《大中國(guó)》大班韻律活動(dòng)教案

時(shí)間：2025-10-31 00:48:40 教案我要投稿

《大中國(guó)》大班韻律活動(dòng)教案（通用9篇）

　　作為一位杰出的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的《大中國(guó)》大班韻律活動(dòng)教案，歡迎閱讀與收藏。

《大中國(guó)》大班韻律活動(dòng)教案（通用9篇）

　　《大中國(guó)》大班韻律活動(dòng)教案篇1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受樂(lè)曲的旋律和風(fēng)格，體驗(yàn)舞蹈帶來(lái)的快樂(lè)。

　　2、能注意控制揮彩帶的幅度，和舞蹈時(shí)的空間方位

　　3、嘗試創(chuàng)編出不同方位的揮彩帶的動(dòng)作。

　　二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：能合音樂(lè)的節(jié)奏表演。

　　難點(diǎn)：注重舞蹈的時(shí)候不讓自己的彩帶于其他同伴的.彩帶糾纏在一起。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　彩帶若干、音樂(lè)大中國(guó)、大中國(guó)舞蹈視頻

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┬蕾p音樂(lè)，感受樂(lè)曲的熱烈、奔放的風(fēng)格特點(diǎn)。

　　——聽了這首曲子，你有什么感覺(jué)？你想做什么事情？

　�。ǘ┬蕾p《大中國(guó)》舞蹈，體驗(yàn)舞蹈的快樂(lè)、活潑的情緒。

　　——舞蹈里面有什么動(dòng)作？

　　——仔細(xì)聽，歌曲里面有幾個(gè)羞答答？老師做了什么動(dòng)作？

　�。ㄈ┒啻畏冻�，嘗試表現(xiàn)羞答答的姿態(tài)。

　　——還可以用什么動(dòng)作表現(xiàn)羞答答？可不可以和歌曲一起表演一下。

　　——除了羞答答，你還喜歡歌曲中哪些歌詞？

　　（四）通過(guò)游戲“找朋友”學(xué)唱歌曲，嘗試創(chuàng)編不同神態(tài)表演羞答答。

　　1、幼兒在教師的提問(wèn)下初步熟悉歌詞，理解歌詞。

　�。ń處熯叧呑�，當(dāng)唱到第三句時(shí)尋找新的朋友。說(shuō)“找一個(gè)朋友藏在我的眼睛里，看看找到誰(shuí)啦？”）

　　——?jiǎng)偛盼艺遗笥褧r(shí)做了什么動(dòng)作？唱到哪一句的時(shí)候停下來(lái)找朋友的？

　�。�2）再次尋找朋友。

　　——找到朋友以后做了些什么動(dòng)作？

　�。�3）請(qǐng)一名幼兒當(dāng)“領(lǐng)袖"找朋友，其他幼兒演唱并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

　　——有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題？有沒(méi)有什么困難需要我?guī)椭?/p>

　�。�4）多名幼兒出發(fā)尋找朋友2~3次，表演時(shí)應(yīng)富有表情。

　　——用眼睛找到一個(gè)朋友。如果你們都找了同一個(gè)人做朋友該怎么辦？

　　4、檢驗(yàn)幼兒學(xué)唱歌曲，并嘗試合作表演。

　　（1）邀請(qǐng)幼兒演唱歌曲，并從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

　　——會(huì)唱這首歌了么？有哪一句還不會(huì)唱？

　�。�2）全體幼兒參與找朋友的游戲。

　　《大中國(guó)》大班韻律活動(dòng)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在學(xué)會(huì)《大中國(guó)》舞蹈的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏。

　　2、借助舞蹈動(dòng)作的暗示，嘗試選配樂(lè)器演奏方案

　　3、看指揮協(xié)調(diào)地一致地演奏。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　打擊樂(lè)器：小玲、鈴鼓、圓舞板若干磁帶，音響，幼兒人手兩根彩條

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)表演舞蹈《大中國(guó)》

　　二、學(xué)習(xí)探索用拍節(jié)奏，表現(xiàn)《大中國(guó)》舞曲。

　　1、剛才，我們小朋友舞動(dòng)彩條表演《大中國(guó)》，下面，我們來(lái)學(xué)習(xí)拍手伴奏表演《大中國(guó)》音樂(lè)好嗎？

　　2、教師反饋幼兒的想法，并將揮動(dòng)彩條的1-17喝4-25小節(jié)的動(dòng)作改成拍手的動(dòng)作。

　　3、幼兒隨樂(lè)練習(xí)改變的動(dòng)作

　　4、幼兒嘗試看教師指揮做拍手的'節(jié)奏動(dòng)作�！拔襾�(lái)指揮，你們看我的動(dòng)作，我指到哪里，哪里的小朋友就拍手。”

