曲靖師范學院�；�

　　曲靖師范學院地處爨文化的故鄉(xiāng)、“全國十佳宜居城市”——曲靖市，是一所以人文學科、理學為重點，以教師教育為特色，以服務基礎教育為主體的省屬普通本科高等師范院校。以下是小編整理的曲靖師范學院�；眨瑲g迎閱讀。

　　曲靖師范學院�；�

　　學校辦學歷史可追溯至1907年開辦的“師范傳習所”，2000年3月經(jīng)教育部批準，曲靖師范高等�？茖W校、曲靖教育學院、曲靖師范學校合并組建曲靖師范學院。2007年6月，學校以“良好”的成績通過了教育部本科教學工作水平評估。2010年，成為云南省優(yōu)質生源高校。

　　截至2016年8月，學校有校本部、古城和環(huán)東三個校區(qū)，占地總面積1399.43畝。校舍面積30.21萬平方米;圖書館館藏文獻總量近180萬冊;固定資產(chǎn)總值6.89億元，其中教學科研儀器設備總值8797.38萬元。學校設設有18個教學單位，4個教輔機構，設有53個全日制本科專業(yè)，17個高職高專專業(yè)，60個成人教育專業(yè)。有在職教職員工983人，其中專任教師726人。

　　校史沿革

　　學校辦學歷史最早可追溯至1907年開辦的“師范傳習所”

　　1912年設置云南省立第三師范學校

　　1956年更名為曲靖師范學校

　　1977年招收昆明師范學院曲靖普通(本科)班

　　1978年成立曲靖師范�？茖W校(1993年更名為曲靖師范高等�？茖W校)。

　　1984年建立曲靖教育學院。

　　2000年3月經(jīng)教育部批準，曲靖師范高等�？茖W校、曲靖教育學院、曲靖師范學校合并組建曲靖師范學院。

　　2002年2月，云南省教育廳、省外事辦公室、省公安廳批復，同意曲靖師范學院招收外國留學生。

　　2003年1月1日，學校舉行新校區(qū)開工典禮。

　　2004年5月，云南省學位評審專家組對曲靖師院申請新增學士學位授予單位及授權專業(yè)進行了全面評審通過，增列為“學士學位授予單位”。

　　2007年6月，學校以“良好”的成績通過了教育部本科教學工作水平評估。

　　2007年12月21日，中共曲靖市委三屆五次全會上，曲靖市趙立雄提出：“積極發(fā)展高等教育，推動曲靖師范學院向以師范和工科為重點的綜合型大學方向發(fā)展，力爭2015年建成綜合型曲靖大學�！�

　　2008年11月21日，“曲靖綜合大學”籌建工作領導小組第一次會議召開。

　　2010年，學校成為云南省優(yōu)質生源高校。

　　2011年12月被中央文明委命名表彰為“全國文明單位”。

　　文化傳統(tǒng)

　　校標

　　學校的校標為圓形，外圈為校名“曲靖師范學院”中英文，中文為爨體，體現(xiàn)了爨文化的特征。內(nèi)圈圓內(nèi)變形三角寓意為曲靖師范學院為過去曲靖師專、曲靖教育學院、曲靖師范合并升格組建而成;變形三角又為漢字“人”的變形，體現(xiàn)了“育人是辦學第一使命”思想，寓意“精業(yè)樂教，立德樹人”培養(yǎng)人才;變形三角又意為山峰，寓意剛正、向上和不斷攀登之意，和浪花代表的珠江水結合，剛柔相濟，體現(xiàn)了“剛正博愛，睿智篤行”的校訓精神;數(shù)字“2000”標示學校2000年誕生。爨體校名、變形三角、數(shù)字“2000”的紅色象征紅土地，浪花的藍色代表珠江水，象征深邃和深遠 。

　　校歌

　　千里珠江，源遠流長。我愛這爨鄉(xiāng)沃土，翰墨飄香。剛正博愛，胸懷遠大理想;睿智篤行，書寫青春詩行。啊!曲靖師院，多彩的人生舞臺，快樂的求知殿堂。

　　千里珠江，源頭起航。你看這人才搖籃，桃李芬芳。民主和諧，沐浴幸福陽光;求是創(chuàng)新，鑄就燦爛輝煌。啊!曲靖師院，美好的精神家園，永遠的心靈故鄉(xiāng) 。

