綠在行動(dòng)·植物園之行四化兩型團(tuán)日活動(dòng)方案（精選5篇）
為了確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行，往往需要預(yù)先制定好活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是從活動(dòng)的目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那要怎么制定科學(xué)的活動(dòng)方案呢？下面是小編幫大家整理的綠在行動(dòng)·植物園之行四化兩型團(tuán)日活動(dòng)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
綠在行動(dòng)·植物園之行四化兩型團(tuán)日活動(dòng)方案 1
一、活動(dòng)主題：
“我與湖南同發(fā)展·我為四化兩型作貢獻(xiàn)”系列團(tuán)日活動(dòng)之“踐行篇：綠在行動(dòng)·植物園之行”主題團(tuán)日活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月4日
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
湖南省植物園
四、活動(dòng)主持：
xx
五、參與人員：
10級外語系英語一班全體成員
六、組織人員：
xx
七、主要內(nèi)容：
1、將英語一班的全體成員按照寢室序號分為了四個(gè)小組，男生分別插入每個(gè)小組內(nèi)，每個(gè)小組都有一個(gè)小組長負(fù)責(zé)管理各項(xiàng)工作，以下是分組情況：
�。�1）xx（組長）、xx
（2）xx（組長）、xx
�。�3）xx（組長）、xx
�。�4）xx（組長）、xx
2、明確分工：全體成員按照寢室順序分成四個(gè)小組，每個(gè)小組都有一個(gè)組長負(fù)責(zé)，活動(dòng)開始之前，各組成員都被分配了不同的任務(wù)，在活動(dòng)開展過程中，每個(gè)開展的環(huán)節(jié)，我們的組長都負(fù)責(zé)落實(shí)了各項(xiàng)拍照、宣傳環(huán)保理念的工作；
3、任務(wù)精細(xì)：此次的植物園之行，我們不僅是為了團(tuán)結(jié)班上的同學(xué)，使英語一班更好地凝聚在一起，更是為了更好地宣傳此次“四化兩型”的文化精神，我們所追求的不僅僅是讓全班同學(xué)深刻認(rèn)識綠色文化，更要讓周圍的人了解到綠色文化。所以在活動(dòng)開始之前，每個(gè)小組都被明確分工，每項(xiàng)任務(wù)都是緊扣我們的主題。每個(gè)小組組長不僅要負(fù)責(zé)記錄下各個(gè)與主題有關(guān)的瞬間，還要帶領(lǐng)大家將我們的理念實(shí)施于實(shí)踐當(dāng)中，（自帶垃圾袋，垃圾袋主要收納我們發(fā)現(xiàn)的垃圾）；
4、宣傳工作：活動(dòng)籌備之前，我們準(zhǔn)備了宣傳橫幅，上面印有“環(huán)保于一草一木之微”的字體，簡潔卻不失主題。我們的主題緊扣于我們的橫幅標(biāo)語，在植物園之行進(jìn)行到一半的`時(shí)候，我們開始了我們的宣傳工作，選擇一個(gè)游客居多的地方，利用地理優(yōu)勢和人力資源，讓每個(gè)路過的游客都了解我們此次綠色之行的目的及意義，并邀請他們在橫幅上簽上自己的名字，希望他們可以為此次的綠色之行增加宣傳力度。綠色之行，我們在路上；
