，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。

　　經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：總結(jié)活動中取得的成功經(jīng)驗(yàn)，為今后的教學(xué)活動提供參考。

　　通過對主題班會課活動后續(xù)工作的安排，教師可以不斷提高自身的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

　　總之，一個(gè)好的主題班會課活動策劃方案框架可以幫助教師更好地設(shè)計(jì)和組織活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過合理確定活動主題、設(shè)計(jì)活動內(nèi)容、選擇活動形式、評估活動效果以及制定活動執(zhí)行計(jì)劃和安排活動后續(xù)工作，教師可以將主題班會課活動打造成為學(xué)生成長與發(fā)展的平臺，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

主題班會課方案9

　　活動目的：通過具體引導(dǎo)，教會學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何明辨是非、應(yīng)當(dāng)如何投身于道德建設(shè)中，從而以實(shí)際行動，展現(xiàn)新時(shí)期小學(xué)生的道德風(fēng)采。

　　活動準(zhǔn)備：前期策劃中期節(jié)目排練后期串聯(lián)制作多媒體

　　活動過程：

　　一、故事引入，揭示課題：

　　1、同學(xué)講述《金斧頭的故事》。

　　2、師述：相信這個(gè)故事大家一定不會陌生。五千年，文明史，禮儀邦，德至上；國之魂，民之本，仁義禮，誠信善。明禮為先、誠信為本是做人的重要原則。古人將明禮之人稱為“謙謙君子”，將誠信之人贊為“一諾千金”。作為炎黃子孫、龍的傳人，繼承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們責(zé)無旁貸的使命。今天，我們將在這里共同討論“明禮誠信”這一古老深遠(yuǎn)有極具現(xiàn)實(shí)意義的話題。

　　3、揭題：《文明為先，誠信為本》

　　二、小品表演，蘊(yùn)涵道理

　　1、小品《當(dāng)我在路上撿到……》

　　2、師述：其實(shí)生活中，我們經(jīng)常有這樣的曲解，好像只有撿到數(shù)額巨大的錢款歸還了失主才叫拾金不昧，撿到一支筆、一塊橡皮、一把尺子等，不歸還也沒什么大不了的。記得劉備曾經(jīng)教導(dǎo)他的'兒子“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！逼鋵�(shí)，人們的道德修養(yǎng)就是在這一點(diǎn)一滴逐漸培養(yǎng)起來的。

　　三、游戲活動，玩中感悟

　　1、游戲《找朋友》游戲規(guī)則：隨機(jī)發(fā)個(gè)每位同學(xué)標(biāo)有A．B、C．D的卡片（不允許傳閱），以此將同學(xué)分為4組。指定2位組長，組長必須在1分鐘之內(nèi)在不知情的情況下找到自己的組員。組長可以在一分鐘之內(nèi)對所有同學(xué)發(fā)問，但每次只能問一個(gè)同學(xué)一個(gè)問題：你是×組的嗎？而參加的同學(xué)在游戲進(jìn)行期間不得說話、不得提示本組組長，如果遇到組長詢問只能回答“是”或“不是”。游戲終了，以找到組員人數(shù)的多少分別給該組每個(gè)組員存入10—40誠信元。（誠信沖突：為了本組勝出，組員可能會對組長做出某種提示，也可能當(dāng)他組的組長問及自己的時(shí)候謊稱自己是。這些都會造成一些誠信沖突。）

　　2、宣布結(jié)果（通過欺騙手段取得勝利將減去相應(yīng)人數(shù)的組負(fù)）

　　3、各抒己見（評論……）

　　四、現(xiàn)場采訪，揭示主題

　　1、采訪《校園隨手扔現(xiàn)象》展示一些反映“隨手扔”的現(xiàn)象。

　　2、隊(duì)員甲：我相信大家對這些圖片應(yīng)該不會感到陌生，因?yàn)檫@些現(xiàn)象就是發(fā)生在我們身邊的。在這里，我想聽聽大家對這些現(xiàn)象的看法。

　　學(xué)生討論：略

　　3、隊(duì)員乙：其實(shí)，只需要多走幾步路，只需要一個(gè)簡單的彎腰，這些現(xiàn)象就可以避免，那么就讓我們從現(xiàn)在做起，看看你的周圍是否有紙張，如果有，就麻煩大家做一個(gè)彎腰運(yùn)動，我們共同來維護(hù)身邊的良好環(huán)境。

　　五、教師總結(jié)，學(xué)生感悟

　　1、師述：今天，我們在這里舉行這場聚會，感悟到：文明為先，誠信為本。讓我們做文明人，行文明風(fēng)，做時(shí)代少年。讓我們一起來唱首道德歌，共同邁向美好的明天！

