軍禮教案設(shè)計
軍禮教案設(shè)計
（選學(xué)課文）
一. 教學(xué)目標 :
1．學(xué)習(xí)本課生字。積累本課詞語、句子。
2．有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)本課通過人物的語言、動作、神態(tài)表現(xiàn)人物心理進而反映人物精神品質(zhì)的寫法。
3．學(xué)習(xí)陳司令員嚴格要求家人，以身作則遵守一切制度的優(yōu)秀品質(zhì)。
二．教學(xué)重點：
復(fù)述課文，練習(xí)概括文章的主要內(nèi)容。
三．教學(xué)難點
學(xué)習(xí)本課通過人物的語言、動作、神態(tài)表現(xiàn)人物心理進而反映人物精神品質(zhì)的寫法。
四．教學(xué)用具：
投影儀、小黑板、錄音機。
五．教學(xué)時間：
三課時。
六．教學(xué)設(shè)計：
第一課時
一．教學(xué)目標 ：
�。ㄒ唬┏踝x課文，學(xué)習(xí)生字詞。
（二）理清思路，練習(xí)概括課文的主要內(nèi)容。
二．教學(xué)重、難點：
理清思路，練習(xí)概括課文的主要內(nèi)容。
三．教學(xué)過程 ：
（一）導(dǎo)入 新課：
1．揭題軍禮
2．設(shè)疑問：誰給誰敬軍禮？
（二）初讀課文
1．指名讀課文，并糾正讀音。
2．默讀課文,練習(xí)復(fù)述課文
�。�1）詳細復(fù)述（2）簡要復(fù)述
3．指名概括文章的主要內(nèi)容。
�。�1）出示提示：
課文記敘了事情發(fā)生的地點在（）；人物有（）、（）和（）；主要人物是（）。
�。�2）填表
出現(xiàn)人物 發(fā)生的事情
她 到門崗處仍騎車前進
哨兵 攔住她，要她下車，走進大門。
陳司令員 向哨兵莊重地行了一個軍禮，哨兵回了一個軍禮。
�。ㄈ┰僮x課文，理清思路。
1．分組討論：事情是怎樣敘述的？先寫了什么？然后寫什么？最后寫什么？
2．指名劃分段落，并概括意思。
第一段（1~9）：她無視進司令部大門要下車的.制度，對哨兵傲慢無禮。當(dāng)哨兵鎖了她的車時，她認為當(dāng)司令員的爸爸能幫她，于是打了電話。
第二段（10~11）：陳司令員來了，徑自走向哨兵，并莊重地行了個軍禮，哨兵向司令員回了個軍禮。
第三段（12~13）：她呆呆地望著兩代軍人，慚愧地低下了頭。
�。ㄋ模z查預(yù)習(xí)情況
1．默寫詞語
不屑 迅速 貼畫 挺胸 撐傘
沸騰 魁梧 瞟一眼 胸脯
2．練習(xí)
�。�1）填空
( )若無人不動( )色熱血( )( ) 腳步( )( )
(2)填上合適的詞語
( )的軍人( )的身材( )的目光
( )的臉( )的軍禮( )地望
(五)布置作業(yè)
1.有感情地朗讀課文。
2.把故事的意思講給家長聽。
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