教師個人實習(xí)心得15篇(精品)
當我們對人生或者事物有了新的思考時，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面是小編幫大家整理的教師個人實習(xí)心得，希望對大家有所幫助。
教師個人實習(xí)心得1
匆匆的一個月在手指間輕松地滑過，回頭翻看這一個月的每一天，哦，滿滿的全是充實忙碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟。很幸運選擇了頂崗實習(xí)，不僅鍛煉了自己，也使生活充滿樂趣，驚喜，有滋有味！
記得第一次面對五六十個調(diào)皮可愛的孩子時，我慌了神，手足無措。之前學(xué)的一些方法根本沒辦法在他們面前實施，只想逃開。最希望其他老師讓我去干別的工作只要別讓我面對孩子。我實在沒有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導(dǎo)老師讓我先干保育工作，一邊讓我熟悉工作流程，一邊指導(dǎo)我工作。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她們身上我受益匪淺。
她們對待孩子的經(jīng)驗非常多，這些經(jīng)驗除了口述給我，更多的'是我平時的觀察，學(xué)習(xí)。在她們上課的時候，我會在一旁認真觀摩，這是十分重要的。這里邊的教學(xué)技術(shù)特別多，比如上課時的紀律如何維持，教學(xué)方法是怎樣的，如何吸引幼兒的注意力等等。學(xué)習(xí)觀摩了兩天，終于輪到我上陣了，盡管做了充分地準備，心理還是惴惴不安的。在吵一陣，亂一陣，鬧一陣的情況下終于結(jié)束了一節(jié)課。這節(jié)課讓我不僅看到了自己在教學(xué)上的失敗，更大的問題在于我的教育觀念。
一節(jié)課的好與壞不僅反應(yīng)在教學(xué)質(zhì)量上也體現(xiàn)在課堂的管理上。課堂的秩序直接影響教學(xué)質(zhì)量，而我認為課堂秩序是需要師生之間的配合，需要長時間的磨合而成的默契。這兩點恰恰是我這個新來老師所沒有的，所以我們之間培養(yǎng)這種默契的空間是很大的。我理想中的教育是和聲細語的，溫柔的，帶有一定的賞識�？墒且粋�月下來，我發(fā)現(xiàn)在這里真的不可行。我想我可能對這種教育理解的不夠透徹以至于用的方法欠妥，還有可能用這種方法也要因材施教，因地而異，因人而異吧。在我的教育觀念里應(yīng)該用愛去教育孩子，可是這一個月來我覺悟到我的愛有種溺愛縱容在里面。比如拿這件小事來說吧，有些小孩子上完廁所老找我來提褲子，出于愛我總是代勞了。有一次我看到一個小孩找另外那個老師時，她拒絕了，鼓勵他自己提。小孩做到了，以后每次都自己提褲子。這件事雖小但給我很大的啟示，讓我不得不重整我的教育觀念。我總結(jié)教育有時就要狠，這種狠是在愛的基礎(chǔ)上的理智。盡管有時覺得挺不進人情的但為了教育就要下狠心。當然要掌握一定的分寸。說狠就是教育要嚴格，要想使孩子形成一個良好的習(xí)慣除了言傳身教更重要的是要有一定的原則，要嚴格遵守原則。
在以后的工作中我的課堂也要下功夫提升。除了要備好每節(jié)課，還要備幼兒。好多家長反映了不同孩子的不同情況，這是我在課堂上所沒注意過的。每次講完課覺得效果不錯就好，沒有在意過孩子是否真的接受了，理解了。這是我在教學(xué)中的失誤。以后再備課時，不僅要想辦法使課堂能吸引幼兒的注意，也要多變化形式使孩子能快樂的學(xué)習(xí)，學(xué)到知識，而不僅僅是流于形式！
這是我這一個月來感悟最深的兩點，教育及教學(xué)兩方面。作為一名教師，首先做好這兩方面的工作才能稱得上為教師，所以在以后的工作中，我要自我督促，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，爭取做一名合格的教師。
教師個人實習(xí)心得2
在頂崗實習(xí)過程中，能否有效實施管理，很大程度上取決于帶隊老師的現(xiàn)場組織能力、工作方法以及態(tài)度。根據(jù)我們此次的管理實踐，我至少獲得了以下三點啟示。
1、對于頂崗實習(xí)，精心的組織和指導(dǎo)是管理成功的關(guān)鍵。
學(xué)校組織學(xué)生到企業(yè)實習(xí)，主要目的是讓學(xué)生參與生產(chǎn)作業(yè)并接受企業(yè)管理，但若學(xué)校方面缺乏有效管理，學(xué)生與企業(yè)員工無異，實習(xí)效果也會大打折扣。實際上，學(xué)生實習(xí)是在學(xué)校安排和教師指導(dǎo)下，在企業(yè)進行的一個教育過程。實習(xí)并非目的本身，而是教育過程的一部分。因此，教師的指導(dǎo)不可或缺。教師應(yīng)像在學(xué)校教育中一樣，設(shè)定實習(xí)目標和計劃，并依據(jù)這些目標和計劃對學(xué)生進行指導(dǎo)和管理。在實習(xí)期間，無論是對學(xué)生情緒的安撫、現(xiàn)場管理指導(dǎo)，還是工作之余的休閑娛樂活動，都需要教師的組織和管理。否則，實習(xí)效果將難以顯現(xiàn)。例如，在這次實習(xí)中，一些學(xué)校組織工作不夠到位，導(dǎo)致學(xué)生抱怨較多，中途退出的情況也時有發(fā)生。由于教師與學(xué)生溝通不足，對現(xiàn)場情況也不夠熟悉，未能主動組織相關(guān)活動，致使學(xué)生情緒低落，對實習(xí)的興趣不高。
2、溝通和理解是管理工作取得成功的有力保證。
來到陌生的實習(xí)環(huán)境，無論是老師還是學(xué)生，都會遇到許多預(yù)料之外的問題和挑戰(zhàn)。解決這些問題需要校方、企業(yè)和師生三方的`共同努力。作為帶隊老師，必須承擔起信息溝通的紐帶和橋梁作用，確保各方信息交流的順暢。學(xué)生應(yīng)該掌握老師的聯(lián)系方式，老師也應(yīng)了解每位學(xué)生的基本信息。若學(xué)生遇到問題，能夠迅速反饋給老師，老師則能及時反饋給校方和企業(yè)方，共同解決問題。面對突發(fā)事件，老師更需將信息迅速傳達給校方、企業(yè)方乃至學(xué)生家長，以便尋找最佳解決方案。此外，老師還應(yīng)成為學(xué)生的傾聽者。當學(xué)生在實習(xí)過程中感到困惑、迷茫或委屈時，往往會發(fā)牢騷甚至消極對待。此時，老師應(yīng)給予理解，并適當引導(dǎo)，而不是一味責(zé)備。這樣才能確保師生之間的溝通暢通無阻。
3、帶隊老師的愛心和耐心要貫穿在整個實習(xí)管理工作中