　　2、全班同學(xué)合唱道德歌，在歌聲中，班會結(jié)束。（掌聲響起……）活動說明：通過學(xué)生參與的環(huán)節(jié)互動，體現(xiàn)學(xué)生通過“明禮誠信”教育，認(rèn)知、判斷、行為等方面素質(zhì)的提高。在實(shí)施過程中，運(yùn)用故事、小品、游戲、現(xiàn)場采訪、歌唱等學(xué)生樂意接受的形式為引導(dǎo)，教會學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何明辨是非、應(yīng)當(dāng)如何投身于道德建設(shè)中，從而以實(shí)際行動，展現(xiàn)新時(shí)期小學(xué)生的道德風(fēng)采。

主題班會課方案10

　　感恩的心，感謝有你

　　-------學(xué)會感恩主題班會教案

　　彭琪

　　班會時(shí)間：20xx年12月12日班會課

　　班會地點(diǎn)：一（2）班教室

　　班會主題：感恩的心，感謝有你

　　活動目的：

　　1.通過班會，讓我們的學(xué)生多角度了解父母、父母的辛苦。

　　2.教育我們的孩子要從小懂得感恩，要常懷感恩之心。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　老師：沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們。在我們的生活中，我們無時(shí)無刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會的關(guān)懷。每一個(gè)有愛心的人，都應(yīng)該是個(gè)懂得感恩的人。今天我們就一起來

　　舉行一次 “感恩的心，感謝有你”的主題班會！下面咱們就一起來看一段短片。

　　二、學(xué)會感恩

　�。ㄒ唬┎シ鸥卸饕曨l

　　師：孩子們，看了視頻，你有什么想說的？

　　是啊，孩子們，在人生旅途中，我們首先要感謝的'是我們的父母，是他們給了我們生命。他們把溫情的心血撲在我們身上，把自己的希望寄托在我們身上，哺育我們成長，教育我們做人。孩子，在你心中誰是最關(guān)心你、照顧你的人？（是我的爸爸媽媽。）

　�。ǘ┲v父母關(guān)心自己的小故事。

　　師: 那么在平時(shí)的生活中，你們的爸爸媽媽為你們做過哪些事呢？誰能把你的爸爸媽媽關(guān)心自己的故事講給大家聽聽？

　　生自由說。

　　師：父母把我們從很小很小慢慢養(yǎng)育長大，這中間為我們付出了多少辛苦和汗水，為我們做了多少事啊！可是爸爸媽媽卻從不要求我們?yōu)樗麄冏鍪裁础?/p>

　　（三）歌曲《我的好媽媽》

　　師：孩子們，為了感謝爸爸媽媽對我們的關(guān)心和照顧，有一個(gè)小組想用歌聲來表達(dá)對媽媽的愛，請聽歌曲《我的好媽媽》

　　你們有沒有什么好辦法來報(bào)答爸爸媽媽呢？

　　師：其實(shí)，要報(bào)答爸爸媽媽很簡單。小朋友們，只要做到下面幾點(diǎn)，就是對爸爸媽媽最好的報(bào)答：

　　1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

　　2 、每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。

　　3 、多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。 4、為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。

　　5、學(xué)會節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動成果。

　　6、可以為父母洗一次腳、做一頓飯。

　　7、每天反思，學(xué)會對父母說“對不起”

　�。ㄋ模┬y驗(yàn)

　　師：下面我們來做個(gè)小測驗(yàn)，看你對爸爸媽媽了解多少。

　　三、拓展延伸

　　師：大家說得都很好，可是，家里只有爸爸媽媽關(guān)心我們愛護(hù)我們嗎？想想還有誰？生：爺爺奶奶、外公外婆、叔叔阿姨

　　師：是啊，家里的長輩們也在我們的成長中給予了我們關(guān)心和幫助，我們同樣要感謝他們。在學(xué)校的時(shí)候還有誰也在關(guān)心幫助大家呢？生：是老師。師：我們要如何感謝我們的老師呢？

　　（一）學(xué)生談感謝老師

　　課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；課后作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真地做，仔仔細(xì)細(xì)地查，決不拖拉，保質(zhì)保量地完成，這仍然是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩。

　　（二）感謝身邊的人

　　師：除了親愛的父母、尊敬的老師，我們還要感謝誰呢？（同學(xué)、朋友、我們身邊關(guān)心我們、愛護(hù)我們的人??）

　�。ㄈ┲谱鞲卸骺�

　　師：感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做有智慧有文化的人；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝所有幫助過你、關(guān)心過你的人，他們讓你在人生的路上走得更加寬廣。我們找到了這么多要感謝的人，同學(xué)們也一定有你自己最想感恩的人，就讓我們來場真情表白吧！

