中班數(shù)學(xué)教案之十以內(nèi)的序數(shù)
設(shè)計意圖
數(shù)學(xué)活動的主旨在于讓幼兒從生活和游戲中體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。因此，本次活動中我以故事貫穿的方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)。本次活動意在強(qiáng)調(diào)序數(shù)學(xué)習(xí)的重點——方向性；讓幼兒從單一方向（一個維度）理解10以內(nèi)的序數(shù)發(fā)展到從不同方向（兩個維度）理解10以內(nèi)的序數(shù)，這種層層遞進(jìn)的設(shè)計以及富有生活情趣的操作圖卡能更好的讓幼兒感知序數(shù)的方向性。
活動目標(biāo)
1.認(rèn)識10以內(nèi)的序數(shù)，能用序數(shù)詞“第幾”表述物體所處的位置。
2.學(xué)習(xí)從不同方向找到物體排列的位置。
活動準(zhǔn)備
1.小火車1輛，10種動物卡4套、箭頭方向卡、小房子；
2.幼兒操作材料人手一份。（小火車、小綠人和衣服、玩具架及玩具各4套）
活動過程
一、區(qū)分序數(shù)和基數(shù)
1.情景：10個小動物在火車站站牌下排隊準(zhǔn)備上火車。
2. 提問：“一共有幾個小動物？從站牌開始數(shù)，小青蛙排在哪？”
二、出示火車
從左到右或從右向左感知10以內(nèi)序數(shù)
1.師：“火車一共有幾節(jié)車廂？”我們一起來數(shù)一數(shù)。
“我們一起來說是小動物們坐在第幾節(jié)車廂上？”
“從火車頭的方向數(shù),小熊坐在第幾節(jié)車廂上？”
“從火車尾的方向數(shù),小熊坐在第幾節(jié)車廂上？”
2.幼兒操作：按照車票把小動物送回相應(yīng)的車廂。
3.師：“從火車頭的方向數(shù),青蛙坐在第幾節(jié)車廂上？”
“從火車尾的方向數(shù),青蛙坐在第幾節(jié)車廂上？”
三、小動物排隊
從上到下或從下到上感知10以內(nèi)序數(shù)
1.師：“下車了，小動物們排好了隊？誰排在第一個？”
“小朋友可以用什么來表示要數(shù)的方向呢？”（箭頭）
2.幼兒操作：按照從上到下的方向箭頭應(yīng)該怎樣擺？按照從下到上的方向箭頭應(yīng)該怎樣擺？
3.學(xué)習(xí)說出序數(shù)詞“第幾”。
師：“從箭頭方向數(shù)，××小動物排在第幾？”
四、分組活動
1.給能力較弱的幼兒提供：按照車廂上箭頭及序數(shù)找到相應(yīng)的車廂，并和旁邊的伙伴說說第幾節(jié)車廂是什么顏色的。（1維1組）
2.給能力中等的幼兒提供：按照指示卡的指示到到玩具架上相應(yīng)的玩具，和旁邊的伙伴說說第幾層玩具架上放著什么玩具。
3.給能力強(qiáng)的幼兒提供：按照箭頭及序數(shù)給小綠人找到相應(yīng)的衣服。（1維多組）
4.小結(jié)：“今天我們學(xué)會了看箭頭找方向，學(xué)會了根據(jù)指示牌中的序數(shù)找到相應(yīng)的東西，在這次活動中小朋友表現(xiàn)得很不錯！我們來給自己一個鼓勵吧！”
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