小班社會紅燈綠燈眨眼睛教案

　　在教學工作者開展教學活動前，就有可能用到教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的小班社會紅燈綠燈眨眼睛教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班社會紅燈綠燈眨眼睛教案1

　　活動目標

　　1、知道汽車、行人在馬路上要遵守"紅燈停，綠燈行"的交通規(guī)則。

　　2、能根據(jù)交通信號的信號做動作。

　　3、體驗模仿游戲的快樂并樹立交通安全意識。

　　活動準備

　　1、《紅燈綠燈眨眼睛》的PPT

　　2、交警頭像，小紅帽，卡片紅燈、綠燈各一個、各種汽車頭飾與幼兒人數(shù)相等

　　活動過程

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設情境，引出主題。

　　1、"我是小司機游戲"讓幼兒扮演司機的.角色從而引起幼兒的興趣，在活動場地畫一個十字路口，讓幼兒分兩組進行玩游戲，（同時播放音樂，《我是小司機》）在幼兒相撞時停止音樂讓幼兒思考為什么會相撞。

　　2、發(fā)現(xiàn)停車場，讓幼兒把車停好。

　　3、出示PPT觀察提問，引導幼兒進行思考。

　�。�1）我們看大馬路邊有樣東西總是不停地眨眼睛，非常奇怪。你們能告訴我這是什么嗎？（交通信號燈又叫紅綠燈）

　�。�2）如果小汽車碰到紅燈（綠燈）需要做什么呢？

　�。�3）為什么要按紅綠燈的指示行駛？如果不這樣做會出現(xiàn)什么狀況？

　�。ǘ�）根據(jù)紅綠燈顯示，做出相應的動作。

　　1、游戲規(guī)則：當老師出示紅燈時幼兒在座位上做出雙手放在膝蓋上的動作，當老師出示綠燈時幼兒做開車的動作。

　　2、老師表演紅燈（綠燈）亮了時交警阿姨手上的動作，讓幼兒認識手上的動作。

　　（三）遷移經(jīng)驗，做游戲。

　　1、老師為小朋友請來一位交警阿姨來，現(xiàn)在我們和交警阿姨一起做游戲吧。

　　規(guī)則就是，一部分小朋友做行人，一部分小朋友做小汽車，要根據(jù)出示的紅燈和綠燈做出相應的動作，知道紅燈亮了要停下，綠燈亮了就可以行駛了。

　　2、開始游戲，老師唱著"小汽車，滴滴滴。開到東來，開到西。看到紅燈停一停，看到綠燈向前行，看到行人按喇叭；滴滴——

　　3、交換角色，進行表演。

　　教學反思：

　　在活動中沒有以小班式的口吻對孩子進行對話，聲音尖、語速快。在游戲中，游戲的時間以及設計考慮的不是很細致。在紅綠燈游戲過程中，知識不嚴謹，沒有按正常的紅綠燈顯示出示。活動時，幼兒的常識欠一些。

小班社會紅燈綠燈眨眼睛教案2

　　活動目標：

　　1、知道馬路上要遵守道汽車。行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。

　　2、能較靈敏的根據(jù)信號做動作。

　　3、體驗模仿游戲的快樂。

　　活動準備：

　　小汽車圖片、紅綠燈、行人信號燈

　　活動過程：

　　一、小汽車出門

　　——“有輛小汽車第一次出門，對所有事物都覺得很新奇。他看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心的嘀嘀直叫。它一會開到東、一會開到西（教師用肢體動作表示），可自由了，忽然，它看到大街上有樣東西總是不停的眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車那是什么東西嗎？”（紅綠燈）

　　二、認識紅綠燈

　　——“那紅綠燈是干什么用的呀？為什么要用這個紅綠燈？”（請幼兒自由講述）

　　——“今天我們就要來認識一下馬路上會眨眼的紅綠燈，好嗎？”

　　3、認識紅燈

　　——你們知道紅燈眨眼睛，是告訴我們什么？（幼兒自由講述）

　　——哦。原來是要告訴我們開汽車的司機該停下來了。

　　4、認識綠燈

　　——你們知道綠燈眨眼睛，又是告訴我們什么？（幼兒自由講述）

　　——原來呀，綠燈是要告訴我們，該前進了

　　三、懂得紅綠燈的作用

　　——如果沒有紅綠燈會怎樣？（小朋友過馬路的時候很危險；汽車和汽車之間也很容易發(fā)生危險）”

　　——小汽車不認識紅綠燈，這樣在馬路上亂開行嗎？

　　——師說：“所以我們一起幫助小汽車想一個辦法，好嗎？（幼兒自由說說）”

　　——師說：“老師想到了一個辦法，這里有一首兒歌，可以幫助小汽車。我們一起念給小汽車聽吧！”

　　——教師朗誦兒歌一遍。

　　5、——小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的？看到行人是怎么做的？（教師用肢體表演引導幼兒自由講述）

　　四、出示信號牌，學念兒歌

　　1、教師分別出示紅燈、綠燈、行人的信號牌，請幼兒在座位上分別作出停車、開車、按喇叭的動作。

　　教師先示范。

　　———老師這兒呢，有三塊信號牌，因為我怕小汽車搞不清楚，特地請小朋友和老師一起來幫助小汽車認識紅路燈，好嗎？”

　　——“現(xiàn)在我先和小朋友一起來試試這三個信號燈應該做出怎么樣的動作？”（邊念兒歌邊做動作）

　　幼兒操作

　　———“接下來請小朋友來表現(xiàn)了！”幼兒學念兒歌，教師在相應的地方出示紅燈、綠燈、行人的信號牌，以幫助幼兒記憶

　　五、小汽車行駛。

　　——“現(xiàn)在我們小朋友也是一輛輛小汽車，老師的大汽車很想和小汽車們做游戲呢。

　　——“游戲是這樣玩的，小朋友跟在老師后面模仿小汽車在路上開，老師交替出示紅燈、綠燈、行人的.信號牌，小汽車們就要做出相應的動作，好嗎！”

　　——教師帶領幼兒在教室開汽車，幼兒根據(jù)教師出示的信號，做出相應的動作。

　　——游戲進行1—2次結(jié)束。

　　六、結(jié)束活動

　　——總結(jié)一節(jié)課的內(nèi)容：小朋友們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來，綠燈是告訴我們該前進了，看到行人就該按喇叭了，現(xiàn)在都明白了嗎？

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