【精選】六年級(jí)周記范文匯編9篇

　　時(shí)間一溜煙兒的走了，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去了，這一小段時(shí)間里，我們一定有不少所感所惑吧，這時(shí)候，最關(guān)鍵的周記怎么能落下！但是周記有什么要求呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)周記9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)周記 篇1

　　今天上午第二節(jié)課，我們上了一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)公開(kāi)課。上課鈴一響，就陸續(xù)進(jìn)來(lái)了許多老師，其中有我認(rèn)識(shí)的，也有教過(guò)我的�？粗�這么多老師，我心里像在打鼓，心撲通撲通跳個(gè)不停，所以，這堂課一定要更加認(rèn)真專(zhuān)注。

　　一開(kāi)始，老師就提出了問(wèn)題，讓我們以小組的形式進(jìn)行討論。還好不難，我?guī)状闻e手，老師都沒(méi)喊到我，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我已經(jīng)認(rèn)真思考了。在導(dǎo)學(xué)單上有一題：三面涂色，兩面涂色，一面涂色的正方體所在的位置和個(gè)數(shù)分別有什么規(guī)律？把你的發(fā)現(xiàn)在小組內(nèi)進(jìn)行交流。這道題看起來(lái)似乎并不難，但是在討論時(shí)卻遇到了問(wèn)題。位置很簡(jiǎn)單，三面涂色的小正方體在大正方體的頂點(diǎn)處，兩面涂色的小正方體在大正方體棱的中間，一面涂色的小正方體在大正方體每個(gè)面的中間。但是個(gè)數(shù)有什么規(guī)律就不知道了。于是我仔細(xì)觀(guān)察起來(lái)，大正方體的棱被平均分成兩份，三面涂色的小正方體有8個(gè)；分成三份，還

　　是8個(gè)；分成四份、五份，依然是八個(gè)。由此得出結(jié)論：無(wú)論大正方體的棱長(zhǎng)被平均分成多少份，三面涂色的小正方體的個(gè)數(shù)都是8個(gè)，因?yàn)檎�方體都只有八個(gè)頂點(diǎn)。大正方體的棱長(zhǎng)平均分成兩份，兩面涂色的小正方體的個(gè)數(shù)為0；分成三份為12個(gè)；分成四份為24個(gè)，五份為36個(gè)……因?yàn)閮擅嫱可�的個(gè)數(shù)都是先求出一條棱上的個(gè)數(shù)，再乘12，所以都是12的倍數(shù)。大正方體的棱長(zhǎng)平均分成兩份，一面涂色的小正方體的個(gè)數(shù)為0；三份為6個(gè)；四份為24個(gè)；五份為54個(gè)……因?yàn)橐幻嫱可�的個(gè)數(shù)都是先求出一個(gè)面中的個(gè)數(shù)再乘6，所以都是6的倍數(shù)。

　　由上面分析，我們可以列出公式：用n表示把大正方體的棱長(zhǎng)平均分成的份數(shù)，用a、b分別表示兩面涂色和一面涂色的小正方體的.個(gè)數(shù)。a=(n-2)2×12，b=（n-2）2×6.在課上老師還留了一道思考題：沒(méi)有涂色的小正方體的所在位置和個(gè)數(shù)分別有什么共同的規(guī)律？我想了兩種方法。第一種，先求出大正方體一共可以分成的小正方體的總個(gè)數(shù)，減去一面涂色的、兩面涂色的、三面涂色的個(gè)數(shù)，就等于沒(méi)有涂色的小正方體的個(gè)數(shù)。還有一種方法，用（n-2)3，即棱長(zhǎng)平均分成的份數(shù)減2就等于沒(méi)有涂色的小正方體一排的個(gè)數(shù)，也就是里面的沒(méi)有涂色的小正方體組成的大正方體的棱長(zhǎng)，棱長(zhǎng)的立方就是里面的正方體的體積，也就是沒(méi)有涂色的小正方體的個(gè)數(shù)。

　　看來(lái)數(shù)學(xué)里的奧秘還真不少!

