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3月計算機二級考試《Access》真題
在各個領域，我們最離不開的就是考試真題了，通過考試真題可以檢測參試者所掌握的知識和技能。你知道什么樣的考試真題才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的3月計算機二級考試《Access》真題，歡迎大家分享。
3月計算機二級考試《Access》真題 1
一、選擇題
(1)下列關于棧敘述正確的是
A)棧頂元素最先能被刪除
B)棧頂元素最后才能被刪除
C)棧底元素永遠不能被刪除
D)以上三種說法都不對
(2)下列敘述中正確的是
A)有一個以上根結點的數(shù)據(jù)結構不一定是非線性結構
B)只有一個根結點的數(shù)據(jù)結構不一定是線性結構
C)循環(huán)鏈表是非線性結構
D)雙向鏈表是非線性結構
(3)某二叉樹共有7個結點，其中葉子結點只有1個，則該二叉樹的深度為(假設根結點在第1層)
A)3
B)4
C)6
D)7
(4)在軟件開發(fā)中，需求分析階段產生的主要文檔是
A)軟件集成測試計劃
B)軟件詳細設計說明書
C)用戶手冊
D)軟件需求規(guī)格說明書
(5)結構化程序所要求的基本結構不包括
A)順序結構
B)GOTO跳轉
C)選擇(分支)結構
D)重復(循環(huán))結構
(6)下面描述中錯誤的是
A)系統(tǒng)總體結構圖支持軟件系統(tǒng)的詳細設計
B)軟件設計是將軟件需求轉換為軟件表示的過程
C)數(shù)據(jù)結構與數(shù)據(jù)庫設計是軟件設計的任務之一
D)PAD圖是軟件詳細設計的表示工具
(7)負責數(shù)據(jù)庫中查詢操作的數(shù)據(jù)庫語言是
A)數(shù)據(jù)定義語言
B)數(shù)據(jù)管理語言
C)數(shù)據(jù)操縱語言
D)數(shù)據(jù)控制語言
(8)一個教師可講授多門課程，一門課程可由多個教師講授。則實體教師和課程間的聯(lián)系是
A)1:1聯(lián)系
B)1:m聯(lián)系
C)m:1聯(lián)系
D)m:n聯(lián)系
(9)在數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的組織結構中，下列()映射把用戶數(shù)據(jù)庫與概念數(shù)據(jù)庫聯(lián)系了起來。
A)外模式／模式
B)內模式/外模式
C)模式／內模式
D)內模式／模式
(10)定義無符號整數(shù)類為UInt，下面可以作為類UInt實例化值的是
A)-369
B)369
C)0.369
D)整數(shù)集合{1，2，3，4，5}
(11)在學生表中要查找所有年齡大于30歲姓王的男同學，應該采用的關系運算是
A)選擇
B)投影
C)聯(lián)接
D)自然聯(lián)接
(12)下列可以建立索引的數(shù)據(jù)類型是
A)文本
B)超級鏈接
C)備注
D)OLE對象
(13)下列關于字段屬性的敘述中，正確的是
A)可對任意類型的字段設置“默認值”屬性
B)定義字段默認值的含義是該字段值不允許為空
C)只有“文本”型數(shù)據(jù)能夠使用“輸入掩碼向導”
D)“有效性規(guī)則”屬性只允許定義一個條件表達式
(14)查詢“書名”字段中包含“等級考試”字樣的記錄，應該使用的條件是
A)Like "等級考試"
B)Like "*等級考試。
C)Like "等級考試*"
D)Like "*等級考試*"
(15)在Access中對表進行“篩選”操作的結果是
A)從數(shù)據(jù)中挑選出滿足條件的記錄