　　校訓：剛正博愛睿智篤行

　　“剛正”，“剛”是剛健、剛毅;“正”是正直、中正。語出《易經(jīng)·乾》：“剛健中正，純粹精也”。意為剛勁強健而中正不偏�！安�愛”源于中國傳統(tǒng)文化中的“仁”和“兼愛”的思想�！墩撜Z·顏淵》：仁者“愛人”�！睹献印ち夯萃跎稀贰袄衔崂弦约叭酥�老，幼吾幼以及人之幼”。《墨子·兼愛》：“天下兼相愛則治……” 。韓愈 “博愛之謂仁，性而宜之謂之義”。博愛就是一視同仁。陶行知說“沒有愛就沒有教育”。“剛正”是學校百年師范辦學歷史的寫照，體現(xiàn)了廣大師生在工作、學習、生活中追求卓越、頂天立地、戰(zhàn)勝一切困難、勇往直前的信心和勇氣，是師生做事、為人的基本精神追求，是廣大師生為學、為事、為人應有的基本態(tài)度。“博愛”是教育的本質，體現(xiàn)了學校辦學的教育目標和師范教育的本質，“博愛”倡導校園內(nèi)干群之間、師師之間、師生之間、生生之間融洽友愛的關系，包含了愛自己、愛學生、愛社會、愛祖國、愛大自然的豐富內(nèi)涵。

　　“睿智”，“�！币鉃橥ㄟ_、看得深遠，“睿智”表示“英明有遠見”�！昂V行”語出《中庸》“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之�！� 意為在求學向善的過程中要博學審問，還要深思熟慮，自出心裁，獨具慧眼，盡力踐行。表達了學校師生追求真知服務社會與人民的遠見卓識，體現(xiàn)學校具備先進的辦學理念與定位，善于謀劃長遠發(fā)展�！昂V行”是治學、為人的最后階段，要努力實踐，將所學最終落實，做到知行合一，蘊含著責任意識，艱苦奮斗，全力以赴去實現(xiàn)愿景的自覺行為，體現(xiàn)了高校社會服務的最高追求。

　　校風：民主和諧求是創(chuàng)新

　　“民主”源自《孟子·盡心下》：“民為貴，社稷次之，君為輕”的儒家樸素民本思想�！懊裰鳌币彩侵�名的“五四精神”的核心內(nèi)容之一�！昂椭C”源出《論語·子路》：“君子和而不同”。《中庸》有“中也者，天下之大本也;和也者，天下之達道也。致中和，天下位焉，萬物育焉”。民主是學校發(fā)展的方向和治校理念，和諧是學校師師、師生、生生之間良好關系和治學氛圍的反映。“民主”反映了做法、反映了學校治校方略，“和諧”是民主之下的結果，也體現(xiàn)了校訓“博愛”的精神，二者一脈相承，是一個有機的整體。

　　“求是”源出班固《漢書·河間獻王傳》：“修學好古，實事求是”。概括了學校師生辦事求學從實際出發(fā)、注重實效、求索真相，揭示規(guī)律并把握規(guī)律的良好風尚。“創(chuàng)新”，“創(chuàng)新是民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力”。概括了高�？茖W研究的特質，倡導全校師生都要具有較強的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，不僅要刻苦學習知識，還要盡可能地將知識內(nèi)化為自身的素養(yǎng)，并不斷創(chuàng)造新的知識。高校是先進文化產(chǎn)生的重要源頭和傳播的主要陣地，“求是”強調了惟實的態(tài)度，“創(chuàng)新”強調了科學的方法[25] 。

　　教風：精業(yè)樂教立德樹人

　　“精業(yè)”語出韓愈《進學解》：“業(yè)精于勤、荒于嬉，行成于思、毀于隨�！�…”強調教師耕耘事業(yè)的能力，教師教書育人必須要高標準、嚴要求，要具有深厚的內(nèi)功，要精通教學，要不斷追求卓越、完美的教書育人技藝�！皹方獭�。源自《論語·述而》：“誨人不倦”。孟子曰：“君子有三樂，……得天下英才而教育之，三樂也�！笔且钥鬃訛榇�表的“有教無類”教育傳統(tǒng)的繼承和發(fā)揚，倡導將教書育人作為一種事業(yè)來做的良好心態(tài)，體現(xiàn)了教師的職業(yè)追求和人生追求。

　　“立德”語出《左傳》：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂三不朽”。教師要注重修養(yǎng)，不僅要修個人之身，養(yǎng)個人之德，還要身在學校，心懷天下，要做到學高為師，行為世范，才能無愧于教師的光榮稱號�！皹淙恕闭Z出《管子·權修》：“一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人�！睆娬{“樹人”是教師的天然職責，教師是學生成長成才的導師，這是我校教師對學生的關愛、堅持育人為本風范的概括[26] 。

