《伯牙絕弦》教案

　　一、教學(xué)目標：

　　1、了解祖國悠久燦爛的古代文化，感受文言文獨有的語言特點和魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣。

　　2、讀準字音，讀通課文，能借助注釋和課外資料理解詞句意思，用自己的話初步講講這個故事。

　　3、通過朗讀，感受朋友間真摯的友情，體會知音難覓，珍惜知音的情感。

　　二、教學(xué)重點：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、較有感情地朗讀，體會朋友間相互理解、相互欣賞的真摯友情，感受藝術(shù)（音樂）的美好。

　　2、通過朗讀，讀出自己的理解，讀出自己的感悟。

　　三、教學(xué)難點：

　　通過朗讀，體會伯牙為紀念知音子期而破琴絕弦的情感。

　　四、教學(xué)準備：

　　多媒體課件。

　　五、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬┙忸}質(zhì)疑，引入課文。

　　初讀課題后，學(xué)生理解“絕弦”的意思，大致了解伯牙，就課題提出疑問。

　　（二）讀準字音，初知課文。

　　1、學(xué)生自由練讀。

　　2、檢查初讀情況，讀準字音，讀通句子。

　　（三）聯(lián)系注釋，讀懂文意。

　　1、指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系注釋嘗試疏通文意，并練習(xí)用自己的話說一說。

　　2、在學(xué)生講述時，教師相機指導(dǎo)理解重點詞句“善”“志”等。

　　3、學(xué)生練習(xí)朗讀，讀出文言文韻律。

　　（四）深入體會，品味文情。

　　思考：伯牙為何絕弦？

　　1、感悟“知音相遇之喜”。

　�。�1）學(xué)生自學(xué)：你是從哪些語句感悟到伯牙、子期就是知音，勾劃相關(guān)的語句，讀一讀，品一品。

　　（2）學(xué)生交流，教師相機點撥，引導(dǎo)學(xué)生理解善鼓的伯牙志在高山與流水時，善聽的子期能準確聽懂伯牙的琴音所傳達的心聲。

　�、賹W(xué)生練習(xí)朗讀，讀出文言文的韻味。

　　②拓展理解“伯牙所念，子期必得之”。

　�、蹘熒�共讀，表達知音相遇之喜。

　　2、感悟“知音離世之悲”。

　�。�1）借助馮夢龍《警世通言》中《俞伯牙摔琴謝知音》的部分內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進一步理解伯牙為何破琴絕弦。

　�。�2）學(xué)生練讀，體會伯牙失去知音的復(fù)雜情感。

　　（3）對比朗讀，再次體會知音離世之悲。

　�。ㄎ澹┗匚墩b讀，升華文心。

　　1、善鼓的伯牙為了知音破琴絕弦，終身不復(fù)鼓，此時此刻，你想說些什么？

　　2、學(xué)生討論，教師點撥。

　　3、師生誦讀全文。

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