B)從數(shù)據(jù)中挑選出滿足條件的記錄并生成一個新表
C)從數(shù)據(jù)中挑選出滿足條件的記錄并輸出到一個報表中
D)從數(shù)據(jù)中挑選出滿足條件的記錄并顯示在一個窗體中
(16)在學生表中使用“照片”字段存放相片，當使用向導為該表創(chuàng)建窗體時，照片字段使用的默認控件是
A)圖形
B)圖像
C)綁定對象框
D)未綁定對象框
(17)下列表達式計算結果為日期類型的是
A)#2012-1-23#-#2011-2-3#
B)year(#2011-2-3#)
C)DateValue("2011-2-3")
D)Len("2011-2-3")
(18)若要將“產品”表中所有供貨商是“ABC”的產品單價下調50，則正確的SQL語句是
A)UPDATE 產品 SET 單價=50 WHERE 供貨商="ABC"
B)UPDATE 產品 SET 單價=單價-50 WHERE 供貨商="ABC"
C)UPDATE FROM 產品 SET單價=50 WHERE 供貨商="ABC"
D)UPDATE FROM 產品 SET單價=單價-50 WHERE 供貨商="ABC"
(19)若查詢的設計如下，則查詢的功能是
#FormatImgID_1#
A)設計尚未完成，無法進行統(tǒng)計
B)統(tǒng)計班級信息僅含Null(空)值的記錄個數(shù)
C)統(tǒng)計班級信息不包括Null(空)值的記錄個數(shù)
D)統(tǒng)計班級信息包括Null(空)值全部記錄個數(shù)
(20)在教師信息輸入窗體中，為職稱字段提供“教授”、“副教授”、“講師”等選項供用戶直接選擇，應使用的控件是
A)標簽
B)復選框
C)文本框
D)組合框
(21)在報表中要顯示格式為“共N頁，第N頁”的頁碼，正確的頁碼格式設置是
A)="共"+Pages+"頁，第"+Page+"頁"
B)="共"+[Pages]+"頁，第"++"頁"
C)="共"&Pages&"頁，第"&Page&"頁"
D)="共"&[Pages]&"頁，第"&"頁"
(22)某窗體上有一個命令按鈕，要求單擊該按鈕后調用宏打開應用程序Word，則設計該宏時應選擇的宏命令是
A)RunApp
B)RunCode
C)RunMacro
D)RunCommand
(23)下列表達式中，能正確表示條件“x和y都是奇數(shù)”的是
A)x Mod 2=0 And y Mod 2=0
B)x Mod 2=0 Or y Mod 2=0
C)x Mod 2=1 And y Mod 2=1
D)x Mod 2=1 Or y Mod 2=1
(24)若在窗體設計過程中，命令按鈕Command0的事件屬性設置如下圖所示，則含義是
A)只能為"進入"事件和"單擊"事件編寫事件過程
B)不能為"進入"事件和"單擊"事件編寫事件過程
C)“進入”事件和“單擊”事件執(zhí)行的是同一事件過程
D)已經為“進入”事件和“單擊”事件編寫了事件過程
(25)若窗體Frm1中有一個命令按鈕Cmd1，則窗體和命令按鈕的Click事件過程名分別為
A)Form_Click() Command1_Click()
B)Frm1_Click() Command1_Click()
C)Form_Click() Cmd1_Click()
D) Frm1_Click() Cmd1_Click()
(26)在VBA中，能自動檢查出來的錯誤是
A)語法錯誤
B)邏輯錯誤
C)運行錯誤
D)注釋錯誤
(27)下列給出的選項中，非法的變量名是
A)Sum
B)Integer_2
C)Rem
D)Form1
(28)如果在被調用的過程中改變了形參變量的值;但又不影響實參變量本身，這種參數(shù)傳遞方式稱為
A)按值傳遞
B)按地址傳遞
C)ByRef傳遞
