河南鄭州三本大學排名

　　臨近高考了，你們應(yīng)該有看自己的目標了吧，那么下面小編就為你們獻上河南鄭州三本大學排名，排名第一的是新鄉(xiāng)醫(yī)學院三全學院，排名第二的是河南大學民生學院，排名第三的是黃河科技學院，供大家參考，希望對你們有幫助。

　　河南鄭州三本大學排名

　　新鄉(xiāng)醫(yī)學院三全學院開設(shè)的專業(yè)

　　臨床醫(yī)學

　　1.培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基本理論和醫(yī)療、預(yù)防的基本技能，并具有一定的衛(wèi)生預(yù)防知識和中醫(yī)學的基礎(chǔ)知識，接受科學研究的初步訓練，能夠在各級醫(yī)療衛(wèi)生單位從事臨床各科的醫(yī)療、預(yù)防工作及醫(yī)學教學、醫(yī)學科研工作;能處理常見病、多發(fā)病;具有較好的學習能力，科學的思維能力的臨床醫(yī)學高級應(yīng)用性專門人才。

　　2.課程設(shè)置：人體解剖學、組織胚胎學、生物化學、生理學、藥理學、病理學、臨床藥理學、病理生理學、醫(yī)學微生物學、醫(yī)學免疫學、醫(yī)學寄生蟲學、醫(yī)學統(tǒng)計學、醫(yī)學心理學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、神經(jīng)病學、精神病學、眼科學、耳鼻喉科學、傳染病學、流行病學、預(yù)防醫(yī)學、中醫(yī)學。

　　3.學制：5年

　　4.就業(yè)去向：主要到各級綜合性醫(yī)院、衛(wèi)生行政管理單位、醫(yī)學院校和醫(yī)藥科研單位從事臨床醫(yī)療與康復(fù)、預(yù)防、教學、科研等工作。

　　臨床醫(yī)學(兒科學方向)

　　1.能在各級醫(yī)療、預(yù)防衛(wèi)生機構(gòu)和醫(yī)學科研等部門從事各種兒科疾病的醫(yī)療、兒童保健、預(yù)防和醫(yī)學研究工作的醫(yī)學高級專門人才。

　　2.課程設(shè)置：人體解剖學、組織胚胎學、醫(yī)用物理學、醫(yī)用化學、生物化學、醫(yī)學微生物、醫(yī)學免疫學、病理學、生理學、藥理學、預(yù)防醫(yī)學、醫(yī)學寄生蟲、醫(yī)學心理學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、小兒內(nèi)科學、小兒外科學、神經(jīng)病學、醫(yī)學統(tǒng)計學、中醫(yī)學。

　　3.學制：5年。

　　4.就業(yè)去向：主要到各級綜合性醫(yī)院、預(yù)防衛(wèi)生機構(gòu)、醫(yī)學院校和醫(yī)藥科研單位從事各種兒科疾病的診治、康復(fù)、保健、教學、科研等工作。

　　眼耳鼻喉科

　　1.培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基本理論和醫(yī)療、預(yù)防的基本技能，熟練地掌握眼耳鼻喉專業(yè)的臨床基礎(chǔ)理論和技能，能在各級醫(yī)療、預(yù)防衛(wèi)生機構(gòu)、醫(yī)學院校和醫(yī)學科研部門等從事眼科及耳鼻喉科疾病為主的臨床醫(yī)療、保健、預(yù)防、教學、科研等方面工作的醫(yī)學高級專門人才。

　　2.課程設(shè)置：人體解剖學、組織胚胎學、生物化學、醫(yī)學物理學、醫(yī)學化學、生理學、病理學、病理生理學、藥理學、免疫學、預(yù)防醫(yī)學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、中醫(yī)學、眼科學、耳鼻喉科學。

　　3.學制：5年。

　　4.就業(yè)去向：主要到各級綜合性醫(yī)院、預(yù)防衛(wèi)生機構(gòu)、醫(yī)學院校和醫(yī)藥科研單位從事眼耳鼻喉醫(yī)學專業(yè)臨床診療、預(yù)防保健、教學、科研等工作。

　　神經(jīng)與精神科

　　1.培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、神經(jīng)、精神病學與心理學的基本理論和醫(yī)療、預(yù)防的基本技能，能在各級醫(yī)療、預(yù)防衛(wèi)生機構(gòu)和醫(yī)學科研部門等從事以神經(jīng)、精神疾病為主的臨床治療、預(yù)防和科學研究工作、衛(wèi)生專門技術(shù)人才以及在心理衛(wèi)生咨詢機構(gòu)從事心理治療與咨詢工作的高級專門人才。