5、活動(dòng)結(jié)束：游歷了整個(gè)植物園之后，我們在統(tǒng)一的地點(diǎn)集合。對于此次的植物園之行，英語一班的全體成員進(jìn)行了拍照留念。整個(gè)植物園之行圓滿結(jié)束。整個(gè)活動(dòng)下來，大家收獲頗豐，我們不僅僅欣賞了各種美好的風(fēng)景，更是對環(huán)保事業(yè)有了多一份的認(rèn)識，環(huán)保不僅僅是一個(gè)人的責(zé)任，更是大家的責(zé)任和認(rèn)知，我們應(yīng)該讓更多的人參加到我們的活動(dòng)中。回校后，召開了支部總結(jié)大會，由團(tuán)支書對本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。充分肯定了本次活動(dòng)的積極影響和實(shí)踐意義以及帶來的良好社會效應(yīng)。
綠在行動(dòng)·植物園之行四化兩型團(tuán)日活動(dòng)方案 2
一、活動(dòng)背景
為深入踐行 “資源節(jié)約型、環(huán)境友好型” 兩型社會建設(shè)要求，落實(shí) “綠化、美化、凈化、文化” 四化建設(shè)目標(biāo)，引導(dǎo)團(tuán)員青年樹立生態(tài)環(huán)保意識，特組織本次植物園研學(xué)活動(dòng)，通過沉浸式觀察、專業(yè)講解與互動(dòng)體驗(yàn)，讓團(tuán)員在自然探索中學(xué)習(xí)植物知識，增強(qiáng)生態(tài)保護(hù)責(zé)任感。
二、活動(dòng)目標(biāo)
知識目標(biāo)：讓團(tuán)員認(rèn)識 30 種以上常見植物，了解植物生態(tài)功能及本地珍稀植物保護(hù)現(xiàn)狀，掌握基礎(chǔ)生態(tài)科普知識。
能力目標(biāo)：提升團(tuán)員觀察能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)會運(yùn)用拍照、記錄等方式整理研學(xué)成果。
思想目標(biāo)：強(qiáng)化 “兩型” 理念，激發(fā)團(tuán)員參與生態(tài)保護(hù)的主動(dòng)性，樹立 “綠水青山就是金山銀山” 的環(huán)保觀念。
三、活動(dòng)信息
參與對象：XX 團(tuán)支部全體團(tuán)員（30-50 人）
活動(dòng)時(shí)間：周六 9:00-16:00（含往返交通）
活動(dòng)地點(diǎn)：XX 市植物園（選取有專業(yè)研學(xué)基地、珍稀植物展區(qū)的園區(qū)）
四、活動(dòng)流程
�。ㄒ唬┣捌跍�(zhǔn)備（活動(dòng)前 3 天）
聯(lián)系植物園研學(xué)部，預(yù)約專業(yè)講解員，確定研學(xué)路線（涵蓋珍稀植物區(qū)、生態(tài)科普館、植物培育基地）；
制作 “植物知識手冊”（含本地常見植物圖片、生態(tài)功能介紹），準(zhǔn)備研學(xué)任務(wù)卡、筆記本、簽字筆；
開展活動(dòng)動(dòng)員，強(qiáng)調(diào)安全紀(jì)律、環(huán)保要求（如自帶水杯、不隨意采摘植物、垃圾分類投放）。
�。ǘ┗顒�(dòng)實(shí)施（當(dāng)天）
集合出發(fā)（9:00-10:00）
團(tuán)員在學(xué)校指定地點(diǎn)集合，乘坐大巴前往植物園，途中由團(tuán)支書講解活動(dòng)流程、任務(wù)要求，組織 “植物知識小問答” 預(yù)熱互動(dòng)。
生態(tài)科普研學(xué)（10:00-12:00）
跟隨講解員參觀珍稀植物區(qū)，了解紅豆杉、珙桐等保護(hù)植物的'生長習(xí)性、瀕危原因及保護(hù)措施，記錄植物特征；
走進(jìn)生態(tài)科普館，通過 VR 設(shè)備體驗(yàn) “植物生長周期”“森林生態(tài)系統(tǒng)”，觀看生態(tài)保護(hù)紀(jì)錄片（15 分鐘），直觀感受植物對環(huán)境的凈化作用。
