小班教案合集（7篇）
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編為大家整理的小班教案8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)說(shuō)“你好”“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)．學(xué)習(xí)與同伴交往，樂(lè)意參加集體活動(dòng)，與同伴一起跳舞、擁抱，感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、紫、綠四種顏色。
3、初步認(rèn)識(shí)1-4這四個(gè)數(shù)字，并能數(shù)、讀。
4、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。
5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
重難點(diǎn)：
感知天線寶寶的顏色及數(shù)量。
用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
設(shè)計(jì)理念：
在輕松愉快的活動(dòng)氛圍中，引導(dǎo)幼兒樂(lè)意參與活動(dòng)，讓幼兒在說(shuō)說(shuō)、看看、玩玩中體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
設(shè)計(jì)思路：
小班幼兒剛?cè)雸@，對(duì)新環(huán)境比較陌生，再加上他們年齡小，既沒(méi)有主動(dòng)與人交往的意識(shí)，也缺乏交往技能，因而較難盡快融入集體生活。為此，該活動(dòng)借助幼兒喜歡的天線寶寶形象，在活動(dòng)以《天線寶寶》錄象的播放貫穿始終。讓幼兒學(xué)習(xí)常用禮貌用語(yǔ)，樂(lè)與同伴一起跳舞、擁抱。通過(guò)認(rèn)識(shí)天線寶寶，知道紅、黃、紫、綠四種顏色和1至4這四個(gè)數(shù)字，并能簡(jiǎn)單的數(shù)一數(shù)、讀一讀。在輕松愉快的.活動(dòng)氛圍中，引導(dǎo)幼兒樂(lè)意參與活動(dòng)，讓幼兒在說(shuō)說(shuō)、看看、玩玩中體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、天線寶寶的動(dòng)畫(huà)片片段，天線寶寶玩具4個(gè)，天線寶寶頭飾每人一個(gè)。
2、 紅、黃、紫、綠四種顏色的實(shí)物若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、入座
1、師：“今天天線寶寶請(qǐng)我們?nèi)ニ麄兊臉?lè)園玩，我們出發(fā)吧！”
2、幼兒聽(tīng)音樂(lè)并入座。
二、認(rèn)識(shí)天線寶寶，知道1-4數(shù)字。
教師播放動(dòng)畫(huà)片，在天線寶寶出場(chǎng)時(shí)令畫(huà)面定格并提問(wèn)：
�。�1）、有幾個(gè)天線寶寶?（4個(gè)，幼兒數(shù)數(shù)）
�。�2）、和天線寶寶問(wèn)好：教師播放動(dòng)畫(huà)片片段的同時(shí)請(qǐng)幼兒和天線寶寶說(shuō)你好。
�。�3）、我們還記得天線寶寶它們叫什么名字?是什么顏色的?我們一個(gè)一個(gè)來(lái)認(rèn)識(shí)好嗎？(教師邊講述邊出示天線寶寶丁丁、迪西、拉拉、小波：紫色、綠色、黃色、紅色。)A、出示丁丁: 它叫什么名字?是什么顏色的?我們平時(shí)還見(jiàn)過(guò)什么東西是紫色的?(出示實(shí)物圖片)B、出示迪西: 它叫什么名字?是什么顏色的?我們平時(shí)還見(jiàn)過(guò)什么東西是綠色的?(出示實(shí)物圖片) C、出示拉拉: 它叫什么名字?是什么顏色的?我們平時(shí)還見(jiàn)過(guò)什么東西是黃色的?(出示實(shí)物圖片) D、出示小波: 它叫什么名字?是什么顏色的?我們平時(shí)還見(jiàn)過(guò)什么東西是紅色的?(出示實(shí)物圖片)
三、和天線寶寶交朋友
抱一抱。教師放動(dòng)畫(huà)片段，師幼共舞。教師邊跳邊與每個(gè)幼兒擁抱，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒相互擁抱。
1、師:“天線寶寶都已經(jīng)出來(lái)玩了。我們?nèi)タ纯此麄儨?zhǔn)備玩什么好嗎？”（播放動(dòng)畫(huà)片）
2、師：“小朋友，我們也來(lái)學(xué)天線寶寶抱抱好不好啊”（幼兒戴頭飾跳舞、擁抱，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣）
四、和天線寶寶說(shuō)再見(jiàn)