　　2.課程設(shè)置：人體解剖學、組織胚胎學、生物化學、醫(yī)學化學、生理學、病理學、藥理學、病理生理學、臨床心理學、醫(yī)用心理學、普通心理學、預(yù)防醫(yī)學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、精神病學、神經(jīng)外科學、神經(jīng)內(nèi)科學、基礎(chǔ)精神醫(yī)學、臨床精神醫(yī)學等、中醫(yī)學。

　　3.學制：5年

　　4.就業(yè)去向：主要到各級綜合性醫(yī)院、醫(yī)學院校和醫(yī)藥科研單位從事以神經(jīng)、精神疾病為主的臨床醫(yī)療與教學、科研工作以及在心理衛(wèi)生咨詢機構(gòu)從事心理治療與咨詢、心理衛(wèi)生保健預(yù)防工作。

　　康復(fù)醫(yī)學

　　1.培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備臨床醫(yī)學的基本理論和基本技能，比較系統(tǒng)掌握康復(fù)預(yù)防與評價和康復(fù)治療學的專業(yè)基本理論、基本技能和方法和相關(guān)知識，能夠在醫(yī)療、預(yù)防、衛(wèi)生及其它相關(guān)機構(gòu)從事康復(fù)各科的治療、保健與評價工作、康復(fù)醫(yī)學的教學和科學研究工作，以及社區(qū)康復(fù)與預(yù)防工作，具有較強的學習能力、科學思維能力和一定的分析、解決問題的能力的高級康復(fù)治療師。

　　2.課程設(shè)置：人體解剖學、組織胚胎學、醫(yī)學微生物、醫(yī)學免疫學、病理學、藥理學、生理學、醫(yī)學物理學、醫(yī)用化學、醫(yī)用心理學、普通心理學、生物化學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、中醫(yī)學、預(yù)防醫(yī)學、人體運動學、臨床營養(yǎng)學、康復(fù)預(yù)防與評價、康復(fù)治療學、康復(fù)評定學、臨床康復(fù)學、康復(fù)工程學。

　　3.學制：5年

　　4.就業(yè)去向：主要到各級綜合性醫(yī)院、預(yù)防衛(wèi)生機構(gòu)、醫(yī)學院校、各種康復(fù)保健機構(gòu)及其它相關(guān)機構(gòu)從事康復(fù)治療、保健、預(yù)防與評價、教學和科學研究工作。

　　心理學

　　1.培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具備扎實的基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學及心理學的基本理論、基本知識和基本技能,能在醫(yī)療、司法、教育、醫(yī)學科研、工程設(shè)計部門、工商管理、行政管理等部門從事臨床醫(yī)療、心理治療與心理咨詢、預(yù)防、心理健康教育、心理學教學與科學研究、管理技術(shù)開發(fā)等工作的具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級醫(yī)學復(fù)合型人才。

　　2.課程設(shè)置:醫(yī)學倫理學、人體解剖學、組織胚胎學、生物化學、醫(yī)用化學、生理學、藥理學、病理學、病理生理學、醫(yī)學微生物、醫(yī)學免疫學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、兒科學、婦產(chǎn)科學、醫(yī)學普通心理學、臨床心理學、社會心理學、健康心理學、實驗心理學、學習心理學、生理心理學、心理測量、心身醫(yī)學、心理治療與咨詢。

　　3.學制:5年

　　4.就業(yè)方向:

　　主要到各級綜合性醫(yī)院、衛(wèi)生行政單位、司法、教育、工商管理、心理咨詢與治療中心、心理健康教育機構(gòu)、各級各類學校、醫(yī)學科研機構(gòu)等從事臨床醫(yī)療、心理治療、咨詢、預(yù)防、管理、技術(shù)開發(fā)、教學、科研等工作。

　　醫(yī)學美容

　　1.培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具有較高文化素養(yǎng)，具備基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學和美學的基本理論和醫(yī)學美容的基本技能，掌握醫(yī)學美容基本技術(shù)，能夠在醫(yī)療衛(wèi)生單位和美容機構(gòu)從事整容美容、口腔美容、皮膚美容、激光美容、中醫(yī)美容及美容咨詢工作的醫(yī)學高級專門人才。

