衡水市第六中學�；�

　　衡水市第六中學憑借其現(xiàn)代化的辦學條件，科學的管理方法，雄厚的師資力量和輝煌的教育教學成績而成為享譽全市的窗口式學校。

　　衡水市第六中學開展的工作

　　一、健全組織機構(gòu)，建設(shè)以多媒體校園網(wǎng)為中心的現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境，為實施素質(zhì)教育，實現(xiàn)跨越發(fā)展創(chuàng)造條件。為保證現(xiàn)代教育技術(shù)實驗校工作的順利開展，衡水市第六中學首先在機構(gòu)建設(shè)和制度建設(shè)方面進行了周密的安排。其次，想方設(shè)法籌措資金，加大硬件建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

　　1、健全機構(gòu)，完善制度，保障現(xiàn)代教育技術(shù)工作的全面鋪開。

　　衡水市第六中學成立有現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導小組，組長由校長親自擔任，主管副校長王國英，網(wǎng)管中心辦公室主任李永光，成員包括各年級主管領(lǐng)導、信息技術(shù)課教師、年級課題組骨干。

　　網(wǎng)管中心下設(shè)：網(wǎng)絡(luò)管理部、多媒體教學管理部、系統(tǒng)開發(fā)部，并制定有各自的崗位職責，包括：主管崗位職責、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)工作人員崗位職責、多媒體教學管理主管副主管崗位職責、多媒體教學管理工作人員崗位職責、系統(tǒng)開發(fā)與信息技術(shù)工作人員崗位職責、教師網(wǎng)絡(luò)及現(xiàn)代化教學手段應(yīng)用考核制度、檔案管理員崗位職責、資產(chǎn)管理員崗位職責等等。

　　2、加大現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境和資源建設(shè)力度，加快實驗校的前進步伐。

　　2002年9月衡水市第六中學建成了校園網(wǎng)，衡水市第六中學的主要建筑都進行了綜合布線，每個辦公室，教室都留有信息端口，當年建起教師備課室3座，微機控制中心，裝備兩個資源庫(清華同方、K12)，后陸續(xù)投資建設(shè)多媒體教室36個，03年9月成為全區(qū)唯一一所全部使用多媒體進行課堂教學的衡水市第六中學，為衡水市第六中學現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展提供了良好的環(huán)境基礎(chǔ)。

　　2007年3月衡水市第六中學搬遷到現(xiàn)在的新校區(qū)，衡水市第六中學的現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境建設(shè)也跨上新的臺階。接通了光纖寬帶，裝備了農(nóng)村中小學遠程教育資源庫，三棟教學樓和綜合樓全部納入校園網(wǎng)，每間辦公室和教室都有信息端口。教室中全部配備了計算機，投影機，視頻展示臺，音響系統(tǒng)等教學設(shè)備，目前共建起多媒體教室84套。每個教師家中都購置了計算機，每個教師辦公室都配備了2臺計算機，各處室均配備了計算機，全部實現(xiàn)了微機辦公。我們準備下一步在三年內(nèi)實現(xiàn)教師在校內(nèi)人手一機。實驗樓整個四樓全部裝備成微機室，在原有的微機室基礎(chǔ)上，又購進聯(lián)想品牌電腦150臺增加了三座學生微機室。2009年4月又購進60臺聯(lián)想品牌電腦，裝備了多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。

　　到目前，衡水市第六中學有信息技術(shù)專業(yè)教師8名，各年級按國家規(guī)定均開設(shè)了信息技術(shù)課，100%的管理人員能使用信息技術(shù)進行管理(如課程安排、任課調(diào)整、成績錄入、班級管理、學籍檔案等等)，100%的教師能使用多媒體教學。

　　2007年衡水市第六中學建起了河北衡水新六中網(wǎng)站，開設(shè)了校內(nèi)新聞、衡水市第六中學內(nèi)務(wù)、德育工作、教師之窗、學生園地、教育科研、衡水市第六中學黨建、校內(nèi)留言、校園相冊等多個欄目，定期將反映衡水市第六中學工作和學生生活的圖片文章視頻資料上傳網(wǎng)站，開放式的辦學，增強了衡水市第六中學工作的透明度，促進了校園的和諧。

　　二、大力抓好現(xiàn)代教育技術(shù)與學科教學的整合，提高師生信息技術(shù)能力，使信息技術(shù)成為實施素質(zhì)教育，實現(xiàn)跨越發(fā)展的突破口，從而全面提高教育教學質(zhì)量。