　　師：在卡片上畫上一幅美麗的圖畫，再寫上你想感恩的人的名字。

　　師：你要感謝誰？你想對他說什么？（展示卡片）

　　師：孩子們，把你制作的感恩卡送給你要感謝的人吧。讓我們懷著一顆感恩的心，感謝父母、感謝師長、感謝同學(xué)，感謝親朋！讓我們懷著一感恩的心去幫助那些需要我們幫助的人！讓這世界永遠(yuǎn)充滿愛！（播放結(jié)束音樂《感謝你》）

　　四、結(jié)束語：

　　我們的主題班會就要結(jié)束了，生活中那些平淡溫馨的的故事，每天仍在繼續(xù)，只要我們用心感受，用心聆聽，就會發(fā)現(xiàn)生活充滿了愛，因?yàn)槲覀儗W(xué)會了感恩。

主題班會課方案11

　　一、用親情激發(fā)學(xué)生 “我要安全”的意識。

　　師：同學(xué)們，有誰知道母親將你帶到這個(gè)美麗的世界，然后將你養(yǎng)到這么大，花了多少心血？把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎？

　　師：是的，從母親十月懷胎生下我們，再培養(yǎng)到現(xiàn)在，父母操碎了心，花費(fèi)了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀(jì)不老頭上就長出的幾根白發(fā)，就見證了父母的艱辛。所以我們應(yīng)該珍惜這來之不易的生命。我們是父母的心頭肉，我們身體上的傷害就是對父母的傷害。要是我們愛惜父母，體貼父母，除了要好好學(xué)習(xí)，不爛花錢，聽父母的話，幫父母做一些力所能及的事情外，就是要愛惜自己的生命。因?yàn)槲覀內(nèi)绻幸稽c(diǎn)傷害，父母就會很擔(dān)心和傷心。同學(xué)們，那你們說他們是不是珍惜自己的生命呢？

　　二、視頻展示，讓學(xué)生明白珍惜生命的意義。

　　視頻：一小孩在公路上騎車，突然一輛轎車疾駛過來，將小孩撞翻在地，無法動彈。小孩臉上露初痛苦的表情。路人見狀，連忙撥打“120”急救。另一人連忙通知小孩的家長。小孩的父母見狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。過了一會兒，急救車來了，將小孩送到了醫(yī)院。醫(yī)生說，如果司機(jī)不及時(shí)踩剎車的話，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。

　　師：同學(xué)們，看了這個(gè)視頻，你想說什么？

　　生：我們不能在公路上騎車、溜冰、玩耍。這樣很危險(xiǎn)。

　　生2：這個(gè)小孩不遵守交通規(guī)則，行車行人都應(yīng)該靠右，而他是靠的左邊。

　　生3：急救要撥打“120”報(bào)警。

　　生4：我們要愛惜自己的生命，不到危險(xiǎn)的地方玩耍，這樣不但害了自己，也害了別人。既讓自己痛苦，也讓別人遭受經(jīng)濟(jì)上的損失。

　　生5：我們要遵守交通規(guī)則，這是讓家庭安寧，社會安寧的一個(gè)重要方面。

　　生6：我們每個(gè)人都不會每次都這么幸運(yùn)，如果他不吸取教訓(xùn)的話，下次可能是失去自己的.生命。

　　師：對，我們要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我們要好好地珍惜生命，愛護(hù)生命。所以我們要保護(hù)好自己。要有自我保護(hù)的意識。

　　那你們應(yīng)從哪些方面來提高自己的保護(hù)意識呢？

　　三、讓學(xué)生了解校園內(nèi)應(yīng)注意的安全。

　　1、防火：學(xué)校是人群密集的地方，防火是學(xué)校安全的重要問題。

　　1）禁止在校園內(nèi)玩火、放炮。

　　2）上實(shí)驗(yàn)課要注意老師的要求，不要隨意亂動藥品。

　　3）定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù)。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動中來。

　　2、防盜：保管好個(gè)人財(cái)務(wù)。不在教室上課時(shí)或下課期間要鎖好門窗。堅(jiān)決杜絕外來陌生人員進(jìn)入校園。在外乘車或外出期間要看管好自己的錢財(cái)，對可疑人員要提高警惕，加強(qiáng)防范意識，發(fā)現(xiàn)盜竊事件即時(shí)報(bào)警。

　　3、防校園暴力：同學(xué)之間要和睦相處，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛。若存在分歧、矛盾要及時(shí)溝通化解，不要心存怨恨。若發(fā)現(xiàn)對方尋釁滋事應(yīng)及時(shí) 向有關(guān) 老師反映情況，尋求學(xué)校的幫助。