　　三、幼兒討論配器方案

　　教師：你們覺(jué)得什么動(dòng)作可以做搖鈴的動(dòng)作？拍手的動(dòng)作可以用什么樂(lè)器呢？

　　四、幼兒嘗試看指揮用樂(lè)器演奏。

　　1、幼兒看指揮做樂(lè)器的模仿動(dòng)作。

　　“我們不拿樂(lè)器，跟著老師的指揮做樂(lè)器的模仿動(dòng)作，小鈴是什么樣子?鈴鼓?呢？圓舞板呢？”

　　2、幼兒看教師的指揮用樂(lè)器演奏。

　　“請(qǐng)小朋友輕輕地把樂(lè)器拿起來(lái)，看老師的指揮演奏�！�

　　3、幼兒嘗試交換樂(lè)曲演奏。

　　“現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友把樂(lè)器放在自己的椅子上面，換一個(gè)座位，拿新樂(lè)器演奏”

　　《大中國(guó)》大班韻律活動(dòng)教案篇3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞體驗(yàn)作品氣勢(shì)雄壯、音域?qū)拸V的特點(diǎn)，激發(fā)做中國(guó)娃的自豪感。

　　2、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種手段表達(dá)、表現(xiàn)作品所展示的內(nèi)容。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、錄音磁帶。

　　2、大量的關(guān)于我國(guó)少數(shù)民族的圖片。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�(dǎo)入：

　　幼兒傾聽歌曲，教師隨伴奏演唱歌曲。這首歌曲大家熟悉嗎？歌曲的名字叫什么？幼兒根據(jù)錄音隨意是跟唱和表演。

　�。ǘ⒄归_：

　　1、老師帶領(lǐng)幼兒理解歌曲內(nèi)容。

　　2、這是一首大家非常熟悉的歌曲，現(xiàn)在讓我們仔細(xì)的來(lái)聽一遍。

　　3、幼兒講一講對(duì)歌曲旋律的感受和歌詞內(nèi)容的粗略理解。

　　4、歌曲中唱了些什么？有沒(méi)有聽不懂的'地方？

　　5、中國(guó)有哪些地方的景色是很出名的？兄弟姐妹指什么？

　　6、聽這首歌曲時(shí)有哪些感受？（雄壯、有力）

　　7、尋找歌曲中音最高的地方，嘗試跟唱歌曲，談?wù)動(dòng)泻胃惺堋?/p>

　�。ㄈ�、老師小結(jié)：

　　《大中國(guó)》這首歌曲唱的是我們中華民族大好河山，歌頌了我們勤勞、勇敢的民族，所

　　以這首歌給人們的感覺(jué)是氣勢(shì)雄壯。我們用自豪的聲音告訴全世界人民：我是一個(gè)中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)這個(gè)家。

　　表達(dá)與表現(xiàn)。

　　四、活動(dòng)延伸：

　　幼兒自由結(jié)伴，協(xié)商確定表演的形式。并分組展示。老師給予肯定。

　　五、活動(dòng)效果：

　　通過(guò)這節(jié)教育教學(xué)活動(dòng)，幼兒深深的感受到了中國(guó)大好河山的宏大和氣勢(shì)，萌發(fā)了熱愛(ài)祖國(guó)的思想，并學(xué)會(huì)了用多中方法來(lái)表達(dá)自己的情感。

　　《大中國(guó)》大班韻律活動(dòng)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解歌詞大意，感受歌曲雄壯有力的氣勢(shì)。

　　2.嘗試運(yùn)用多種樂(lè)器配合演奏歌曲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　中國(guó)地圖；與歌曲《大中國(guó)》有關(guān)的圖片資料，如長(zhǎng)江、黃河、萬(wàn)里長(zhǎng)城和青藏高原的圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、聽一聽——欣賞歌曲，感受歌曲雄壯有力的'氣勢(shì)。

