口語(yǔ)交際教案

時(shí)間：2025-10-22 11:56:07 教案

【實(shí)用】口語(yǔ)交際教案三篇

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編為大家收集的口語(yǔ)交際教案3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

【實(shí)用】口語(yǔ)交際教案三篇

口語(yǔ)交際教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)；

　　1、學(xué)會(huì)向人請(qǐng)教的一般方法，注意有禮貌，說(shuō)話得體。

　　2、學(xué)會(huì)運(yùn)用不同方式提出不同問(wèn)題，培養(yǎng)應(yīng)變能力。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、板題激趣：

　　1、板題：學(xué)會(huì)請(qǐng)教別人

　　2、提問(wèn)：你什么時(shí)候需要向人請(qǐng)教？要注意什么？

　　3、討論：當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到困難，自己又不能解決時(shí)，就要去請(qǐng)教別人。請(qǐng)教別人，要把需要請(qǐng)教的問(wèn)題說(shuō)清楚，還要注意禮貌，說(shuō)話要得體。

　　二、實(shí)踐學(xué)法

　　1、提出要求：要把問(wèn)題說(shuō)清楚。注意禮貌和說(shuō)話得體。

　　2、按要求進(jìn)行訓(xùn)練：

　�、蓬}目：①舅媽從國(guó)外給燕莉莉帶來(lái)一枝多用鋼筆，上面的.英文她不認(rèn)識(shí)，便去請(qǐng)教英語(yǔ)老師。②華運(yùn)昌和趙東杰在一起裝模型，華運(yùn)昌裝不起來(lái)，向趙東昌請(qǐng)教。

　�、剖纠貉嗬蚶蛴H熱地說(shuō)：“老師，您好！，打擾您一下，我有一個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)教您，行嗎？”

　　⑶討論：這樣請(qǐng)教行嗎？請(qǐng)?jiān)u議。

　　3、同桌自練，全班指名交流。

　　三、鞏固學(xué)法：按下列內(nèi)容在小組里交流。

　　1、訓(xùn)練內(nèi)容⑴端木林給家住上海四川北路的姑媽寫(xiě)了一封信。到郵局寄信時(shí)，發(fā)現(xiàn)忘了寫(xiě)郵政編碼，便函去問(wèn)郵電局的阿姨。

　�、期w友蘭有道數(shù)學(xué)題做不出來(lái)，便去請(qǐng)教班長(zhǎng)郭巧玲。

　　2、小組請(qǐng)教，評(píng)議打分。

　　四、作業(yè)：利用課后分角色進(jìn)行表演。

口語(yǔ)交際教案篇2

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　�。薄W(xué)習(xí)一字多義

　�。�、會(huì)背優(yōu)美的古詩(shī)名句，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)句的欣賞能力

　�。�、會(huì)照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)

　�。�、了解我國(guó)的物產(chǎn)和風(fēng)光資料，讓學(xué)生感受祖國(guó)的美麗富饒

　�。怠⒂�(xùn)練口頭表達(dá)能力，并能較好地將其寫(xiě)下來(lái)

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　目標(biāo)１、５、

　　【教學(xué)設(shè)計(jì)】

　　二課時(shí)

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　第一課時(shí)

　　一、口語(yǔ)交際

　　１、同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？最喜歡或最想去哪里旅游呢？（多指名回答）

　�。ǜ鶕�(jù)學(xué)生回答選幾個(gè)有代表性的`地方）那我們就到這幾個(gè)地方去玩玩吧。

　�。�、按景點(diǎn)數(shù)分組，組成“旅游團(tuán)”，選一個(gè)“導(dǎo)游”，其他的“游客”可以向?qū)в翁釂?wèn)，導(dǎo)游要介紹景點(diǎn)和回答游客的問(wèn)題。

　�。场⑸故�，評(píng)出“最佳導(dǎo)游”、“最佳游客”等。

　　二、習(xí)作

　�。薄偛磐瑢W(xué)們的介紹真精彩，我們玩得真開(kāi)心，見(jiàn)到了這么多這么美的景色，那你愿意把你最喜歡的景色寫(xiě)下來(lái)讓更多的人喜歡它嗎？

　�。�、選出較優(yōu)秀的讓學(xué)生讀一讀，評(píng)一評(píng)，改一改。

　　第二課時(shí)

　　一、我的發(fā)現(xiàn)

　�。�、自己讀讀兩組句子和學(xué)習(xí)小伙伴的話，你有什么發(fā)現(xiàn)？

　�。病⒛氵€能知道哪些字也有這樣的特點(diǎn)？

　　二、日積月累

　　１、古詩(shī)中有很多關(guān)于寫(xiě)景的美句，鼓勵(lì)學(xué)生在朗讀中體會(huì)并背誦下來(lái)。

　�。�、自己讀讀三組詞語(yǔ)，你有什么發(fā)現(xiàn)？你能照樣子說(shuō)出其他的詞語(yǔ)嗎？

口語(yǔ)交際教案篇3

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．通過(guò)辯論會(huì)能認(rèn)識(shí)到人要講誠(chéng)信，但有時(shí)候也需要善意的謊言。

