實(shí)用的大班教案

時(shí)間：2025-12-13 11:45:45 教案我要投稿

實(shí)用的大班教案【優(yōu)秀5篇】

　　作為一名教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的大班教案6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的大班教案【優(yōu)秀5篇】

大班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在小男孩和媽媽的對(duì)話中，初步感受自然界事物循環(huán)往復(fù)的有趣規(guī)律。

　　2、激發(fā)幼兒好奇好問(wèn)以及對(duì)自然界不變現(xiàn)象的探究欲望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：白天、黑夜、雨的循環(huán)、春夏秋冬等圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引起興趣

　　1、出示藍(lán)天圖片，問(wèn)：看到藍(lán)天你會(huì)想到什么?

　　2、有一個(gè)小男孩，他也眼巴巴地看著藍(lán)天，他又會(huì)看到什么呢?

　　3、我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)：它到哪里去了?

　　二、感知理解

　　1、第一小節(jié)：小男孩問(wèn)媽媽白天到哪里去了。

　　(1)你們知不知道白天到底到哪里去了?

　　(2)師簡(jiǎn)單：白天過(guò)去了，夜晚來(lái)到了，當(dāng)夜晚結(jié)束的時(shí)候，白天又來(lái)到了。

　　2、第二小節(jié)：雨到哪里去了。

　　(1)小男孩問(wèn)媽媽雨到哪里去了?你們猜媽媽會(huì)怎么回答?

　　(2)小男孩還會(huì)問(wèn)問(wèn)題嗎?他會(huì)問(wèn)什么?

　　(3)這次他問(wèn)云到哪里去了?誰(shuí)來(lái)幫媽媽回答?

　　(4)：雨飄落到地上，太陽(yáng)一曬變成了水蒸氣，許多水蒸氣聚集在一起又變成了云，云越積越厚，又變成了雨。你們發(fā)現(xiàn)了什么秘密?(原來(lái)它們就好像剛才說(shuō)的白天和黑夜一樣都在跳一個(gè)又一個(gè)圓圈舞呀)

　　3、三小節(jié)：四季。

　　(1)出示春天畫面，小男孩說(shuō)：可我總覺(jué)得這個(gè)時(shí)候會(huì)有什么東西不見(jiàn)了，你猜他覺(jué)得是什么不見(jiàn)了呢?真的'不見(jiàn)了嗎?它到哪里去了?而媽媽又會(huì)怎么回答他呢?

　　(2)請(qǐng)幼兒分小組與同伴討論講述最后一段。

　　(3)分享交流。

　　4、完整講述故事。

　　三、拓展想象

　　1、小男孩還在不斷地問(wèn)媽媽問(wèn)題，那么他還會(huì)問(wèn)些什么問(wèn)題呢?

　　2、你們還知道哪些也是循環(huán)的?

　　3、呀，這個(gè)世界真的就是這樣循環(huán)著，沒(méi)有什么會(huì)不見(jiàn)了。

大班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解電池的作用，并學(xué)會(huì)正確使用電池。

　　2、能積極主動(dòng)探索事物的奧秘，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、尋求答案，并會(huì)用語(yǔ)言向他人表述。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、電動(dòng)玩具人手一個(gè)，電池若干。

　　2、手電筒、收音機(jī)、游戲機(jī)等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、激發(fā)興趣。

　�。�1）導(dǎo)入：今天我們來(lái)開一個(gè)玩具展覽會(huì)。請(qǐng)小朋友把帶來(lái)的玩具玩一玩，還可以輕輕地向旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)，你玩的是什么玩具，是怎么玩的？

　�。�2）幼兒自由玩耍、交談。

　　2、引導(dǎo)探索。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這些好玩的玩具有什么共同的特點(diǎn)。

　�。�2）幼兒操作活動(dòng)：找出電池。

　�。�3）師小結(jié)。出示字卡“電動(dòng)玩具”。

　　3、再次探索。

　�。�1）幼兒操作：裝電池，玩玩具。

　　（2）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，交流討論。

　�。�3）引導(dǎo)觀察電池及玩具上裝電池的地方。

　　（4）教師總結(jié)。

　�。�5）幼兒再次操作。

　　4、擴(kuò)散經(jīng)驗(yàn)。

　　師：“電池真奇妙，能使小朋友喜歡的.玩具動(dòng)起來(lái)，想一想，我們身邊還有哪些東西也要用到電池的？”