六年級(jí)周記 篇2

　　我的小伙伴名字叫溫思哲，他有一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，有一對(duì)清淡的眉毛，有兩個(gè)很會(huì)“聽(tīng)話(huà)”的耳朵，有一個(gè)扁扁的鼻子，還有一張很會(huì)說(shuō)話(huà)的`小嘴吧。

　　他性格古怪，三重人格，一生氣，猶如一頭憤怒的野牛，誰(shuí)都拉不住他，但是，他高興的時(shí)候很聽(tīng)話(huà)，就是心平氣與時(shí)就少言少語(yǔ)，除非你自己去找他。

　　他很容易生氣，就像一個(gè)紅氣球，一戳就爆。罵他一句，打他一下，馬上你就可以聽(tīng)到一陣山崩地裂又猶如火山爆發(fā)的吼聲。

　　你一定想問(wèn)我為什么要交這樣一個(gè)朋友吧？我實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)好了，其實(shí)我也是個(gè)這樣的人，也算臭味相投吧！雖然我們兩樣子相差很大，身高也相差很大，可我們的愛(ài)好相同，他也是我同班同學(xué)，我們從幼兒園開(kāi)始就是同學(xué)，一直到現(xiàn)在已經(jīng)同讀了7年了，所以我們兩個(gè)經(jīng)�；煸谝黄�。

　　現(xiàn)在我為大家說(shuō)一個(gè)我與他的故事：事情發(fā)生在一年前，在那個(gè)時(shí)候，我們學(xué)校有幾個(gè)人卷起一陣玩轟卡的風(fēng)波，我與溫思哲很快加入其中。那時(shí)，我們班有一些人組成一些組合，其中，溫作亮與曹楚瑩是一對(duì)玩轟卡組合，我與溫思哲常常去跟他們玩卡，我技術(shù)最差，而且卡片有很多都給溫思哲了，所以玩兩下就只剩3張卡了，我就去一邊看他們玩卡了。溫思哲的轟卡技術(shù)比我好好多，可還是連連輸牌，沒(méi)牌了，就向別人借。曹楚瑩與溫作亮知道他不贏回去是不會(huì)停的，就把卡還給溫思哲了。

　　那天下午，我的卡全輸光了，我去向溫思哲借，也想把卡贏回來(lái)，可是溫思哲不借，我說(shuō)：“我以前給了你那么多卡，借我兩張又不會(huì)怎么樣��？”

　　溫思哲不動(dòng)身色的說(shuō)：“你什么時(shí)候給我卡了？”我生氣的說(shuō)：“不借就不借嘛，干嗎說(shuō)我沒(méi)給過(guò)你東西�！睖厮颊芰⒖谈�生氣了，說(shuō)：“好全部給你好吧！”說(shuō)完，把卡片扔在地上，跑掉了。

　　這時(shí)，我覺(jué)得有點(diǎn)對(duì)不起他，后來(lái)，我撿起了他的卡，還給了他，還道了歉，他才原諒了我。那次我們緊密的關(guān)系差點(diǎn)沒(méi)有了。”

　　就這樣，在慢慢的分分合合、爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵中我們的脾氣居然都好起來(lái)了！或許就是負(fù)負(fù)得正的緣故吧。

　　現(xiàn)在，我的小伙伴雖然有時(shí)候也發(fā)點(diǎn)小脾氣，但是他成績(jī)很好，也愿意幫助我，所以我愿意與他做朋友。

六年級(jí)周記 篇3

　　“嘻嘻”你知道今天我在干什么嗎?什么，你說(shuō)不知道?那好吧!就讓我胡躍歡來(lái)告訴你吧!我今天，媽媽教我做香噴噴的蛋炒飯。

　　中午，媽媽正要做飯，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你可以教我做蛋炒飯�！眿寢尠咽滞兄�下巴，認(rèn)真地思考了一會(huì)兒，點(diǎn)了點(diǎn)頭�！芭兑�!”我高興地一蹦三尺高。

