大學生創(chuàng)業(yè)路上的攔路石

一是缺乏啟動資金。除了家庭資助，絕大部分創(chuàng)業(yè)大學生沒有其它經濟來源。目前，也有一部分大學生通過勤工儉學積攢下來部分資金，但創(chuàng)業(yè)初期的花銷，經常會遠遠超支。

　　二是缺乏市場經營經驗。大學生有激情、有抱負，但在實戰(zhàn)中往往是“眼高手低”，對具體的市場開拓缺乏經驗與相關的知識，在創(chuàng)業(yè)過程中很可能會因“紙上談兵”而敗北。

　　三是心理承受能力弱。從小學到大學，十幾年的學校生活，相對風平浪靜少有挫折，在這種大環(huán)境下，大學生創(chuàng)業(yè)者們也普遍比較脆弱。其實無論何種創(chuàng)業(yè)都會有風險，創(chuàng)業(yè)的同時即應該有“風險意識”，要能承受住風險和失敗，能夠經得起市場的錘煉。

　　四是創(chuàng)新能力不強。大學生創(chuàng)業(yè)失敗的多，一個重要原因就是忽視技術創(chuàng)新。很多大學生只看到他人成功后的表象，不顧時間、地點的差異，盲目照搬照抄別人的經驗，結果“畫虎不成反類犬”，自己的優(yōu)勢沒有得到充分發(fā)揮，步他人后塵。

　　五是所學知識與實際運用聯(lián)系不緊密。很多大學生創(chuàng)業(yè)者的實際創(chuàng)業(yè)項目和自己所學專業(yè)不相符，或是自己所學的學科知識用不上。如此的“不搭界”既是所學知識資源的浪費，又是對創(chuàng)業(yè)時機的延誤。

【大學生創(chuàng)業(yè)路上的攔路石】相關文章：

創(chuàng)業(yè)在路上—苦與樂，憧憬與迷茫11-29

潘石屹：分享我的創(chuàng)業(yè)經驗11-19

大學生創(chuàng)業(yè)02-24

四大“攔路虎”困擾大學生職業(yè)規(guī)劃11-29

20歲的小木匠創(chuàng)業(yè)路上的精彩故事11-11

我為什么能在創(chuàng)業(yè)路上越走越遠11-22

創(chuàng)業(yè)路上雖有挫折　但永不言敗11-11

大學生創(chuàng)業(yè)落實創(chuàng)業(yè)計劃的步驟09-15

大學生創(chuàng)業(yè)奧秘：別人的創(chuàng)業(yè)需求我的創(chuàng)業(yè)機會11-12