午餐與休息（12:00-13:30）
在植物園指定野餐區(qū)用餐，踐行 “光盤行動(dòng)”，餐后分組清理垃圾，將可回收物、廚余垃圾分類投放，強(qiáng)化 “資源節(jié)約” 意識。
研學(xué)任務(wù)實(shí)踐（13:30-15:00）
以 4-5 人小組為單位，完成 “植物生態(tài)調(diào)研” 任務(wù)：
觀察 1 種植物的生長環(huán)境（土壤、光照、伴生植物），記錄其生態(tài)功能（如固碳、凈化空氣）；
采訪植物園工作人員，了解園區(qū) “綠色管理” 措施（如雨水回收系統(tǒng)、有機(jī)肥料使用），整理成簡短調(diào)研報(bào)告。
分享總結(jié)與返程（15:00-16:00）
各小組派代表分享研學(xué)成果，講解員點(diǎn)評補(bǔ)充；全體團(tuán)員在 “綠在行動(dòng)” 橫幅上簽名，承諾踐行環(huán)保理念；乘坐大巴返程。
（三）后期總結(jié)（活動(dòng)后 2 天）
收集團(tuán)員研學(xué)報(bào)告、照片，制作 “植物園研學(xué)成果展”（線上公眾號推送 + 線下展板）；
召開團(tuán)日總結(jié)會，團(tuán)員分享活動(dòng)感悟，梳理收獲與不足，形成活動(dòng)總結(jié)報(bào)告。
五、保障措施
安全保障：提前排查活動(dòng)路線安全隱患，配備急救包，安排 2 名帶隊(duì)老師全程隨行；
物資保障：統(tǒng)一準(zhǔn)備任務(wù)卡、手冊、橫幅，提醒團(tuán)員自帶防曬、防蟲用品；
經(jīng)費(fèi)保障：費(fèi)用由團(tuán)支部活動(dòng)經(jīng)費(fèi)承擔(dān)（含交通、門票、研學(xué)物資），不額外收取團(tuán)員費(fèi)用。
綠在行動(dòng)·植物園之行四化兩型團(tuán)日活動(dòng)方案 3
一、活動(dòng)背景
結(jié)合 “四化兩型” 建設(shè)中 “綠化、美化” 要求，針對部分團(tuán)員缺乏植物養(yǎng)護(hù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的問題，通過組織植物園綠植養(yǎng)護(hù)活動(dòng)，讓團(tuán)員親身參與植物種植、修剪、澆水等工作，掌握基礎(chǔ)養(yǎng)護(hù)技能，培養(yǎng) “愛護(hù)綠植、美化環(huán)境” 的責(zé)任意識，推動(dòng)綠色理念從認(rèn)知走向?qū)嵺`。
二、活動(dòng)目標(biāo)
技能目標(biāo)：使團(tuán)員掌握多肉植物、盆栽花卉的'種植、換盆、病蟲害防治基礎(chǔ)技能；
實(shí)踐目標(biāo)：通過親手養(yǎng)護(hù)綠植，提升動(dòng)手能力，培養(yǎng)耐心與責(zé)任感；
理念目標(biāo)：深化 “環(huán)境友好” 理念，鼓勵(lì)團(tuán)員將綠植養(yǎng)護(hù)延伸至家庭、校園，營造綠色生活氛圍。
三、活動(dòng)信息
參與對象：XX 團(tuán)支部全體團(tuán)員（25-40 人）
活動(dòng)時(shí)間：周日 9:30-15:30
活動(dòng)地點(diǎn)：XX 植物園綠植培育基地（含實(shí)操場地、綠植展示區(qū)）
四、活動(dòng)流程
�。ㄒ唬┣捌跍�(zhǔn)備（活動(dòng)前 5 天）
與植物園培育基地溝通，確定養(yǎng)護(hù)實(shí)操項(xiàng)目（多肉種植、盆栽修剪），預(yù)約技術(shù)指導(dǎo)人員；