　　1.今天老師帶來(lái)了一首歌曲，請(qǐng)你來(lái)聽一聽。播放歌曲《大中國(guó)》，幼兒欣賞。

　　2.你聽過(guò)這首歌嗎？你在哪里聽過(guò)？

　　3.你聽這首歌曲有什么感受？誰(shuí)會(huì)喜歡唱這首歌？

　　4.人們唱的時(shí)候精神會(huì)怎樣？

　　5.小結(jié)：《大中國(guó)》這首歌唱得是我們祖國(guó)，它唱到了中國(guó)的大好河山，歌頌了我們勤勞、勇敢的民族，所以這首歌給人們的感覺(jué)是氣勢(shì)雄壯。我們用自豪的聲音告訴全世界人民：我是一個(gè)中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)這個(gè)家。

　　二、看一看——觀察中國(guó)地圖，了解歌詞的大意。

　　1.欣賞教師演唱，了解歌詞的大意

　　2.讓我們?cè)賮?lái)欣賞一下這首歌，你從這首歌里聽到了些什么？

　　3.聯(lián)系歌詞討論

　　1）“我們都有一個(gè)家名字叫中國(guó)，兄弟姐妹都很多”是什么意思？

　　小結(jié)：中國(guó)有56個(gè)民族，就像大家庭一樣，56個(gè)民族都是兄弟姐妹。

　　2）歌詞“長(zhǎng)江”“黃河”“萬(wàn)里長(zhǎng)城”“珠穆朗瑪峰”“青藏高原”

　　老師這里有些圖片，請(qǐng)你看看這些圖片給你帶來(lái)一種什么樣的感覺(jué)？（教師根據(jù)幼兒回答用歌曲中的歌詞進(jìn)行小結(jié)。）

　　3）再次欣賞歌曲：這一次請(qǐng)你聽聽，歌曲中有哪幾句歌詞你不懂？

　　三、演一演——嘗試運(yùn)用多種樂(lè)器配合演奏歌曲。

　　1.用拍手的方法隨歌曲拍出節(jié)奏，共同探索不同的節(jié)奏語(yǔ)言。

　　2.自選樂(lè)器，分成高音（小鈴、鈴鼓）和低音（圓舞板、雙響筒）4個(gè)小組。

　　3.共同確定一種節(jié)奏語(yǔ)言，1~8小節(jié)用合奏的方式，9~16小節(jié)用高低音樂(lè)器輪換的方式進(jìn)行。

　　4.幼兒與教師一起嘗試用樂(lè)器演奏歌曲。

　　《大中國(guó)》大班韻律活動(dòng)教案篇5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受樂(lè)曲的雄壯有力，體驗(yàn)演奏樂(lè)器的快樂(lè)。

　　2、能根據(jù)舞蹈動(dòng)作的節(jié)奏拍出相應(yīng)節(jié)奏型，討論樂(lè)器演奏的配器方法，并能看指揮協(xié)調(diào)一致地演奏樂(lè)器。

　　3、在學(xué)會(huì)舞蹈《大中國(guó)》的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用打擊樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏。

　　二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　探索配樂(lè)方法。保持聲音和諧、統(tǒng)一的'表演。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉《大中國(guó)》，已有舞蹈經(jīng)驗(yàn)

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：碰鈴、圓舞板、鈴鼓若干、圖譜一張、音樂(lè)《大中國(guó)》

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)舞蹈《大中國(guó)》

　　1、引導(dǎo)幼兒徒手隨樂(lè)復(fù)習(xí)舞蹈《大中國(guó)》，注意幼兒在舞蹈中動(dòng)作的節(jié)奏性。

　�。ǘ┏鍪緢D譜，鼓勵(lì)幼兒觀察并嘗試將舞蹈動(dòng)作轉(zhuǎn)換為拍打節(jié)奏。

　　1、出示圖譜，引導(dǎo)幼兒觀察圖譜理解含義。

　　——你能看懂這張圖譜嗎？這張圖譜上的每種符號(hào)表示什么意思呢？

　　2、嘗試根據(jù)圖譜提示拍出相應(yīng)的節(jié)奏型。

　　——你們能試著根據(jù)圖譜提示拍拍它的節(jié)奏嗎？

　　3、分三組用徒手動(dòng)作再次熟悉音樂(lè)。

　�。ㄈ┕餐懻撆淦鞣桨�。

　　——在揮舞彩帶處什么樂(lè)器最適合呢？

　　(四)幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行打擊樂(lè)演奏。

　　1、根據(jù)圖譜提示，進(jìn)行分組練習(xí)。

　　2、看老師指揮嘗試進(jìn)行分聲部完整練習(xí)。

　�。ㄎ澹┩暾匮葑鄻�(lè)曲

　　1、鼓勵(lì)幼兒看教師指揮完整演奏樂(lè)器。

　　2、反復(fù)交換樂(lè)器完整演奏樂(lè)器。

　　《大中國(guó)》大班韻律活動(dòng)教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在敲敲打打中體驗(yàn)歌曲歡快、雄壯的性質(zhì)，激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。

