【精品】科學(xué)教案范文集合八篇

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，編寫教案是必不可少的，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的科學(xué)教案8篇，希望能夠幫助到大家。

科學(xué)教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　科學(xué)概念

　　當(dāng)前突出的環(huán)境問題有大氣污染、白色污染、物種滅絕速度加快等，人類正著力于相應(yīng)的環(huán)境保護(hù)行動。

　　過程與方法

　　通過閱讀加深對有關(guān)環(huán)境問題的理解

　　教學(xué)重難點：

　　加深對人與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識和責(zé)任感。

　　課前準(zhǔn)備：

　　配合教學(xué)用的錄像、照片及其他資料

　　課時安排：

　　1課時

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入：

　　1、除了垃圾和水污染之外，人類還面臨著其他一些環(huán)境問題。目前，我們面臨著哪些環(huán)境問題？面對這些問題，我們應(yīng)該怎么做？

　　二、關(guān)于大氣污染：

　　1、說一說當(dāng)?shù)氐目諝赓|(zhì)量狀況，簡要說說原因。

　　2、閱讀教科書中有關(guān)大氣污染狀況和原因的內(nèi)容，請學(xué)生談一談感想。

　　3、討論，哪些做法污染大氣?人們采取了哪些措施?教師介紹一些空氣質(zhì)量好的旅游、名勝地，簡要說明那里為什么空氣質(zhì)量好。介紹幾個著名的空氣污染嚴(yán)重的城市，并分析其原因。

　　4、說一說，我自己能做些什么?

　　關(guān)于白色污染：

　　1、出示一些白色污染嚴(yán)重地區(qū)的圖片，討論分析為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象?

　　2、閱讀教科書中有關(guān)白色污染的內(nèi)容，談一談感想。

　　3、討論，我們平時的行為在加劇白色污染嗎?我們以后應(yīng)該怎么做?

　　4、人們想出了什么應(yīng)對措施?比較、認(rèn)識可降解塑料。教師介紹可降解塑料的制造原理和使用效果。

　　三、關(guān)于物種滅絕速度加快：

　　1、欣賞教科書插圖中的珍稀動植物。你認(rèn)識他們嗎?請學(xué)生介紹他熟悉的.珍稀動植物教師給予補(bǔ)充說明。

　　2、他們?yōu)槭裁聪∩?閱讀教科書，了解人類活動對這些動植物生存的影響。

　　3、人類現(xiàn)在采取了什么措施?教師介紹我國幾個自然保護(hù)區(qū)的情況。

　　4、討論，人類的活動對環(huán)境起著怎樣的影響?理解人類活動對環(huán)境的正反兩方面影響。

　　板書設(shè)計：

　　5、環(huán)境問題和我們的行動

　　環(huán)境問題：大氣污染、白色污染、物種滅絕速度加快等

　　樂觀、積極地對待 。

　　現(xiàn) 狀 原 因 對 策

　　大氣污染

　　白色污染

　　物種滅絕

　　速度加快

科學(xué)教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。ㄒ唬┻^程與方法：

　　1、設(shè)計、制作太陽鐘，并用它計時。

　　2、嘗試做一個沙漏。

　�。ǘ�）知識與技能：

　　1、知道太陽鐘的計時原理。

　　2、認(rèn)識多種多樣的古代計時工具。

　�。ㄈ�）情感、態(tài)度與價值觀：

　　1、意識到掌握和運(yùn)用自然規(guī)律，可以為人類和社會發(fā)展帶來好處

　　2、體會到科學(xué)技術(shù)是不斷發(fā)展的。

　　教學(xué)準(zhǔn)備 ：

　　教師準(zhǔn)備：有關(guān)日晷和其他計時工具的圖片或音像資料。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：制作日晷模型的材料(學(xué)具袋中有備)、手表。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、有經(jīng)驗的老農(nóng)會根據(jù)天上的.太陽來判斷時間，這是怎么回事呢？