采購實(shí)操物資（多肉幼苗、花盆、營養(yǎng)土、園藝工具、手套），按人數(shù)分組準(zhǔn)備；
線上發(fā)布 “綠植養(yǎng)護(hù)小知識” 預(yù)習(xí)資料，鼓勵(lì)團(tuán)員提前了解基礎(chǔ)概念（如盆土配比、澆水頻率）。
�。ǘ┗顒�(dòng)實(shí)施（當(dāng)天）
集合與技能培訓(xùn)（9:30-10:30）
團(tuán)員到達(dá)植物園培育基地，由技術(shù)人員開展 “綠植養(yǎng)護(hù)基礎(chǔ)培訓(xùn)”，講解多肉植物生長需求、換盆步驟（脫盆 - 修根 - 配土 - 上盆）、常見病蟲害防治方法，現(xiàn)場演示操作要點(diǎn)。
綠植養(yǎng)護(hù)實(shí)操（10:30-12:30）
團(tuán)員分組進(jìn)行實(shí)操（每組 3-4 人）：
多肉種植：在技術(shù)人員指導(dǎo)下，完成多肉幼苗脫盆、修剪老化根系、調(diào)配營養(yǎng)土（泥炭土：珍珠巖 = 3:1）、上盆定植，貼上專屬姓名標(biāo)簽；
盆栽修剪：對基地提供的綠蘿、月季盆栽進(jìn)行枯枝修剪、造型整理，學(xué)習(xí) “剪口傾斜 45°”“保留健康芽點(diǎn)” 等技巧，記錄養(yǎng)護(hù)要點(diǎn)。
午餐與交流（12:30-13:30）
在基地休息區(qū)用餐，期間開展 “綠植養(yǎng)護(hù)經(jīng)驗(yàn)分享”，鼓勵(lì)團(tuán)員交流實(shí)操中遇到的問題（如根系腐爛處理），技術(shù)人員現(xiàn)場答疑。
綠植認(rèn)養(yǎng)與園區(qū)美化（13:30-15:00）
組織團(tuán)員認(rèn)養(yǎng)植物園 “青年綠植區(qū)” 的 10 盆花卉（如三角梅、梔子花），登記認(rèn)養(yǎng)信息，承諾每月通過線上反饋養(yǎng)護(hù)情況，定期到園參與養(yǎng)護(hù)；
分組清理綠植區(qū)雜草、擦拭展示牌，擺放自制的 “愛護(hù)綠植” 提示牌，踐行 “美化環(huán)境” 行動(dòng)。
成果展示與返程（15:00-15:30）
展示各組種植的多肉盆栽，評選 “最佳養(yǎng)護(hù)能手”（3 名），頒發(fā)綠植小禮品；全體團(tuán)員與認(rèn)養(yǎng)綠植合影，攜帶個(gè)人種植的多肉盆栽返程，活動(dòng)結(jié)束。
（三）后期延伸
開展 “我的綠植成長日記” 活動(dòng)，團(tuán)員每周記錄個(gè)人多肉盆栽生長情況，2 周后在團(tuán)支部群分享；
1 個(gè)月后組織 “返園養(yǎng)護(hù)” 活動(dòng)，團(tuán)員到植物園參與認(rèn)養(yǎng)花卉的澆水、施肥，檢查生長狀態(tài)。
五、保障措施
技術(shù)保障：安排 2 名植物園技術(shù)人員全程指導(dǎo)，避免操作失誤損傷植物；
安全保障：為團(tuán)員配備園藝手套、護(hù)目鏡，提醒使用工具時(shí)注意安全，準(zhǔn)備急救包；
物資保障：實(shí)操物資統(tǒng)一采購、消毒，確保綠植幼苗健康，工具安全可用。
綠在行動(dòng)·植物園之行四化兩型團(tuán)日活動(dòng)方案 4
一、活動(dòng)背景
為將 “四化” 中的 “文化、美化” 與 “兩型” 理念深度結(jié)合，通過 “環(huán)保 + 創(chuàng)意” 的形式，讓團(tuán)員在植物園自然環(huán)境中挖掘綠色文化元素，設(shè)計(jì)環(huán)保創(chuàng)意作品，既提升藝術(shù)創(chuàng)作能力，又強(qiáng)化 “資源循環(huán)利用” 意識，推動(dòng)生態(tài)保護(hù)與文化創(chuàng)意融合發(fā)展。
