菊花真美麗中班教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的菊花真美麗中班教案，歡迎大家分享。

菊花真美麗中班教案1

　　活動目標：

　　1、愿意在教師的引導下參與觀察活動，觀察時專心、認真。

　　2、了解菊花的主要外形特征，能叫出名稱。

　　3、能關(guān)心、愛護幼兒園里的花，增強幼兒的環(huán)保意識。活動準備：戶外正開放的菊花。

　　活動過程：

　　一：開始部分

　　1、教師帶領幼兒來到園內(nèi)觀察園內(nèi)的花卉，運用語言、表情誘發(fā)幼兒觀察興趣。

　　2、提問：這里的花漂亮嗎？它們是什么顏色的？3、幼兒自由交談。

　　二、基本部分

　　1、教師指著遠處的菊花問：那是什么花？我們一起去看看好嗎？

　　2、師：讓我們看一看、摸一摸、聞一聞，說說菊花是什么樣子的。（這是活動的重點，能力強的幼兒教師要引導他們運用多種感官去感知菊花的外形特征。能力弱的幼兒教師要時刻提醒、引導他們參與觀察活動，能發(fā)現(xiàn)同伴找出的菊花的.特征。）

　　3、提問：菊花的花是什么樣子的？什么顏色？像什么？菊花的葉子是什么顏色？像什么？

　　4、引導幼兒講述自己所看見的菊花的外形特征。（這是難點，能力強的幼兒要能說出菊花的主要特征，能力弱的幼兒要知道這種花叫菊花）

　　三、結(jié)束部分

　　1、提問：花兒真美，我們應該怎么愛護它呢？（激發(fā)幼兒愛護花的情感）

　　2、師生一同念兒歌：秋天到，菊花開，紅的紅，白的白。像面條，像火焰，還像媽媽的卷發(fā)。

菊花真美麗中班教案2

　　教學目標：

　　學會用顏料的先后畫出排水畫。

　　通過觀賞畫出菊花的形態(tài)特征。

　　經(jīng)過欣賞知道排水畫與其他繪畫不同。

　　進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。

　　培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　教學準備：

　　一盆盛開的菊花油畫棒、水彩筆、畫紙

　　教學過程：

　　一、出示菊花

　　1、小朋友知道這是這是什么花嗎?

　　2、我們都來仔仔細細看看菊花的形態(tài)，菊花長的好不好看啊?

　　3、小朋友們誰能用語言表達出來菊花的.形態(tài)?

　　4、那我們用繪畫的形式，把菊花的形態(tài)在畫上體現(xiàn)出來好不?

　　5、老師要教你們一個新畫法，畫出菊花的形態(tài)。

　　二、了解顏料運用

　　1、老師先給你們畫一幅菊花，讓你們來欣賞好不?

　　2、老師畫完了，小朋友看出來有什么不同沒?

　　3、對!顏料用得多，顏料在涂抹時要按順序……

　　4、這就是我們今天要學的新畫法，這種畫法叫做排水畫。

　　5、這種畫法好不好玩?那我們快來學學吧!

　　三、學繪畫菊花

　　1、先用油畫棒畫出菊花的形態(tài)和輪廓，再涂上顏色。

　　2、選用一個自己喜歡的水粉色水彩筆，一步步的左右涂，要有順序。

　　3、教師可以先教的畫，再讓幼兒動手畫，教師指導。

　　教學結(jié)束：

　　互相欣賞作品，說說自己的作品。

　　教學反思：

　　手工是幼兒非常喜歡的活動，是幼兒用他們的雙手對材料進行加工改造的創(chuàng)造活動。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“兒童的智慧在他的手指尖上�！笔止せ顒幽艽龠M幼兒手部小肌肉的發(fā)育、手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展以及幼兒心理和其他能力的發(fā)展。

菊花真美麗中班教案3

　　設計思路:

　　秋天里最美麗的就是菊花了，欣賞形態(tài)各異、色彩繽紛的菊花能培養(yǎng)幼兒對秋天的喜愛。此次活動，幼兒通過自己動手畫菊花，切身感受菊花的姿態(tài)美，體會到秋天的多姿多彩。幼兒在小班就嘗試過用棉簽進行簡單的繪畫活動，此次用棉簽進行完整的菊花的造型，用不同方位的'卷曲線條表現(xiàn)菊花的花瓣。