　　2、太陽的確可以當(dāng)作一個鐘來計算時間。今天我們來學(xué)習(xí)太陽鐘。（板書課題）

　　二、學(xué)習(xí)新課

　　1、認(rèn)識太陽鐘及各種各樣的計時器

　　（1） 太陽鐘又叫日晷，是我國古代勞動人民創(chuàng)造的。

　　（2） 認(rèn)識地平日晷、赤道日晷。

　　（3） 認(rèn)識各種各樣的古代計時器。

　　2、 看手掌日晷

　�。�1） 到陽光下看手掌日晷，注意要面向正南方。

　　（2） 學(xué)生室外活動，看手掌日晷，方法按照書上的樣子。

　　3、 做太陽鐘

　�。�1） 你在不同時間里畫過物體的影子嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么？

　�。�2） 我們來做在個太陽鐘。

　�。�3） 學(xué)生室外活動，畫不同時間里物體的影子，在每條影子旁標(biāo)上時間。

　　三、總結(jié)應(yīng)用

　　1、 小結(jié)課文。

　　2、課后利用星期六時間，按照這種方法做一個整點時間的太陽鐘。

科學(xué)教案 篇3

　　教 材 ：河北省義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書《科學(xué)》五年級（上冊）

　　教學(xué)目標(biāo) ：

　　1、科學(xué)知識：通過實驗操作活動，使學(xué)生認(rèn)識冷水和熱水“相遇”之后，熱是怎樣傳遞的。

　　2、科學(xué)探究能力：通過實驗的操作和分析曲線圖，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較分析的能力和運(yùn)用知識解決實際問題的能力。

　　3、情感態(tài)度價值觀：能與其他同學(xué)交流自己的感受及對實驗的結(jié)果分析結(jié)論。

　　教學(xué)重難點：實驗條件的控制

　　分組實驗材料：

　　鐵架臺、燒杯、錐形瓶、溫度計、冷水、熱水、保溫板。

科學(xué)教案 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)

　　科學(xué)概念：空氣是存在于我們周圍的一種物質(zhì)，可以被我們感知；空氣和水相比，有許多的相同和不同。

　　過程與方法：對無法直接進(jìn)行觀察的物質(zhì)借助其他媒介感知它們的存在；用多種方式對物質(zhì)進(jìn)行比較，觀察它們的相同和不同。

　　情感、態(tài)度、價值觀：明白科學(xué)的結(jié)論需要客觀事實（證據(jù)）來加以證明，建立保護(hù)大氣不受污染的意識。

　　教學(xué)重點

　　用更多的方法、充分的證據(jù)證明空氣的存在。

　　教學(xué)難點

　　對無法看到的現(xiàn)象（空氣的存在）如何把現(xiàn)象放大，讓學(xué)生感知到。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　水槽、硬紙袋、塑料袋、集氣瓶、磚塊、吸管、風(fēng)車、面巾紙、香水、記錄紙（氣泡圖、維恩圖、記錄單）

　　教學(xué)過程

　　一、游戲?qū)�入：（猜猜里面有什么？�?/p>

　　1、師：出示黑袋，如果不打開，你能用什么辦法知道里面有什么？

　　學(xué)生摸并判斷，教師分別拿出驗證：蘋果、乒乓球、礦泉水。

　　2、師：抖抖空袋子，問“還有什么？”（空氣）

　　二、證明空氣存在

　　師：關(guān)于空氣，同學(xué)們能介紹一下空氣是什么樣的嗎？

　　1、空氣知識的了解（同學(xué)們對于空氣都了解些什么？小組討論一下并匯報，教師進(jìn)行歸納板書在黑板上。）

　　2、提出研究問題

　　師：空氣我們看不見，也摸不著，那它真的存在嗎？你有哪些證據(jù)可以說明這個袋子里有空氣？

　　3、小組討論開始實驗研究研究方法（教師巡視，參與各種方法驗證）

　　4、生交流匯報

　　5、師：有些東西我們看不見，但并不是不存在。

　　三、空氣無所不在

　　1、師取一袋學(xué)生空氣提問：這里面的空氣哪里來的？（教室）

　　2、師：我們身體中也有空氣，水里面也有，那粉筆中呢？

　　3、師提示可以把粉筆放入水中，如果有空氣會怎樣？（有氣泡產(chǎn)生）

　　4、師：空氣就在我們周圍，它無處不在�。ò鍟�課題）

　　四、空氣與我們

　　1、師：動物需要空氣，植物也需要，那我們?nèi)四兀?/p>

　　2、觀看空氣被污染圖片，說說你的.想法。

　　3、：我們應(yīng)該從點點滴滴做起，在生活中注意節(jié)電、節(jié)氣、低碳、環(huán)保，這樣我們才會擁有更加清新的空氣，更加美麗的地球。

　　五、比較水和空氣

　　1、師：空氣和水有什么相同和不同呢？

　　2、學(xué)生觀察杯中的水和空氣討論匯報

　　3、師利用維恩圖空氣與水的相同點與不同點。

　　六、結(jié)課

　　今天這節(jié)課我們一起認(rèn)識了空氣，你有什么收獲？

科學(xué)教案 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)

　　情感態(tài)度與價值觀

　　中國的科技成就對祖國和世界科技的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，激發(fā)學(xué)生的愛國主義感情。啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)他們高尚的品德和在艱苦條件下執(zhí)著追求的科學(xué)精神。

　　通過科技小報的編輯，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和合作學(xué)習(xí)的精神。

　　知識與能力

　　1.要求學(xué)生掌握：鄧稼先和“兩彈一星”。袁隆平和“秈型雜交水稻”。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生分析：中國的科學(xué)家取得成就的原因和影響。培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。