二、活動(dòng)目標(biāo)
創(chuàng)意目標(biāo)：團(tuán)員能利用廢舊材料（如紙箱、瓶蓋）設(shè)計(jì) 1 件與植物相關(guān)的環(huán)保作品（手賬、擺件、裝飾畫）；
文化目標(biāo)：挖掘植物園植物文化（如植物象征意義、傳統(tǒng)藥用價(jià)值），融入創(chuàng)意作品；
環(huán)保目標(biāo)：樹立 “廢舊物資再利用” 理念，減少資源浪費(fèi)，推動(dòng) “資源節(jié)約型” 社會建設(shè)。
三、活動(dòng)信息
參與對象：XX 團(tuán)支部全體團(tuán)員（30-50 人）
活動(dòng)時(shí)間：周六 10:00-16:00
活動(dòng)地點(diǎn)：XX 植物園文化創(chuàng)意區(qū)（含戶外創(chuàng)作場地、植物文化展廳）
四、活動(dòng)流程
�。ㄒ唬┣捌跍�(zhǔn)備（活動(dòng)前 4 天）
聯(lián)系植物園文化創(chuàng)意區(qū)，確定活動(dòng)場地，收集植物文化資料（如梅蘭竹菊象征意義、銀杏藥用價(jià)值）；
動(dòng)員團(tuán)員提前收集廢舊材料（紙箱、塑料瓶、舊布料、瓶蓋等），團(tuán)支部補(bǔ)充采購彩筆、膠水、剪刀等創(chuàng)作工具；
邀請本地青年插畫師擔(dān)任創(chuàng)意指導(dǎo)，提前溝通活動(dòng)主題與創(chuàng)作方向。
�。ǘ┗顒�(dòng)實(shí)施（當(dāng)天）
植物文化探索（10:00-11:30）
參觀植物園植物文化展廳，了解不同植物的歷史文化背景（如荷花 “出淤泥而不染” 的文化內(nèi)涵、松柏 “堅(jiān)韌不拔” 的象征意義），記錄感興趣的植物文化元素；
戶外觀察植物園景觀設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí) “植物搭配美化環(huán)境” 的'技巧（如不同花色、葉形植物的組合），為創(chuàng)意創(chuàng)作積累靈感。
環(huán)保創(chuàng)意培訓(xùn)（11:30-12:30）
插畫師開展 “環(huán)保創(chuàng)意設(shè)計(jì)” 培訓(xùn)：
講解廢舊材料改造技巧（如紙箱切割成花盆、瓶蓋拼貼成植物圖案）；
結(jié)合植物文化元素，示范設(shè)計(jì) “植物主題環(huán)保手賬”（封面用樹葉拓印，內(nèi)頁記錄植物知識與環(huán)保感悟），引導(dǎo)團(tuán)員確定創(chuàng)作方向。
午餐與材料整理（12:30-13:30）
在用餐區(qū)有序用餐，餐后將廢舊餐盒、紙巾分類投放；各組整理帶來的廢舊材料，討論作品設(shè)計(jì)方案，明確分工（如材料裁剪、圖案繪制、組裝粘貼）。
環(huán)保創(chuàng)意創(chuàng)作（13:30-15:00）
團(tuán)員以小組（4-5 人）為單位進(jìn)行創(chuàng)作，創(chuàng)意指導(dǎo)與帶隊(duì)老師巡回指導(dǎo)，解決創(chuàng)作難題：
選項(xiàng) 1：“植物主題裝飾畫”—— 用瓶蓋拼貼成向日葵、多肉圖案，背景用舊布料縫制植物紋理；
選項(xiàng) 2：“環(huán)保綠植擺件”—— 將塑料瓶裁剪成花盆形狀，外貼紙箱雕刻的植物花紋，種植小型多肉；
選項(xiàng) 3：“綠色環(huán)保手賬”—— 內(nèi)頁記錄植物園見聞、植物養(yǎng)護(hù)知識，插入樹葉標(biāo)本、廢舊紙張制作的裝飾貼紙。
作品展示與評選（15:00-15:30）
