中華世紀(jì)壇教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的中華世紀(jì)壇教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中華世紀(jì)壇教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識(shí)了解中華世紀(jì)壇，對(duì)學(xué)生進(jìn)行樸素的愛國主義教育，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
2.了解課文是按怎樣的順序?qū)懼腥A世紀(jì)壇的。
3.正確流利地朗讀課文，能用自己的話介紹中華世紀(jì)壇。
4.識(shí)記本課生字詞，積累本課的好詞佳句。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解課文是按怎樣的順序?qū)懼腥A世紀(jì)壇的。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解“中華世紀(jì)壇是對(duì)中國悠久文明的永恒紀(jì)念”。
教學(xué)準(zhǔn)備：
相關(guān)圖片。
教學(xué)時(shí)數(shù)：
2課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、揭題導(dǎo)入。
1.(展示中華世紀(jì)壇的全景圖)問：同學(xué)們知道這是什么地方嗎?(板書課題：中華世紀(jì)壇)
2.老師簡介修建中華世紀(jì)壇的歷史背景。請(qǐng)學(xué)生猜一猜課文里會(huì)向我們介紹中華世紀(jì)壇哪些內(nèi)容。
二、第一次“先學(xué)后教”。
出示目標(biāo)：
1.自由輕聲地讀課文。
2.標(biāo)出課文的自然段，畫出生字、新詞。
3.說說中華世紀(jì)壇的地理位置與特點(diǎn)。
4.選擇自己喜歡的自然段，多讀幾遍。邊讀邊想讀懂了什么?還有什么不懂的?
5.檢測(cè)：1.通過讀文，你對(duì)中華世紀(jì)壇有什么了解?(用自己的話或者原文回答)
2.讀文后你還有哪里不理解?
三、第二次“先學(xué)后教”。
出示目標(biāo)：
默讀課文，想一想作者是按什么順序來介紹中華世紀(jì)壇的?標(biāo)出有關(guān)的詞語。
檢測(cè)：指名回答，教師板書：
圣火廣場(chǎng)——青銅甬道——世紀(jì)壇外——世紀(jì)壇內(nèi)
四、第三次“先學(xué)后教”。
學(xué)習(xí)生字，出示目標(biāo)：
1.用自己喜歡的`方法自學(xué)生字。
2.小組合作識(shí)字：你認(rèn)為最難記的字是哪個(gè)?你是用什么方法記住它的?
紀(jì)壇央玉側(cè)創(chuàng)構(gòu)針統(tǒng)史組
檢測(cè)：1.交流識(shí)字方法：
有的字，可以用熟字加偏旁解決，如：己——紀(jì)，云——壇，勾——構(gòu)。有的字，可以進(jìn)行形近字的比較，如：祖——組。
2.重點(diǎn)指導(dǎo)會(huì)寫的字：學(xué)生互相補(bǔ)充書寫時(shí)的注意事項(xiàng)
“寬”字下面是“見”，最后一筆是“豎彎鉤”。“史”字不要寫成“吏”。
檢測(cè)：1.教師范寫。引導(dǎo)學(xué)生注意觀察字形。
2.學(xué)生臨寫，評(píng)出小組最優(yōu)。
五、當(dāng)堂練習(xí)。
1.在田字格里練寫生字。
2.有感情地朗讀課文。
中華世紀(jì)壇教案2
教學(xué)目標(biāo)：
情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識(shí)了解中華世紀(jì)壇，對(duì)學(xué)生進(jìn)行樸素的愛國主義教育，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
能力目標(biāo)：
1. 了解課文是按怎樣的順序?qū)懼腥A世紀(jì)壇的。
2．正確流利地朗讀課文，能用自己的話介紹中華世紀(jì)壇。
