電的小秘密小班教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、使幼兒了解哪些物質(zhì)能導(dǎo)電。

　　2、引導(dǎo)幼兒掌握一些簡(jiǎn)單的電的用途。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　燈泡、電池，回形針、塑料棒、橡皮筋、細(xì)銅絲

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、情境導(dǎo)入：以“小狗造了一間新房子，可它家的燈為什么不會(huì)亮”導(dǎo)入課題。

　　2、提出問(wèn)題，引發(fā)興趣

　�。�1）教師出示問(wèn)題：小狗家的燈為什么不會(huì)亮？

　�。�2）幼兒討論質(zhì)疑，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

　�。�3）教師出示問(wèn)題：哪些材料和電池連接后燈泡會(huì)亮。

　�。�4）幼兒發(fā)言或猜想。教師根據(jù)幼兒發(fā)言簡(jiǎn)單歸納總結(jié)。

　　3、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想，并進(jìn)行記錄

　�。�1）教師提供一些材料讓幼兒自己動(dòng)手操作，并用自己喜歡的方法把結(jié)果記錄下來(lái)。

　�。�2）教師提問(wèn)總結(jié)：通過(guò)動(dòng)手操作哪些材料能使燈泡亮起來(lái)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果和你們猜想的一樣嗎？組織幼兒交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。教師根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，例如：用回形針把電池和燈泡連起來(lái)燈泡會(huì)亮，用銅絲把電池和燈泡連起來(lái)燈泡會(huì)亮等等。

　　活動(dòng)延伸：

　　電除了能使燈泡亮起來(lái)以外，在我們?nèi)粘Ｉ�活中，電還有哪些用途。例如：有了電可以看電視、洗衣機(jī)可以洗衣服、電車可以跑等等。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　通過(guò)這個(gè)活動(dòng)使孩子們了解了哪些物體能導(dǎo)電，并通過(guò)活動(dòng)延伸讓孩子們了解到電在我們?nèi)粘Ｉ�活中的作用很大。但這個(gè)活動(dòng)存在著一定的危險(xiǎn)性，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)“教師是孩子們活動(dòng)中的幫助者”這一角色的認(rèn)識(shí)，以防危險(xiǎn)發(fā)生。

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