由于學(xué)生人數(shù)較多，每個人遇到的問題也較多。學(xué)生遇到問題時會向老師反映，有時也會提出許多不合理的要求。如果無法滿足他們的要求，學(xué)生可能會誤解老師。因此，作為現(xiàn)場的帶隊老師承受著巨大的壓力，有時也會感到挫敗。然而，作為頂崗實習(xí)管理工作中的關(guān)鍵人物，帶隊老師不能因此退縮和消沉。無論遇到什么問題，都應(yīng)盡全力尋找最佳解決方案，為學(xué)生排憂解難。在細節(jié)上給予學(xué)生無微不至的關(guān)懷，用愛心和耐心贏得學(xué)生的理解和尊重。一些細微之處就能讓學(xué)生感動，從而為管理工作帶來便利。通過這次頂崗實習(xí)，我認識了許多、學(xué)習(xí)了許多有關(guān)學(xué)生管理的經(jīng)驗，這對我今后的學(xué)生管理工作帶來了很大幫助。以上是我在本院學(xué)生赴廣東珠海市德豪潤達電氣股份有限公司進行頂崗實習(xí)時所做的管理工作和心得體會。
教師個人實習(xí)心得3
20xx年，我分別指導(dǎo)牧醫(yī)x秋和牧醫(yī)x秋兩個班的學(xué)生進行了x為期兩周的實習(xí)實驗。作為指導(dǎo)教師，在實習(xí)期間經(jīng)常與學(xué)生進行交流，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、生活，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、宣傳動員，做好思想工作，深化學(xué)生對實習(xí)工作的理解
實習(xí)實驗是我校學(xué)生每學(xué)期經(jīng)歷的一個重要環(huán)節(jié)，實習(xí)的目的是，透過理論與實踐的'結(jié)合，進一步提高學(xué)生的思想認識，鞏固所學(xué)的理論知識，提高了操作技能，尤其是觀察、分析與解決問題的實際潛力，這對畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學(xué)生而言尤其重要。為了使同學(xué)們能加深對實習(xí)的認識，我就盡可能地與學(xué)生就實習(xí)工作進行了交流與溝通，了解學(xué)生對于實習(xí)的想法，還針對學(xué)生和實驗室的實際狀況，提出了具體要求，使他們進一步了解實習(xí)實驗的重要性和必要性，要求學(xué)生嚴格遵守實驗室的，確保安全第一，特別強調(diào)要有吃苦耐勞、持之以恒的精神，為后面從事專業(yè)業(yè)務(wù)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二、親自動手，通力配合，力促學(xué)生圓滿完成實習(xí)實驗任務(wù)
為了使學(xué)生能盡快進入實習(xí)狀態(tài)，開始就對學(xué)生反復(fù)強調(diào)實習(xí)要求，操作規(guī)范，親自演示后才讓學(xué)生分組實驗。在學(xué)生實習(xí)的過程中進行不間斷的監(jiān)督檢查，耐心輔導(dǎo)，隨時掌握學(xué)生動態(tài)，了解實習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，并及時解決問題，從而保證實習(xí)工作順利安全有效地進行。對于那些操作不慎損壞實驗儀器的學(xué)生，嚴加教育，登記報告實習(xí)員，價格便宜的在學(xué)生潛力范圍內(nèi)按價賠償。
三、認真總結(jié)、做好的批閱評分工作
除了進行實習(xí)實驗的日常管理，以保證每個學(xué)生能順利完成實習(xí)以外，要求每個學(xué)生每一天完成一份實習(xí)報告，事后做好每個學(xué)生的實習(xí)鑒定批閱評分，盡量客觀公正地給每個學(xué)生做出一個合理的實習(xí)成績，同時打掃好實驗室的衛(wèi)生，讓實習(xí)工作圓滿收尾。
教師個人實習(xí)心得4
兩個崗友去聽我的課啦。下課溝通的時分他們竭力夸贊中間最終一排的男生，“懂的可多啦，非常協(xié)作，看法主動……”我確定下次上課肯定要表揚他，由于實在是和我第一次見他時的表現(xiàn)相差很大。
第一次看晚自習(xí)時這個男生還很鬧呢，“老師，我沒紙，老師這地圖怎么畫呀，老師紙?zhí)�，透不出來”當時，我往下邊轉(zhuǎn)的.時分和他的溝通還是挺多的，采納“目光注視法”“恩威并施”的方法，哈哈，今天看來效果還蠻好，值得表揚。由此看來同學(xué)還是很想取得老師關(guān)注的，雖然有時會有意表現(xiàn)不好讓老師留意到自己，還挺可愛的，初一小孩氣還沒蛻變，比起當年的我們，他們開朗多了，非常有活力，希望他們以后也能像如今一樣，活力回射，激情滿滿，像小太陽一樣，散發(fā)光線。
課堂結(jié)束后，我們共同溝通了教學(xué)心得和體會。課堂剛開頭，他們還有些鬧騰，但伴著學(xué)問光線的來臨，他們漸入佳境。同學(xué)們協(xié)作很好，氣氛也很熱情，孩子們是真的很可愛啊。同時她們也指出了我上課太溫順的問題，怕管不住同學(xué)，認為我上課應(yīng)當嚴格些。
我去聽了崗友一節(jié)數(shù)學(xué)課，課堂紀率很好，同學(xué)們都很乖啊。（我的同學(xué)都很貧又皮）向她取經(jīng)，嚴格嚴格再嚴格。
教師個人實習(xí)心得5
本人任兩個班級的語文教學(xué)，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，就將本學(xué)年的工作心得如下：
一、思想工作方面
俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、教學(xué)工作方面
在教學(xué)工作中，做到認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)。對個別的學(xué)習(xí)困難生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。
三、教育工作方面
在學(xué)生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導(dǎo)，耐心教育。例如班里略有“問題”的學(xué)生，我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人，與家長緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點兒進步就及時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的自信。組織好班委會，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。經(jīng)過一年的努力，現(xiàn)在，班里的狀況正在沿著我設(shè)想的方向發(fā)展，面貌可喜。
與此同時，對于我也是受益匪淺的。
在這實習(xí)階段，有酸甜也有苦辣，有辛酸也有快樂，雖然有時工作很忙碌，但是讓我的生活過得很充實和有意義，一方面我可以減輕父母的負擔，另一方面我可以自己養(yǎng)活自己了，在這實習(xí)期間，讓我認識到很多的知心朋友，在我遇到困難的時候，有朋友的幫助，在我遇到挫折的時候，有朋友的支持和鼓勵，在我心情不好的時候，有朋友的安慰，從而使我勇敢的去面對一切，在這深深的說聲“朋友一路上有你們的同行，我真的很開心也很快樂!”
