李時(shí)珍的教學(xué)設(shè)計(jì)
《李時(shí)珍》這篇課文第四自然段主要霽李時(shí)珍為什么要重新編寫(xiě)一部完善的藥物書(shū)。教學(xué)時(shí)，憑借第二句的三個(gè)分句（他發(fā)現(xiàn)舊的藥物書(shū)有不少缺點(diǎn)，許多有用的藥物沒(méi)有記載；有些藥物只記了個(gè)名稱，沒(méi)有說(shuō)明形狀和生長(zhǎng)情況；還有一些藥物記錯(cuò)了藥性和藥效）來(lái)幫助學(xué)生理解“完善”一詞的含義。
步驟如下：
一、依次出示三個(gè)分句，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊體會(huì)標(biāo)重音詞的含義，再歸納舊的藥物書(shū)到底有哪些缺點(diǎn)？
（１）許多有用的藥物沒(méi)有記載；
歸納后板書(shū)：“不全面”
（２）有些藥物只記了個(gè)名稱，沒(méi)有說(shuō)明形狀和生長(zhǎng)情況；
歸納后板書(shū)：“不詳細(xì)”
�。ǎ常┻�有一些藥物記錯(cuò)了藥性和藥效。
歸納后板書(shū)：“不正確”
二、啟發(fā)誘導(dǎo)
�。ǎ保├顣r(shí)珍發(fā)現(xiàn)舊的藥物書(shū)有“不全面”、“不詳細(xì)”、“不正確”三大缺點(diǎn)，說(shuō)明這是一本怎樣的藥物書(shū)？（不完善的藥物書(shū)）
學(xué)生回答后，完成下列板書(shū)：
不全面
不詳細(xì)
不完善的藥物書(shū)
不正確
（２）李時(shí)珍決心重新編寫(xiě)一部完善的藥物書(shū)，必須怎樣做呢？（必須改正舊的藥物書(shū)三大缺點(diǎn)，做到全面、詳細(xì)、正確）
學(xué)生回答后，在原有板書(shū)的基礎(chǔ)上作了小結(jié)，從而揭示出：“全面、詳細(xì)、正確”就是本課“完善”的含義。
三、聯(lián)系課文最后一自然段，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照“完善”一詞的含義，邊讀邊議：李時(shí)珍編寫(xiě)的《本草綱目》是不是一部完善的藥物書(shū)？
即：《本草綱目》有一百多萬(wàn)字，記載了一千八百多種藥物（說(shuō)明“全面”），每一種都有圖（說(shuō)明“詳細(xì)”），是中藥書(shū)籍中一部偉大的著作，已被譯成幾國(guó)文字，在全世界流傳（說(shuō)明“正確”）。
這樣教學(xué)，既鞏固對(duì)“完善”一詞的深刻理解，又體會(huì)李時(shí)珍確實(shí)是一位偉大的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家。
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