　　活動目標：

　　1、感受菊花的多姿多彩，學會用不同方位的卷曲線條來表現(xiàn)菊花的花瓣。

　　2、通過繪畫培養(yǎng)對菊花的喜愛之情，感受菊花的優(yōu)雅姿態(tài)。

　　活動準備：1、菊花的圖片、棉簽、顏料、卡紙，濕毛巾。

　　一、引入

　　師：現(xiàn)在是什么季節(jié)啊？（秋天）秋天到了，老師的小花園里光禿禿的，現(xiàn)在老師要在里面種上美麗的花朵，看看要種的是什么花。

　　——觀賞菊花圖片，感知菊花花瓣的特征

　　師：菊花長得什么樣��？

　　小結(jié)：花瓣一條一條，卷卷的，有的像蘿卜絲，有的像媽媽的卷發(fā)，花有黃、白、紫等各種顏色。

　　二、畫畫美麗的菊花

　　——教師示范畫菊花

　　師：看，今天我們請誰來幫忙了？（棉簽）小棉簽，點點頭（沾顏料），站站直，起步走。種子埋在土里，慢慢的種子發(fā)芽了，往上長，長，長出花苞，花苞開放了，卷一卷，卷一卷，再卷一卷。（請個別幼兒上來操作。）

　　——幼兒用棉簽進行菊花的造型

　　師：現(xiàn)在老師的花園里只有一朵菊花，請小朋友來幫老師種菊花。

　　三、展覽作品

　　幼兒欣賞自己和同伴畫的菊花作品，引導幼兒學習從形態(tài)、顏色上進行簡單評價。

　　教研提示：

　　1、為了有效達成教學目標，教師在活動中運用了哪些有效途徑和方法來解決活動中的難點？

菊花真美麗中班教案4

　　活動目標：

　　1、觀察菊花的顏色和姿態(tài)，知道菊花是多種多樣的。

　　2、嘗試用油畫棒表現(xiàn)菊花的特征。

　　3、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

　　4、進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。

　　活動準備：

　　童易PPT（菊花）、范例。

　　活動過程：

　　一、感知菊花的特征：

　　1、秋天到了，什么花開了？(菊花)

　　2、我們這里開了一個菊花展覽會，看看菊花長什么樣？引導幼兒從花、莖、葉幾部分觀察菊花的.特征。（如：花開在頂端，葉子邊緣有鋸齒，花有黃、白、紫等顏色。形狀多樣：有的花象個球，有的花瓣象一條條蘿卜絲，有的象媽媽的卷頭發(fā)，有大有小，有直有彎，有寬有窄。）

　　3、菊花有什么用呢？（能做清涼飲料，泡茶喝，菊花的香味能治頭痛等。）

　　二、畫畫美麗的菊花：

　　菊花真美，今天我們都來做小園丁，一起來種菊花好嗎？

　　1、（老師示范）圓圓的是花蕊，長長的橢圓形是花瓣，圍著花蕊長滿花瓣。一朵菊花就開放了。再找空的地方種菊花……(5—6朵)

　　2、花下面還有什么？（莖）用咖啡色畫莖。（還有葉子）用深綠色或淺綠色畫葉子，尖尖的，一片葉子就長出來了，你們想試試嗎？

　　3、引導幼兒有順序地畫：花蕊——花瓣——花莖——葉子，并且知道畫花瓣、葉子。

　　4、鼓勵幼兒將畫面畫滿。

　　三、展覽作品：

　　1、找一找誰種的菊花最多、最美？

　　2、蝴蝶最喜歡哪朵菊花，為什么？

　　教學反思：

　　這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

菊花真美麗中班教案5

　　活動目標：

　　1、觀察菊花的顏色和姿態(tài)，知道菊花是多種多樣的。

　　2、嘗試用油畫棒表現(xiàn)菊花的特征。

　　活動準備：童易PPT（菊花）、范例。

　　活動過程：

　　一、感知菊花的特征：

　　1、秋天到了，什么花開了？(菊花)

　　2、我們這里開了一個菊花展覽會，看看菊花長什么樣？引導幼兒從花、莖、葉幾部分觀察菊花的特征。（如：花開在頂端，葉子邊緣有鋸齒，花有黃、白、紫等顏色。形狀多樣：有的花象個球，有的花瓣象一條條蘿卜絲，有的象媽媽的卷頭發(fā)，有大有小，有直有彎，有寬有窄。）

　　3、菊花有什么用呢？（能做清涼飲料，泡茶喝，菊花的香味能治頭痛等。）

　　二、畫畫美麗的菊花：

　　菊花真美，今天我們都來做小園丁，一起來種菊花好嗎？

　　1、（老師示范）圓圓的'是花蕊，長長的橢圓形是花瓣，圍著花蕊長滿花瓣。一朵菊花就開放了。再找空的地方種菊花……(5—6朵)

　　2、花下面還有什么？（莖）用咖啡色畫莖。（還有葉子）用深綠色或淺綠色畫葉子，尖尖的，一片葉子就長出來了，你們想試試嗎？

　　3、引導幼兒有順序地畫：花蕊——花瓣——花莖——葉子，并且知道畫花瓣、葉子。

　　4、鼓勵幼兒將畫面畫滿。

　　三、展覽作品：

　　1、找一找誰種的菊花最多、最美？

　　2、蝴蝶最喜歡哪朵菊花，為什么？

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