知識(shí)目標(biāo)：識(shí)記本課生字詞，積累本課的好詞佳句。
教學(xué)重點(diǎn)：了解課文是按怎樣的順序?qū)懼腥A世紀(jì)壇的。
教學(xué)難點(diǎn)：理解“中華世紀(jì)壇是對(duì)中國悠久文明的永恒紀(jì)念”。
教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片。
教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、揭題導(dǎo)入。
1．（展示中華世紀(jì)壇的全景圖）問：同學(xué)們知道這是什么地方嗎？（板書課題：中華世紀(jì)壇）
2．老師簡介修建中華世紀(jì)壇的歷史背景。請(qǐng)學(xué)生猜一猜課文里會(huì)向我們介紹中華世紀(jì)壇哪些內(nèi)容。
二、自由讀課文，初步了解課文內(nèi)容。
1．自由輕聲地讀課文。
2．標(biāo)出課文的自然段，畫出生字、新詞。
3．說說中華世紀(jì)壇的地理位置與特點(diǎn)。
4．選擇自己喜歡的自然段，多讀幾遍。邊讀邊想讀懂了什么？還有什么不懂的？
5．討論交流。
三、默讀課文，理清課文順序。
默讀課文，想一想作者是按什么順序來介紹中華世紀(jì)壇的？標(biāo)出有關(guān)的詞語。
指名回答，教師板書：
圣火廣場(chǎng)——青銅甬道——世紀(jì)壇外——世紀(jì)壇內(nèi)
四、學(xué)習(xí)生字。
1．用自己喜歡的方法自學(xué)生字。
2．小組合作識(shí)字：你認(rèn)為最難記的.字是哪個(gè)？你是用什么方法記住它的？
紀(jì)壇央玉側(cè)創(chuàng)構(gòu)針統(tǒng)史組
3．交流識(shí)字方法：
有的字，可以用熟字加偏旁解決，如：己——紀(jì)，云——壇，勾——構(gòu)。有的字，可以進(jìn)行形近字的比較，如：祖——組。
4．重點(diǎn)指導(dǎo)會(huì)寫的字：
“寬”字下面是“見”，最后一筆是“豎彎鉤”。“史”字不要寫成“吏”。
5．教師范寫。引導(dǎo)學(xué)生注意觀察字形。
6．學(xué)生臨寫，評(píng)出小組最優(yōu)。
五、作業(yè)。
1．在田字格里練寫生字。
2．有感情地朗讀課文。
第二課時(shí)
一、提出學(xué)習(xí)任務(wù)。
1．提出本節(jié)課活動(dòng)內(nèi)容：中華世紀(jì)壇最佳導(dǎo)游賽。
2．比賽要求：采用小組合作的形式，根據(jù)課文內(nèi)容和搜集的有關(guān)中華世紀(jì)壇的資料，現(xiàn)場(chǎng)合作，進(jìn)行最佳導(dǎo)游賽。
二、安排比賽步驟。
1．分小組，根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，將全班分成幾個(gè)合作學(xué)習(xí)小組。
2．選一組為評(píng)委組，討論制訂比賽評(píng)分細(xì)則。
3．其他組抽簽決定導(dǎo)游內(nèi)容，內(nèi)容有：
中華世紀(jì)壇的概況圣火廣場(chǎng)青銅甬道世紀(jì)壇外世紀(jì)壇內(nèi)
4．評(píng)獎(jiǎng)。
三、開展活動(dòng)。
1．小組合作練習(xí)。導(dǎo)游組練習(xí)時(shí)要注意語言、動(dòng)作、姿態(tài)等。老師參加評(píng)委會(huì)小組活動(dòng)，幫助制訂評(píng)分細(xì)則。
2．正式比賽，各“導(dǎo)游”進(jìn)行解說。
3．評(píng)委打分。
4．公布結(jié)果。
四、頒獎(jiǎng)。
1．公布獲獎(jiǎng)名單，由評(píng)委會(huì)公布各種有趣的獎(jiǎng)，除最佳導(dǎo)游獎(jiǎng)外，還有如：最佳儀態(tài)獎(jiǎng)、最有魅力獎(jiǎng)、最佳普通話獎(jiǎng)、最甜微笑獎(jiǎng)等。
2．由獲獎(jiǎng)?wù)咦约哼x擇頒獎(jiǎng)人并闡述其理由。
五、作業(yè)。
為中華世紀(jì)壇設(shè)計(jì)一句廣告詞。
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