幼兒回座位，觀看結(jié)束部分，邊看邊和和天線寶寶說(shuō)再見(jiàn)。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受星空的美，了解星空中常見(jiàn)的顏色，大膽嘗試玩色，體驗(yàn)玩色的樂(lè)趣。
2、嘗試使用牙刷，木棍噴灑方式作畫(huà)，體驗(yàn)變化中的奇妙效果。
重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：
能自由想象，大膽表現(xiàn)多彩的星空。
活動(dòng)難點(diǎn)：
用牙刷蘸顏料在木棍上摩擦，使顏料噴灑成畫(huà)的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
筆、顏料、牙刷、木棍、白紙、桶，投影繪本書(shū)
活動(dòng)過(guò)程
一、情景導(dǎo)入，利用繪本投影書(shū)激發(fā)幼兒興趣
師：小朋友們，你們看過(guò)星空嗎？它是什么樣子（顏色），星空里有哪些東西呢？
幼：有星星、月亮、太空人…
1、我們一起來(lái)欣賞星空的圖片，教師出示圖片，簡(jiǎn)單介紹。
2、今天我們要用水彩顏料來(lái)描繪美麗的星空，出試顏料，介紹幾種星空常見(jiàn)的顏色（出示幾種調(diào)好的顏料水）
（設(shè)計(jì)意圖：欣賞美麗的星空，為幼兒后續(xù)創(chuàng)作打下基礎(chǔ)，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。）
二、教師出示作畫(huà)工具，引領(lǐng)幼兒利用工具和色彩創(chuàng)作星空。
1、出示范畫(huà)，老師用水粉顏料給星空穿了一件漂亮的衣服。
2、邊看邊講解，范畫(huà)中老師用到了淡藍(lán)色，深藍(lán)色，紫色。
3、小朋友要用顏料筆蘸取一種顏色，加一些水?dāng)嚢杈鶆蚱戒伄?huà)到畫(huà)紙上，衣服顏色可以一種一種的畫(huà)，在換一種的時(shí)候記得把筆洗干凈喲，讓顏料融合。
3、星空穿好衣服，調(diào)皮的星空又跳到水面上去玩了。這時(shí)候天空下起了雪，下雪拉，下雪啦，白白的雪多漂亮呀！
4、提問(wèn)：
孩子們，我來(lái)看看誰(shuí)的小眼睛最亮，你們看見(jiàn)剛才老師下的雪是什么呀？
對(duì)了，是用牙刷噴灑的白顏料。
孩子們，你們已經(jīng)給星空刷上了漂亮的`顏色，接下來(lái)你們也給星空上畫(huà)上不同的東西。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：教師示范如何用刷子蘸顏料在木棍上摩擦，使顏料噴灑成畫(huà)的方法，幼兒初步體驗(yàn)刷畫(huà)的樂(lè)趣）
三、幼兒自主選擇，大膽創(chuàng)作
師：現(xiàn)在我們就請(qǐng)小朋友來(lái)創(chuàng)造自己心里美麗的星空喲！注意在作畫(huà)的過(guò)程中刷子噴灑時(shí)要均勻，不要一整塊撒在一起喲！
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：發(fā)放材料，幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)幼兒使用工具的方法）
四、集體欣賞星空?qǐng)D，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作表現(xiàn)。
師：哇，漂亮的星空出來(lái)了，我們把漂亮的星空?qǐng)D放在旁邊的畫(huà)板上吧！看，這么多的星空放在一起成了很大很大星空。那我們請(qǐng)小朋友們來(lái)分享分享自己的作品吧！
一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。小星星現(xiàn)在準(zhǔn)備睡覺(jué)了，小朋友們和它們說(shuō)再見(jiàn)吧！
活動(dòng)總結(jié)
活動(dòng)反思與評(píng)價(jià)：
一、有效運(yùn)用自然環(huán)境，激發(fā)幼兒運(yùn)用色彩表現(xiàn)和創(chuàng)造的興趣。
星空是大自然中很美的事物，在小朋友的口中經(jīng)常會(huì)談到亮閃閃的星星，但是對(duì)星空了解較少，幼兒的日常生活中卻不常見(jiàn)到。在本次美術(shù)活動(dòng)《彩繪星空》中，通過(guò)運(yùn)用現(xiàn)在兒童喜愛(ài)的繪本書(shū)，運(yùn)用光影投放，激發(fā)孩子的興趣以及教師描述星空，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中讓幼兒感受和欣賞到星空的美麗，并激發(fā)幼兒對(duì)星空的探索的欲望和想要去進(jìn)行創(chuàng)作的欲望。