　　開(kāi)始做飯了，我拿了一把最鋒利的菜刀，拿了一個(gè)大番茄和媽媽小心翼翼地把它切成一小塊一小塊。我輕輕地拿起雞蛋在碗邊重重地磕了一下，我又用兩手把雞蛋分開(kāi)。只見(jiàn)，金色的蛋黃和透明的蛋白從蛋殼里滑了下來(lái)。然后，我拿起筷子飛快地?cái)嚢瑁�過(guò)了一會(huì)兒，雞蛋歡快地吹起了小泡泡，并形成了一個(gè)個(gè)小漩渦。我又飛快地沖出廚房，端起冷飯又回到了廚房。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸翱梢蚤_(kāi)始了嗎?”“你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)少了一樣。”媽媽說(shuō)。我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我少切了肉。”說(shuō)著，我又拿起菜刀切起了肉。媽媽把油倒下鍋，對(duì)我說(shuō)：“兒子，快把雞蛋倒下去�！蔽铱吹藉伬锏挠兔芭萘�。只見(jiàn)，油泡在鍋里跳來(lái)跳去，好像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的娃娃，心想：這油泡會(huì)不會(huì)碰到我的手，把我的小手給弄傷了呢?這時(shí)，耳邊傳來(lái)了媽媽的'鼓勵(lì)聲，我只好顫抖地把雞蛋倒入鍋中。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒雞蛋就好了。這下我正式開(kāi)工了。我先把油倒了下去，然后，我把肉倒了下去，接著，媽媽握住我的小手，對(duì)我說(shuō)：“我們要不要一起炒?”我看著媽媽的臉，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。炒了一會(huì)兒，肉好了。媽媽神秘地問(wèn)我：“你知道接下來(lái)下什么嗎?”我想了想，說(shuō)：“是不是炒番茄?”媽媽說(shuō)：“對(duì)了，真聰明!”我又把番茄倒了下去，番茄在鍋里翻滾，流出了紅色的淚。我又把冷飯給它倒下去，再用鐵鏟把飯團(tuán)壓碎，又倒上了醬油和酒再炒，最后，我把雞蛋倒了下去，不一會(huì)兒，香噴噴的蛋炒飯就做好了。

　　吃著香香的蛋炒飯，看著媽媽臉上甜甜地笑容，我心想，我以后還要給媽媽做香噴噴的蛋炒飯。

六年級(jí)周記 篇4

　　今天，媽媽給我講一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事。

　　故事里說(shuō)：有一個(gè)豬媽媽帶著三個(gè)豬寶寶去買(mǎi)花。一枝花20元，豬媽媽要買(mǎi)60支花。于是，豬媽媽問(wèn)三個(gè)豬寶寶：“我們要買(mǎi)60支花，20元一支，那一共要多少元？”最大的豬寶寶說(shuō)：“20乘60等于1200元，所以要花1200元！”第二個(gè)豬寶寶說(shuō)：“不對(duì)！不對(duì)！是二個(gè)十乘六個(gè)十等于十二個(gè)十，就是1200元！”最小的豬寶寶接著說(shuō)：“我想，你們兩個(gè)都是對(duì)的，只是說(shuō)法不同，其實(shí)都一樣。”“沒(méi)錯(cuò)！”豬媽媽贊揚(yáng)道。

　　到綁花時(shí)間，最小的豬寶寶搶先問(wèn)：“現(xiàn)在要幫花，12支花綁在一起，可以綁多少束？”豬媽媽沒(méi)出聲，大家只能搖頭說(shuō)不會(huì)。過(guò)一會(huì)，最大的`豬寶寶叫道：“1200除以12等于100，所以可以綁100束花�！�

