云彩和風(fēng)兒大班教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的云彩和風(fēng)兒大班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過幼兒參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助他們感受散文詩(shī)的語言美，意境美。
2、引發(fā)幼兒仿編散文詩(shī)，激發(fā)幼兒想象力，創(chuàng)造力。
3、體驗(yàn)情景表演帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
與散文詩(shī)內(nèi)容一致的圖片（如：云彩、太陽、胖娃娃、獅子、小白船等等）
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入課題：
1、師：你們知道天上都有什么嗎？
2、師：今天蘇老師把天上的一樣?xùn)|西帶到我們大三班，你們想知道是什么嗎？
3、出示云彩圖片師：你們平時(shí)看到的云會(huì)動(dòng)嗎？
4、討論：是誰讓云彩變了呢？（讓幼兒知道天空中有風(fēng)，風(fēng)一吹白云就會(huì)移動(dòng)）
二、幫助幼兒欣賞、理解散文詩(shī)。
�。ㄒ唬┬蕾p散文詩(shī)第一遍
導(dǎo)語：今天蘇老師帶來了一首好聽的散文詩(shī)，我們來聽聽云彩都變成了什么。
師：風(fēng)兒讓誰變了樣？風(fēng)兒是怎樣讓云彩變樣的？（大家一起學(xué)做吹的動(dòng)作）
（二）分段欣賞散文詩(shī)第二遍，引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)散文詩(shī)的內(nèi)容
師結(jié)合教具提問：
1、吹呀吹，云彩變成了什么呀？小白船是怎樣往前行駛的呢？誰來學(xué)學(xué)小白船漂在海里的動(dòng)作？（豎起桅桿、揚(yáng)起風(fēng)帆）
2、云彩還變成了什么呀？是不是大獅子呢，大家一起來看看。（變出獅子）這只獅子是怎么樣的呀？（幼兒模仿獅子躬起身子、張開大嘴的樣子。）
3、最后，風(fēng)兒還把云彩變成了什么？這是一個(gè)怎樣的胖娃娃呀？她在干什么呢？
�。ㄈ┩暾蕾p散文詩(shī)第三遍，引導(dǎo)幼兒仿編
1、師：有趣的云彩除了可以變小白船、大獅子、胖娃娃以外，還可以變成什么呢？開動(dòng)小腦筋趕緊來想一想。
2、師：×××小朋友說的可真好，我們一起把它編到詩(shī)歌里吧。
3、師：這么有趣的云彩，這么好聽的詩(shī)歌，可是還沒有題目呢，我們一起來取個(gè)好聽的名字吧。
三、情景表演
一邊朗誦、一邊用肢體語言來分組表演：男孩子來當(dāng)云彩，女孩子來當(dāng)風(fēng)兒進(jìn)行表演。（第二次角色互換）
結(jié)束語：詩(shī)歌里的云彩這么有趣，我們一起到外面看看天上的云彩都變成了什么。
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