　　2.課程設(shè)置：主要課程有人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學、病理學、藥理學、預(yù)防醫(yī)學、內(nèi)科學、外科學、眼耳鼻喉科學、口腔科學、醫(yī)學美容學基礎(chǔ)、美容整形外科學、中醫(yī)美容學、美容牙科、皮膚美容學、化妝與實用美容技術(shù)、醫(yī)學心理學、美學鑒賞。

　　3.學制:5年

　　4.就業(yè)方向:主要到各級綜合性醫(yī)院、衛(wèi)生行政單位、教育、美容整形醫(yī)療工作、各級各類學校、醫(yī)學科研機構(gòu)等從事臨床醫(yī)療、整形治療、咨詢、預(yù)防、管理、技術(shù)開發(fā)、教學、科研等工作。

　　護理學

　　1.培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備人文社會科學、醫(yī)學、預(yù)防保健的`基本知識及護理學的基本理論知識和技能，熟練掌握基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基本知識、基本技能和基礎(chǔ)護理、�？谱o理及專門監(jiān)護的技能，能在護理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護理、預(yù)防保健、護理管理、護理教學和護理科研的高級專門人才。

　　2.課程設(shè)置：人體解剖學、組織胚胎學、生物化學、醫(yī)學微生物、醫(yī)學免疫學、生理學、病理學、藥理學、病理生理學、醫(yī)學倫理學、心理學、臨床心理學、病因?qū)W、藥物治療學、診斷學、護理學基礎(chǔ)、急重癥護理、內(nèi)科護理學、外科護理學、兒科護理學、婦科護理學、精神護理學、預(yù)防醫(yī)學、護理管理學、護理教育學、耳鼻喉護理學、護理心理學。

　　3.學制：4年。

　　4.就業(yè)去向：主要到各級綜合性醫(yī)院、醫(yī)學院校、預(yù)防衛(wèi)生機構(gòu)、醫(yī)藥科研單位及其它相關(guān)單位從事臨床護理、護理管理、護理教學、預(yù)防保健、護理科研工作。

　　藥學

　　1.培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備扎實的基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學基本理論知識和藥學基本理論、基本知識和實驗技能，具有藥物制備、質(zhì)量控制評價及指導合理用藥的基本能力，能從事各類藥物合成、藥物制劑、藥物檢驗、藥品生產(chǎn)、檢驗、流通、使用、新藥的研制開發(fā)與質(zhì)量控制、藥物鑒定、臨床藥學、臨床合理用藥、藥物設(shè)計、藥學教學和科研工作的高級復(fù)合型技術(shù)人才。

　　2.課程設(shè)置：人體解剖學、組織胚胎學、病理學、病原學、微生物學、醫(yī)學免疫學、生理學、藥理學、病理學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、醫(yī)用化學、生物化學、分析化學、藥物化學、藥劑學、藥物分析學、藥事管理學、臨床藥理學、社會醫(yī)學、衛(wèi)生統(tǒng)計學、衛(wèi)生化學、環(huán)境衛(wèi)生學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學、勞動衛(wèi)生學與職業(yè)病學。

　　3.學制：4年

　　4.就業(yè)去向：主要到各級各類醫(yī)院從事藥劑工作、醫(yī)院藥房管理、藥品監(jiān)督、臨床合理用藥;學院校從事教學、藥物科學研究及實驗室管理工作;制藥企業(yè)從事藥品開發(fā)、研制、生產(chǎn)、檢驗、流通、使用等工作，醫(yī)藥商品企業(yè)從事藥品經(jīng)營及管理工作;政府機關(guān)從事醫(yī)藥監(jiān)督管理工作，可參加國家職業(yè)藥師考試。

　　藥學(醫(yī)學營銷方向)

　　1.培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備扎實的基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學基本知識、通曉藥學知識，具有現(xiàn)代化的管理理論、熟知市場經(jīng)濟以及市場營銷等方面的知識和能力，能在各級醫(yī)療衛(wèi)生部門、高等院校、醫(yī)藥企業(yè)以及政府部門等企事業(yè)單位從事醫(yī)藥銷售、藥品、醫(yī)療服務(wù)營銷與營銷策劃、經(jīng)營流通、藥事管理、教學、科研方面工作的醫(yī)學高級復(fù)合型人才。

　　2.課程設(shè)置：人體解剖學、組織胚胎學、生理學、病理學、藥理學、免疫學、藥劑學、中醫(yī)學概論、西方經(jīng)濟學、醫(yī)藥市場營銷、衛(wèi)生事業(yè)管理學、藥事管理、市場營銷學、消費心理學、市場學、推銷學、藥物化學、藥品學、推銷理論和技巧、藥物分析化學、廣告學、公共關(guān)系。