　　“雖然我們綁完，可是我們還要送花給20個(gè)老爺爺，每個(gè)老爺爺分幾束呢？”豬寶寶們說(shuō)。過(guò)30分鐘，豬寶寶們才說(shuō)：“哦！我們知道，10020=5，所以每個(gè)老爺爺分5束！”

　　豬寶寶們把花給老爺爺，老爺爺連忙說(shuō)謝謝，豬寶寶們和豬媽媽都很高興。

　　聽(tīng)完這個(gè)數(shù)學(xué)故事，我就更喜歡數(shù)學(xué)，也加強(qiáng)我學(xué)好數(shù)學(xué)的信心！

六年級(jí)周記 篇5

　　星期天的晚上，我到夜市集去閑逛。我看見(jiàn)路旁的空地上，有人在賣(mài)蛇藥，地上放著幾條蠕（ru）動(dòng)的眼睛蛇，這使我墜入了回憶之中。

　　三年前的一個(gè)傍晚，我到果園中采些紅毛丹，準(zhǔn)備送給外婆。我?guī)Я肆⒒�同行，立基是我在路旁捉回�?lái)飼養(yǎng)的狗兒。它是一只富有靈性又忠心的狗。

　　當(dāng)我在樹(shù)林中穿梭時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)“嘶嘶”的聲音。經(jīng)驗(yàn)告訴我，那是危險(xiǎn)的.警告。我馬上停住了腳，定睛一看，果然見(jiàn)不遠(yuǎn)的草叢中，有一條眼鏡蛇，抬起頭，準(zhǔn)備攻擊我。

　　就在我進(jìn)退維谷時(shí)，立基從我身后撲向那兇巴巴的眼睛蛇，展開(kāi)了一場(chǎng)生死博斗。在混亂中，只見(jiàn)立基咬著蛇頸，蛇身纏著立基的腳，相持不下。

　　也不知多久的時(shí)間，才見(jiàn)蛇的身體慢慢的癱軟下來(lái)。接著，立基也倒在一傍，奄奄一息，發(fā)出微弱的吠聲。立基為了救我，最后中毒身亡了。我傷心地把立基葬在家園的空地上。

　　雖然立基是一只狗，但它對(duì)我忠心耿耿，當(dāng)時(shí)如果沒(méi)有立基，恐怕我不會(huì)活到今天。

六年級(jí)周記 篇6

　　看了這個(gè)題目，你一定很疑惑吧，什么!1+1，真幼稚，這誰(shuí)不會(huì)做啊，連幼兒園的小朋友都會(huì)做的題目，不過(guò)，1+1到底能有什么啟示呢?你想知道嗎?那就聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧。

　　今天早上語(yǔ)文課上，燕子老師在快下課的時(shí)候，問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題;：“同學(xué)們，你們知道1+1=多少嗎?請(qǐng)寫(xiě)在本子上，越多越好，看誰(shuí)最聰明，寫(xiě)的最多。”話(huà)音剛落，同學(xué)們就不約而同的寫(xiě)了起來(lái)。

　　我邊寫(xiě)邊想：老師葫蘆里賣(mài)的`到底是什么藥?我們都五年級(jí)了，老師怎么問(wèn)這種問(wèn)題，幼兒園的小朋友都知道1+1=多少，老師可真幼稚。這節(jié)不是語(yǔ)文課嗎?老師怎么問(wèn)數(shù)學(xué)題，事情變得有趣了，呵呵。

