體育活動托班教案：我喜歡小公雞

　　寫教案時，要注重在教給學生知識的同時，進行多方面的互動，這樣，學生掌握知識的速度會得到提升，要注重課堂的活躍度，按照新課改的要求來寫教案。下面是應屆畢業(yè)生小編為大家搜索整理的體育活動托班教案：我喜歡小公雞，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、發(fā)展幼兒向前行進跳的能力。

　　2、提高幼兒行進跳的動作協(xié)調性。

　　3、激發(fā)幼兒喜愛小動物的情感。

　　活動重點：

　　發(fā)展幼兒向前行進跳的能力。

　　活動難點：

　　動作協(xié)調地向前行進跳。

　　活動準備：

　　1、兔子頭飾、水果蔬菜、玩具、圖書若干。

　　2、場地布置公雞家和兔子的家。

　　活動過程：

　　一、模仿各種生活動作激發(fā)幼兒對活動的興趣。

　　教師引導幼兒模仿各種生活動作

　　1、放音樂公雞叫、生活模仿音樂，兔寶寶模仿起床伸懶腰穿衣服動作(上肢運動)。

　　2、模仿穿褲子、鞋子動作(下肢運動)。

　　3、模仿刷牙動作(彎腰動作)。

　　4、模仿整理衣服動作(體轉運動)。

　　5、模仿洗臉動作(跳躍運動)

　　二、游戲“謝謝小公雞”引出跳的主題

　　1、教師：“早上誰叫我們起床的呀，小公雞叫我們早早起，兔寶寶要謝謝小公雞”。(教師示范雙腳行進跳，回來時走回兔子家)

　　2、請幼兒雙腳行進跳,跳到公雞家道謝。(教師引導幼兒動作協(xié)調地行進跳，引導幼兒用語言說：“謝謝小公雞”。)

　　三、游戲“送禮物”切入活動的重點，提高幼兒動作的協(xié)調性。

　　1、游戲“水果蔬菜送給你”(小公雞)

　　① 教師鼓勵能力弱的孩子大膽地行進跳。

　�、� 教師鼓勵能力強的幼兒動作協(xié)調地行進跳。

　�、� 教師鼓勵幼兒送禮物時說一句話。

　　2、游戲“玩具送給”(小公雞)

　�、� 教師鼓勵能力弱的幼兒動作比較協(xié)調慢慢行進跳。

　�、� 教師鼓勵能力強的幼兒動作協(xié)調加快速度行進跳。

　�、� 鼓勵幼兒大膽地說一句話。

　　3、游戲“圖書送給你”(小公雞)

　　教師：“看哪個兔寶寶先把禮物送到小公雞的家”。

　�、� 教師鼓勵能力弱的幼兒加快速度行進跳。

　�、� 教師鼓勵能力強的幼兒動作優(yōu)美、快速地行進跳。

　　四、活動結束

　　跳集體舞——聽音樂和小公雞一起跳滑稽舞做放松動作。

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