二、在感受、欣賞中，喚起幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒創(chuàng)作熱情。
在平日的美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)中，也會(huì)經(jīng)常使用到不同的工具。孩子在生活中對(duì)刷子并不陌生，刷子怎么使用？可以做些什么？孩子們都會(huì)分享著自己不同的見(jiàn)解，但是用刷子去畫(huà)畫(huà)，幼兒的嘗試較少，特別是用牙刷和木棍這些熟悉的工具進(jìn)行刷畫(huà)創(chuàng)作，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)特別新穎，特別感興趣。新穎作畫(huà)材料的提供，使幼兒大膽想象，自由創(chuàng)造來(lái)表達(dá)自己的感受。豐富了幼兒的作畫(huà)的體驗(yàn)。
三、提供多樣化的工具和材料，激勵(lì)幼兒在自主、愉悅的氛圍中，發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力�；谟^察幼兒的基礎(chǔ)上，選擇適宜的美術(shù)活動(dòng)教材。
在活動(dòng)的過(guò)程中，孩子們運(yùn)用熟悉的工具在畫(huà)紙上進(jìn)行作畫(huà)，讓孩子感受工具伴隨著顏料在畫(huà)紙上“飛舞”，顏色的交織后呈現(xiàn)出的效果�；顒�(dòng)結(jié)束后，小朋友們?cè)诜窒淼倪^(guò)程中大但是的對(duì)自己的創(chuàng)作進(jìn)行講述，可見(jiàn)對(duì)星空的憧憬和對(duì)本次活動(dòng)的興趣是非常濃厚的。本次活動(dòng)開(kāi)始前，運(yùn)用了新穎的繪本投影書(shū)，直觀的利用光影投放在室內(nèi)天花板，孩子的興趣激發(fā)的非常濃厚，加上幼兒對(duì)星空簡(jiǎn)單的了解，最終在幼兒創(chuàng)作的過(guò)程中能夠大膽的去創(chuàng)作，去感受美術(shù)色彩美。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道小草綠了，花兒開(kāi)了，春天來(lái)了。
2、愿意用完整的語(yǔ)言來(lái)表述自己的感受。
3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒園戶外（選擇到有開(kāi)花的樹(shù)邊上）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察小草的變化。
1、看看草地上小草有什么變化？（發(fā)芽，變綠了）
2、讓幼兒輕輕滴摸摸小草，在草地上躺一躺是什么感受？
3、教師引導(dǎo)幼兒把小草扒開(kāi)，看看小草下面有什么秘密？
4、聞聞小草是什么味道的？
教師小結(jié)：春天來(lái)了，小草發(fā)芽了，會(huì)長(zhǎng)出嫩嫩地芽，小草的根在地下面。
二、觀察春天的花朵。
1、帶領(lǐng)幼兒找找看看幼兒園里什么花開(kāi)了？
2、這個(gè)花叫什么名字？是什么顏色的？
3、每一朵花是一樣的嗎？它們有什么變化？
4、教師小結(jié)：春天來(lái)了，很多花都開(kāi)了，有的開(kāi)花了，有的還是花骨朵，春天的花是五顏六色的。
活動(dòng)反思：
結(jié)合春季讓孩子自由的`在園內(nèi)的草地上感受春天的到了。孩子們都是通過(guò)自己的眼睛觀察發(fā)現(xiàn)的，小草發(fā)芽了，花開(kāi)了，在教師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)它們的變化和不同。而且孩子們還發(fā)現(xiàn)原來(lái)冬天的時(shí)候小草的根就在地底下，并沒(méi)有死去，到了春天就會(huì)長(zhǎng)出來(lái)。
通過(guò)本次周末活動(dòng)孩子們能關(guān)注自己周圍的環(huán)境的變化，喜歡觀察、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
小班教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.遵守游戲規(guī)則，學(xué)會(huì)按箭頭方向前進(jìn)。
2.在快樂(lè)的游戲情境中發(fā)展雙腳、單腳跨的動(dòng)作。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)磁帶、地墊做成的小水洼、拱門(mén)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)開(kāi)始部分
1.熱身運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)幼兒扮演小貓隨貓媽媽一起活動(dòng)雙腿及腳腕等關(guān)節(jié)，為跳躍動(dòng)作做準(zhǔn)備。