　　同學(xué)們大多是些1+1=2，1+1=卅，1+1=王，這樣子的，我也寫(xiě)了好幾個(gè)。

　　燕子老師看見(jiàn)我們寫(xiě)的差不多了，就開(kāi)始提問(wèn)了：1+1到底等于多少呢?老師的葫蘆里賣(mài)的什么藥，真讓人難以捉摸。

　　一雙雙小手爭(zhēng)先恐后的舉了起來(lái)，我也不例外。這一雙雙小手像稻草一樣，擺著，搖著，旁邊還不時(shí)：長(zhǎng)：出幾棵：稻草“。

　　有的同學(xué)回答等于1，因?yàn)橐坏嗡�加上一滴水還是等于一滴水啊。有的同學(xué)回答等于3，因?yàn)橐粋�(gè)爸爸，加上一個(gè)媽媽?zhuān)�生了一個(gè)我，合起來(lái)就有3個(gè)，還有的回答等于2，因?yàn)?顆糖加上1顆糖就是2顆糖。

　　這次的互動(dòng)讓我明白了一個(gè)道理;如果一條路達(dá)不到目的地的話(huà)，就可以換條路試試。

六年級(jí)周記 篇7

　　我的家鄉(xiāng)一年四季都很美麗，春天萬(wàn)物復(fù)蘇；夏天植被茂盛；秋天瓜果累累；冬天雪花紛飛。但我更喜歡有雪花的冬天。

　　那時(shí)，孩子們的衣服越來(lái)越厚了。他們頭上戴小帽子，手上戴小手套，耳朵上戴小“兔子”。“兔子”也會(huì)給孩子們帶來(lái)溫暖。

　　晚上，是每個(gè)人睡覺(jué)的時(shí)候。雪花慢慢地落下來(lái)，漸漸地，鄉(xiāng)間的一切都被覆蓋了。街道變成了白色的地毯，屋頂變成了銀色的瓷磚。當(dāng)人們醒來(lái)時(shí)，他們看到這棵光禿禿的樹(shù)已經(jīng)變成了一個(gè)“白發(fā)老人”。突然間，它像一股春風(fēng)吹動(dòng)了整晚，仿佛是成千上萬(wàn)棵樹(shù)，一萬(wàn)棵樹(shù)和盛開(kāi)的梨子。

　　孩子們走出家門(mén)，出去打雪仗，堆雪人，堆城堡。堆起座不起眼的小城堡，雖然不是很好，但是這是他們的`杰作。他們的冰雪人的團(tuán)隊(duì)：頭上有一頂帽子，拿著小鏟子整天蹲在孩子，很可愛(ài)。他們玩追逐打雪仗。另外，請(qǐng)各種各樣的東西。大人們說(shuō)，孩子們的想象力是最豐富的。所有這一切，在連續(xù)數(shù)天。孩子們很開(kāi)心，很快樂(lè)。

　　我的家鄉(xiāng)是如此美麗。如果你想看這個(gè)冬天的場(chǎng)景，來(lái)我的家鄉(xiāng)。

六年級(jí)周記 篇8

　　今天，媽媽帶我去貝貝姐姐家玩，我到了貝貝姐姐家以后，貝貝姐姐說(shuō)：“我教你打字吧！”然后貝貝姐姐教我什么是大寫(xiě)字母，什么是小寫(xiě)字母，后來(lái)貝貝姐姐給了我一本有拼音的書(shū)，要我按照拼音打字，我打完就和媽媽回家了。

　　我真高興學(xué)會(huì)了打字。

六年級(jí)周記 篇9

　　今天老師帶我去風(fēng)荷三期學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，我畫(huà)了一座橋，一棵樹(shù)，還有兩幢房子，有高高的樓房和低低的平房。

　　老師還夸我畫(huà)的很好。我非常愛(ài)畫(huà)畫(huà)，每次去姐姐家玩，姐姐都會(huì)借她的`油畫(huà)筆和顏料給我，讓我自由發(fā)揮，看到什么就畫(huà)什么。我喜歡我的生活中充滿(mǎn)五彩繽紛的景象。哈哈，我都跟媽媽說(shuō)我要成為一個(gè)小小畫(huà)家，希望通過(guò)我的努力，這個(gè)夢(mèng)想能夠?qū)崿F(xiàn)！

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