D)按形參傳遞
(29)表達式“B=INT(A+0.5)”的'功能是
A)將變量A保留小數(shù)點后1位
B)將變量A四舍五入取整
C)將變量A保留小數(shù)點后5位
D)舍去變量A的小數(shù)部分
(30)VBA語句“Dim NewArray(10) as Integer”的含義是
A)定義10個整型數(shù)構成的數(shù)組NewArray
B)定義11個整型數(shù)構成的數(shù)組NewArray
C)定義1個值為整型數(shù)的變量NewArray(10)
D)定義1個值為10的變量NewArray
(31)運行下列程序段，結果是
For m=10 to 1 step 0
k=k+3
Next m
A)形成死循環(huán)
B)循環(huán)體不執(zhí)行即結束循環(huán)
C)出現(xiàn)語法錯誤
D)循環(huán)體執(zhí)行一次后結束循環(huán)
(32)運行下列程序，結果是
Private Sub Command32_Click()
f0=1:f1=1:k=1
Do While k<=5
f=f0+f1
f0=f1
f1=f
k=k+1
Loop
MsgBox "f="&f
End Sub
A)f=5
B)f=7
C)f=8
D)f=13
(33)有如下事件程序，運行該程序后輸出結果是
Private Sub Command33_Click()
Dim x As Integer，y As Integer
x=1:y=0
Do Until y<=25
y=y+x*x
x=x+1
Loop
MsgBox "x="&x&"，y="&y
End Sub
A)x=1，y=0
B) x=4，y=25
C)x=5，y=30
D)輸出其他結果
(34)下列程序的功能是計算sum=1+(1+3)+(1+3+5)+……+(1+3+5+……+39)
Private Sub Command34_Click()
t=0
m=1
sum=0
Do
t=t+m
sum=sum+t
m=______
Loop While m<=39
MsgBox "Sum="&sum
End Sub
為保證程序正確完成上述功能，空白處應填入的語句是
A)m+1
B)m+2
C)t+1
D)t+2
(35)下列程序的功能是返回當前窗體的記錄集
Sub GetRecNum()
Dim rs As Object
Set rs=______
MsgBox rs.RecordCount
End Sub
為保證程序輸出記錄集(窗體記錄源)的記錄數(shù)，空白處應填入的語句是
A)Recordset
B)Me.Recordset
C)RecordSource
D)Me.RecordSource
二、填空題
(1)有序線性表能進行二分查找的前提是該線性表必須是 【1】 存儲的。
(2)一棵二叉樹的中序遍歷結果為DBEAFC，前序遍歷結果為ABDECF，則后序遍歷結果為 【2】 。
(3)對軟件設計的最小單位(模塊或程序單元)進行的測試通常稱為 【3】 測試。
(4)實體完整性約束要求關系數(shù)據(jù)庫中元組的 【4】 屬性值不能為空。
(5)在關系A(S，SN，D)和關系B(D，CN，NM)中，A的主關鍵字是S，B的主關鍵字是D，則稱 【5】 是關系A的外碼。
(6)在Access查詢的條件表達式中要表示任意單個字符，應使用通配符 【6】 。
(7)在SELECT語句中，HAVING子句必須與 【7】 子句一起使用。
(8)若要在宏中打開某個數(shù)據(jù)表，應使用的宏命令是 【8】 。
(9)在VBA中要將數(shù)值表達式的值轉換為字符串，應使用函數(shù) 【9】 。
(10)運行下列程序，輸入如下兩行：
Hi，
I am here.