　　3.學制：4年

　　4.就業(yè)方向：主要到各級醫(yī)療衛(wèi)生部門、企事業(yè)單位、藥品生產(chǎn)單位、醫(yī)藥公司、高等院校、醫(yī)院藥房、藥監(jiān)管部門從事醫(yī)藥銷售、藥品營銷與營銷策劃、教學、科學研究等工作。

　　公共事業(yè)管理

　　1.培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備醫(yī)學基礎(chǔ)知識和現(xiàn)代管理理論、技術(shù)與方法以及現(xiàn)代醫(yī)藥科學、衛(wèi)生經(jīng)濟學理論和技能等方面的知識以及應(yīng)用這些知識的能力，能在醫(yī)療、衛(wèi)生、文教和社會保障等行政管理部門、公共事業(yè)單位、企業(yè)單位及其它相關(guān)機構(gòu)從事管理技術(shù)工作、具有一定發(fā)展?jié)撃芎蛣?chuàng)新精神的高級復(fù)合型專門人才。

　　2.課程設(shè)置：人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、預(yù)防醫(yī)學、社會醫(yī)學、管理學原理、衛(wèi)生管理學、管理文秘、衛(wèi)生經(jīng)濟學、市場營銷、衛(wèi)生財務(wù)、管理定量分析、衛(wèi)生統(tǒng)計學、衛(wèi)生法學、管理信息系統(tǒng)。

　　3.學制：4年。

　　4.就業(yè)去向：主要到各綜合性醫(yī)院、衛(wèi)生等行政管理部門、公共事業(yè)單位、企業(yè)單位、醫(yī)學院�；驀�家機關(guān)從事行政管理或教學科研工作。

　　衛(wèi)生法學

　　1.培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具備扎實的法學專業(yè)知識,掌握必備的醫(yī)學及相關(guān)的自然科學知識,具有較強的人際交流能力、良好的人文素養(yǎng),具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神,能夠致力于公共衛(wèi)生事業(yè)、法制建設(shè)與管理、衛(wèi)生法制監(jiān)督和醫(yī)學法學事業(yè)的高級專門人才。

　　2.課程設(shè)置:人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、預(yù)防醫(yī)學、社會醫(yī)學、管理學原理、衛(wèi)生管理學、管理文秘、衛(wèi)生經(jīng)濟學、臨床醫(yī)學基礎(chǔ)、衛(wèi)生事業(yè)管理學、管理心理學、衛(wèi)生法學、刑法學、刑事訴訟法學、民法學、民事訴訟法學、經(jīng)濟法學、行政訴訟法學、國際經(jīng)濟法學、司法知識產(chǎn)權(quán)法、司法的倫理學、證據(jù)法學。

　　3.學制:4年

　　4.就業(yè)方向:主要到各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、衛(wèi)生監(jiān)督部門、國家司法機關(guān)、律師事務(wù)所、法律服務(wù)機構(gòu)等從事行政管理、文秘、法律事務(wù)等工作。

　　生物醫(yī)學工程

　　1.培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備生命科學、電子技術(shù)、計算機技術(shù)及信息科學有關(guān)的基礎(chǔ)理論知識以及醫(yī)學與工程技術(shù)相結(jié)合的科學研究能力，能在生物醫(yī)學工程領(lǐng)域、醫(yī)療衛(wèi)生單位、高等院校、科研機構(gòu)和醫(yī)學儀器以及其他電子技術(shù)、計算機技術(shù)、信息產(chǎn)業(yè)等部門從事研究、開發(fā)、教學及管理的高級復(fù)合型工程技術(shù)人才。

　　2.課程設(shè)置：基礎(chǔ)醫(yī)學課程、定量生理學、模擬與數(shù)字電子技術(shù)、生物醫(yī)學傳感器與測量，微型計算機原理及其在醫(yī)學中的應(yīng)用、數(shù)字信號處理、醫(yī)學信號處理、醫(yī)學圖像處理、醫(yī)學儀器、醫(yī)學成像技術(shù)。

　　3.學制：4年

　　4.就業(yè)去向：主要到高等院校、醫(yī)療衛(wèi)生單位、企事業(yè)單位、科研機構(gòu)、從事生物醫(yī)學工程相關(guān)領(lǐng)域的教學、研究、開發(fā)、管理、銷售等方面的工作。也能在其他領(lǐng)域如生物信息學、計算生物學等從事相關(guān)工作。