　　3.指導(dǎo)學(xué)生：收集中國現(xiàn)代科學(xué)家刻苦鉆研科學(xué)技術(shù)的事跡。編寫故事，編輯和制作科技小報和在班級交流。培養(yǎng)學(xué)生歸納、概括、實踐能力。

　　過程與方法

　　運(yùn)用多媒體電教手段，展示我國近代科技的輝煌成就，使學(xué)生對所學(xué)知識有直觀、形象的'認(rèn)識。

　　指導(dǎo)學(xué)生歸納近代科技的成就，有助于學(xué)生對所學(xué)知識的理解和掌握。

　　教學(xué)思路

　　教學(xué)重點和難點

　　1.重點：“兩彈元勛”鄧稼先，“雜交水稻之父”袁隆平。“兩彈一星”“秈型雜交水稻”。

　　2.難點：“兩彈一星”“秈型雜交水稻”。

　　教法與學(xué)法

　　1.教法：講解法、講述法和談話法，多媒體電教手段演示。

　　2.學(xué)法：教師引導(dǎo)下的分析討論。

　　課前導(dǎo)學(xué)

　　1.指導(dǎo)學(xué)生查找資料：學(xué)生分組查找原子彈、導(dǎo)彈、人造衛(wèi)星、鄧稼先、袁隆平有關(guān)資料。

　　2.指導(dǎo)學(xué)生編輯小報：學(xué)生預(yù)習(xí)本課、制作小報。

　　板書設(shè)計

　　第六單元 科技教育與文化

　　第17課 科學(xué)技術(shù)的成就（一）

　　一、“兩彈一星”

　　1.原子彈

　　2.導(dǎo)彈

　　3.“兩彈元勛”──鄧稼先

　　4.衛(wèi)星

　　二、秈型雜交水稻

　　袁隆平──“雜交水稻之父”

　　教學(xué)資源

　　1.實物投影儀、電腦、錄像機(jī)（或VCD機(jī)）。

　　2.投影圖片《近程導(dǎo)彈待命發(fā)射》。

　　3.投影圖片《洲際導(dǎo)彈發(fā)射升空》。

　　4.投影圖片《返回式遙感衛(wèi)星重返大地》《袁隆平在田間觀察水稻》。

　　5.錄像帶或VCD光盤：紀(jì)錄片《東方巨響》片段。

科學(xué)教案 篇6

　　學(xué)情分析

　　本課在學(xué)生認(rèn)識了空氣存在的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓寬有關(guān)空氣的知識，指導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實驗、制作，認(rèn)識到空氣受熱以后體積膨脹、重量減輕、會上升的性質(zhì)，同時了解熱空氣在生活中的應(yīng)用。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)學(xué)生親身經(jīng)歷探究熱氣球上升的過程，知道科學(xué)探究要以提出問題開始，能對問題設(shè)計研究過程，并對結(jié)果進(jìn)行評議，體驗成功的喜樂和探究的樂趣。

　　2、在探究的過程中注意培養(yǎng)學(xué)生合作意識和尊重事實的良好品質(zhì)。

　　3、認(rèn)識空氣受熱后體積膨脹，比同體積冷空氣輕，會上升的性質(zhì)

　　教學(xué)重點

　　熱氣球上升的原因，在生活中的應(yīng)用。

　　教學(xué)難點

　　熱氣球上升的原因。

　　課前準(zhǔn)備

　　學(xué)生準(zhǔn)備：氣球、手絹、塑料袋、自制小紙蛇。

　　教師準(zhǔn)備：有關(guān)熱氣球的課件、有關(guān)的實驗材料：酒精燈、蠟燭、香、火柴、支架、手絹、氣球、塑料袋、自制小紙蛇、記錄表等。

　　過程

　　一創(chuàng)設(shè)情境感知問題

　　做個慧眼辨真假的小游戲，根據(jù)同學(xué)們的生活經(jīng)驗來判斷下面圖中哪些是真的，哪些是假的？（第一幅圖工廠煙囪冒出的濃煙直沖云霄；第二幅圖點燃的香煙飄出的煙指向地面；第三幅圖饅頭蒸熟了，第四幅里的水壺里的水開了；第五幅熱氣球點火升空的錄像）從而導(dǎo)入新課。