在這半年的實習(xí)中，讓我成長了很多，真正的是長大了，學(xué)會了如何生活，如何和別人交往，如何解決問題，如何在逆境中長大，最讓我刻骨銘心的就是：在任何情況下，只要你還沒有放棄，你就沒有失敗，不要輕言放棄，否則對不起自己，遇到任何問題都不要怨天尤人，抱怨他人對你的不公平，自己付出的是那么多，因為我們現(xiàn)在付出的往往要大于收獲的`，如果一件事情你還沒有做，就想去享受它絢麗多彩的果實，這怎么可能呢?現(xiàn)在我們還是剛剛步入社會，應(yīng)該抱著學(xué)東西的心態(tài)，不要太計較個人的得失，多積累社會經(jīng)驗，和為人處事的方法，多培養(yǎng)我們的胸襟，以及擴大我們的知識面，我們應(yīng)該用積極的心態(tài)和樂觀的精神去面對，因為世上沒有過不去的坎，只要把心態(tài)調(diào)整好，思想放端正，堅持下去，甜蜜美好的生活就屬于我們。
在學(xué)校里學(xué)到的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。如今有不少同學(xué)實習(xí)時都覺得課堂上學(xué)的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，不可能會有應(yīng)付瞬息萬變的社會的能力。經(jīng)過這次實踐，雖然時間很短�？晌覍W(xué)到的卻是我一個學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就說如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習(xí)時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教，使得這期間的實習(xí)更加有意義。
此次的實習(xí)為我深入社會，體驗生活提供了難得的機會，讓我在實際的社會活動中感受生活，了解在社會中生存所應(yīng)該具備的各種能力。為以后自己的奠定啦堅實的基礎(chǔ)。
教師個人實習(xí)心得6
非常幸運地避開了北京暖氣將至未至的尷尬時節(jié)，此刻我正享受著夏末秋初舒適的溫度，在沒有大風(fēng)沒有霧霾沒有沙塵暴空氣質(zhì)量極好的xx中學(xué)xx校區(qū)實習(xí)。我是十月初開始過來實習(xí)的，到現(xiàn)在為止有十余天了，時間不長，但是咱們學(xué)校給的實習(xí)時間只有一個月左右，一想到時間只剩一半了心里就無比傷感……不是我矯情，你來了也同樣會不想走的。
學(xué)校處于xx國際社區(qū)，氛圍溫馨而浪漫，我對這兒最直接而深刻的感受就是——明凈，不僅僅是環(huán)境，更是一種氣氛，這兒的人們更加熱愛生活，學(xué)校的管理機制運行很流暢，也很人性化，期待了那么久的健康規(guī)律的生活節(jié)奏居然在實習(xí)的時候?qū)崿F(xiàn)了。
有些人會覺得教師這個職業(yè)有些枯燥乏味，然而來到這兒你會發(fā)現(xiàn)，老師們工作起來都特別有激情，無論是剛畢業(yè)不久的新教師還是已經(jīng)有了多年工作經(jīng)驗的老教師。學(xué)生們也太可愛了，第一天來報道的時候，一路走過都有小同學(xué)們都很有禮貌地向我問好，我一路上高興得合不攏嘴。
校運會剛好在我來這兒的第一周舉行，開幕式的時候每個班都有幾分鐘的展示時間，當時我在主席臺附近觀看了全過程，不得不感慨這里的學(xué)生們真的都很優(yōu)秀。我?guī)У氖浅跻坏暮⒆�，接下來的兩天作為班主任和同學(xué)們一起全程參加了，小朋友們都玩得很興奮，我也是第一次經(jīng)歷了這樣一個全體師生都參加了而且都過得很盡興很愉快的校運會，學(xué)校很有自己的特色，許多家長志愿者也一起加入了。正是這個好時機讓我融入了剛剛接觸的班級中，虜獲了這群真誠可愛的`孩子們的芳心。學(xué)生的課后生活很豐富，學(xué)校的設(shè)施也很全面，棋牌室，琴房，閱覽室等都有。
校運會結(jié)束后的幾天，學(xué)校開始投入期中考試的準備中了，我跟著指導(dǎo)老師聽課、備課、上課、聽講座，老師們都很友善，從來不擺任何架子，還有大量美麗的或帥氣的年輕老師們哦！家長們很是配合學(xué)校的工作，師生關(guān)系很和諧，還從未見過師生之間或是同學(xué)之間臉紅吵架的情況。上周末路過小花園的時候，剛好遇到了幾位家長帶著孩子們，在老師的指導(dǎo)下一起完成涂鴉墻的創(chuàng)作，當真是歡聲笑語，其樂融融。
我最想強調(diào)的一點是：這個學(xué)校年輕而有活力，校園里迎面吹來的風(fēng)中都有著一股朝氣，更是被公認地擁有著優(yōu)秀的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，上周的第七屆海峽兩岸百名中小學(xué)校長論壇就在我校舉行。在這兒你花一年的時間學(xué)到的很有可能是在其他地方花好幾年才能獲得的，雖然有時候會比較辛苦，但在這片沃土中，你將有更多的機會更廣闊的平臺去實現(xiàn)自己的價值，最重要的是以后每一天叫醒你的都將是你的夢想哦！
教師個人實習(xí)心得7
教師作為培養(yǎng)未來的希望的職業(yè)，承擔著知識傳遞、道德教育和學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)等重要任務(wù)。隨著一學(xué)期的結(jié)束，我深刻反思了自己的工作，總結(jié)了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。本文將圍繞個人期末心得展開，探討我在教學(xué)過程中的成長與感悟。