師：小貓們，跟著貓媽媽出去做運(yùn)動(dòng)吧，跟隨音樂(lè)做運(yùn)動(dòng)。
(二)基礎(chǔ)部分
1.創(chuàng)設(shè)游戲情境，幼兒自由探索跳過(guò)小水洼的方法。
師：今天是小猴子過(guò)生日，要請(qǐng)小貓們?nèi)ニ易隹停莿倓偼饷嫦铝艘粓?chǎng)大雨，地上都是一個(gè)一個(gè)小水洼，怎么才能既不弄濕鞋子，又能馬上到達(dá)朋友的家?請(qǐng)你去想個(gè)辦法，試試看。
2.集中，共同討論跳過(guò)小水洼的方法。
師：你剛剛是用了什么方法跳過(guò)小水洼的?請(qǐng)你來(lái)試試看。
師：他是怎么跳的?(雙腳跳)雙腳用力蹬地，并學(xué)習(xí)向前擺動(dòng)雙臂助力的技巧，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
師：你還有其他方法嗎?那些比較大的小水洼，你是怎么過(guò)去的?(單腳跨步跳)后腳用力蹬地，同時(shí)將前面跨步的.腳盡力向前邁，跳過(guò)小水洼，我們也來(lái)學(xué)一學(xué)。
師：原來(lái)這兩種方法都可以跳過(guò)小水洼，大一點(diǎn)的小水洼我們可以用單腳跨步跳的方法跳過(guò)，現(xiàn)在我們可以輕松的去小猴子家做客了。
3.介紹游戲場(chǎng)地，材料和玩法。
師：小貓們，這條就是通往小猴子家的路，路上有好多小水洼，除了小水洼你還看到了什么?(箭頭)誰(shuí)來(lái)猜猜看這是什么意思呢?(箭頭是表示往哪個(gè)方向走)4.游戲：去小猴子家做客師：現(xiàn)在我們排好隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)去小猴子家做客吧，記得要看清楚地上的標(biāo)記哦，別踩進(jìn)小水洼里了。(根據(jù)情況游戲可進(jìn)行兩次)師：咦，小猴子怎么不在家呀，也許出去買東西了，那我們過(guò)會(huì)在過(guò)來(lái)吧。(游戲再進(jìn)行一次)
(三)結(jié)束部分
帶領(lǐng)幼兒放松，結(jié)束游戲。
師：到了朋友家，我們都很高興，我們一起開(kāi)心的點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸腰，踢踢腿，拍拍膝，和小猴子一起去過(guò)生日吧。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲活動(dòng)情景中，產(chǎn)生喜歡上幼兒園的情感，并產(chǎn)生爭(zhēng)做“開(kāi)心寶寶”的.愿望。
2、通過(guò)角色活動(dòng)互換，形成健康的心理，萌發(fā)社會(huì)性情感。
3、用語(yǔ)言表達(dá)自己的心理變化。
的話準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：和爸爸媽媽一起回憶自己剛?cè)雸@時(shí)的各種表現(xiàn)和表情
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小場(chǎng)景、動(dòng)物木偶、若干照片、表情卡、大鏡子
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入主題
1、故事導(dǎo)入（自編故事）
2、提問(wèn)：你喜歡誰(shuí)？今天你上幼兒園是像小兔還是小貓。
二、深化主題
大鏡子照一照，微微笑。
三、升華主題
1、出示幼兒在剛?cè)雸@時(shí)的照片。
2、照片和表情卡配對(duì)。
誰(shuí)是開(kāi)心寶寶？
誰(shuí)是傷心寶寶？誰(shuí)來(lái)幫助傷心寶寶？鼓勵(lì)幼兒用一句話來(lái)表達(dá)自己的想法：如何幫助別人？
四、結(jié)束主題
1、引導(dǎo)幼兒制作心情卡。
2、幼兒制作，老師指導(dǎo)。重點(diǎn)：眼睛、嘴巴
3、用語(yǔ)言表達(dá)情緒，學(xué)說(shuō)一句話：“我是開(kāi)心寶寶，我很開(kāi)心” 。語(yǔ)言配合表情。
小班教案 篇6
教學(xué)要求：
1、初步學(xué)習(xí)水彩蠟筆結(jié)合畫(huà)，知道先畫(huà)蠟筆再上水彩。
2、能夠大膽運(yùn)用圓，曲線，直線及圖形等大膽裝飾大樹(shù)的樹(shù)干和樹(shù)葉。
3、會(huì)簡(jiǎn)單講述自己的裝飾方法，能大膽評(píng)述別人的畫(huà)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
顏料（紅、黃、藍(lán)、褐、綠、橙、玫瑰）水桶、抹布、黑色蠟筆、小毛筆、范作。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話引起幼兒興趣