　　1從剛才播放的課件中你們看到了什么？

　　2你能發(fā)現(xiàn)它們有什么共同點嗎？（冒出的煙和氣都往上走。）

　　3看熱氣球升空的錄象。

　　4五彩繽紛的熱氣球飛上了天空，關(guān)于熱氣球的秘密有許多你有哪些想研究的問題呢？（板書課題）

　　5這節(jié)課我們就共同來研究"熱氣球的秘密"板書課題（熱氣球上升的秘密）。

　　提出問題：

　　1要研究熱氣球就要先制作一個熱氣球，如何制作一個熱氣球？需要什么材料？

　　2熱氣球的工作原理是什么？

　　3熱氣球為什么能飛到飛到空中去？

　　4熱氣球升到空中后又是怎么樣降落下來的？

　　從這些現(xiàn)象中提出問題是？這一活動的指向是列舉一些物體能上升的實列，一再引發(fā)學(xué)生的思考，提己的問題，激發(fā)學(xué)生大膽猜想，產(chǎn)生探究的欲望。有利于學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究。

　　二探究體驗解決問題

　　一、猜想與假設(shè)。

　　1提出要求：要研究研究熱氣球就要先做一個“熱氣球”。

　　2小組討論：如何來制作一個熱氣球？需要什么材料？

　　3學(xué)生匯報，小組間討論交流。

　　4學(xué)生試驗，教師指導(dǎo)。

　　5匯報觀察到的現(xiàn)象和發(fā)現(xiàn)。

　　6師生。

　　二：設(shè)計實驗、驗證猜想。

　　1、鼓勵學(xué)生動手實驗。

　　引導(dǎo)學(xué)生匯報自己的猜想。

　　2、通過學(xué)生的回答;:空氣受熱后體積會膨脹，比同體積的冷空氣輕，就會上升，熱氣球上升升時就會讓塑料袋升上去，這就是熱空氣上升的原理。

　　教師板書：

　　空氣受熱/、體積膨脹、熱空氣變輕、會上升。

　　三：1生活中熱空氣上升的現(xiàn)象和應(yīng)用有許多，你都知道哪些？

　　2其實熱空氣會上升這一原理在古代就被人們

　　發(fā)現(xiàn)并加以利用了。觀看錄象。（播放孔明燈升空的錄像）

　　3從古到今人們都會利用熱空氣做事，請同學(xué)們也來利用熱空氣上升的原理制作一個熱空氣驅(qū)動玩具，并為他起個好聽的名字。

　　4學(xué)生制作熱空氣驅(qū)動玩具。（風(fēng)車/馬燈/走馬燈/紙蛇/降落傘等）

　　5學(xué)生展示作品。

　　學(xué)生小組內(nèi)討論、交換意見和想法：學(xué)生在小組內(nèi)說說試驗，引導(dǎo)學(xué)生全班交流，還要通過實驗來驗證。

　　生1：用手放在點燃的蠟燭的上方，感覺下有沒有向上的熱氣。

　　生2:可以放一個塑料袋在蠟燭的上方，讓塑料袋的口朝下，有過塑料袋鼓起來后會上升，就說明熱空氣可以讓塑料袋升到空中，這個和熱氣球差不多。

　　生3：蠟燭的火焰要離塑料袋遠(yuǎn)一些，這樣就不會燒壞塑料袋。

　　小組試驗時分工明確，還要做好實驗記錄。

　　同學(xué)們的建議都很好，各小組進(jìn)行實驗時要注意幾點，（學(xué)生進(jìn)行實驗，教師巡視）。

　　學(xué)生：熱空氣會上升。

　　廚房的抽油煙機(jī)、炒菜產(chǎn)生的熱量、洗完后晾的衣服、孔明燈

　　認(rèn)識實驗材料是探究實驗的基礎(chǔ)。

　　培養(yǎng)學(xué)生良好的實驗習(xí)慣，讓學(xué)生安全有效的`去實驗。學(xué)生進(jìn)行猜想假設(shè)，紙蛇和塑料的在蠟燭的上面會是什么現(xiàn)象？學(xué)生分小組討論并進(jìn)行分組試驗。

　　學(xué)習(xí)課本中關(guān)于熱氣球的資料卡

　　下移到拓展延伸，作為課下作業(yè)

　　三拓展延伸 應(yīng)用創(chuàng)新

　　這節(jié)課，大家研究的很認(rèn)真，通過研究，我們不僅充分感受到了熱空氣，還知道了，熱空氣上升是利用了熱空氣上升的原理。

　　結(jié)合今天你對熱氣球上升秘密的研究和發(fā)現(xiàn)，進(jìn)一步完善自己的熱氣球，并能設(shè)計出更好的熱氣球驅(qū)動玩具。

　　引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)探究。

　　學(xué)生通過在生活中的觀察，也通過運(yùn)用所學(xué)知識解決生活中的實際問題。

　　將課堂上的內(nèi)容延伸到課外，使下課鈴不再作為課堂學(xué)習(xí)的終點，而成為學(xué)生后繼學(xué)習(xí)的一個起點，繼續(xù)翱翔于更廣闊的學(xué)習(xí)天空。