彈出的窗體中的顯示結果是 【10】 。
Private Sub Command11_Click()
Dim abc As String， sum As string
sum=""
Do
abc=InputBox("輸入abc")
If Right(abc，1)="." Then Exit Do
sum=sum+abc
Loop
MsgBox sum
End Sub
(11)運行下列程序，窗體中的顯示結果是：x= 【11】 。
Option Compare Database
Dim x As Integer
Private Sub Form_Load()
x=3
End Sub
Private Sub Command11_Click()
Static a As Integer
Dim b As Integer
b=x^2
fun1 x，b
fun1 x，b
MsgBox "x="&x
End Sub
Sub fun1(ByRef y As Integer，ByVal z As Integer)
y=y+z
z=y-z
End Sub
(12)“秒表”窗體中有兩個按鈕(“開始/停止”按鈕bOK，“暫停/繼續(xù)”按鈕bPus);一個顯示計時的標簽1Num;窗體的“計時器間隔”設為100計時精度為0.1秒。
要求：打開窗體如圖1所示;第一次單擊“開始婷止”按鈕，從0開始滾動顯示計時(見圖2);10秒時單擊“暫停/繼續(xù)”按鈕，顯示暫停(見圖3)，但計時還在繼續(xù);若20秒后再次單擊“暫停/繼續(xù)”按鈕，計時會從30秒開始繼續(xù)滾動顯示;第二次單擊“開始/停止”按鈕，計時停止，顯示最終時間。若再次單擊“開始/停止”按鈕可重新從0開始計時。
#FormatImgID_0#
相關的事件程序如下。請在空白處填入適當?shù)恼Z句，使程序可以完成指定的功能。
Option Compare Database
Dim flag，pause As Boolean
Private Sub bOK Click()
flag= 【12】
Me!bOK.Enabled=True
Me!bPus.Enabled=flag
End Sub
Private Sub bPus_Click()
pause=Not pause
Me!bOK.Enabled=Not Me!bOK.Enabled
End Sub
Private Sub Form Open(Cancel As Integer)
flag=False
pause=False
Me!bOK.Enabled=True
Me!bPus.Enabled=False
End Sub
Private Sub Form Timer()
Static count As Single
If flag=True Then
If pause=False Then
Me!1Num.Caption=Round(count，1)
End If
count= 【13】
Else
count=0
End If
End Sub
(13)數(shù)據(jù)庫中有“學生成績表”，包括“姓名”、“平時成績”、“考試成績”和“期末總評”等字段�，F(xiàn)要根據(jù)“平時成績”和“考試成績”對學生進行“期末總評”。規(guī)定：
“平時成績”加“考試成績”大于等于85分，則期末總評為“優(yōu)”，“平時成績”加“考試成績”小于60分，則期末總評為“不及格”，其他情況期末總評為“合格”。
下面的程序按照上述要求計算每名學生的期末總評。請在空白處填入適當?shù)恼Z句，使程序可以完成指定的功能。
Private Sub Command0_Click()
Dim db As DAO.Database
Dim rs As DAO.Recordset
Dim pscj，kscj，qmzp As DAO.Field
Dim count As Integer
Set db=CurrentDb()
Set rs=db.OpenRecordset("學生成績表")
Set pscj=rs.Fields("平時成績")
Set kscj=rs.Fields("考試成績")
Set qmzp=rs.Fields("期末總評")
count=0
Do While Not rs.EOF
【14】
If pscj+kscj>=85 Then
qmzp="優(yōu)"
ElseIf pscj+kscj<60 Then
qmzp="不及格"
Else
qmzp="合格"
End If
rs.Update
count=count+1
【15】
Loop
rs.Close
db.Close
Set rs=Nothing
Set db=Nothing
MsgBox "學生人數(shù)："&count
End Sub
3月計算機二級考試《Access》真題 2
1.以下說法中，不正確的是(D)。
A) 數(shù)據(jù)庫中存放的數(shù)據(jù)不僅僅是數(shù)值型數(shù)據(jù)
B) 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的功能不僅僅是建立數(shù)據(jù)庫
C) 目前在數(shù)據(jù)庫產品中關系模型的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)占了主導地位