每一位老師都需要不斷反思自己的工作，以持續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量。在這個學(xué)期里，我時常反思我的教學(xué)方法和組織能力。我發(fā)現(xiàn)自己在課堂授課方面需要更多地注重學(xué)生參與和互動。為此，我采取了更加多元化的教學(xué)方法，如小組合作、課堂討論和角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。此外，我也花費大量時間研究學(xué)科知識，深入了解新的學(xué)科理論和發(fā)展趨勢，并將其融入到我的教學(xué)中。通過不斷學(xué)習(xí)和思考，我的教學(xué)水平得到了提高。
作為教師，我始終要記得，學(xué)生不僅僅是一個學(xué)習(xí)機器，他們也是有情感和心理需求的個體。因此，我在教學(xué)過程中積極關(guān)注學(xué)生的心理與情感體驗。我努力創(chuàng)造一個溫馨、包容和充滿正能量的課堂氛圍，讓每一個學(xué)生都感到被尊重和欣賞。同時，我也嘗試著與學(xué)生建立良好的關(guān)系，通過傾聽、鼓勵和關(guān)懷，幫助他們解決困擾，并激發(fā)他們的潛力。在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生心理與情感方面，為他們提供更好的支持和關(guān)愛。
一位教師的成長離不開對同事的合作與交流。在這個學(xué)期里，我積極與同事們進行了深入的交流和合作。通過互相分享教學(xué)經(jīng)驗和資料，我豐富了自己的教學(xué)方法和策略。同時，我也從同事的教學(xué)中學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和智慧。與同事的密切合作不僅豐富了我的教學(xué)知識，還加強了教師團隊的凝聚力和合作精神。在未來，我將繼續(xù)與同事們保持良好的合作關(guān)系，共同努力提高我們的教學(xué)水平。
回顧過去的'一學(xué)期，我得出了很多有關(guān)教學(xué)的反思和總結(jié)。在未來，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，不斷嘗試新的教學(xué)方法和策略，使學(xué)生能夠主動參與和發(fā)展。同時，我也會更加關(guān)注學(xué)生的情感和心理需求，努力創(chuàng)造一個積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，我還將繼續(xù)與同事們合作與交流，共同探討教學(xué)問題和解決方案。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和反思，我會成為一名更優(yōu)秀的教師，并為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻更多。
通過這學(xué)期的工作，我了解到作為教師，自我反思、與同事合作、關(guān)心學(xué)生的心理與情感體驗都是非常重要的。只有不斷進步和提高，我們才能更好地完成自己的教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生成為德智體全面發(fā)展的人才。希望在未來的工作中，我能夠繼續(xù)努力，不斷改進自己的教學(xué)方法，為學(xué)生的發(fā)展貢獻自己的力量。
教師個人實習(xí)心得8
真正進入教師這個崗位時才發(fā)現(xiàn)教學(xué)相長不只是說說而已，每一位學(xué)生都有無限可能，每一位學(xué)生也都值得被尊敬。
20xx年3月3日，在“年”的歡樂氣氛中剛剛度過的我們，踏上了淶源一中頂崗實習(xí)的路。一路上觀察著道路兩邊環(huán)境的變化，體驗著未知道路上的欣喜，當然還有將為人師的激動與惶恐�？缭缴剿┻^隧道，“涼城”的牌子終于進入到了我們的視線。緊接著我們就來到了實習(xí)點淶源一中。
在當?shù)匦ｉL主任及任課教師的幫助下，我們很快安頓了下來，第三天一早還參加了全體教職工會議。會議中，我們每個人都分到了自己的班級和課程。
我所分到的班級是高一年級9、10、11、12和24班。其中9、10、11、12班為高一年級的理科普通班，24班對我這樣一個剛剛進入教師事業(yè)的新人來講，壓力就比較大了，因為這是一個理科體育班。光是理科兩個字，對于地理這一科目的重視程度就已經(jīng)比較低了，再加上體育班三個字，班級學(xué)生更是更是忽視這一科目。實習(xí)區(qū)的老師說，我所要做的就是讓他們保持課堂紀律，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，同時提高學(xué)習(xí)成績，獲取知識技能。
第一節(jié)課是自我介紹，用地理學(xué)的知識進行介紹，應(yīng)該是比較有帶入性的了，理科班的學(xué)生，聽的很認真，課堂參與度也非常高，其中難免有比較活躍的學(xué)生，但是在我的調(diào)整下也都有所收斂。到了體育班，全班學(xué)生氣氛異常活躍，但是他們的聰明程度是無可挑剔的'，只是這種活躍的課堂，讓我不免產(chǎn)生巨大的壓力，對于接下來的課該怎么進行下去，我開始心生疑慮。于是我開始向當?shù)乩蠋熣埥�，老師們也用了自己的親身經(jīng)歷教我?guī)н@種班應(yīng)該用什么方法。
第二天一早我來到了讓我壓力山大的24班，當真正進入地理教學(xué)的時候我發(fā)現(xiàn)，他們的活躍氛圍，他們的學(xué)習(xí)能力，都是課堂教學(xué)的優(yōu)勢點，于是問題就這樣解決了。雖然不知道以后他們的課堂情況會變成什么樣，但是現(xiàn)在，我很有信心。