　　2．提高學(xué)生搜集資料、處理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作的精神。

　　3．善于用敏銳的雙眼發(fā)現(xiàn)真情，體會(huì)人間處處有真情。

　　4．養(yǎng)成自己修改作文的習(xí)慣。

　　課前準(zhǔn)備

　　1．搜集有關(guān)誠(chéng)信與善意的謊言故事

　　2．搜集生活中人們相互關(guān)愛(ài)的事情

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、故事揭題

　　《論語(yǔ)》里有這樣一個(gè)故事，曾子和他的妻子上街之前，小孩哭鬧著也要跟著去，他不讓小孩去，他妻子就哄著說(shuō)，我們回來(lái)殺豬拿豬肉給你吃，因?yàn)樾『⒇澇�，這樣就敷住了小孩跟路的想法。回來(lái)之后，曾子說(shuō)不能欺騙小孩，我要把這只豬殺了給兒子吃。

　　你們同意曾子的做法？意見(jiàn)發(fā)生分歧，我們這節(jié)課就開(kāi)一次辯論會(huì)：講誠(chéng)信與善意的謊言

　　二、自學(xué)學(xué)習(xí)提示，明確要求，確定自己的觀點(diǎn)

　　正方：人要講誠(chéng)信，不能說(shuō)謊

　　反方：生活需要善意的謊言

　　辯論的要求：

　　1．用普通話辯論，語(yǔ)速不宜太快，語(yǔ)言表達(dá)要清晰

　　2．要說(shuō)清楚自己的觀點(diǎn)，注意傾聽(tīng)別人的發(fā)言

　　三、自由練說(shuō)或小組交流

　　按要求進(jìn)行準(zhǔn)備，組內(nèi)交流

　　四、全班分成正方、反方兩組，臨時(shí)調(diào)整座位進(jìn)行辯論

　　辯論的方法和注意事項(xiàng)：

　　1．用事實(shí)說(shuō)話，事實(shí)勝于雄辯

　　2．從不同角度進(jìn)行分析，以理服人

　　3．運(yùn)用反問(wèn)，增強(qiáng)語(yǔ)氣

　　4．辯論時(shí)說(shuō)話要文明禮貌、得體大方、機(jī)智敏捷而又不失詼諧幽默

　　選定主持人一名，將全班同學(xué)分成兩組，調(diào)整座位

　　一個(gè)找不到母親的小孩，你肯定會(huì)騙他說(shuō)：媽媽一會(huì)就來(lái)了....．肯定不會(huì)說(shuō)你媽媽不要你了

　　一個(gè)得了絕癥的人，家人肯定會(huì)騙他：你很快就會(huì)好起來(lái)的...．肯定不會(huì)說(shuō)：你等死吧

　　我們?cè)趨擦掷锩月妨�，我們�?huì)互相欺騙：沒(méi)事。很快就會(huì)出去的...．．肯定不會(huì)說(shuō)：我們完蛋了，等著喂野獸吧

　　注：教師此時(shí)應(yīng)成為辯論會(huì)主席，進(jìn)行調(diào)控、指導(dǎo)，辯論中的優(yōu)點(diǎn)及不足之處。

　　五、教師總結(jié)，達(dá)成共識(shí)

　　誠(chéng)信是美德, 是大前提, 社會(huì)應(yīng)該弘揚(yáng)誠(chéng)信，時(shí)時(shí)講誠(chéng)信，事事講誠(chéng)信，做到誠(chéng)信從我做起，從身邊的每一個(gè)人做起，不論大小長(zhǎng)幼，進(jìn)而形成良好的誠(chéng)信環(huán)境，營(yíng)造強(qiáng)有力的誠(chéng)信氛圍，誠(chéng)信很重要，但是有些場(chǎng)合還是需要善意的謊言。

　　六、評(píng)選三名辯論小明星

　　第二、三課時(shí)

　　一、交流談話，情境導(dǎo)入

　　生活中，人與人之間需要互相關(guān)心，幫助。孩子你曾經(jīng)幫助過(guò)別人？感受到陌生人對(duì)你的關(guān)愛(ài)？請(qǐng)說(shuō)出來(lái)讓大家一起分享。

　　這節(jié)課我們就將體現(xiàn)人們互相關(guān)愛(ài)的事情寫(xiě)下來(lái)，再修改成為佳作。

　　二、自讀提示，明確要求

　　1．讀文中習(xí)作提示。

　　2．交流習(xí)作要求和注意事項(xiàng)：

　�。�1）寫(xiě)體現(xiàn)人們互相關(guān)愛(ài)的事情。

　�。�2）寫(xiě)前先構(gòu)思。

　�。�3）運(yùn)用環(huán)境、心理、語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫(xiě)方法，抒發(fā)真情實(shí)感。

　　三、挖掘記憶，交流構(gòu)思