　　4、結(jié)合本班實(shí)際，講講在校園里參加課間活動的一些常規(guī)要求：

　�、俳淌议T口比較窄，離開教室應(yīng)有秩序，不要爭先恐后。

　�、谠诮淌壹白呃刃凶撸瑧�(yīng)輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。

　　③上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。

　　5、像這種情況，我們班發(fā)生過嗎？

　　A、用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。

　　B、在教室里互相追趕。

　　6、在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個(gè)地方需要注意安全？現(xiàn)在輕松十分鐘，我們來個(gè)安全知識問答。答對就得一顆星。

　　判斷：

　　1、使用刀具時(shí)，互相比劃、打鬧。

　　2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。

　　3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。

　　4、當(dāng)不慎摔倒時(shí)，身體盡量往前，保護(hù)自己的頭部。

　　5、用沙子或泥土打仗。

　　6、下雨天，在濕的地面上奔跑。

　　7、站在凳子上往陽臺下看。

　　四、體育運(yùn)動安全：

　　在體育運(yùn)動中一定要做好準(zhǔn)備活動，聽從體育教師的安排和調(diào)度，不可私自活動或打鬧。老師講解動作要領(lǐng)時(shí)要認(rèn)真聽講，在做有一定難度的動作時(shí)要學(xué)會自我保護(hù)，加強(qiáng)保護(hù)意識。在做器械運(yùn)動時(shí)要檢查好器械是否存有安全隱患問題。

　　五、發(fā)生火災(zāi)怎么辦？

　　1、要打火警電話 119 報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

　　2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。

　　3、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

　　六、教師總結(jié)，以拍手游戲結(jié)束，給學(xué)生留下意猶未盡的感覺。

　　師：在我們的生活中，有時(shí)可能會發(fā)生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛才我們已經(jīng)知道了一些。在以后的班會中，我們將陸續(xù)了解到，讓我們在拍手歌中結(jié)束今天的這堂安全教育課吧。

　　安全教育拍手歌

　　你拍一，我拍一，注意安全數(shù)第一。

　　你拍二，我拍二，咱倆宣傳做個(gè)伴兒。

　　你拍三，我拍三，教室寢室不吸煙。

　　你拍四，我拍四，亂穿馬路會出事。

　　你拍五，我拍五，炎熱天氣防中暑。

　　你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。

　　你拍七，我拍七，三無產(chǎn)品要遠(yuǎn)離。

　　你拍八，我拍八，不在電線桿上爬。

　　你拍九，我拍九，不跟陌生人隨便走。

　　你拍十，我拍十，自我保護(hù)是大事。

　　總結(jié)：學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。安全知識時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。

主題班會課方案12

　　一、比賽目的

　　為提高我校主題班會課質(zhì)量，提升班主任班級管理水平，為班主任提供展示才華、鍛煉能力的機(jī)會。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃安排，開展本次主題班會課比賽活動。

　　二、比賽組織機(jī)構(gòu)

　　1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員及職責(zé)

　　組長：白沙

　　副組長：文萬剛（負(fù)責(zé)總體規(guī)劃組織）

　　喻千（負(fù)責(zé)高中組協(xié)調(diào)工作）

　　涂禮有（負(fù)責(zé)初中組協(xié)調(diào)工作）

　　成員：王誠、郭永生、成忠?guī)�、杜永金、任祥華、李勇（負(fù)責(zé)本年級初賽工作，決賽時(shí)會場紀(jì)律）

　　2、會務(wù)組成員及職責(zé)

　�。�1）賽場服務(wù)：李秋柒、陳靜（參賽選手抽簽、會場服務(wù)和會前準(zhǔn)備等）

　�。�2）分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)：吳邦銀、楊天福（主要職責(zé)：負(fù)責(zé)收送評委打分表，得分為去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，算出最后平均得分）

　�。�3）獎品、獎狀準(zhǔn)備：陳忠富

　　（4）攝影攝像：宋承榮、張克

　　3、評委組成員及職責(zé)

　　白沙、劉永貴、舒興琪、唐鐳、黃才明、喻千、涂禮有主要職責(zé)：根據(jù)評分規(guī)則及標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行客觀公正的`打分，比賽結(jié)束進(jìn)行點(diǎn)評總結(jié)。

　　三、比賽主題和內(nèi)容

　　圍繞“弘揚(yáng)主旋律，培養(yǎng)好風(fēng)氣”為大主題，在文明禮儀、法制安全、情感思想疏導(dǎo)、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、班級文化建設(shè)等方面內(nèi)容中，任選其一作為參賽主題。

　　四、參賽人員

　　全校班主任

　　五、比賽時(shí)間及程序要求

　　（一）初賽

　　1、時(shí)間：

　　2、要求：

　�。�1）以年級為單位進(jìn)行分組初賽，先在各年級所有班主任中開展比賽，年級組負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