接下來便是理科普通班的教學(xué)，通過跟他們接觸，我發(fā)現(xiàn)他們的知識面比我想象中的要寬的多，他們也可以提出很多讓我意想不到的問題；對于我的問題，他們也能找到各種解決思路。學(xué)生就是這樣，不經(jīng)意間就能讓老師有所提升，所以說，每一位學(xué)生都有巨大的可能，教學(xué)相長也就這樣在不經(jīng)意間發(fā)生了。
第一周的實習(xí)，充實、緊張、激動、惶恐而又滿足。我相信每一位學(xué)生都是一位讓人尊敬的學(xué)習(xí)者、創(chuàng)造者，他們擁有無限的可能。
教師個人實習(xí)心得9
兩個半月只是時間長河中的一瞬間，但對于我們來說卻是千金難買的珍貴光陰，我們非常珍惜這一難得的實習(xí)時機。我的實習(xí)地點是X縣滏陽中學(xué)，兩個多月的實習(xí)，帶給我們很多珍貴的回憶，而這些閱歷如同血液般融入我們的生命，成為我們成長的一部分，也是我們離開象牙塔前所邁出的最堅定的一步。此時此刻，我深深地感受到，我成長了。
在這兩個多月的時間里，我們閱歷了從同學(xué)到老師的主角轉(zhuǎn)換。在這兩個多月的時間里，我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣。在這兩個多月的時間里，我慢慢領(lǐng)悟了教書育人的真正含義，準確的來說應(yīng)是先育人再教書。兩個月的時間不長，但感受卻填滿我的心房。
俗話說“種瓜得瓜種豆得豆”，作為一名老師，若你播下的是禮貌的種子，開的也必將是禮貌之花，收獲的也必定是禮貌之果。老師是同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模。平日里的點點滴滴都被同學(xué)看在眼里記在心頭。在不經(jīng)意間，我們從小帶來的不好習(xí)慣就猶如種子般，悄無聲息的種在同學(xué)的心田，隨之發(fā)芽。一想到我們的陋俗將被很多的同學(xué)放大千百倍，然后再去影響他們周邊的人，這該是多么的一件事情。所以，老師因以身作則，不僅僅在教學(xué)上要這樣，在平常的生活中亦是如此。
當了班主任后發(fā)現(xiàn)，班級管理過程這本質(zhì)上是一個與同學(xué)進行心理溝通的過程，只有真正的解了同學(xué)的內(nèi)心世界，才能做到有的放矢，收到好的教育效果。在這一方面上，就要求班主任充足呈現(xiàn)自我的.風(fēng)采。千人一面的管理模式是收不到良好效果的，由于我們每一次應(yīng)對的主體是不一樣的。我想這就是為何要提倡因材施教的教學(xué)方法的原因吧。
不僅僅班級管理工作要以同學(xué)為動身點，教學(xué)工作更應(yīng)如此。每一位家長都滿懷希望的把孩子送到學(xué)校來，作為人民老師，我們有義務(wù)也有必要要針對每個同學(xué)的特點來進行教學(xué)，盡量發(fā)揮其特長，進展他們的才能。為了全面提高每個人的科學(xué)素養(yǎng)這個總目標而不懈努力。
教師個人實習(xí)心得10
時間過得真快，不知不覺，我的頂崗實習(xí)就快結(jié)束了，從陌生到熟悉，我成長了許多，也收獲了許多。 我仍然記得第一次踏進 門口時的情景，我看到了一張張熟悉的面孔，因為我曾經(jīng)也擁有過那樣稚嫩和對一切都充滿好奇心的面孔，所以覺得熟悉，那樣的面孔在陽光下顯得如此燦爛，如此活潑，此時，我腦海里浮現(xiàn)出了當時學(xué)校老師說的話：“如果我們沒有好好上好每一堂課，就是在殺人�！蔽曳路鹩行┟靼走@句話的含義:這樣一群風(fēng)華正茂的學(xué)生都是具有好奇心，富有活力的生命，若我沒有認真對待他們，我就抹殺了他們追求探索未知世界的好奇心。
上了這么久的課，令我印象最深刻的還是我的第一堂課，我給我的第一堂課打了非常低的分，不及格。理由是:我連課前最基本的準備都沒有，我連課本的定義都沒有認真讀一遍，就開始給學(xué)生上課了。我記得我講的是"單片機原理"，我把"單片機"的定義講錯了，當我發(fā)現(xiàn)時，學(xué)生已將錯誤的定義倒背如流了。也就是這次，讓我更加深刻地體會到了，要想當一名合格的數(shù)學(xué)教師并非那么簡單。我也深深地認識到課前的精心準備是多么重要。
過了不久，我見到了我的指導(dǎo)老師，他對我們說一定要多聽課，比較自己與其他老師課的'差異，而且要認真準備每一堂課，作業(yè)也要好好仔細批改，只有這樣，一個月的實習(xí)才會有所進步。聽了他的話，我比以前更認真了，也更有干勁了。在后面的教學(xué)過程中，我很注重改正這一毛病。為了調(diào)動學(xué)生的積極性并了解他們的掌握情況，我經(jīng)常找學(xué)生談話，在談話過程中，我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生的三大特點：1、喜歡吃零食;2、喜歡動手實踐;3、愛好學(xué)習(xí)英語。為了激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)設(shè)計上，我就盡可能與他們的喜好聯(lián)系在一起。我還發(fā)現(xiàn)這些孩子有一個共同的心理特點:老師眼中的我是什么樣，我就是什么樣。所以，我在批改作業(yè)和請人回答問題是，都盡可能的夸獎和鼓勵他們，并且與他們談話時，我也都采用鼓勵的方式。因為我發(fā)現(xiàn)，老師的一句鼓勵對學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情的提高作用很大。