各小組展示作品，講解設(shè)計(jì)理念（如材料來源、植物文化元素、環(huán)保意義），全體團(tuán)員投票評選 “最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”“最佳環(huán)保獎(jiǎng)”（各 2 名），頒發(fā)證書與綠植獎(jiǎng)品；合影留念后返程。
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在學(xué)校食堂、教學(xué)樓大廳舉辦 “環(huán)保創(chuàng)意作品展”，附作品設(shè)計(jì)說明，向全校師生宣傳 “資源再利用” 理念；
將優(yōu)秀作品拍照整理，發(fā)布到團(tuán)支部公眾號，附帶團(tuán)員創(chuàng)作感悟，擴(kuò)大活動(dòng)影響力。
五、保障措施
工具保障：準(zhǔn)備安全剪刀、無毒膠水，避免使用尖銳工具，確保創(chuàng)作安全；
創(chuàng)意保障：提前與創(chuàng)意指導(dǎo)溝通，準(zhǔn)備多套創(chuàng)作方案，滿足不同團(tuán)員的創(chuàng)意需求；
宣傳保障：安排專人拍攝活動(dòng)照片、視頻，后期制作活動(dòng)回顧短片，強(qiáng)化宣傳效果。
綠在行動(dòng)·植物園之行四化兩型團(tuán)日活動(dòng)方案 5
一、活動(dòng)背景
圍繞 “四化兩型” 建設(shè)中 “凈化、綠化” 要求，聯(lián)合植物園開展志愿服務(wù)活動(dòng)，組織團(tuán)員參與園區(qū)環(huán)境清理、綠植養(yǎng)護(hù)、游客引導(dǎo)等工作，在志愿服務(wù)中踐行 “環(huán)境友好” 理念，增強(qiáng)社會責(zé)任感與服務(wù)意識，推動(dòng) “青年參與生態(tài)共建” 的良性互動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
服務(wù)目標(biāo)：完成植物園指定區(qū)域的垃圾清理（50 公斤以上）、100 盆綠植養(yǎng)護(hù)、200 人次游客引導(dǎo)服務(wù)；
能力目標(biāo)：提升團(tuán)員志愿服務(wù)能力、溝通協(xié)調(diào)能力，學(xué)會規(guī)范開展公益服務(wù)；
社會目標(biāo)：樹立團(tuán)員 “生態(tài)共建” 意識，帶動(dòng)更多人關(guān)注植物園生態(tài)保護(hù)，助力 “兩型” 社會建設(shè)。
三、活動(dòng)信息
參與對象：XX 團(tuán)支部全體團(tuán)員（35-50 人），聯(lián)合植物園志愿服務(wù)隊(duì)（10 人）
活動(dòng)時(shí)間：周日 8:30-15:00
活動(dòng)地點(diǎn)：XX 植物園（重點(diǎn)服務(wù)區(qū)域：花海景區(qū)、科普步道、綠植培育區(qū)）
四、活動(dòng)流程
�。ㄒ唬┣捌跍�(zhǔn)備（活動(dòng)前 1 周）
與植物園管理處對接，確定志愿服務(wù)任務(wù)（垃圾清理、綠植養(yǎng)護(hù)、游客引導(dǎo)），明確服務(wù)區(qū)域、時(shí)間節(jié)點(diǎn)與安全要求；
招募團(tuán)員志愿者，分為 “環(huán)境凈化組”“綠植養(yǎng)護(hù)組”“游客引導(dǎo)組”，每組安排 1 名植物園志愿者擔(dān)任組長；
準(zhǔn)備志愿服務(wù)物資：垃圾夾、垃圾袋（分類標(biāo)識）、手套、澆水壺、抹布、志愿服務(wù)袖章、“環(huán)保提示” 宣傳單頁。
（二）活動(dòng)實(shí)施（當(dāng)天）
集合與培訓(xùn)（8:30-9:30）