　　現(xiàn)代教育技術(shù)能否在教育教學過程中發(fā)揮應(yīng)有的作用，教師是關(guān)鍵，只有全體教師熟練掌握計算機操作技能，易如反掌的制作出各種教學課件，在課堂上靈活運用，才能改變傳統(tǒng)的教學模式，實現(xiàn)教學過程質(zhì)的飛躍。

　　1、通過校內(nèi)培訓提高教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的本領(lǐng)，鼓勵和引導教師充分利用衡水市第六中學的軟硬件資源。在最初階段，衡水市第六中學向全體教師發(fā)出“人人學會使用多媒體上課”的倡議，通過各種形式，利用節(jié)假日和課余時間舉辦計算機應(yīng)用培訓班和多媒體課件制作培訓班。最初階段衡水市第六中學每周公布教師多媒體課件的制作和使用數(shù)量，并根據(jù)多少給予物質(zhì)的獎勵，利用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學的工作很快在全校鋪開。到目前衡水市第六中學教師全部能制作多媒體教學課件，所有教師都能夠從網(wǎng)上調(diào)用資料，用于備課、授課等教學過程，有多名教師帶著優(yōu)質(zhì)課件參加了省市舉辦的各學科大賽。06年周慶國老師在河北省英語教學優(yōu)質(zhì)課大賽中獲河北省一等獎，07年張衛(wèi)東老師執(zhí)教的語文課《土地的誓言》獲2007年河北省信息技術(shù)與學科整合優(yōu)質(zhì)課二等獎。

　　2、現(xiàn)代教育技術(shù)被廣泛應(yīng)用于常規(guī)教學，極大地提高了教師素質(zhì)。在實際教學中，老師們充分的體會到現(xiàn)代教育技術(shù)給課堂帶來的深刻變革，生動的動畫展示，多方位的信息處理，精美的圖畫，優(yōu)美的音樂，聲光電的綜合運用，提高了學生的學習積極性，發(fā)展了學生的思維方式，開拓了學生的視野和知識容量。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也拓展了老師們的知識來源，在網(wǎng)上與外地名校進行交流，聽取名師的指點，多方位的，多角度的提取有用的信息，豐富個人的知識，學習先進的教學理念和教學方法，提升個人的能力。老師們由開始的被動學習課件制作知識到主動的參與課件的制作并學習新的軟件知識。教學方式也由單純的教師組織材料，轉(zhuǎn)化成師生共同完成。現(xiàn)代教育技術(shù)使我們教師的眼睛變亮了，心變寬了，使我們的課堂多樣了，豐富了，使我們的學生營養(yǎng)更豐富全面，成長更加茁壯。

　　通過我們近幾年的努力，衡水市第六中學建立了多媒體備課授課系統(tǒng)，全程多媒體教學進課堂。衡水市第六中學實行集體教研和備課，分組合作，專人負責的方式，來完成課件的制作和積累。現(xiàn)在已經(jīng)形成了一套系統(tǒng)的課件處理方式，各年級學科組，每星期定時教研，分組做課件，共同討論修改，由一名教師專門對所有的課件進行整理備份，并及時對課件進行修改，保證了授課內(nèi)容，縮小了教師間的個人差異。現(xiàn)在已經(jīng)形成完備的分課時課件庫，方便了教師備課上課，大家還在工作中及時完善豐富這些課件，不斷提高課件的質(zhì)量。

　　3、利用計算機校園網(wǎng)絡(luò)，開展豐富多彩的校園活動，提高學生的信息技術(shù)應(yīng)用水平。

　　信息技術(shù)教研組的老師，為了提高學生的網(wǎng)絡(luò)使用知識，將計算機網(wǎng)絡(luò)知識引入課堂，讓學生接受新知識、新技術(shù)并培訓學生制作網(wǎng)頁，組織網(wǎng)頁制作大賽。2007年春季我們又在初一年級組織了一次“優(yōu)秀校園宣傳語電腦設(shè)計大賽”，許多同學精心設(shè)計制作了作品參賽，共評出一等獎10名，二等獎15名，三等獎30名，極大地調(diào)動了學生對信息技術(shù)教育的興趣，豐富了學生的文化生活。

　　三、信息技術(shù)在衡水市第六中學管理和教育科研等領(lǐng)域日益得到廣泛應(yīng)用，促進了衡水市第六中學各項工作的開展。

　　隨著衡水市第六中學的發(fā)展和現(xiàn)代教育技術(shù)的廣泛應(yīng)用，衡水市第六中學努力開發(fā)拓寬現(xiàn)代教育技術(shù)在整個衡水市第六中學管理中的領(lǐng)域，讓現(xiàn)代教育技術(shù)深入到管理、教學、德育、教研等各個領(lǐng)域。

