關(guān)于《大瀑布的葬禮》教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、基礎(chǔ)目標(biāo)：

　�。�1）正確、流利、有感情地朗讀課文。

　�。�2）理解課文內(nèi)容。

　�。�3）培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、熱愛大自然的情感和探索大自然奧秘的熱望。

　　2、發(fā)展目標(biāo)：

　�。�1）憑借課文的語言材料，培養(yǎng)學(xué)生的分析、概括、理解能力以及朗讀感悟能力。

　�。�2）使學(xué)生能自主的采用小組討論、朗讀、想象等閱讀方式學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力、探究能力和表現(xiàn)能力。

　　課后查閱資料，擴(kuò)展學(xué)生獲取信息的途徑，豐富有關(guān)知識，體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的快樂。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　讓學(xué)生理解塞特凱達(dá)斯大瀑布的原來、幾年之后的景象，為什么會有這種變化，通過讓學(xué)生演講的方式，提高學(xué)生保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　讀出瀑布原來、幾年后的不同感觸。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　讓學(xué)生查找大瀑布的資料、準(zhǔn)備課件、在黑板上畫花圈、讓學(xué)生準(zhǔn)備地圖。

　　教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬�、激趣設(shè)疑，導(dǎo)入新課。

　　1、同學(xué)們，你們看黑板上，畫著的是什么呢？對，是一個花圈，今天，老師把這個花圈送給一條曾經(jīng)是世界聞名的大瀑布，你們想知道這是為什么嗎？

　　2、板課題，讀課題

　　3、看題質(zhì)疑。

　�。ǘ�）、自主學(xué)習(xí)課文。

　　1、快速閱讀課文，看看讀懂了什么，還有哪些地方是不懂的？

　　2、學(xué)生讀書，自學(xué)，教師巡視。

　　3、學(xué)生匯報(bào)讀懂的地方。

　　設(shè)想讀懂的地方：

　�、�、5個生字，形近字：廷--延訊--汛--迅

　�、啤⒗砬逭n文思路

　�、�、塞特凱達(dá)斯大瀑布以前的面貌（是怎樣的呢？）

　　讀--從咆哮而下、滔滔不絕、一瀉千里看出其流量大、從飛流直下，水形如朵朵蓮花，水霧飄飄灑灑，水聲震耳欲聾看出水流湍急--看學(xué)生的資料（圖片）--看課件--看到這么雄偉壯觀的大瀑布，你想說些什么呢？（三四個即可）--指導(dǎo)讀--這么美的地方，去的人會怎樣呢？

　�、劝臀骺偨y(tǒng)親自投身到這一行動中，那天，他特意穿上了葬禮的專用的黑色禮服，主持了這個大瀑布。（從這里，你看出了些什么？看出對大瀑布的重視）

　�、�1986年9月，在拉丁美洲的巴拉那河上，舉行了一次特殊的葬禮。

　　怎樣特殊？（是為一條瀑布舉行一次葬禮）

　�、嗜�特凱斯大瀑布曾經(jīng)是世界上最大的瀑布。

　　你用的是曾經(jīng)為什么呢？現(xiàn)在的瀑布怎樣呢？（它在群山之中無奈地垂下了頭，......奄奄一息。）

　　指導(dǎo)讀--這里運(yùn)用了什么手法（擬人法）寫出了大瀑布即將枯竭。板書：即將枯竭--看到這樣的情景，你會怎么想呢？--所以游人都怎樣做的。

　�、舜笃俨际俏挥诎臀髋c阿根廷兩國的交界處。

　　我知道有些同學(xué)帶了世界地圖回來，你找到這個地方嗎？

　　4、讓學(xué)生說說不懂的地方，同學(xué)幫助解決

　　設(shè)想不懂的地方：

　　（1）、為什么總統(tǒng)要親自主持呢？（他為大瀑布的逐漸消失而深感惋惜的遺憾。因?yàn)檫@個大瀑布一直是巴西人的驕傲）

　�。�2）、為什么要為大瀑布舉行葬禮？

　　進(jìn)行大瀑布前后的對比。

　　看到如此的情景，假如你是大瀑布你會說些什么呢？現(xiàn)在請大家來說說我的故事，用上第一人稱，把自己當(dāng)作是大瀑布。（3、4個）

　�。�3）為什么大瀑布會葬送？（小組討論）

　�。�4）匯報(bào)：

　　1、建水電站

　　2、水資源浪費(fèi)。

　　3、破壞森林、亂砍濫伐。

　　過渡：就是因?yàn)檫@些原因，大瀑布逐漸枯竭，科學(xué)家預(yù)測，過不了多久，瀑布將完全消失。所以大家就為他舉行了這么一個特殊的葬禮。大瀑布即將逝世了，它會留給世人什么呢？（談想法）

　　板書：保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)地球

　　（三）、課外延伸

　　在我們現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，還有很多破壞環(huán)境的現(xiàn)象，你調(diào)查到哪些呢？

　�。ㄋ模�、總結(jié)：

　　就讓我們一起行動保護(hù)地球，讓這些事情不再重演。努力爭當(dāng)一名優(yōu)秀的小公民，好嗎？

　　教學(xué)反思：

　　學(xué)生分析迫使塞特凱達(dá)斯大瀑布這一世界雄奇景觀逐漸消失的各種原因是教學(xué)的重點(diǎn)。我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行今昔瀑布的對比學(xué)生自然會提出這樣的問題：是什么原因斷送了塞特凱達(dá)斯大瀑布的生命請學(xué)生默讀第七自然段，默讀的方法更便于學(xué)生思考。為了引發(fā)學(xué)生進(jìn)行深層思考，我是這樣設(shè)計(jì)的讓學(xué)生了解伊泰普水電站的有關(guān)資料了解他發(fā)出的電對本國經(jīng)濟(jì)和人民生活的重要，同學(xué)們建水電站、工廠生產(chǎn)、伐樹人們都是為了建設(shè)家園哪！你怎么看這個問題？學(xué)生個抒己建引導(dǎo)學(xué)生更全面的辨證的看待問題，把問題引向深入。

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