1 “秋天到了，樹(shù)寶寶們要準(zhǔn)備過(guò)冬了，可是他們很不高興，（出示用蠟筆勾好的樹(shù)）為什么呢？”（因?yàn)樗麄儧](méi)有顏色，不漂亮）
2“我們有什么辦法讓他們變漂亮？”（把他們打扮一下）
3“那請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋，我們可以怎樣打扮它呢？”（幼兒討論）
4 教師小結(jié)：我們可以用圓、直線、曲線或圖案裝飾樹(shù)干和樹(shù)葉。
二、學(xué)習(xí)水彩蠟筆結(jié)合畫(huà)（出示畫(huà)好的樹(shù)）
1“看看這幅畫(huà)和我們以前畫(huà)的有什么不一樣？”（它有蠟筆和水彩）“對(duì)了，我們今天畫(huà)蠟筆水彩結(jié)合畫(huà)�！�
2 教師示范講解：先用蠟筆把大樹(shù)畫(huà)出來(lái)，再想好你要怎樣裝飾大樹(shù)，也要先用蠟筆勾出來(lái)。最后用水彩上色。
三、幼兒進(jìn)行裝飾大樹(shù)，教師巡回指導(dǎo)。
1 注意要先用蠟筆畫(huà)好后再上水彩，水彩顏色要多樣、美麗。
2 指導(dǎo)個(gè)別幼兒對(duì)樹(shù)進(jìn)行裝飾，能夠把自己的樹(shù)和別人裝飾的不一樣。
3畫(huà)好后可以想想樹(shù)的`后面可以怎么畫(huà)。
四、評(píng)講作品
1 你是怎么裝飾大樹(shù)的？用的上什么方法？
2 你喜歡誰(shuí)的畫(huà)？為什么？
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事情節(jié)，熟悉作品中的主要對(duì)話，豐富詞匯："噘"、"甩"、"叼"、"打個(gè)滾"。
2、感受作品中主人公接納同伴、喜歡同伴的情感。
3、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
4、樂(lè)意參與表演，大膽學(xué)說(shuō)角色對(duì)話。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、桌面教具：大象、刺猬、小鳥(niǎo)、小兔、小貓。
2、背景圖一幅3、大象、刺猬、小鳥(niǎo)、小兔、小貓頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、了解故事中的角色，認(rèn)識(shí)大象、小雞、小兔、小貓引導(dǎo)：大象是動(dòng)物幼兒園的老師，今天幼兒園新來(lái)了一位小朋友（出示刺猬）。你喜歡小刺猬嗎？為什么？小刺猬來(lái)到幼兒園發(fā)生了神魔事情呢？
二、教師講述故事請(qǐng)幼兒欣賞。
故事的名字叫什么？動(dòng)物幼兒園里都有誰(shuí)？
三、教師演示桌面教具，再次講述故事。
以提問(wèn)幫助幼兒理解故事情節(jié)和角色。
1、小刺猬身上的刺象什么？碰一碰什么感覺(jué)？
教師：大象老師讓小刺猬坐在小雞旁邊，小雞噘著尖嘴巴說(shuō)什么？（請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)噘著嘴巴的樣子）
2、大象老師又讓小刺猬坐在小兔旁邊，可小兔甩著長(zhǎng)耳朵說(shuō)什么？（請(qǐng)幼兒做一做甩耳朵的樣子）
教師：大象老師帶小朋友到山上去玩，小貓嘴里……（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出釣著小魚(yú)，叼著青菜，叼著大青蟲(chóng)。）
3、小刺猬想了什么辦法，把吃的東西都插在它的背上？
四、幼兒戴頭飾分角色表演故事。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)隨著故事的層層深入，幼兒的心情也漸漸變化，對(duì)小刺猬的感受也更深刻。小班幼兒剛?cè)雸@不久，才剛剛熟悉了幼兒園的環(huán)境，對(duì)伙伴之間的熟悉度也很局限。這篇童話故事讓幼兒懂得和朋友相處時(shí)要看到別人身上的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，每個(gè)人都有不同的閃光點(diǎn)，要尊重別人，相互關(guān)心和幫助才能擁有更多的朋友�！毒V要》中指出“幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的'，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展”在本次活動(dòng)中，注重讓幼兒說(shuō)說(shuō)做做玩玩，在親身體驗(yàn)中發(fā)展語(yǔ)言，促進(jìn)動(dòng)作協(xié)調(diào)性的發(fā)展，進(jìn)行禮貌教育，讓愛(ài)和關(guān)心的種子在小小的心靈萌發(fā)。
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