一年級小學數(shù)學練習五一教案
教學目標：
1、通過對20以內(nèi)退位減法的復習，使學生能比較熟練地掌握20以內(nèi)退位減法的運算。
2、鼓勵學生通過觀察、探索。培養(yǎng)學生思維的發(fā)散性和深刻性。
3、通過學生對20以內(nèi)退位減法的觀察比較，歸納整理，發(fā)展學生的邏輯思維能力。
4、培養(yǎng)學生的競爭、合作意識，讓學生在和諧的課堂氣氛中獲得成功的體驗。
教學過程：
一、課前活動，集中注意
1、學生根據(jù)教師的指示做動作。如：舉起右手，指指眼睛，點點嘴巴……2、
小朋友們，今天我們一起來做練習。
2、做到眼到、口到、耳到、手到學習，好嗎？
�。ㄔO(shè)計意圖：根據(jù)一年級學生注意力集中時間較短的特點，教師充分調(diào)動學生身體各部分器官，用動手、動眼、動口等調(diào)動學生的學習興趣，集中學生的興趣進入學習狀態(tài)。）
二、運動感官，學習新課
1、動動你的眼睛，找一找（第1題）
（1）、把差是6……地算式一組一組地說出來。
小組合作完成。
�。�2）、找一找，這些算式的非列有什么規(guī)律？根據(jù)規(guī)律，你能很快找到差是7、8、9的算式嗎？說一說。
2、動動你的嘴巴，說說寫寫（第2題）
�。�1）看圖，明確題意：一圖四式。
（2）學生同位兩個互相說圖意，并提出數(shù)學問題。
（3）根據(jù)圖意和問題列算式解答，寫在書上。
�。�4）訂正答案。
3、動動你的手，算算寫寫（第2題）
�。�1）明確要求：看誰算得又對又快。
�。�2）學生獨立完成。
�。�3）訂正答案（對算得又對又快的學生提出表揚）。
5、動動你的腦子，想想算算
A：第4題
�。�1）明確題意：根據(jù)圖寫算式。
（2）學生自己嘗試讀題，并提出數(shù)學問題。
�。�3）列算式解答，寫在課堂作業(yè)本上。
B：第5題：
（1）明確要求：先算出得數(shù)，再仔細觀察豎著每一組的三個算式有什么聯(lián)系。
�。�2）學生書寫得數(shù)。
�。�3）訂正答案。
�。�4）說說自己發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。
C：第6題：小松鼠采松果。
�。�1）故事形式引出：有一天，松鼠媽媽對松鼠哥哥和松鼠弟弟說：“孩子，你們已經(jīng)長大了，要幫媽媽做事了。今天，你們就去森林里采些松果來吧！”小松鼠愉快地答應(yīng)了。過了一會兒，兩只小松鼠回來了，松鼠媽媽看到孩子這么能干，高興極了。一個勁兒夸獎他們，說：“你們真能干，一共采了12個松果�！彼墒蟮艿苷f：“哥哥猜得多，我只采了5個�！庇H愛的小朋友，你知道松鼠哥哥采了多少個嗎？”
�。�2）讓學生根據(jù)故事內(nèi)容說答案，并說一說自己是怎樣想的。
�。�3）口頭列算式解答。
（4）寫在書上。
D：第7題：旅游公司汽車出租情況。
�。�1）看統(tǒng)計表，明確要求的是還剩多少輛？
�。�2）學生根據(jù)題意自己解答。
（3）訂正答案，讓學生說說自己是怎樣想的。
�。ㄔO(shè)計意圖：通過學生各感覺的主動參與，將所學知識有效的融合在活動中。）
三、小結(jié)：
小朋友們，今天我們一起復習了有關(guān)十幾減幾的內(nèi)容，做了很多練習。下面請談一談你的收獲。
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