　　2、通過(guò)分組探索不同的節(jié)奏型，嘗試為歌曲伴奏。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、已豐富過(guò)有關(guān)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。已熟悉歌曲。

　　2、已做過(guò)調(diào)查表，會(huì)說(shuō)夸的話。

　　3、小樂(lè)器若干（將相同音色的放在一起分成三組）、節(jié)奏卡、節(jié)奏譜。彩帶若干。

　　4、有關(guān)名勝古跡的課件，教室周圍布置相關(guān)圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞感受（體驗(yàn)歌曲性質(zhì)）

　　師：我們都知道有很多了不起的地方，我們還會(huì)夸夸我們的大。有一首歌也是夸夸我們的大的，讓我們一起來(lái)聽一下。

　　1、邊看課件邊完整欣賞。"你聽了這首歌有什么感受？"追問(wèn)："你覺(jué)得有什么了不起的地方？"引導(dǎo)幼兒用有節(jié)奏的話來(lái)夸夸大。

　　2、再次完整欣賞，閉上眼睛回憶剛才的內(nèi)容。

　　3、現(xiàn)在我們聽著音樂(lè)在自己身上輕輕地打打節(jié)奏，輕輕的唱輕輕的拍。（可以拍打不同的節(jié)奏）

　　4、誰(shuí)想試試這個(gè)節(jié)奏？（師出示一節(jié)奏型）自由練習(xí)，個(gè)別幼兒展示。

　　二、自由探索（解決重難點(diǎn)）師：大家想不想再試試別的節(jié)奏？老師為你們準(zhǔn)備了很多小樂(lè)器和節(jié)奏卡，你想用什么小樂(lè)器敲就把小椅子搬到那里去。一組商量一種節(jié)奏為大伴奏。

　　1、幼兒選擇，一起選出一張節(jié)奏卡，自由嘗試一會(huì)兒。

　　2、我們聽著音樂(lè)來(lái)試一試。記�。∫欢ㄒ牶靡魳�(lè)。（師巡回傾聽指導(dǎo)）A：引導(dǎo)小組長(zhǎng)先敲準(zhǔn)。

　　B：我們的.小耳朵真靈，會(huì)跟著音樂(lè)一起開始一起結(jié)束。

　　C：xx組的小朋友真棒，他們敲的真整齊！

　　3、我們每組都為歌曲配上好聽的伴奏了，讓我們來(lái)聽聽看�。ǚ纸M展示。）你們覺(jué)得好聽嗎？讓我們一起把他們的節(jié)奏拍出來(lái)。（師出示這一組的節(jié)奏卡）

　　4、老師也想為歌曲伴奏，可是有個(gè)節(jié)奏很難的，誰(shuí)來(lái)幫幫我？

　　A：自由練習(xí)。（輕輕的在心里念）B：個(gè)別幼兒嘗試。

　　C：我們一起跟他試試這個(gè)節(jié)奏吧。（該幼兒上來(lái)敲大鼓，人手一份節(jié)奏卡）

　　三、自由表現(xiàn)

　　師：大這首歌有小樂(lè)器的伴奏變得真好聽！誰(shuí)愿意為他伴舞讓它變得更美？

　　1、每組選出1個(gè)孩子為它伴舞，其余幼兒伴奏。

　　2、幼兒隨音樂(lè)自由表現(xiàn)。"一起為我們是人感到驕傲

　　《大中國(guó)》大班韻律活動(dòng)教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、熟悉樂(lè)曲的旋律，感受其歡快活潑的情緒，學(xué)習(xí)舞蹈《大》。

　　2、創(chuàng)編不同方位的揮舞彩條動(dòng)作，能按照音樂(lè)的節(jié)奏表演。

　　3、注意自己的彩條不與同伴的相互纏繞。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、音樂(lè)CD或磁帶，CD機(jī)或錄音機(jī)一臺(tái)。