　�。�2）參賽選手自定班級上課，各年級初賽推優(yōu)盡量實(shí)驗(yàn)班、平行班兼顧。

　　（3）決賽名額：高中每個(gè)年級2名，初中每個(gè)年級1名。

　�。�4）參加決賽的人員名單及參賽課題與教案于20xx年11月16日以電子檔的形式報(bào)政教處喻千老師處。

　　（二）決賽

　　1、時(shí)間：20xx年11月20－21日

　　2、地點(diǎn)：綜合樓多媒體教室

　　3、參賽選手自定班級上課。

　　六、比賽細(xì)則

　　1、抽簽： 11月19日抽簽，確定參賽班主任比賽次序。

　　2、形式：主題班會形式多樣，可根據(jù)比賽要求自行確定班會形式，創(chuàng)意新穎者將酌情加分，自行準(zhǔn)備需要的相關(guān)器具。

　　3、評分辦法：總分由主題班會設(shè)計(jì)方案和班會實(shí)施效果兩部分組成，方案由評委小組進(jìn)行評分，方案占20%；班會實(shí)施過程由評委小組現(xiàn)場評分，班會實(shí)施效果占80%，二者的總分為班主任的最后得分。

　　4、主題班會課設(shè)計(jì)按40分鐘時(shí)間設(shè)計(jì)，一定是班主任主講，學(xué)生互動，不能本末倒置。

　　5、所有參賽班主任交主題班會書面設(shè)計(jì)方案，內(nèi)容包括主題班會目的、形式、時(shí)間、地點(diǎn)、過程等。

　　6、獎項(xiàng)設(shè)置：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎3名。頒發(fā)相應(yīng)的證書和獎品。

主題班會課方案13

　　一、活動背景：

　　感恩是對他人、社會和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心理的認(rèn)可，并意欲回饋的一種認(rèn)識，也就是知恩、報(bào)恩。然而現(xiàn)在很多“獨(dú)生子”“小皇帝”都冷眼橫對他們的父母、漠視教師的勞動的付出，認(rèn)為所有人的付出都是應(yīng)該的。因此“感恩教育”越來越受到人們的重視。因此我在班里搞一次感恩教育的活動，我想通過活動使學(xué)生們認(rèn)識到別人的艱辛，有一顆感恩的心。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、通過班隊(duì)會課，體會父母的愛與付出。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生感恩的心理，學(xué)會尊重他人，承擔(dān)責(zé)任，從身邊做起，用自己的行動去感恩他人，善待他人。

　　三、設(shè)計(jì)思路：

　　由學(xué)生主持引入主題，體現(xiàn)學(xué)生的主體性，接著通過學(xué)生熟悉的詩歌《游子吟》激發(fā)學(xué)生愛父母的熱情，再通過地震的故事讓學(xué)生體會父母對子女無私的愛，偉大的愛，接著聯(lián)系自己生活，講述自己與父母的故事，讓生感受親恩，體會親情，并現(xiàn)場親子互動，體會親恩，然后通過討論交流，幫助學(xué)生總結(jié)出孝敬父母的正確方法，并用自己喜歡的方式表達(dá)對自己父母的愛，使情感升華。接著，使活動進(jìn)行擴(kuò)展，讓生有一顆感恩的心，感恩一切，并通過《感恩的心》手語操表達(dá)出來，最后在班主任老師的總結(jié)中結(jié)束這次班會活動。

　　四、活動準(zhǔn)備：

　　1、兩位學(xué)生在老師幫助下準(zhǔn)備主持稿。

　　2、多媒體課件：

　　(1)詩歌《游子吟》。

　　(2)地震中的圖片。

　　(3)背影音樂“再見警察”。

　　(3)“感恩的心”手語操等。

　　五、活動方法：

　　情景體驗(yàn)，講故事，討論、發(fā)言、交流等。

　　六、活動過程：

　　(一)導(dǎo)入：

　　甲：敬愛的老師，乙：親愛的同學(xué)，合：大家下午好!現(xiàn)在我們宣布一(1)班“感恩父母”主題班會現(xiàn)在開始!

　　老師：是誰，把我們帶到這美麗的世界?是誰，給了我生命全部的愛，又在我耳邊輕輕說了聲，你不用回報(bào)，是誰……又是誰……把一切的愛都化為甘露，無聲孕育了一方新綠，——是我慈愛的父親、母親。

　　甲：當(dāng)我呱呱落地。

　　乙：就迎來了爸爸、媽媽燦爛的笑臉!

　　甲：爸爸的微笑，就像暖流涌進(jìn)了我們的心田!

　　乙：媽媽的微笑，就像人生的第一首歌謠!

　　合：從此，你們?nèi)杖找挂古惆橹覀儭?/p>

　　合：你們就是我啟蒙的嚴(yán)師。爸爸、媽媽，今天就讓我們來贊美你們— 師生齊：爸爸、媽媽我愛您!