　　板書設(shè)計

　　13熱氣球上升的秘密

　　比同體積的冷空氣輕會上升

　　在生活中的應(yīng)用

　　教學(xué)反思

　　本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是熱空氣上升的秘密。在學(xué)習(xí)過程中，教師讓學(xué)生觀察圖片，說一說圖片中的現(xiàn)象，通過學(xué)生的觀察引出課題，同時讓學(xué)生分組進(jìn)行假設(shè)討論，從而進(jìn)行分組試驗的出結(jié)論，教師進(jìn)行。最后，將所學(xué)的知識運(yùn)用到實際的生活中去。

　　通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)生活中的熱空氣上升的現(xiàn)象并能夠?qū)ΜF(xiàn)象進(jìn)行解釋。

科學(xué)教案 篇7

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　科學(xué)概念

　　1、太陽能熱水器是一種光熱轉(zhuǎn)換器，具有節(jié)能、環(huán)保、安全的優(yōu)點

　　2、太陽能熱水器的效能和所采用的材料、結(jié)構(gòu)、運(yùn)用的原理有關(guān)

　　3、產(chǎn)品的設(shè)計，不僅要考慮構(gòu)造，還要考慮材料的選擇、依據(jù)的科學(xué)原理以及如何方便、實用

　　過程與方法

　　1、能根據(jù)研究任務(wù)和要求進(jìn)行有目的的設(shè)計

　　2、按一定的格式寫出本小組的設(shè)計方案

　　3、在全班交流介紹方案的設(shè)計思路、原理

　　情感、態(tài)度、價值觀

　　1、樂于合作、交流、反思和改進(jìn)

　　2、體會到運(yùn)用科學(xué)知識解決問題的樂趣

　　3、體會到任何一種科技產(chǎn)品的開發(fā)和設(shè)計，融合了多種知識和技術(shù)

　　4、認(rèn)識到科技的發(fā)展能促使人們更好地利用自然資源和自然規(guī)律

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師演示：有關(guān)太陽能熱水器和太陽灶的構(gòu)造及工作原理的課件及圖片

　　分組實驗：制作簡易太陽能熱水器的材料（紙盒、泡沫塑料或棉花、能裝水的`塑料袋或飲料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒蓋、黑色紙、鏡子或錫箔紙等）

　　三、教學(xué)重、難點

　　設(shè)計太陽能熱水器

　　四、課時安排

　　1課時

　　五、教學(xué)過程

　　1、太陽能熱水器怎樣工作

　　1）太陽能熱水器是利用多種科學(xué)原理設(shè)計出來的一種節(jié)能裝置，它的構(gòu)造怎樣？它是如何工作的？

　　2）學(xué)生匯報收集到的資料

　　3）教師介紹（最好有課件、圖片）

　　太陽能熱水器的構(gòu)造：集熱器、保溫箱、控制系統(tǒng)

　　工作過程

　　設(shè)計的細(xì)節(jié)

　　2、設(shè)計制作太陽能熱水器

　　1)學(xué)生閱讀書上的提示與要求

　　思考：為了使熱水器盡快地升溫，需要考慮哪些問題？采取哪些措施？

　　主要應(yīng)該包括哪兩部分？

　　選用什么材料做？

　　2）閱讀書上的設(shè)計方案后，學(xué)生分組自行設(shè)計

　　3）小組之間交流各自的設(shè)計金點子

　　3、完善我們的設(shè)計方案

　　六、作業(yè)設(shè)計

　　制作太陽能熱水器，準(zhǔn)備下節(jié)課展示

　　七、板書設(shè)計

　　2.7做個太陽能熱水器

　　太陽能熱水器

　　集熱箱、保溫箱、控制系統(tǒng)

　　簡圖：

　　我們的設(shè)計方案

　　八、教學(xué)后記

科學(xué)教案 篇8

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、通過活動，豐富幼兒(幼兒食品)關(guān)于紅、黃、綠、藍(lán)等顏色方面的經(jīng)驗，初步了解顏色可以變化。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)說“我給太陽媽媽(媽媽食品)找到了x x顏色寶寶(寶寶食品)�！�

　　3、知道一些常見事物的顏色代表的含義。

　　二、活動準(zhǔn)備：多媒體課件。

　　三、活動過程：

　　（一）、導(dǎo)入活動。

　　1、“天亮了，小朋友快醒醒。我們一起到花園里去鍛煉身體吧�！保�隨音樂做律動）

　　2、“坐下來休息一會兒�！保�聽休息音樂做放松運(yùn)動）

　　3、“瞧！那是什么？”（太陽慢慢升起）

　　4、“我們一起跟太陽媽媽問好。”