　　2、音樂(lè)舞蹈《大》的VCD，VCD一臺(tái)，電視機(jī)一臺(tái)。

　　幼兒人手兩根紅色的綢帶（或皺紙彩條）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、播放音樂(lè)舞蹈《大》，感受樂(lè)曲的`風(fēng)格。

　　1、教師：你聽到了什么甲聽了這首曲子有什么感覺(jué)呢？你知道這首歌曲口叫什么名字嗎？

　　2、使幼兒知道音樂(lè)歌曲的名字叫《大》。

　　教師出示彩條，幼兒創(chuàng)編彩條揮舞的動(dòng)作。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同的彩條揮舞動(dòng)作。

　　教師：這是什么啊甲你們覺(jué)得用彩條可以怎么跟著音樂(lè)跳舞呢？

　　4、教師示范表演舞蹈，幼兒感受音樂(lè)歡快活潑的情緒。

　　教師：你們仔細(xì)看看，老師跳的舞蹈中用了哪些動(dòng)作？

　　二、初步學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作，感受樂(lè)曲的旋律。

　　1、幼兒學(xué)習(xí)踏點(diǎn)步，加上手臂的動(dòng)作，并隨音樂(lè)練習(xí)。

　　2、教師哼唱音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)學(xué)習(xí)有節(jié)奏地顫搖手腕和揮動(dòng)彩帶的動(dòng)作。

　　船幼兒創(chuàng)編不同方位揮舞彩條的動(dòng)作。

　　3、教師：彩條除了可以從下到上揮舞，還可以怎么揮舞呢？幼兒集體創(chuàng)編，教師反饋個(gè)別幼兒的動(dòng)作。

　　4、教師選取四個(gè)不同方位的動(dòng)作，大家隨音樂(lè)集體練習(xí)。

　　三、紅綢舞《大》。

　　教師帶領(lǐng)幼兒人手拿兩根紅色的綢帶，引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室里找空地方，隨著歡快的音樂(lè)完整地表演紅綢舞《大》。

　　《大中國(guó)》大班韻律活動(dòng)教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上自主學(xué)習(xí)新的節(jié)奏型，并看懂樂(lè)曲圖譜。

　　2、能用樂(lè)器表現(xiàn)音樂(lè)作品氣勢(shì)雄壯的特點(diǎn)，抒發(fā)愛(ài)祖國(guó)的情感。

　　3、按自己的意愿選擇樂(lè)器，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)的演奏樂(lè)曲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、打擊樂(lè)器--大鼓一面，圓舞板，鈴鼓和雙響筒若干。

　　2、節(jié)奏卡片五張，分別是|ＸＯＸＯ|、|ＸＸＸＯ|、|ＸＸＸＸ|、|Ｘ---|、|ＸＸＯＸＸＯ|

　　3、其中前三種節(jié)奏幼兒已在第一課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)。

　　4、音樂(lè)磁帶，樂(lè)曲的節(jié)奏圖譜。

　　5、幼兒圍坐成馬蹄形。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熟悉音樂(lè)，激發(fā)興趣。

　　1、過(guò)渡語(yǔ)：今天老師給小朋友帶來(lái)了一首樂(lè)曲，讓我們一起來(lái)欣賞一下吧！

　　2、幼兒邊聽音樂(lè)邊拍手感受樂(lè)曲。

　　3、你聽到這首樂(lè)曲心里有什么感覺(jué)？

　　二、熟悉節(jié)奏，學(xué)習(xí)拍打。

　　過(guò)渡語(yǔ)：在這首樂(lè)曲中還有一些節(jié)奏呢，看看你會(huì)拍嗎？

　　2、學(xué)習(xí)新的節(jié)奏類型：|Ｘ---|、|ＸＸＯＸＸＯ|

　�。�1）幼兒自主拍節(jié)奏。

　�。�2）|Ｘ---|，這個(gè)"-"短橫線是什么意思？教師鼓勵(lì)幼兒用各種動(dòng)作表示延長(zhǎng)符號(hào)。

　　（3）|ＸＸＯＸＸＯ|，誰(shuí)來(lái)拍拍這種節(jié)奏？教師引導(dǎo)幼兒與第一種節(jié)奏進(jìn)行對(duì)比，體驗(yàn)快速拍節(jié)奏的感覺(jué)。