　　學風：勤學善思勵志力行

　　“勤學”強調學習的過程和學習的態(tài)度，旨在倡導嚴謹治學、學而不厭、終身學習的風氣，做到“海納百川”�！吧扑肌敝小吧啤弊质巧瞄L、長于的意思，“善思”即善于思考或擅長思考�？鬃釉弧皩W而不思則罔。思而不學則殆”(《論語.為政》)，“勤學善思”強調勤學與認真思考結合，提倡做學習的有心人。

　　“勵志”就是要志存高遠，要樹立遠大的志向，堅定的意志�！傲π小痹醋浴吨杏埂贰傲π薪�乎仁”。楊雄《法言.修身》“君子強學而力行”。要求為學者按照自己確定的目標努力去做，與校訓呼應，強調注重實踐，學生要努力將自己培養(yǎng)成應用型高級專門人才，體現(xiàn)了學校的辦學定位。

　　校旗

　　1、學校校旗分為校內(nèi)升旗使用和校外活動使用兩種，白色旗面。

　　2、校內(nèi)升旗使用的校旗旗面中心位置為彩色校標，寓意學校是圣潔高雅而充滿活力的求知殿堂。

　　3、校外活動使用的校旗由純白旗面、校標、中英文組合的校名組成。左上角為彩色校標，中間為紅色中英文校名，其中，中文字體為爨體字，為紅色。

　　4、校旗形狀為矩形，長、寬比例為3:2，旗面尺寸為240cm×160cm，同時，也可根據(jù)需要比例縮放。

　　5、各二級學院院旗和各學生社團在校內(nèi)外重大活動或進行對外宣傳時，要規(guī)范使用校旗。

　　6、各二級學院院旗和各學生社團團旗可參照校旗制定，旗面顏色可更改，校標位置不變，把“曲靖師范學院 ”中英文校名的位置標各學院和各學生社團名稱 。

　　師資力量

　　截至2022年10月，學校有教職員工1090人，其中專任教師880人、外籍教師21人，高級職稱教師占專任教師38%，碩博教師占專任教師81%。有享受國務院特殊津貼專家、省突省貼專家、省級教學名師、省中青年學術技術帶頭人及后備人才等共26人，入選云南省“興滇英才支持計劃”20余人。有省級名師工作室6個、省級教學團隊5個、黃大年式教師團隊2個。中科院院士朱敏擔任學校自然歷史文化研究中心主任、曲靖古魚王國博物院院長。有院士、專家工作站4個。

　　科研成果

　　截至2022年10月，學校共主持國家級科研項目94項，出版專著、編著、藝術作品集和教材420余部，公開發(fā)表高水平學術論文600余篇，獲得省部級各類優(yōu)秀成果獎98項。2022年9月以第一作者單位在《Nature》（《自然》）發(fā)表3篇論文。

　　截至2021年11月，學校主持國家級項目82項，出版專著、編著、藝術作品集和主編教材420余部，公開發(fā)表論文10300余篇；獲得省、部級各類優(yōu)秀成果獎98項、省部級以上各類教育教學獎117項、曲靖市社會科學優(yōu)秀成果獎194項、曲靖市文學藝術創(chuàng)作政府獎24項，產(chǎn)生了一批高水平研究成果。

　　2022年，學校12個項目獲得國家自然科學基金委立項資助，其中地區(qū)科學基金項目9項，青年科學基金項目3項，資助率為21.4%，項目數(shù)比去年同期增加9項，資助直接經(jīng)費共計374萬元，經(jīng)費比去年同期增加279萬元。

　　合作交流

　　截至2021年11月，學校成立了“云南省出國留學預備學院曲靖分院”，成為云南省人民政府第三批華文教育基地，與泰國清邁大學、美國賓州曼斯菲爾德大學、愛爾蘭沃特福德理工學院、新西蘭商學院和林肯大學等合作開展“2+2”“3+1”“3+1+1”等多種形式的聯(lián)合人才培養(yǎng)項目；近年來與英、美、加、澳、新、法、愛爾蘭等國家和地區(qū)的多所高校和教育機構建立了正式交流合作關系，長期聘請英、美、俄、泰、印尼等國外專外教到校任教，招收長短期留學生1000余人，在泰國掛牌建立了“漢語國際教育中心”。

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