關于表演游戲的教案

　　目的：

　　1． 在老師的幫助下，能學習運用不同的語言、動作、表情大膽表演。

　　2． 培養(yǎng)幼兒能傾聽他人講話，與同伴友好地合作游戲。

　　3． 能根據(jù)游戲需要尋找替代物。

　　準備：

　　一組投入頭飾，道具。兩組投入頭飾及服飾。一組投入胸飾及道具。

　　指導過程：

　　1．教師組織幼兒回憶故事的片斷，集體學習著急、氣氛、兇惡、感動等語調、表情。

　　2．師生共同提出游戲中的注意事項。

　　1） 今天那么多的老師來看我們表演，我們應該怎樣與同伴合作才能表演的更好？

　　2） 如果找不到紗布怎么辦？（尋找其他的物體——布代替）。

　　3） 我來當攝像師，看看誰的表情、動作最好，我會給它拍照！

　　4． 幼兒按意愿結伴，商量分配角色，布置場地，進行表演。

　　1） 教師以“攝影師”的身份指導幼兒學習運用不同的語言，動作，表情進行表演。重點指導“愛心小兔”的一組游戲。

　　2） 觀察幼兒與同伴合作游戲的情況及幼兒“以物代物”的情況。

　　3） 提醒個別不遵守紀律的幼兒，鼓勵其與同伴認真合作游戲。

　　3．結束

　　1） 請幼兒自己反饋今天游戲進行中出現(xiàn)的問題。

　　2） 根據(jù)游戲出現(xiàn)的情況（如，有些幼兒在表演的時候東張西望）組織集體幼兒說說：為什么不僅要演好自己的角色，而且表演時還要認真傾聽同伴的表演。

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