這幾個星期的課上下來，我總有一種感覺:把時間交給學(xué)生，會有意想不到的收獲。在學(xué)校里講習(xí)時，我們每個人都在黑板前，講臺上自說自話，然而，下來實習(xí)時，下面我們有了一群需要我們觀眾，他們覺得課堂是有趣的，是精彩的，為了讓他們參與到課堂的每一個環(huán)節(jié)中來，我絞盡腦汁。 記得前不久，我剛講完的"工作效率"。為了讓他們能夠接受這一抽象的概念，我就舉了一個很夸張的"吃蛋糕"的例子，同學(xué)們的表現(xiàn)讓我很滿意。上個星期五剛上完的題，學(xué)生們探索發(fā)現(xiàn)的公式就連我都沒有想到。在這些天，我越來越體會到課堂是學(xué)生的，而非老師的，但是他們的收獲是老師無法給予的。 在今后的教學(xué)過程中，我會更努力，更認真，將更多的時間交給學(xué)生，讓他們成為課堂的主人，讓他們參加到課堂的每一個環(huán)節(jié)。
有了這次實習(xí)經(jīng)驗，我會更認真對待今后的每一堂課，每一個學(xué)生，扮演好教師這一角色，讓每一個鮮活的生命永遠鮮活，并勇敢地去探索未知的世界。 實習(xí)結(jié)束了，但是我的教師夢，教師生涯才剛剛開始，在今后的工作中，我會時刻銘記這次實習(xí)的所想所感，不斷努力，不斷成長，爭取成為一名合格優(yōu)秀的人民教師!我會一直一直這樣努力下去……
教師個人實習(xí)心得11
轉(zhuǎn)眼間，接手初一的兩個班眼看著快一個月了，這周剛結(jié)束了期中考。面對此次測驗我內(nèi)心多了幾分期待和緊張，因為這次成績不僅是對學(xué)生們的一個考核也是對我教學(xué)一個月以來檢驗，到底這兩個成績墊底的“差班” 能否在我的帶領(lǐng)下出現(xiàn)一個驚艷的反轉(zhuǎn)呢?答案是“理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感”。
由于我是中途接手，考核的前三單元內(nèi)容并不是由我?guī)е鴮W(xué)生們學(xué)習(xí)的，所以我在復(fù)習(xí)階段著實下了不少功夫，先是結(jié)合之前老師的授課筆記重新備課、查漏補缺，接著把所有相關(guān)的練習(xí)和試卷都做了一邊，悉心挑選之后作為課上講解的內(nèi)容�；诎嗌贤瑢W(xué)的基礎(chǔ)普遍較差，所以我著重復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，生字詞的字形字音字義是一個一個帶著他們復(fù)習(xí)，古詩原文中易錯的字在黑板上強調(diào)過，課下在讓他們默寫，交上來后我都依次把錯字找出并幫他們改正，文言文和古詩的賞析在課上逐一講解并強調(diào)高頻考點，利用早讀和晚自習(xí)盯著他們記憶背誦，還帶著他們準備了作文。在監(jiān)考的同時，我瞄了一眼語文試題，心里還暗暗自喜：題目太簡單了并且都是我課上反復(fù)強調(diào)的.知識點，這一次一定考得不錯。但成績卻不大如人意，我拿著試卷約莫估了一下分數(shù)，根據(jù)課上強調(diào)、反復(fù)記憶過的知識點，我想每個人都應(yīng)該至少拿八十分。
的確大部分學(xué)生有了很大進步，有不少本來基礎(chǔ)好的學(xué)生拿了高分，大部分以前成績在六十到七十徘徊的學(xué)生上升地很快，基本都能有十幾到二十分的提高，但不可忽視的前提是此次試題簡單，所以成績有了大幅度的提升是正常的，不可過于樂觀。我所在的實習(xí)學(xué)�？粗仄骄�，按這個標準看的話，倒數(shù)第一的班級擺脫了墊底，前進了五名，但倒數(shù)第二的班級卻成為了墊底，其實按優(yōu)秀率來看這個班還是考得不錯的，但由于有五個“困難戶”仍然是在原地踏步，甚至有考十分的，嚴重拉了整個班的后腿。
這一次考試雖然大部分學(xué)生和之前相比有了明顯的進步，有一個班在前進，但是另一個班卻在后退，這著實讓我倒吸了一口涼氣，一個月的努力了好像白白浪費了，讓我看到了理想和現(xiàn)實的差距。就好像，在一個陽光明媚的日子里，我滿懷期待地挖了一個小坑，把一顆種子放進去，每天悉心地照料，按時給它澆水、給它施肥，還時常把它放到太陽下，讓他汲取太陽的能量，但在我期待它開花的那一天，它卻枯萎了這一次給我?guī)淼拇驌舨恍�，也更讓我看到了現(xiàn)實的殘酷，果然短時間內(nèi)改變整個班的情況是不太現(xiàn)實的。
通過這次考試，讓我看清目前的情況，認真地反思和總結(jié)，在以后的教學(xué)工作中不斷改進。首先，要充分表揚大部分成績提升的學(xué)生，并不斷給予鼓勵和肯定使他們有不斷前進的動力，不能因為個別扯后腿的學(xué)生拉低平均分而否定大部分進步學(xué)生的努力。這次成績主要是由于好幾個“學(xué)困生”拉低平均分，所以接下來的任務(wù)是無論如何都要把他們的成績提高。第一步先找他們分別談話，看每個人的問題出在哪里，再給每個人的學(xué)習(xí)的方法提出建議；第二步課下多給予他們耐心和幫助，做到多督促多提點，最重要的是調(diào)動他們學(xué)習(xí)的主動性。
兩個班級普遍基礎(chǔ)較差，學(xué)困生比較多，面對這樣的學(xué)情，需要我在以后的時間里付出更多的努力和耐心，最（政治專題片《不忘初心,繼續(xù)前進》觀后感）重要的是要讓學(xué)生建立主動學(xué)習(xí)的意識，不能只是一味地向他們灌輸知識點，注意培養(yǎng)他們對語文的興趣，相信可以在我和學(xué)生們共同的努力下不斷縮小理想和現(xiàn)實的差距！
教師個人實習(xí)心得12
送走了炎炎夏日,告別了燦燦金秋,迎來了漫漫冬季.時間如白駒過隙,彈指之間三個月轉(zhuǎn)瞬即逝。實習(xí)生活已接近尾聲。初為人師的我對此次實習(xí)感慨頗多。在此，我把我的實習(xí)心得述注于筆端，以便和大家共同分享其中的點點滴滴。
(一)以身作則，言傳身教
古人云:“師首，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！弊鳛橐幻處煟紫纫陨碜鲃t。早在兩千年前，孔圣人曾云：“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從�！薄安荒苷渖恚缯撕�?”