　　活動(dòng)延伸：

　　尋找身邊還有哪些東西也要用到電池，探索并發(fā)現(xiàn)不同型號(hào)的電池。

大班教案篇3

　　內(nèi)容：

　　慶“六一”（兒歌）

　　目的：

　　1、在看圖講述的基礎(chǔ)上，理解兒歌的內(nèi)容，并嘗試創(chuàng)編兒歌

　　2、能正確發(fā)出：“摘”、“啥”。

　　3、進(jìn)一步激發(fā)參與六一活動(dòng)的興趣。

　　準(zhǔn)備：

　　圖片三幅，每個(gè)幼兒一片“彩云”。

　　重難點(diǎn)：

　　理解兒歌的`內(nèi)容，并嘗試創(chuàng)編兒歌

　　流程：

　　提問(wèn)——學(xué)習(xí)兒歌——?jiǎng)?chuàng)編

　�。ㄒ唬�、根據(jù)圖片內(nèi)容講述。

　　老師帶來(lái)了三幅畫，你看看圖片上說(shuō)了什么？

　　出示圖片一，提問(wèn)：你認(rèn)為圖片上什么最美麗？為什么？

　　出示圖片二，提問(wèn)：你知道小朋友摘下一片彩云做了什么？你是怎么知道的？幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)：“摘”。

　　出示圖片三，提問(wèn)：圖片上的小朋友穿上花衣去做啥？你是怎么知道她穿上花衣慶“六一”的？糾正“啥”的發(fā)音。

　�。ǘW(xué)習(xí)兒歌。

　　1）、老師完整朗誦一遍兒歌，邊朗誦邊指著圖片。

　　2）、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

　　3）、分組和個(gè)別幼兒朗誦。

　�。ㄈ�、創(chuàng)編兒歌。

　　1）、給每個(gè)幼兒一片彩云，引導(dǎo)幼兒想象，假如你摘下一片彩云，你最想做什么？把你想的方法編進(jìn)兒歌里。

　　2）、先請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

　　3）、每個(gè)幼兒一片彩云自己練習(xí)創(chuàng)編兒歌。引導(dǎo)編號(hào)的誘餌，先把自己的兒歌編給好朋友聽。

　　4）、請(qǐng)幼兒大聲地朗誦自己編的兒歌，給大家聽，引導(dǎo)大家相互學(xué)習(xí)。

　　5）、同伴間相互朗誦自己創(chuàng)編的兒歌。

　　（四）、延伸活動(dòng)：

　　回家之后，請(qǐng)爸爸媽媽把你朗誦的兒歌記下來(lái)，以后我們?cè)僬?qǐng)你教給大家。

大班教案篇4

　　設(shè)計(jì)思路：

　　科學(xué)活動(dòng)中，要培養(yǎng)孩子有好奇心，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事情；培養(yǎng)孩子喜歡觀察，樂(lè)于動(dòng)手動(dòng)腦、發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力。在此教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，通過(guò)幼兒已有的對(duì)人類的聯(lián)絡(luò)方式模糊的經(jīng)驗(yàn)，引出小動(dòng)物之間的聯(lián)絡(luò)方式，通過(guò)形象生動(dòng)的錄像，和有趣的游戲環(huán)節(jié)讓幼兒感受動(dòng)物之間的聯(lián)絡(luò)，在活動(dòng)中提高孩子的全方面的素質(zhì)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解動(dòng)物通過(guò)聲音、行動(dòng)、氣味等傳遞信息的方式。

　　2、萌發(fā)對(duì)動(dòng)物傳遞信息的方式的興趣和探究的愿望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.準(zhǔn)備鳥類、蝙蝠、海豚、螞蟻、蟋蟀、蜜蜂、孔雀、狗、等動(dòng)物的圖片和展板。

　　2.《小動(dòng)物之間的聯(lián)絡(luò)》課件。

　　3.《小動(dòng)物之間的聯(lián)絡(luò)》的錄像。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激發(fā)興趣，初步感知。

　　播放小鳥的叫聲的音樂(lè)，激發(fā)幼兒探究的興趣；小鳥雖然不會(huì)像我們這樣說(shuō)話，但它可以用叫聲來(lái)聯(lián)絡(luò)伙伴，

　　二、觀看四種代表動(dòng)物的聯(lián)絡(luò)方式，引出主題。

　　1、教師用動(dòng)作引出幼兒要學(xué)習(xí)的動(dòng)物——孔雀的傳遞信息方式：通過(guò)錄相知道孔雀開屏是以色彩來(lái)傳遞信息的。