　　（二)、太陽媽媽向幼兒介紹自己和七個顏色寶寶。

　　1、“小朋友們好！我是太陽媽媽。我有七個可愛的顏色寶寶。他們是紅色寶寶、橙色寶寶、黃色寶寶、綠色寶寶、青色寶寶、藍(lán)色寶寶、紫色寶寶�！�

　　2、以“幼兒呼喚顏色寶寶的名字，發(fā)現(xiàn)有的顏色寶寶不見了”的形式引出話題，激發(fā)幼兒找顏色寶寶的興趣。

　�。�1）“我們也來和顏色寶寶們打個招呼吧！紅色寶寶你好！橙色寶寶你好……咦！哪個寶寶不見了？”

　�。�2）“這些寶寶真調(diào)皮，肯定藏在花園里�！�

　�。�3）“我們來幫太陽媽媽找顏色寶寶，好嗎？”

　　(三)、找顏色寶寶。

　　1、幼兒幫助太陽媽媽在花園里尋找顏色寶寶，找到后相互交流，并學(xué)說“我給太陽媽媽找到了x x顏色寶寶。

　　2、幼兒將找到的顏色寶寶送回家。（把顏色寶寶插在太陽媽媽身上相應(yīng)顏色的口袋里）

　　4、太陽媽媽和幼兒共同檢查顏色寶寶是否找對了家。（重點向幼兒介紹青色寶寶）

　　(四)、顏色寶寶遍變魔術(shù)。

　　1、“我們幫太陽媽媽找到了顏色寶寶，她呀要請顏色寶寶給我們表演個魔術(shù)。”

　　2、教師表演：紅色顏料與藍(lán)色顏料調(diào)和變成綠色。

　　(五）、引導(dǎo)幼兒了解不同顏色所代表的含義。

　　1、“太陽媽媽的這些顏色寶寶個個都有本領(lǐng)，他們可以告訴我們好多事情�！�

　　2、出示生熟西紅柿，請幼兒判斷哪個是生的？哪個是熟的？

　　“一個西紅柿是紅的，所以它是熟的；剩下的一個西紅柿是綠的，所以它是個生西紅柿。”

　　3、出示紅、綠燈。讓幼兒了解紅、綠等的不同含義。

　�。�1）這是什么？”“聽聽看紅燈說了什么？”（停下）

　　（2）“這是什么？”“聽聽看綠燈說了什么？”（請通行）

　　（六）、讓幼兒理解彩虹是由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色組成的。

　　1、“現(xiàn)在，顏色寶寶要一起給我們表演節(jié)目了。瞧！它們在一塊變成了什么？”

　　2、“彎彎的，像一座橋一樣在天空中，它有一個好聽的名字叫彩虹�！保ㄓ變簩W(xué)說）

　　3、“彩虹是由紅橙黃綠青藍(lán)紫七個顏色寶寶組成的�！�

　　4、“你們見過彩虹嗎？”“到了夏天，下過雨之后太陽一出來，我們就能看見彩虹�！�

　　5、“老師這兒有幾張彩虹的照片，我們一起來看一下�！�

　　（七）、聯(lián)歡活動。

　　1、“現(xiàn)在，我們和太陽媽媽、顏色寶寶們一起來跳個舞吧。”（音樂）

　　2、“天不早了，太陽媽媽要帶著她的顏色寶寶回家了，一起和太陽媽媽和顏色寶寶說再見吧�！�

　　托班科學(xué)活動教案——紙寶寶朋友

　　活動目標(biāo) ： 1、看看、說說生活中常見的紙。

　　2、嘗試用團(tuán)、拋、踢等不同的動作玩紙，體驗活動的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　餐巾紙、手工紙(紅黃藍(lán)綠)、 報紙、超市的廣告紙;紙箱等輔助材料。

　　活動過程：

　　1.引出課題。這是——出示紙袋�？梢苑攀裁�?我在紙袋里放了，寶寶喜歡的紙，猜猜看是什么紙?

　　2.看看講講。

　　(1)餐巾紙 (生活)---邊出示邊說 這是---餐巾紙。

　　教師提問：餐巾紙幫寶寶擦什么? 你是怎么擦的?

　　兒歌：餐巾紙，折起來，擦鼻涕，真干凈。

　　(擦過的餐巾紙放哪里?)

　　(2)我的紙袋里還有——出示手工紙 (顏色)

　　提問：這是什么顏色的手工紙?(紅黃藍(lán)綠) 手工紙可以干什么?(可以剪、可以撕)

　　游戲：手工紙變變變，變架飛機(jī)飛飛飛……

　　(3)超市的廣告紙 (認(rèn)說日常用品)---

　　提問：小朋友在廣告紙上看到了什么?

　　討論：你想到超市買什么東西?

　　(4)我們再看看，紙袋里還有—— 報紙 (新聞)

　　提問：報紙是誰看的?報紙上有什么?

　　小結(jié)：寶寶長大了，也來看新聞、看故事。

　　3.玩報紙

　　(1)超級捏捏捏!(團(tuán)成球)

　　捏捏捏，用力捏。誰的球小?誰的球大?