　　(二)激發(fā)學(xué)生愛父母的熱情：

　　1、老師：咱們以前學(xué)過一首關(guān)于母愛的古詩，還記得這首詩的題目是什么嗎?誰能背背這首古詩呢?

　　學(xué)生：舉手背誦《游子吟》：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉?

　　2、老師小結(jié)：

　　一位慈祥的母親手里拿著針線，手里縫制著衣服給將要出發(fā)的孩子。在孩子出發(fā)前夕，母親還在細(xì)心地一針一線縫著，心里卻擔(dān)心孩子很長時(shí)間不回來。這就母親對孩子關(guān)心愛護(hù)啊!每個(gè)孩子的父母都非常愛自己的孩子，每個(gè)父母都希望自己的孩子在無優(yōu)無慮、心情舒暢，快快樂樂的環(huán)境下長大。爸爸媽媽為我們付出了很多很多……

　　3、丙：在生活中，父親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨。

　　乙：母親永遠(yuǎn)牽著我們的手。

　　甲：父母的愛是寒冬里的一把火。

　　乙：父母的愛是黑暗里的一束光明。

　　合：父母的愛是危急時(shí)刻撐起我們生命的一片晴空!

　　甲：請大家聽一個(gè)真實(shí)的故事——《地震中的母親》(多媒體畫面輔助)。

　　4、教師講述：

　　20xx年xx月xx日下午2時(shí)28分，我國四川省汶川發(fā)生了罕見的8.0級大地震。當(dāng)時(shí)一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺。突然，地震發(fā)生了，樓房開始搖晃起來，母親摔倒了，還沒等她爬起來，房頂便朝孩子垮塌下來，母親不假思索地?fù)溥^去，雙膝跪地，身體向前匍匐著，雙手支撐著地面，為孩子搭起一座人身帳篷。倒下的瓦塊重重的砸在母親身上，母親忍著疼痛一動不動，因?yàn)樗溃且苿�，瓦塊就會砸到孩子身上，望著熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑。

　　就這樣的姿勢，就這樣堅(jiān)持著，一直堅(jiān)持到生命的最后時(shí)刻。救援人員趕到時(shí)，她還是這樣的姿勢。當(dāng)救援人員把她身邊的廢墟清理開時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子毫發(fā)未傷，還是安詳?shù)厮�。人們在孩子的被里發(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)，手機(jī)上有一條未發(fā)出的短信，寫道：親愛的寶貝，如果你能活著，一定記住媽媽永遠(yuǎn)愛你!在場所有看到短信的人都哭了。

　　5、聽后隨感：

　　(1)學(xué)生：主持人甲：聽了這個(gè)故事，同學(xué)們有哪些感受呢?

　　(2)學(xué)生：全班交流。

　　(3)教師小結(jié)：同學(xué)們，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛，我們面對這樣偉大而又無私的愛，內(nèi)心當(dāng)中充滿了對這位母親的尊敬，那么就讓我們?nèi)w起立，用隊(duì)禮表達(dá)我們對這位母親的敬意吧!

　　(三)感受親恩，體會親情：

　　1、教師：同學(xué)們，每一位父母都是那樣深愛著自己的孩子的，在我們的生活中，父母為我們做過許多事，為我們付出很多。那誰能談?wù)勀愕母改缸屇阕罡袆拥囊患率鞘裁词聠?

　　2、學(xué)生：

　　(1)同桌互相交流。

　　(2)全班交流

　　(四)親子互動，體會親恩。

　　教師：現(xiàn)在我們想請一位同學(xué)和他的家長一起來回答下面這些問題(找一對父子或者母子)___同學(xué)，請你回答關(guān)于父母的問題，叔叔(阿姨)，請您回答關(guān)于孩子的'問題，好嗎?(屏幕顯示問題)

　　1、父母(孩子)的生日是哪一天，你是怎樣給父母(孩子)過生日的?

　　2、知道父母(孩子)最愛吃什么呢?

　　3、知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎?兒童節(jié)是哪一天?

　　4、周末你為父母(孩子)做哪些事情?

　　(1)教師：看來，父母對孩子的了解總是多過孩子對父母的了解，父母給孩子的愛總是多過孩子給父母的愛，同學(xué)們，看來我們對父母的關(guān)心真是太少了，請記住這兩個(gè)日子吧!

　　(2)學(xué)生：主持人以手指示屏幕的顯示：(父親節(jié)是六月份的第三個(gè)星期日，母親節(jié)是五月份的第二個(gè)星期日)

　　(五)討論：我怎樣對待父母?

　　1、教師：

　　剛才幾個(gè)同學(xué)都談了自己的看法。的確，父母之愛偉大而又平凡。同學(xué)們，我們應(yīng)該如何孝敬父母呢?