　　師：看這是誰(shuí)呀？孔雀會(huì)干什么呢？孔雀開屏是什么意思呢？

　　到底是不是呢？我們來(lái)看一下：

　　孔雀開屏是為了什么？

　　五顏六色：示愛(ài)、恐嚇敵人

　　2、教師用謎語(yǔ)引出第二種小動(dòng)物——蜜蜂，通過(guò)錄相知道蜜蜂是通過(guò)動(dòng)作來(lái)傳遞信息的。

　　3、出示圖片螞蟻，引起幼兒要了解螞蟻是怎樣傳遞信息的欲望——知道螞蟻是通過(guò)氣味，觸角相碰來(lái)傳遞信息的。

　　總結(jié)：螞蟻是靠氣味、觸角相碰來(lái)傳遞信息的。

　　4、聽聲音引出蟋蟀、蝗蟲傳遞信息的方式，知道它們是通過(guò)振動(dòng)翅膀傳遞信息的。

　　總結(jié)：原來(lái)動(dòng)物們都有自己傳遞信息的方法。

　�。�1）通過(guò)游戲讓幼兒感受聲音傳遞：請(qǐng)五個(gè)幼兒上臺(tái)，站成豎列，老師站最后，出示寫有“我真棒”的紙條。老師先拍拍最后一名幼兒的肩，待幼兒轉(zhuǎn)身后悄悄地告訴幼兒“我真棒”，幼兒以此方法傳遞信息，直到最前面的幼兒收到信息后，向大家公布傳遞的話。

　�。�2）通過(guò)游戲讓幼兒感受行動(dòng)傳遞：

　　請(qǐng)五個(gè)幼兒上臺(tái)，站成豎列，老師站最后，老師先拍拍最后一名幼兒的肩，待幼兒轉(zhuǎn)身后演示動(dòng)作“睡覺(jué)”，幼兒以此方法傳遞信息，直到最前面的幼兒收到信息后，向大家演示動(dòng)作。

　　師小結(jié)：從小朋友們的掌聲中我知道我們動(dòng)作傳遞的游戲做的非常成功�？磥�(lái)，不僅通過(guò)聲音可以傳遞信息，用動(dòng)作也可以。

　　師：剛才我們一起學(xué)習(xí)了動(dòng)物傳遞信息的.幾種具有代表性的方法：聲音傳遞、行動(dòng)傳遞和氣味傳遞。在神奇的動(dòng)物世界里，還存在著很多不同的傳遞方法，像孔雀通過(guò)開屏用鮮艷的色彩來(lái)傳遞，蝗蟲通過(guò)振動(dòng)翅膀來(lái)傳遞等。希望我們的小朋友能做個(gè)喜歡探索、熱愛(ài)科學(xué)的好孩子，在生活中多去觀察，多去發(fā)現(xiàn)，總結(jié)出小動(dòng)物傳遞信息的更多方法。

　　三、幼兒操作圖片，練習(xí)鞏固。

　　師：通過(guò)學(xué)習(xí)，小朋友們已經(jīng)了解到了很多動(dòng)物傳遞的方法，下面，老師就來(lái)考考大家，看看我們大班的小朋友究竟學(xué)沒(méi)有學(xué)懂今天的知識(shí)。

　　教師出示例舉了三種傳遞方法的圖示，然后將畫有動(dòng)物頭像的圖片分發(fā)給幼兒，請(qǐng)幼兒分組討論后派代表上前將圖片粘貼在相應(yīng)的空格里。

　　師：老師這里有塊板子，上面分別例舉了三種動(dòng)物聯(lián)絡(luò)的方法，聲音傳遞、行動(dòng)傳遞和氣味傳遞。下面就請(qǐng)小朋友先分組討論這些小動(dòng)物屬于哪種傳遞方式，然后派代表上來(lái)把動(dòng)物頭像粘貼在相應(yīng)的空格里。

　　四、開闊視野，粗淺懂得動(dòng)物與人們的關(guān)系。

　　師：動(dòng)物朋友們用多種不同的方式來(lái)聯(lián)絡(luò)，我們?nèi)祟愅ㄟ^(guò)觀察學(xué)習(xí)動(dòng)物的聯(lián)絡(luò)方式，還發(fā)明了很多有用的東西呢，現(xiàn)在就一起來(lái)看一看吧。

　　觀看課件，知道動(dòng)物的聯(lián)絡(luò)方式還能為人類做許多事情。

　　蝙蝠（超聲波聯(lián)絡(luò)方式）——發(fā)明了雷達(dá)