　　生物技術(shù)

　　1.培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備生命科學的基本理論和比較系統(tǒng)的生物技術(shù)的基本理論、基本知識、基本技能、能在科研機構(gòu)、高等學校從事科學研究、教學工作、在工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)、和行政管理等部門從事與生物技術(shù)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理的高級專門人才。

　　2.課程設(shè)置:生物化學、微生物學、細胞生物學、遺傳學、分子生物學、基因工程技術(shù)、細胞工程技術(shù)、微生物工程、生物工程、微生物工程、發(fā)酵工程、臨床生物技術(shù)檢測、免疫學。

　　3.學制：4年

　　4.就業(yè)方向：主要到與生物技術(shù)直接相關(guān)的科研單位、大型企業(yè)、高等院校從事科研、教學、技術(shù)及管理的工作。

　　英語

　　1.培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備扎實的英語語言基礎(chǔ)和較強的語言應(yīng)用能力、扎實的醫(yī)學專業(yè)基本理論和比較廣泛的科學文化知識、能在醫(yī)藥衛(wèi)生、醫(yī)學英語教育和涉外醫(yī)藥部門、企事業(yè)單位及新聞出版、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、醫(yī)學管理工作的高級英語復(fù)合型專門人才。

　　2.課程設(shè)置:人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、免疫學、內(nèi)科學、外科學、臨床概要、英語口語、英語聽力、英語寫作、翻譯理論與實踐、語言學概論、英語精讀、英語泛讀、語法、英美概況、第二外語。

　　3.學制：4年

　　4.就業(yè)去向：可在國家政府機關(guān)、醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、醫(yī)藥企業(yè)、圖書刊物出版社、教育、科研、旅游等部門以及醫(yī)學院校從事外事、外貿(mào)、翻譯、文秘、管理、編輯以及教學等工作。

　　醫(yī)學檢驗

　　1.培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗等方面的基本理論知識和基本能力，能在各級醫(yī)院、血站及防疫、檢疫等部門從事醫(yī)學檢驗、檢疫及醫(yī)學類實驗室工作的醫(yī)學高級專門人才。

　　2.課程設(shè)置:基礎(chǔ)醫(yī)學課程、生物化學、醫(yī)學統(tǒng)計學、分析化學、檢驗儀器學、生理學、病理學、寄生蟲學及檢驗、微生物學及檢驗、免疫學及檢驗、血液學檢驗、臨床生物化學及檢驗、診斷學、內(nèi)科學、藥理學、計算機基礎(chǔ)與應(yīng)用。

　　3.學制:4年

　　4.就業(yè)方向:主要到各級綜合性醫(yī)院的檢驗科、輸血科、血液中心、血站、血庫等部門及醫(yī)學院校、科研單位從事醫(yī)學教育和科研工作。

　　醫(yī)學影像學

　　1.培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學和現(xiàn)代醫(yī)學影像學的基本理論知識及能力,能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學院校及科研單位從事影像診斷、介入放射學、醫(yī)學成像技術(shù)、醫(yī)學教育及醫(yī)學科學研究等工作的高級專門人才。

　　2.課程設(shè)置:基礎(chǔ)醫(yī)學課程、物理學、電子學基礎(chǔ)、計算機原理、人體解剖學、病理學、藥理學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、影像診斷學、放射診斷學、介入放射學、醫(yī)學成像技術(shù)。

　　3.學制:4年

　　4.就業(yè)方向:主要到各級綜合性醫(yī)院、醫(yī)學院校和醫(yī)藥科研單位從事醫(yī)學影像技術(shù)、放射治療技術(shù)、教學、科學研究等工作。

　　專科專業(yè)

　　護理

　　學制：3年層次：�？�

　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、護理學的基本知識和操作技能，具有對服務(wù)對象實施整體護理及社區(qū)健康服務(wù)的基本能力，能在護理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護理和護理管理工作的應(yīng)用型護理師。

　　課程設(shè)置:基礎(chǔ)醫(yī)學概要、護理心理學、健康評估、基礎(chǔ)護理學、護理藥理學、護理管理學、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、急危重癥護理學、社區(qū)護理學。

　　就業(yè)去向：主要到各級各類醫(yī)院、療養(yǎng)院、社區(qū)衛(wèi)生院(所)、企事業(yè)單位醫(yī)務(wù)室、保健部門，從事護理、保健護理工作。