團(tuán)員在植物園門口集合，與植物園志愿服務(wù)隊(duì)匯合；由植物園負(fù)責(zé)人講解園區(qū)概況、志愿服務(wù)任務(wù)細(xì)則：
環(huán)境凈化組：清理花海景區(qū)及周邊步道的垃圾，按 “可回收物、廚余垃圾、其他垃圾” 分類收集；
綠植養(yǎng)護(hù)組：在培育區(qū)協(xié)助技術(shù)人員澆水、除草、擦拭綠植展示牌，記錄植物生長狀態(tài)；
游客引導(dǎo)組：在科普步道入口、觀景臺等點(diǎn)位引導(dǎo)游客有序參觀，發(fā)放 “環(huán)保提示” 單頁（如不隨意投喂動(dòng)物、不踐踏草坪），解答游客咨詢。
分組志愿服務(wù)（9:30-12:00）
環(huán)境凈化組：每組配備垃圾夾、分類垃圾袋，沿花海步道逐段清理垃圾，重點(diǎn)清理游客丟棄的食品包裝袋、飲料瓶，每小時(shí)匯總一次垃圾收集量，確保無衛(wèi)生死角；
綠植養(yǎng)護(hù)組：在技術(shù)人員指導(dǎo)下，按 “見干見濕” 原則為盆栽澆水，拔除綠植根部雜草，用抹布擦拭展示牌上的灰塵，對長勢較弱的植物做標(biāo)記，反饋給技術(shù)人員；
游客引導(dǎo)組：佩戴志愿服務(wù)袖章，在指定點(diǎn)位引導(dǎo)游客，主動(dòng)提醒游客遵守園區(qū)環(huán)保規(guī)定，協(xié)助維護(hù)參觀秩序，為游客指引衛(wèi)生間、休息區(qū)位置，累計(jì)服務(wù)游客 200 人次以上。
午餐與交流（12:00-13:00）
在植物園志愿者休息區(qū)用餐，各組分享志愿服務(wù)進(jìn)展與感受；植物園負(fù)責(zé)人總結(jié)上午服務(wù)成果，肯定團(tuán)員的.付出，補(bǔ)充下午服務(wù)注意事項(xiàng)（如午后防曬、合理分配體力）。
志愿服務(wù)總結(jié)與共建儀式（13:00-14:30）
各組完成剩余志愿服務(wù)任務(wù)，匯總服務(wù)成果（如垃圾清理總量、養(yǎng)護(hù)綠植數(shù)量、引導(dǎo)游客人次）；
舉行 “綠在行動(dòng)共建基地” 掛牌儀式，團(tuán)支部與植物園共同為 “青年志愿服務(wù)共建基地” 揭牌，明確后續(xù)合作計(jì)劃（如每月開展 1 次志愿服務(wù)、聯(lián)合舉辦生態(tài)活動(dòng)）；
植物園負(fù)責(zé)人為團(tuán)員頒發(fā) “志愿服務(wù)證書”，感謝團(tuán)員對園區(qū)生態(tài)建設(shè)的支持。
合影返程（14:30-15:00）
全體團(tuán)員與植物園工作人員、志愿者合影留念，整理志愿服務(wù)物資，有序乘坐大巴返程。
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統(tǒng)計(jì)志愿服務(wù)數(shù)據(jù)，制作 “志愿服務(wù)成果表”（含垃圾清理量、服務(wù)時(shí)長、游客反饋），在團(tuán)支部群公示；
收集團(tuán)員志愿服務(wù)感悟，選取典型案例（如 “清理垃圾時(shí)發(fā)現(xiàn)游客環(huán)保意識差異”“養(yǎng)護(hù)綠植的收獲”），撰寫活動(dòng)總結(jié)報(bào)告，上報(bào)學(xué)校團(tuán)委。
五、保障措施
物資保障：按小組足量配備志愿服務(wù)工具，準(zhǔn)備防曬帽、藿香正氣水等防暑物資，確保服務(wù)順利開展；
溝通保障：每組安排 1 名聯(lián)絡(luò)員，及時(shí)與植物園負(fù)責(zé)人、帶隊(duì)老師溝通。
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