　　1、利用現(xiàn)代教育技術(shù)辦公，有利地促進了衡水市第六中學管理的規(guī)范化、科學化。我們?nèi)粘Ｗ⒅睾馑�市第六中學各類活動和工作的影像資料的搜集和整理，建立衡水市第六中學各項工作素材庫，進行分類總結(jié)按專題進行存檔，每有上級檢查衡水市第六中學工作或其他兄弟衡水市第六中學參觀，我們也都用多媒體進行匯報，極大地促進衡水市第六中學管理的規(guī)范化。

　　2、充分利用校園網(wǎng)和多媒體，使衡水市第六中學德育工作更貼近學生生活。衡水市第六中學成立了公共教育辦公室，充分利用校園網(wǎng)，制作各類教育專題課件(目前已成形的有七個)，內(nèi)容包括文明禮儀教育、學生安全教育、中學生日常行為規(guī)范教育等等，課件包含了文字、圖片、音樂、錄象等各種元素，現(xiàn)代教育技術(shù)的引入，豐富形象的內(nèi)容，吸引同學們主動參與，提高了德育工作的效果。每次家長會前，衡水市第六中學都制作家長會專題片，將現(xiàn)代教育思想、教育理念、教育方法通過多媒體設(shè)備展現(xiàn)在家長面前，向家長介紹衡水市第六中學的管理、學生的校內(nèi)生活，介紹在學生教育方面的成功范例。多媒體技術(shù)的應(yīng)用，增強了衡水市第六中學工作的透明度，使家長會容量加大，更加生動、具體、形象，克服了過去的空洞說教的現(xiàn)象，加強了衡水市第六中學、老師和家長的溝通，提高了家庭教育的科學性。

　　3、信息技術(shù)教育科研在衡水市第六中學教學活動中深入發(fā)展，成果顯著。衡水市第六中學經(jīng)常組織不同學科和層面的多媒體課教研活動，在活動中提高老師們的教研和教學能力。經(jīng)過多年的努力和積累，近三年來衡水市第六中學在現(xiàn)代教育技術(shù)方面培養(yǎng)了一批優(yōu)秀教師，取得了多項科研成果：

　　(1)、王國英副校長主持的課題《在中學物理教學中運用現(xiàn)代教育技術(shù)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力》獲河北省教育技術(shù)十五課題科研成果二等獎。

　　(2)劉善輝老師05年制作的課件《平行四邊形的性質(zhì)》在K12中國中小學教育教學網(wǎng)和中小學信息技術(shù)教育雜志社聯(lián)合舉辦的課件評比中獲三等獎，06、07參加了教育部組織的第六屆和第七屆多媒體課件大賽，獲得兩個三等獎一個優(yōu)秀獎，08年在河北省07年度數(shù)學課件評比中榮獲二等獎。

　　(3)、在06年河北省教育科學研究所組織的創(chuàng)新活動設(shè)計中衡水市第六中學獲9個一等獎，3個二等獎。

　　(4)、在06年河北省第二屆現(xiàn)代教育技術(shù)論文評選中，趙玲老師的論文《淺談現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學教學》中獲一等獎，馬寧老師的論文《利用多媒體手段提高英語教學效果的探索與研究》與其他四名老師的論文獲二等獎。

　　(5)、06年李永光老師設(shè)計的《繪制圖表更神奇》獲河北省信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課二等獎。

　　(6)、白愛華老師的論文《淺談衡水市第六中學教育技術(shù)裝備的有效管理問題》獲河北省信息技術(shù)論文評比二等獎、《滑動變阻器》在信息技術(shù)與學科整合優(yōu)質(zhì)課評比中獲衡水市一等獎。

　　(7)、在08年市電教館組織的教學設(shè)計比賽中衡水市第六中學參賽的白愛華、趙淑芳、閆銘等10位教師獲獎。

　　(8)、2007年河北省電教館“十一五”教育技術(shù)規(guī)劃課題中，衡水市第六中學有《利用多媒體上好公共教育課的實踐與研究》(編號2007-HBDJ-057)等4個課題正在研究進行中。

　　(9)、在現(xiàn)代教育技術(shù)廣泛應(yīng)用的基礎(chǔ)上，衡水市第六中學的教學成績?nèi)〉昧丝缭绞桨l(fā)展。信息技術(shù)課成果顯著：07年中考微機成績100%合格，優(yōu)秀率95%。08年中考微機成績合格率100%，優(yōu)秀率96%。學科教學成績突出：03-08年年為衡中輸送大批的優(yōu)秀學生，從205人到441人，重點高中升學率從30%左右遞增到40%左右，受到社會各界的廣泛贊譽。

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