D) 關系模型中數(shù)據(jù)的物理布局和存取路徑向用戶公開
2.以下敘述中，正確的是(D)。
A) Access只能使用菜單或對話框創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)
B) Access不具備程序設計能力
C) Access只具備了模塊化程序設計能力
D) Access具有面向對象的程序設計能力，并能創(chuàng)建復雜的數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)
3.下列不屬于需求分析階段工作的是(B)。
A) 分析用戶活動
B) 建立E-R圖
C) 建立數(shù)據(jù)字典
D) 建立數(shù)據(jù)流圖
4.數(shù)據(jù)流圖是在數(shù)據(jù)庫(C)階段完成的。
A) 邏輯設計
B) 物理設計
C) 需求分析
D) 概念設計
5.在數(shù)據(jù)庫設計中，用E-R圖來描述信息結構但不涉及信息在計算機中的表示，它屬于數(shù)據(jù)庫設計的(B)階段。
A) 需求分析
B) 概念結構設計
C) 邏輯設計
D) 物理設計
6.E-R圖是數(shù)據(jù)庫設計的工具之一，它適用于建立數(shù)據(jù)庫的(A)。
A) 概念模型
B) 邏輯模型
C) 結構模型
D) 物理模型
7.在關系數(shù)據(jù)庫設計中，關系數(shù)據(jù)模型是(C)的任務。
A) 需求分析階段
B) 概念設計階段
C) 邏輯結構設計階段
D) 物理設計階段
8.數(shù)據(jù)庫物理設計完成后，進入數(shù)據(jù)庫實施階段，下列各項中不屬于實施階段的工作是(B)。
A) 建立數(shù)據(jù)庫
B) 擴充功能
C) 加載數(shù)據(jù)
D) 系統(tǒng)調試
9.數(shù)據(jù)流圖(DFD)是用于描述結構化方法中(C)階段的工具。
A) 可行性分析
B) 詳細設計
C) 需求分析
D) 程序編碼
10.若兩個實體之間的聯(lián)系是1:m，則實現(xiàn)1:m聯(lián)系的方法是(A)。
A) 在"m"端實體轉換的關系中加入"1"端實體轉換關系的碼
B) 將"m"端實體轉換關系的碼加入到"1"端的關系中
C) 在兩個實體轉換的關系中，分別加入另一個關系的碼
D) 將兩個實體轉換成一個關系
11.在概念模型中一個實體集合對應于關系模型中的一個(C)。
A) 元組(記錄)
B) 字段
C) 關系
D) 屬性
12.一個學生可以同時借閱多本書，一本書只能由一個學生借閱，學生和圖書之間為(B)聯(lián)系。
A) 一對一
B) 一對多
C) 多對多
D) 多對一
13.公司中有多個部門和多名職員，每個職員只能屬于一個部門，一個部門可以有多名職員，職員與部門的聯(lián)系類型是(C)。
A) 多對多
B) 一對一
C) 多對一
D) 一對多
14.在Access數(shù)據(jù)庫中，一個關系就是一個(A)。
A) 二維表
B) 記錄
C) 字段
D) 數(shù)據(jù)庫 綜合數(shù)據(jù)
15. 設有部門和員工兩個實體，每個員工只能屬于一個部門，一個部門可以有多名員工，則部門與員工實體之間的聯(lián)系類型是(B)。
A) 多對多
B) 一對多
C) 多對一
D) 一對一
16.下列敘述中正確的是(C)。
A) 數(shù)據(jù)處理是將信息轉化為數(shù)據(jù)的過程
B) 數(shù)據(jù)庫設計是指設計數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)
C) 如果一個關系中的屬性或屬性集并非該關系的主碼，但它是另一個關系的主碼，則稱其為本關系的.外碼.
D) 關系中的每列稱為元組，一個元組就是一個字段
17.下列模式中，(B)是用戶模式。
A) 內模式
B) 外模式
C) 概念模式
D) 邏輯模式
18.用樹形結構來表示實體之間聯(lián)系的模型稱為(B)。
A) 關系模型
B) 層次模型
C) 網狀模型
D) 網絡模型
19.在下述關于數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的敘述中，正確的是 (B)。
A) 數(shù)據(jù)庫中只存在數(shù)據(jù)項之間的聯(lián)系
B) 數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)項之間和記錄之間都存在聯(lián)系
C) 數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)項之間無聯(lián)系，記錄之間存在聯(lián)系
D) 數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)項之間和記錄之間都不存在聯(lián)系
20.在數(shù)據(jù)庫中能夠惟一地標識一個記錄的字段或字段組合稱為(D)。
A) 記錄
B) 字段
C) 域
D) 關鍵字
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