　　(2)拋——我的報紙球，飛起來嘍!

　　踢——我的報紙球，踢起來嘍!

　　滾——我的報紙球，滾過來嘍!

　　4.送紙球?qū)殞毣丶摇?/p>

　　托班科學(xué)教案：爸爸的大手

　　【設(shè)計意圖】

　　爸爸是孩子孩子最親近的人之一，為了增進(jìn)父子之間的感情，設(shè)計這一節(jié)活動課。讓孩子感受父親的偉岸，感受父親的本領(lǐng)，并為自己的父親感到自豪。

　　【活動目標(biāo)】

　　1．能判斷、比較手的大小。

　　2．能說出爸爸大手的本領(lǐng)，為爸爸感到自豪。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1．爸爸和寶寶在家里一起準(zhǔn)備好材料（在A4紙的左側(cè)畫上爸爸左手的輪廓，寶寶用自己喜歡的方式裝飾紙張的四條邊，在右下角寫上寶寶的名字），帶到班上分組擺放的各桌上。

　　2．每桌一個小盤，一塊抹布，盤中放一塊浸過紅顏色的濕海綿。

　　3．《大頭兒子小頭爸爸》歌曲磁帶、錄音機(jī)。

　　4．幼兒用書第1冊第2—3頁。

　　5．盡量請爸爸來園參加活動。

　　【活動重難點】

　　1、重點是讓寶寶判斷比較手的大小。

　　2、難點是讓寶寶說出爸爸的本領(lǐng)，為爸爸感到自豪。

　　【活動過程】

　　1、手指律動，引起興趣。

　　與寶寶圍坐在一起，做手指律動操，吸引寶寶的注意力。

　　2、引導(dǎo)寶寶尋找自己爸爸的大手印。

　　教師出示一個大手印。

　　“老師這里有一個大手印，是哪個寶寶的爸爸的.？你能找出自己爸爸的手印嗎？”

　　“你是怎樣找到自己爸爸大手印的呢？你們把爸爸的大手打扮的真漂亮啊�！�

　　讓寶寶從桌上的手印中找出自己爸爸的手印。

　　3、啟發(fā)寶寶說說爸爸大手的本領(lǐng)。

　　（1）請寶寶將自己的小手放到爸爸的手印上，比比大小。

　　“寶寶和爸爸，誰的手大，誰的手��？”

　�。�2）鼓勵寶寶講講自己爸爸大手的本領(lǐng)。

　　“爸爸的大手會做什么事情呢？”

　　“爸爸的大手能做這么多事情，可真厲害啊�！�

　　“你們的爸爸棒不棒啊，你們的小手什么時候能像爸爸一樣呢�！�

　　4、手掌印畫：大手拉小手。

　　“寶寶喜歡爸爸的大手嗎？我們怎樣才能和爸爸拉拉手呢？”

　　“咱們在爸爸手掌旁邊也印上自己的小手掌吧�！�

　　播放背景音樂《大頭兒子和小頭爸爸》，引導(dǎo)寶寶將右手手掌在海面上輕輕按幾下，在爸爸的大手旁印上自己的小手印。

　　5、親子活動。

　　為進(jìn)一步讓寶寶感受爸爸大手的力量，體驗親子游戲的快樂，設(shè)計親子游戲“運(yùn)西瓜”。

　　爸爸在場的可與寶寶一起做游戲，不在的利用家長聯(lián)系欄介紹游戲規(guī)則。

　　【活動延伸】

　　1．幫助寶寶將作品貼到墻飾“大手拉小手”專欄中。

　　2．帶寶寶看幼兒用書，引導(dǎo)寶寶講講自己和爸爸的事。（泰安市寧陽鎮(zhèn)中心幼兒園 劉曉慧）

　　托班科學(xué)教案：好玩的沙子

　　活動目的：

　　1、通過幼兒的操作嘗試活動，感知沙的特性：沙是松散的、一粒粒的、細(xì)小的、不溶于水的。

　　2、初步了解沙的用途及教育玩沙的安全。

　　3、通過玩沙活動激發(fā)幼兒的愉快情緒，培養(yǎng)初步的探索嘗試精神。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒人手一套玩沙工具（鏟、膠碟 、 、耙等）、水、手巾。

　　活動過程：

　　一、把幼兒帶到沙池邊，以玩沙導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動，引出活動主題并進(jìn)行安全教育。

　　師：小朋友，你們看這是什么呀？（沙），對啦，你們喜歡玩沙嗎？

　　今天，我準(zhǔn)備了很多玩沙工具，待會請你們用手玩一玩，用腳踩一踩，跳一跳，講一講你發(fā)現(xiàn)了沙有哪些秘密？告訴老師或者同伴們！不過你們玩的時候，請注意：不能把沙往上拋，要保護(hù)自己和同伴的眼睛和鼻子，不要用臟手揉眼睛。知道了嗎？