　　2、學(xué)生：

　　(1)四人小組討論。

　　(2)全班交流。

　　3、教師小結(jié)：

　　一聲問候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對父母愛的一種無聲的感激。孝敬父母的方面有很多，但是，我們必須做到的：

　　(1)聽父母的話，不頂撞父母，接受勸告。

　　(2)對父母有禮貌。

　　(3)體貼關(guān)心父母。

　　(4)珍惜父母的勞動成果，不隨便向父母要錢買零食吃。

　　(5)不為難父母。

　　(六)學(xué)會感恩，及時(shí)回報(bào)。

　　1、教師：相信此時(shí)此刻，大家都有很多心里話要對父母說。同學(xué)們，讓我們從座位上走出來，到爸爸、媽媽面前，給他們一個(gè)深情的擁抱吧!

　　2、學(xué)生：通過自己的方式表達(dá)對父母的愛。

主題班會課方案14

　　教學(xué)目的：

　　1、通過中隊(duì)主題班會，讓學(xué)生了解更多關(guān)于水資源的知識，包括我國水資源現(xiàn)狀、水資源污染、預(yù)防措施等。通過種種數(shù)據(jù)讓同學(xué)認(rèn)識到我國現(xiàn)在水資源現(xiàn)狀不容樂觀，再列舉出水源污染的類型及有關(guān)的預(yù)防措施。

　　2、通過中隊(duì)主題班會，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)水和環(huán)保意識，責(zé)任意識，通過各種形式讓學(xué)生認(rèn)識到節(jié)約資源要從我做起，從身邊力所能及的小事做起。號召學(xué)生在班會結(jié)束后的生活中，也能主動做到好的延續(xù)。

　　3、通過中隊(duì)主題班會，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余，得到放松和快樂，也讓學(xué)生在輕松的氣氛中學(xué)知識，在學(xué)知識的同時(shí)更展示自我個(gè)性，增添了一份自信。

　　4、通過中隊(duì)主題班會，使班級干部的組織能力得到鍛煉和提高。分組活動使學(xué)生有了更多的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神，隨機(jī)分組的形式也增加了學(xué)生之間的交流和互動。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　制定具體實(shí)施方案，確定主持人名單，各節(jié)目的主要負(fù)責(zé)人，準(zhǔn)備活動材料用具，抽簽分組登記并選出隊(duì)長。

　　班會內(nèi)容和過程

　　1、主持人：周倩、秦榛、王迪、李若文宣布“主題班會”現(xiàn)在開始。

　　2、ppt時(shí)間主持人周倩：“我們都知道，人的生存和生活都離不開水，水資源對每個(gè)人都十分重要，但我們都知道，我國的水資源現(xiàn)狀不容樂觀，下面就讓我們通過ppt來了解一下我國的水資源現(xiàn)狀�！�

　　大家觀看關(guān)于我國水資源現(xiàn)狀和水源污染及預(yù)防措施的ppt，四位主持人朗讀。

　　3、健美操表演

　　4、創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽

　　秦榛：“王迪，你知道這垃圾帶有什么用嗎?”

　　王迪：“垃圾帶不就是裝垃圾的嗎?還有什么用嗎?”

　　秦榛：“資源的用處可大啦，下面我們就看看我們的同學(xué)是如何利用它們做出時(shí)尚的服飾吧。”

　　材料：垃圾袋、報(bào)紙、別針

　　規(guī)則：每隊(duì)派3人，兩女一男，兩人設(shè)計(jì)，一人模特;3分鐘創(chuàng)意設(shè)計(jì);30秒配合音樂展示。

　　評分：由來聽課的實(shí)習(xí)老師評出名次，第一名加200分。

　　教學(xué)目的：讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，考驗(yàn)同學(xué)之間的默契、配合和協(xié)作精神。通過游戲讓同學(xué)了解到資源的多重利用性，希望同學(xué)以后要節(jié)約資源。

　　5、第一輪答題搶分時(shí)間

　　王迪：“讓我們來看一下，現(xiàn)在分?jǐn)?shù)已經(jīng)出來了，藍(lán)隊(duì)暫時(shí)領(lǐng)先。”

　　李若文：“但落后的隊(duì)伍不要?dú)怵H，因?yàn)榻酉聛淼搅宋覀兊拇痤}搶分時(shí)間了�！�

　　規(guī)則：每隊(duì)隊(duì)長抽一題，答對得分，答錯(cuò)不扣分

　　評分：每題200分

　　教學(xué)目的：同學(xué)們討論回答有關(guān)資源方面的題目，拓展知識面，題目的內(nèi)容在之前的ppt出現(xiàn)過，考驗(yàn)學(xué)生的觀察能力和記憶能力。

　　6、講笑話徐卓爾、莊妍、宋浩瑜

　　周倩：“緊張過后，讓我們來輕松一下。下面由請徐卓爾、莊妍、宋浩瑜為我們講笑話，大家歡迎!”