這里強調(diào)了以身作則，正己正人的“身教”的重要意義。古人尚且如此，而作為“21世紀人類靈魂工程師”的我們，又何嘗不是如此呢?
剛剛實習(xí)時，我班上的學(xué)生有嚴重的遲到現(xiàn)象，特別是早自習(xí)。對此，我首先采用了“有言之教”的教育的方法，但不奏效。于是我采取了一項特殊措施。該學(xué)校規(guī)定學(xué)生早上6：00起床，6：30上早自習(xí)。為了杜絕遲到現(xiàn)象，我一改大學(xué)期間養(yǎng)成的晚睡晚起的惡習(xí)。早上強迫自己5：30起床。6：00準時趕到教室。當然，第一個先到教室大部分是我。學(xué)生對此感到十分驚訝。開始，還是有幾個遲到的。但不久后，遲到現(xiàn)象杜絕了。那幾個遲到者，恐怕是不好意思遲到了吧!我猜想到。我想不到“無言之教”竟有如此威力，“身教”比“言教”的教育效果更佳。不信?您不妨一試。
(二)關(guān)愛學(xué)生
作為一名教師要有愛心。一個沒有愛心的老師，不能說是一位好老師。
那次，我正在上課，講的全身投入，神采飛揚時，突然出現(xiàn)一名女生臉色蒼白，滿頭大汗，正捂著肚子，俯在桌子上哭。我趕忙過去問其究竟，原來，這位女學(xué)生的膽結(jié)石病又發(fā)作了。我二話沒說，便背起那位女生就往醫(yī)院跑。(說實話，我比較瘦弱，而那們女生卻是個“重量級”的)，背到醫(yī)院后，我已累得是大汗淋漓，大口大口地喘氣。接下來便是打點滴。因為估計打點滴要很晚才打完，再加之我第二天又要課。所以我?guī)退读隋X，又回學(xué)校把教材和備課本帶到醫(yī)院，邊備課邊陪她打點滴……
最后，看到她臉色又泛起了紅暈，臉上又浮現(xiàn)了笑容，我才由衷地松了一口氣。一節(jié)結(jié)束之后，我又冒著夜色匆匆地趕往寢室。晚上值班的老師得知實情后，連連夸獎我“好樣的”。回到寢室，此時已是子夜時分了。
(三)感化學(xué)生
對那些調(diào)皮的學(xué)生，不要一味地訓(xùn)斥、呵責(zé)。那樣反而適得其反，助長了學(xué)生的叛逆心理。對于他們我們不妨少些歧視，多些關(guān)懷，去感化他們。
期中考試時，一個學(xué)生竟趴在桌子上做起了“春秋大夢”。而正恰被和我一起監(jiān)考的老師發(fā)現(xiàn)了。這位老師見狀氣憤之極，一個箭步?jīng)_上去，去把那個學(xué)生叫醒，然后一邊訓(xùn)斥，一邊一把抓起試卷，把它撕成碎片。并讓那個學(xué)生和我們一起“監(jiān)考”。為了不放棄他，我決定“拯救”他。我把那張支離破碎的試卷，從垃圾筐里撿起來。費了九牛二虎之力，仔仔細細地把那張試卷粘好，使其“復(fù)原”。站在一旁的學(xué)生一直盯著看，“試卷看上去不美觀了，但還算完整�！蹦莻�學(xué)生接過試卷……
期中考試成績揭曉后;這位學(xué)生一共做了90分的題，得了60分。如果把題目做完，他或許還會考得不錯呢!對此，我十分欣慰，有時感化也是一種享受吧!
(四)想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所需
高中階段，學(xué)生們正處在花季雨季之時，情緒容易波動，對許多事情不能全面認識;所以他們所渴望與人交流，特別是他們的師長。我課堂上儼然是他們的.老師，課下卻成了與他們無話不談的好朋友。
課下，我與他們共同討論高中生的早戀現(xiàn)象，學(xué)習(xí)方法、厭學(xué)情緒、追星現(xiàn)象等等。對于他們提出的一些稀奇古怪的問題，我都不厭其煩地一一作答。他們把我當成了他們的大哥哥了，所以都喜歡和我談心，向我傾吐心聲。而我一直鼓勵他們努力學(xué)習(xí)，并把蒲松齡的“苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳;有志者事竟成，百二秦關(guān)終屬楚”作為共勉。
(五)實習(xí)的心路歷程
窗外，細雨蒙蒙，落葉飄飄，寒風(fēng)陣陣。我坐在窗明幾凈的暖意濃濃的辦公室里，回味一下實習(xí)的心路歷程。整理了一下零亂的思緒：
教師節(jié)，讓我終生難忘;
中秋節(jié)，讓我感動不己。
國慶節(jié)，讓我快樂無比，
縣運會，令我激情澎湃。
恩師教誨，令我沒齒難忘，
實習(xí)生活，令我心胸寬廣。
唉，別了!實習(xí)，別了!