　　海豚（超聲波聯(lián)絡(luò)方式）——對(duì)治療腦癱患兒非常有效

　　狗（氣味聯(lián)絡(luò)方式從中延伸介紹很多動(dòng)物像狗一樣具有兩種或三種的聯(lián)絡(luò)方式）——搜救犬。

　　五、結(jié)束

　　表演動(dòng)物的聯(lián)絡(luò)方式自然結(jié)束。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)新的知識(shí)的探索中提高自我，同時(shí)鍛煉了幼兒口語(yǔ)表達(dá)，善于觀察，身體素質(zhì)得到提高。但是在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，有的幼兒還是不能積極參與共同活動(dòng)，使得教學(xué)秩序不好掌控。

大班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、利用幼兒園自然環(huán)境，訓(xùn)練幼兒快速跨過(guò)、繞過(guò)障礙物的技能，培養(yǎng)身體靈敏性。

　　2、通過(guò)游戲，鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小彩石、奇石圖片若干、籃子四個(gè)、幼兒園一面裝飾墻。數(shù)字卡片等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、組織幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　2、幼兒介紹游戲玩法：幼兒排成四組，每人任意選擇幾顆石頭每組排頭第一個(gè)幼兒到指令，根據(jù)教師出示的數(shù)字要求（加法題“，從籃子里拿出相應(yīng)的小彩石（與手中的石頭相加）后出發(fā)，跨過(guò)小溝、繞過(guò)樹林和奇石陣、來(lái)到裝飾墻前，將石頭貼在預(yù)設(shè)好的有雙面膠的地方，然后快速跑回拍第二個(gè)幼兒的手，第二個(gè)幼兒出發(fā)。依次進(jìn)行。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

　　3．幼兒游戲，教師指導(dǎo)。

　　4．教師請(qǐng)幼兒在裝飾墻上的字“柳州奇石”前留影。

　　5．放松活動(dòng)：光腳踩鵝卵石路。

　　體育游戲：貓捉老鼠

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　�。保┰鰪�(qiáng)幼兒的反應(yīng)力和判斷力，發(fā)展幼兒良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　�。玻┨岣哂變簩�(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的'興趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一塊較為寬敞的空地預(yù)先學(xué)習(xí)水果的英語(yǔ)單詞老鼠頭飾一個(gè) 錄音機(jī)一臺(tái) 英語(yǔ)磁帶一盒

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。保├蠋煄ьI(lǐng)幼兒進(jìn)行跑、跳、閃躲方面運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)幼兒做些準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：老鼠媽媽帶小老鼠到外面玩，如果看見(jiàn)貓?jiān)趺崔k呢？今天媽媽就要教小老鼠們一些躲避辦法。

　�。玻┯糜⒄Z(yǔ)律動(dòng)音樂(lè)教師組織幼兒圍成一個(gè)圓，再借助氣球爆炸的游戲讓幼兒盤腿坐在地上，導(dǎo)入游戲環(huán)節(jié)。

　�。常┙處熃M織幼兒玩貓捉老鼠游戲。

　�、�?gòu)?fù)習(xí)水果的英語(yǔ)單詞。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友你們愛(ài)吃水果嗎？（愛(ài)吃）你們愛(ài)吃什么水果用英語(yǔ)來(lái)告訴老師？（a lebanana orange……）

　　②交代游戲方法與規(guī)則。

　　游戲玩法：今天來(lái)了一只特別愛(ài)吃偷水果的小老鼠，（有老師帶頭飾扮演）小朋友們就是它愛(ài)吃的水果寶貝，小老鼠一個(gè)個(gè)點(diǎn)小朋友的頭一邊大聲用英語(yǔ)說(shuō)出水果的名稱，若干個(gè)后老鼠指定一個(gè)小朋友做貓，并大聲念出“cat”后馬上就跑，而被指定為貓的小朋友就要起身去抓他，如果在老鼠跑回原位前仍未捉到，就要由他來(lái)當(dāng)老鼠進(jìn)行游戲，如果老鼠在回位置前被捉到游戲就要繼續(xù)進(jìn)行。

　　游戲規(guī)則：游戲中水果的名稱由老鼠來(lái)自由決定。

　　扮做水果的小朋友要盤膝坐地，不能到處跑動(dòng)。老鼠一定要跑回到剛才貓起身的地方才是安全的。

　�、蹫榱耸褂變焊玫牧私庥螒�，教師與幼兒共同參與進(jìn)行。

　�。矗┙處熢谟⒄Z(yǔ)兒歌律動(dòng)中結(jié)束本次活動(dòng)。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：小老鼠們天快黑了，讓我們一起唱著歌、跳著舞回家好嗎？

【實(shí)用的大班教案】相關(guān)文章：

【實(shí)用】實(shí)用的大班教案12-13

【經(jīng)典】實(shí)用的大班教案08-04