　　二、通過各嘗試活動，初步感知沙的主要特征。

　　A、幼兒自由玩沙。幼兒通過團(tuán)沙、踩沙、篩沙、把水放到手上的沙里，然后再把沙放進(jìn)水里等操作活動，感知沙的特征。

　　B、師生一起歸納沙的特點：沙是松散的、一粒粒的、細(xì)小的、不溶于水的等。

　　三、幫助幼兒初步了解沙給人們帶來的好處。

　　師：你們知道了沙有這么多秘密，那么沙有什么用呢？（沙可以用來建房子、鋪路、彩沙可以用來作畫、裝飾等等。）

　　四、幼兒用沙進(jìn)行建筑活動，感受沙帶來的樂趣。

　　師：好，我們來當(dāng)建筑師，把你想建的東西建出來吧�。ㄓ變鹤杂蓸�(gòu)建）

　　幼兒園托班科學(xué)教案《抱皮球》

　　托班教案

　　活動目標(biāo)

　　嘗試向下擲球并在球的回彈時將球抱住。

　　活動準(zhǔn)備

　　大皮球人手一個、活動場地。

　　活動過程

　　一、出示大皮球，請寶寶自由的玩玩，引起寶寶的游戲興趣。

　　1.教師：寶寶們有沒有玩過大皮球，誰來說說大皮球是什么樣子的？

　　2.教師：大皮球想和我們玩游戲，它想和我們抱一抱。

　　二、教師邊念兒歌邊示范抱皮球的方法。

　　1.教師：大皮球、圓又圓，我來抱它玩游戲，向下拋、彈回來，接住皮球笑嘻嘻。

　　2.教師示范：向下擲球，當(dāng)球回彈時立即將球抱住。

　　多次示范后引導(dǎo)寶寶徒手練習(xí)基本動作。

　　三、邊念兒歌邊引導(dǎo)寶寶做抱球的練習(xí)。

　　1.請寶寶散開，不要擠到同伴。

　　2.如寶寶的皮球回彈的太遠(yuǎn)抱不到，提醒寶寶向下擲的時候不要太遠(yuǎn)。

　　休息時請寶寶觀看老師表演球的多種玩法，如自拋自接、踢球、拍球等。

　　四、請寶寶將皮球送回家。

　　探索自然《雨是什么樣子的》

　　托班教案

　　活動目標(biāo)

　　1.寶寶感受雨的美麗，產(chǎn)生熱愛大自然的情感。

　　2.說說雨是什么樣子的，提高語言表達(dá)能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.課件：動感圖片—下雨了

　　幼兒園課件

　　活動過程

　　1.請幼兒觀看動感圖片—下雨了

　　教師：小朋友，你們看看天氣怎么樣了？（下雨了）

　　2.提問：仔細(xì)看看，雨是什么樣子的？

　　（引導(dǎo)幼兒說出，長長地、嘩啦啦的、濕濕的。）

　　3.教師小結(jié)：雨是細(xì)細(xì)的，長長地，有嘩啦啦的聲音，是從天上落下來的，還是都透明的。

　　4.讓幼兒思考：為什么說雨是透明的呢？

　　通過觀察圖片，讓幼兒感知，理解“透明” 的含義。

　　教師告訴幼兒，因為我們能看到遠(yuǎn)處的大樹、大山還有小船。

　　5.教師拿一塊小玻璃，加深對透明的理解。

　　嘢！我看到小朋友了，玻璃是不是透明的呢？

　　6.讓寶寶回家找透明的東西。

　　水杯，塑料袋子等。

　　套圈游戲

　　托班教案

　　活動目標(biāo)

　　通過幼兒鍛煉孩子的觀察能力思維能力.

　　在游戲中體會快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　套卷工具

　　趣味練習(xí)

　　■ 活動辦法

　　[導(dǎo)入]

　　出示道具，我們今天進(jìn)行比賽。引起孩子的興趣。.

　　[展開]

　　①講述要求和規(guī)則，把孩子分成2組，兔子隊和猴子隊看那個隊套的圈最多。

　�、谠诰�內(nèi)拋圈 那個隊套中的比較多，那個隊獲勝。.

　　③并注意，沒有游戲的小朋友在后面排好隊。.

　�、苡螒蜷_始，幼兒積極的參加，老師注意觀察。

　　游戲第一節(jié)結(jié)束，提示引導(dǎo)幼兒怎樣可以更加準(zhǔn)確的套中，掌握方法，游戲再繼續(xù)。

　　[結(jié)束]

　　整理收拾，集中幼兒分享好的方法，并”頒獎“給獲勝的隊伍，沒有獲勝的有安慰獎。

　　注意在活動注意安全，孩子在游戲中，不要推 和擁擠。

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