　　7、跳跳對與錯(cuò)

　　秦榛：“謝謝三位同學(xué)為我們獻(xiàn)上的精彩表演，接下來讓我們來玩一個(gè)游戲，考驗(yàn)一下同學(xué)們對資源的了解和反映速度�！�

　　規(guī)則：3輪，每輪每隊(duì)派2人;同學(xué)排成一列，主持人提問，對的往右跳，錯(cuò)的往左跳，第一時(shí)間反映，不能停頓，回答錯(cuò)誤直接淘汰;主持人監(jiān)督

　　評分：每輪留到最后沒有被淘汰的同學(xué)所在的隊(duì)伍加200分

　　教學(xué)目的'：讓學(xué)生在游戲輕松的過程中，更深刻了解資源的用途，同時(shí)，學(xué)生的反映速度和判斷力也可以從中體現(xiàn)出來。

　　8、第二輪答題搶分時(shí)間

　　王迪：“好了，經(jīng)過一輪緊張刺激的游戲后，又到了答題搶分時(shí)間了分?jǐn)?shù)落后的隊(duì)伍可要抓住機(jī)會了�！�

　　李若文：“這次答對加分，答錯(cuò)要扣分，所以大家可要好好動腦筋咯!”

　　規(guī)則：每隊(duì)隊(duì)長抽一題，可選擇不答

　　評分：每題200分，答對得分，答錯(cuò)扣分

　　9、模仿不走樣

　　秦榛：“接下來讓我們來活動一下手腳，考驗(yàn)一下大家的模仿能力。”

　　規(guī)則：每隊(duì)派6人，依次傳遞動作;不能開口提示，主持人監(jiān)督

　　音樂：怎么辦

　　評分：最后一位同學(xué)答對300分

　　教學(xué)目的：考驗(yàn)學(xué)生的知識面及對成語典故的理解力，以及學(xué)生將動作表現(xiàn)出來時(shí)需要表現(xiàn)力和自信，同時(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)精神和同伴間的信任和默契是十分重要的。

　　10、第三輪答題搶分時(shí)間

　　李若文：“決戰(zhàn)時(shí)刻到了!”

　　王迪：“是啊，這是最后一輪的答題搶分時(shí)間了，也是唯一得分的機(jī)會了!”

　　規(guī)則：每隊(duì)隊(duì)長抽一題，可選擇不答

　　評分：每題200，答對得分翻倍，答錯(cuò)扣分翻倍

主題班會課方案15

　　主題班會教學(xué)目的：

　　通過這次主題班會，使學(xué)生能夠體諒父母，理解父母的愛，能縮短與父母的心理距離，學(xué)會如何與父母溝通，學(xué)會用自己的努力來報(bào)答父母。

　　教學(xué)方法：

　　朗誦，歌曲，演講，討論談話，游戲

　　教學(xué)程序：

　　鼓掌歡迎學(xué)生家長代表進(jìn)教室，家長就座。

　　一、主持人開場：

　　年少時(shí)，我們一直希望自己快點(diǎn)長大，能讓自己在理想的天空飛翔，以為自己真的可以去承受和面對人生的悲歡離合、陰晴圓缺�？墒菬o論我們飛得多高多遠(yuǎn)，一直都有一條線牽著我們與父母的心。也終于明白了一位哲人講過的一句話：“世間最遠(yuǎn)的距離不是生與死，是我在你面前，而你卻不知道我愛你�！�

　　父親的愛，是春天里的那一縷陽光，和煦地照耀在我的身上;是夏日里的那一絲涼風(fēng)，吹散了我心中的煩熱;是秋日里的那一串串碩果，指引著我走向成功;是冬天里的那一把火，溫暖著我那顆冰冷的心。

　　母愛是傘，為你遮風(fēng)擋雨。母愛是衣，為你送去溫暖。母愛是燈，為你送去光明。母愛是光，照亮你的心靈。

　　初二(4)班《我的`成長，您的微笑》感恩父母主題班會現(xiàn)在開始。

　　二、mtv欣賞：

　　周杰倫《聽媽媽的話》(主持人交待要求)

　　主持人談感受，請同學(xué)們談?wù)勂綍r(shí)父母的嚴(yán)格要求及自己的感受。

　　學(xué)生發(fā)言……

　　三、調(diào)查：

　　被爸爸媽媽打過的同學(xué)和打過孩子的家長，并分別請代表說說當(dāng)時(shí)的感受。

　　1、學(xué)生、家長代表發(fā)言……

　　2、主持人：被父母懲罰，責(zé)罵，或者打，你會覺得父母很不近人情。那讓我們站在父母的角度上看看—— 學(xué)生朗讀文章《孩子，我為什么打你》

　　3、就大屏幕上的話談?wù)劯邢?/p>