　　三、觀看圖譜，連貫拍節(jié)奏。

　　1、教師出示圖譜，鼓勵(lì)幼兒自主的'邊看圖譜邊拍節(jié)奏。重點(diǎn)詢問(wèn)幼兒拍節(jié)奏的時(shí)候，覺(jué)的哪里有困難？教師幫助幼兒鞏固練習(xí)。

　　2、教師與幼兒一起看圖譜拍節(jié)奏。

　　3、幼兒邊聽樂(lè)曲邊拍節(jié)奏兩次，提出具體的要求。

　　四、選擇樂(lè)器，探索合奏。

　　1、教師介紹樂(lè)器，幼兒按意愿選擇樂(lè)器，在自主看圖譜的基礎(chǔ)上邊聽樂(lè)曲邊用樂(lè)器演奏。

　　2、請(qǐng)幼兒為樂(lè)器找相對(duì)應(yīng)的圖譜做朋友。

　　3、教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行輪奏練習(xí)，即根據(jù)圖譜上的樂(lè)器標(biāo)記演奏相應(yīng)的節(jié)奏，在輪奏的基礎(chǔ)上進(jìn)行合奏。

　　4、幼兒聽樂(lè)曲演奏，師：比一比，哪一組的節(jié)奏拍的最穩(wěn)最有力。

　　5、教師鼓勵(lì)幼兒采用不同的動(dòng)作表現(xiàn)合奏部分的節(jié)奏。

　　6、幼兒再次演奏，教師出示大鼓與幼兒一起演奏。

　　7、教師請(qǐng)幼兒交換樂(lè)器，師生共同演奏樂(lè)曲"大"。

　　結(jié)束語(yǔ)：

　　今天我們用樂(lè)器演奏了一首好聽的樂(lè)曲《大》，讓我們下次在一起和樂(lè)器寶寶一起演奏，好嗎？

　　《大中國(guó)》大班韻律活動(dòng)教案篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上自主學(xué)習(xí)新的節(jié)奏型。

　　2、能用樂(lè)器表現(xiàn)作品氣勢(shì)雄偉的特點(diǎn)，抒發(fā)愛(ài)祖國(guó)的情感。

　　3、學(xué)習(xí)看指揮協(xié)調(diào)一致的演奏樂(lè)曲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、碰鈴、圓舞板、鈴鼓、雙響筒若干，大鼓一面。

　　2、幼兒圍坐成馬蹄形。

　　3、祖國(guó)大好河山的課件、圖譜一張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、幼兒圍坐成馬蹄形。

　　教師：今天我請(qǐng)小朋友欣賞一首非常有氣勢(shì)的曲子，我們邊聽歌曲，邊拍節(jié)奏。

　　2、初步感受音樂(lè)的性質(zhì)。

　　教師：剛才小朋友聽了這首曲子，心情是什么樣子的？

　�。ǜ吲d、開心、非常振奮、有精神）

　　教師：這首歌的名字叫《大中國(guó)》，在我們中國(guó)有好多的世界之最，你知道有哪些？

　　小結(jié)：（教師放課件）在我們中國(guó)有世界上最大的廣場(chǎng)----天安門廣場(chǎng)，有世界上最高的山峰----珠穆朗瑪峰，有世界上最長(zhǎng)的城墻-----長(zhǎng)城，還有中國(guó)的京劇藝術(shù)，京劇有美麗的`服裝、道具、行頭、優(yōu)美的音樂(lè)，就連外國(guó)人都稱贊中國(guó)的京劇。

　　我們的國(guó)家美麗嗎？我們?yōu)樯谶@樣一個(gè)國(guó)家而自豪。

　　3、感受樂(lè)曲的曲式結(jié)構(gòu)。

　�。�1、）教師放第一段音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒去感受。

　　小結(jié)：這段音樂(lè)非常舒緩。

　�。�2、）教師放第二段音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒去感受。

　　小結(jié)：這段音樂(lè)聽起來(lái)比較輕快。

　　(3、)教師放三段音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒去感受。

　　小結(jié)：這段音樂(lè)特別優(yōu)美。

　　4、引導(dǎo)幼兒看圖譜。

　�。�1、）教師：圖譜中有幾種水果？每種水果之間的距離一樣嗎？圖譜中有什么特殊的地方？

　　小結(jié)：圖譜中有三種水果，有的水果之間的距離短，還有的水果上有波浪的符號(hào)。

　�。�2、）引導(dǎo)幼兒試著看圖譜空手拍節(jié)奏。