小班教案【匯編3篇】

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編整理的小班教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知詩(shī)歌中對(duì)爸爸"呼嚕"的形象描述，豐富相應(yīng)的詞語(yǔ)如："呼嚕"、"越來(lái)越粗"、"輕悠"。

　　2、了解畫(huà)面中爸爸睡覺(jué)與火車(chē)聲音高低的比較、對(duì)應(yīng)，嘗試參與的內(nèi)容。

　　3、學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)爸爸的"愛(ài)"的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、根據(jù)幼兒用書(shū)畫(huà)面自制《爸爸的呼�！反髸�(shū)

　　2、幼兒用書(shū)：《爸爸的呼�！�

　　3、繪畫(huà)用具人手1套，白紙、糨糊

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。�、集體觀察大書(shū)的封面，感知＂我的'爸爸＂教師不斷引出家庭趣事，激發(fā)幼兒講述的興趣教師：家里除了媽媽還有誰(shuí)？爸爸喜歡干什么？能說(shuō)一說(shuō)嗎？

　　教師出示書(shū)，引導(dǎo)幼兒觀看，并豐富詞匯＂呼嚕＂

　�。病㈤喿x幼兒用書(shū)，尋找自主閱讀線索師幼共同看書(shū)教師：爸爸在干什么？為什么有火車(chē)？說(shuō)明什么？

　　３、教師通過(guò)慢讀，等待等方法引導(dǎo)幼兒參與閱讀詩(shī)歌、教師：爸爸累的時(shí)候，呼嚕越來(lái)越粗、就象＿教師：爸爸不累的時(shí)候，呼嚕輕悠輕悠，就象＿

　　４、引導(dǎo)幼兒制作圖書(shū)，嘗試參與，完善圖書(shū)內(nèi)容、教師出示爸爸笑與不笑的形象圖兩張，引導(dǎo)幼兒仿編、

　　活動(dòng)延伸：讓幼兒回家與父母交流，練習(xí)語(yǔ)言。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)中通過(guò)學(xué)習(xí)爸爸的呼嚕，并用象聲詞發(fā)出呼嚕的聲音，讓幼兒更感興趣，幼兒學(xué)起來(lái)也容易記住，在不知不覺(jué)中知道自己身上的各個(gè)部位�；顒�(dòng)中還讓幼兒學(xué)爸爸打呼嚕，并邊用嘴巴發(fā)出象聲詞。

小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒進(jìn)一步感知酸、甜、苦、辣幾種不同的味道，并能用已學(xué)過(guò)的雙語(yǔ)描述。

　　2、體驗(yàn)雙語(yǔ)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

　　5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　字卡，幾種不同味道的食品

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入

　　小豬胖胖的食品商店開(kāi)業(yè)了，請(qǐng)小朋友去品嘗好吃的東西。到了食品店分享好吃的東西時(shí)要互相謙讓，做個(gè)文明的小主人。一邊吃一邊想你品嘗的東西是什么味道的？

　　2、品嘗活動(dòng)，幼兒感受各種味道。

　　提問(wèn)：你品嘗了什么好吃的，它是什么味道的？

　　3、整理分類(lèi)

　　小豬胖胖商店的.東西有點(diǎn)亂，想請(qǐng)小朋友把這些好吃的東西整理一下。

　　要求幼兒根據(jù)桌上的字卡把食品放在相應(yīng)的地方。

　　4、游戲 看字卡做表情

　　現(xiàn)在小豬胖胖的食品點(diǎn)干干凈凈的，小豬要謝謝小朋友，它要和我們玩?zhèn)�游戲。請(qǐng)你看著卡片上的字做表情。

　　活動(dòng)反思：

　　年幼的孩子是通過(guò)感官了解世界，所有的活動(dòng)都涉及一種或多種感官的應(yīng)用。對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)從集中體驗(yàn)單一的感官開(kāi)始，逐步認(rèn)識(shí)到感官是怎樣被用來(lái)了解外部世界的。

小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在圓形寶寶變成毛毛蟲(chóng)的過(guò)程中，感知并嘗試進(jìn)行顏色、大小的匹配。

　　2、體驗(yàn)參與數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。

　　3、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

　　4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、紅、黃色兩色的大圓和小圓多于人數(shù)制作成掛脖

　　2、紅黃兩色的大圓小圓許多（其中一些畫(huà)有眼睛和觸角作為毛毛蟲(chóng)的頭像數(shù)量和幼兒相當(dāng)）

　　3、大樹(shù)葉四片（大紅、大黃、小紅、小黃）活動(dòng)過(guò)程：

　　一觀察、發(fā)現(xiàn)

　　●每人佩戴一個(gè)掛牌，說(shuō)說(shuō)自己掛牌的顏色、形狀，引導(dǎo)幼兒觀察同伴發(fā)現(xiàn)大小也不同。

　　二游戲：毛毛蟲(chóng)變出來(lái)

　　●顏色匹配：

　　1、------教師佩戴紅色毛毛蟲(chóng)的頭像，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己掛牌顏色，以接龍的形式變成一條顏色一樣的毛毛蟲(chóng)。

　　2、----請(qǐng)其他幼兒說(shuō)說(shuō)自己的顏色，變成一條黃色的毛毛蟲(chóng)。

　　3、----毛毛蟲(chóng)吃樹(shù)葉

　　4、----說(shuō)說(shuō)紅色毛毛蟲(chóng)喜歡吃哪些樹(shù)葉，為什么？黃色的毛毛蟲(chóng)吃什么樹(shù)葉？

　　●大小匹配：

　　1、----教師佩戴大毛毛蟲(chóng)頭像，引導(dǎo)幼兒觀察并通過(guò)同伴比較出自己掛牌的大小，以接龍形式變成一條大小一樣的毛毛蟲(chóng)。

　　2、----請(qǐng)其他幼兒說(shuō)說(shuō)自己掛牌的大小，變成一條小毛毛蟲(chóng)。

　　3、----毛毛蟲(chóng)吃樹(shù)葉

　　4、----說(shuō)說(shuō)大毛毛蟲(chóng)會(huì)喜歡吃哪些樹(shù)葉，為什么？小毛毛蟲(chóng)吃什么樹(shù)葉？

　　三制作毛毛蟲(chóng)

　　●提供紅、黃兩色大圓小圓請(qǐng)幼兒將挑選喜歡的.圓黏貼在底板上，制作一條自己喜歡的毛毛蟲(chóng)

　　●介紹自己的毛毛蟲(chóng)，說(shuō)說(shuō)毛毛蟲(chóng)的身體是怎么樣的？

　　活動(dòng)反思

　　本次活動(dòng)以游戲和音樂(lè)貫穿始終，引導(dǎo)――模仿――示范――體驗(yàn)――合作――分享，層層遞進(jìn)，讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中掌握了半蹲走的技巧。

　　活動(dòng)中，滲透了動(dòng)靜交替、循序漸進(jìn)的原則，并將音樂(lè)作為一種隱性規(guī)則和命令，讓孩子們?cè)谝魳?lè)的引導(dǎo)下，自然地開(kāi)始游戲、結(jié)束游戲，也自然、輕松地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。

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