　　口腔醫(yī)學技術(shù)

　　學制：3年層次：�？�

　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學、口腔醫(yī)學專業(yè)基本理論和操作技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位口腔�？�、口腔醫(yī)院及口腔專業(yè)技術(shù)加工廠等單位從事義齒加工制作、口腔修復(fù)、矯正工藝的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

　　課程設(shè)置:人體解剖學、生理學、生物化學、病理學、病理生理學、藥理學、診斷學基礎(chǔ)、口腔解剖生理學、口腔組織病理學、口腔內(nèi)科學、口腔頜面外科學、口腔修復(fù)學、口腔正畸學、口腔材料學、口腔技工學理論、烤瓷牙技術(shù)及工藝、全口義齒技術(shù)及工藝、可摘局部義齒技術(shù)及工藝。

　　就業(yè)去向：主要到各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、口腔病醫(yī)院、各區(qū)縣牙病防治所及各類口腔義齒制作中心從事各種口腔固定義齒和活動義齒的制作、維護、質(zhì)檢、保養(yǎng)以及口腔醫(yī)學材料設(shè)備的產(chǎn)品營銷和客戶服務(wù)等崗位工作。

　　醫(yī)學檢驗技術(shù)

　　學制：3年層次：專科

　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗等方面的基本理論知識和基本能力，能在各級醫(yī)院、血站及疾控、檢疫等部門從事醫(yī)學檢驗、檢疫及醫(yī)學類實驗室工作的醫(yī)學檢驗應(yīng)用型專門人才。

　　課程設(shè)置:醫(yī)用化學、分析化學、生物化學、人體解剖學、組織學與胚胎學、生理學、病理學、藥理學、病理生理學、診斷學基礎(chǔ)、臨床醫(yī)學概要、臨床檢驗基礎(chǔ)、臨床生物化學及檢驗、臨床免疫學及檢驗、臨床血液學及檢驗、臨床微生物學及檢驗。

　　就業(yè)去向：主要面向各級醫(yī)療單位、疾控中心、醫(yī)學院校、中心血站、社區(qū)衛(wèi)生保健單位的臨床檢驗技術(shù)工作，也可在食品加工廠、生物制品公司從事檢驗技術(shù)和工作。

　　眼視光技術(shù)

　　學制：3年層次：�？�

　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備專業(yè)的眼視光、眼科學基礎(chǔ)理論知識和基本技能，能從事眼鏡專業(yè)驗光、配鏡業(yè)務(wù)和協(xié)助臨床眼科醫(yī)生開展眼視光技術(shù)工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

　　課程設(shè)置：人體解剖學、生理學、醫(yī)學遺傳學、光學基礎(chǔ)、視光學技術(shù)、眼鏡學、驗光學、隱形眼鏡學、眼科光器械學、眼科學。

　　就業(yè)去向：主要面向各級醫(yī)療單位、眼鏡制作、銷售機構(gòu)從事驗光配鏡、視光校正、眼睛衛(wèi)生保健工作。

　　醫(yī)療美容技術(shù)

　　學制：3年層次：專科

　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基本理論知識以及醫(yī)療美容技能，從事醫(yī)學美容技術(shù)工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

　　課程設(shè)置：人體解剖學、美容應(yīng)用解剖學、組織學與組織胚胎學、病原生物學與美容微生物學、免疫學、病理學、美容藥學概論、醫(yī)學美學與美容化妝品學

　　就業(yè)去向：主要面在各級醫(yī)院以及專業(yè)美容機構(gòu)從事醫(yī)療美容技術(shù)工作。

　　助產(chǎn)

　　學制：3年層次：專科

　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握護理學以及臨床助產(chǎn)、婦幼保健的基本理論和專業(yè)技能，從事臨床助產(chǎn)、婦產(chǎn)科護理及母嬰保健工作的高素質(zhì)技能型專門人才。

　　課程設(shè)置：人體解剖學、組織胚胎學、病原生物與免疫、藥理學、病理學、生物化學、健康評估、護理學基礎(chǔ)、婦科護理、產(chǎn)科護理、外科護理、兒科護理、預(yù)防醫(yī)學、臨床營養(yǎng)學、護理基本技術(shù)

　　就業(yè)去向：主要面向各級醫(yī)院的婦產(chǎn)科、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心及婦幼保健機構(gòu)從事助產(chǎn)工作。

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