教師個人實習(xí)心得13
在為期一個月的頂崗實習(xí)中，我的實習(xí)內(nèi)容是學(xué)習(xí)題庫制作，同時對T軟營改增版中系統(tǒng)自帶的正式題庫（試題一、二、三）進行修編完善。
由于這三套試題屬于20xx年的練習(xí)試題，題目比較陳舊，答案也有錯誤，更沒有原始可以進行修正，所以涉及到rd題面、初始賬套、結(jié)果賬套、原始票據(jù)、答案、命題是需要全新制作。第一步就是rd題面的改編，在全新的制作過程中制題老師要求將試題全部修改為符合最新營改增政策的試題，而現(xiàn)在最新的稅法政策還沒有官方版本，必須要等到明年四五月份注冊會計師本出才能確定，因此在很多費用處理的問題上我和制題老師多次探討、上網(wǎng)查閱資料，確定稅率及賬務(wù)處理方法。在這個過程中，我的理論專業(yè)水平得到了很大的提升，對于不同費用不同發(fā)票的處理，也有了更深層次的理解。
第二步是原始票據(jù)的制作。作為會計人員必須遵守的職業(yè)道德規(guī)范中就有一條：會計機構(gòu)、會計人員必須按照國家統(tǒng)一會計制度規(guī)定對原始憑證進行審核，對不真實、不合法原始憑證有權(quán)不予接受并向單位負責(zé)人報告；對記載不準確、不完整原始憑證予退回并要求按照國家統(tǒng)一會計制度規(guī)定更正、補充。因此在制作試題的過程中，為了讓學(xué)生能夠快速準確地判斷原始憑證上記載的經(jīng)濟內(nèi)容，同時審核原始憑證的'真實性合法性，這就要求我們在制作原始票據(jù)時必須貼合實際、符合現(xiàn)實，讓票據(jù)盡可能地跟跟真實票據(jù)一模一樣。帶我的老師給了我一些模板，像發(fā)票、材料出庫單這樣的基礎(chǔ)票據(jù)可以直接填寫、生成，給我的制題過程帶了很多的方便。但也有一些不太常用的票據(jù)沒有模板，于是我根據(jù)老師給的exel模板和網(wǎng)上查閱的票據(jù)格式自己繪制和制作，每個細節(jié)都要跟真實票據(jù)一模一樣，過程的艱難和復(fù)雜就不多說了。皇天不負有心人，我利用exel畫出了商業(yè)承兌匯票、生產(chǎn)加工單、借款單、費用報銷單等多種票據(jù)。
第三步是初始及結(jié)果賬套制作。套用一句網(wǎng)絡(luò)流行語：自己出的題跪著也要答完。這句話就是對這一步驟的最好詮釋，心有多大題就有多少變化，題有多少變化答案就跟著變化。從出題角度而言，題目和結(jié)果賬套相輔相成，老師的出題水平也就由此體現(xiàn)：出了難題要會作答，變了花樣要能做賬。同時，制作初始和結(jié)果賬套還能鍛煉出題人的思維，想要考哪個點，如何在賬套和試題中體現(xiàn)，都是一門學(xué)問。另外，因為試題是給學(xué)生考試或者比賽時用，初始和結(jié)果賬套不能有一丁點錯誤，這就要求在制作賬套時要格外的認真和仔細，一旦在考試過程中出現(xiàn)賬套數(shù)據(jù)問題，后果會很嚴重。
在外學(xué)習(xí)的日子里，我也不是一個人在戰(zhàn)斗。出好的題面、賬套還有票據(jù)也需要學(xué)生的檢驗。我將rd題面、票據(jù)以及初始賬套打包發(fā)給學(xué)生，讓他們在做題的過程中給我反饋，哪些題目描述不清，哪些票據(jù)有錯誤，哪個數(shù)據(jù)有問題，都需要他們的檢驗。與此同時，制題老師還要跟我進行這些內(nèi)容的核對和校驗，我印象最深的，是前幾天她跟我從晚上6點開始遠程核對，一直核對到了晚上xx點，從題目之間的邏輯關(guān)系，到題面的細節(jié)描述，從字體結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，到票據(jù)的細節(jié)呈現(xiàn)，從宏觀到微觀，一個細節(jié)也不遺漏，認真程度和敬業(yè)精神著實讓我欽佩。
題庫的制作需要依賴實訓(xùn)命題系統(tǒng)，在這里終于能體會幕后工作的感覺。以前都是在系統(tǒng)前端做已經(jīng)完成的實訓(xùn)系統(tǒng)，是作為考生看的，這次終于能夠到幕后，一睹后臺風(fēng)采。其實題庫的制作過程并不難，但需要有足夠的耐心，不能遺漏評判點，不能缺少評分點，這雖然看起比較簡單，但對注意力和心態(tài)有著極高的要求，必須全神貫注，稍有走神就可能會出錯。同時，制題系統(tǒng)顯示內(nèi)容較多，因此字體極小，而制作題庫需要一直盯著屏幕，視力和頸椎也受到了前所未有的考驗。制作完成之后，還需要至少兩遍的檢驗校對，保證每一個評分項目都已設(shè)好，保證每一個細節(jié)不出差錯。
題庫的發(fā)布是最終的環(huán)節(jié)，它是基于前面的環(huán)節(jié)全部審核無誤后才能進行的操作，這個環(huán)節(jié)中需要對每道題目的分值進行設(shè)置，再進行最后的確認，之后就可以發(fā)布。但由于制題涉及到知識版權(quán)的問題，每個制題系統(tǒng)都需要跟所制試題進行綁定，從這個細節(jié)中也能看出，知識就是力量。
在這個過程中，我學(xué)會了細心，耐心，恒心，同時也感受到了不一樣的人生。企業(yè)和學(xué)校有所不同，氛圍不同，但殊途同歸，都需要我們立足崗位，扎實努力，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，活到老學(xué)到老，在工作崗位上不斷努力、不停學(xué)習(xí)，趁著年輕努力奮斗。
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教師個人實習(xí)心得14
選擇頂崗實習(xí)是我從上大一就確定了的事情，如今實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回想這四個多月的閱歷發(fā)現(xiàn)自己收獲了許多。頂崗生活豐富多彩也充滿了酸甜苦辣。但是選擇它我無悔。下面我對自己的頂崗生活進行一個小小的總結(jié)。
一、自信登講臺，緊急不再來
清晰地記得初登講臺是面對80多雙眼睛自己內(nèi)心的忐忑擔心，當時感覺自己做自我介紹是聲響都在打顫，后來不斷給自己加油打氣，慢慢的可以自信的站在講臺上，自然流暢地給他們上每一節(jié)課。我想這是每一位初登講臺者必定要閱歷的一個過程。在這一過程中我由一名同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋�，開頭肩負更多的責(zé)任。
二、把握重難點，清楚理思路
始終都聽說講課是一門藝術(shù)，老師是演員，他們在課堂上扮演形形色色的角色。初登講臺的我們對教材不熟識，不能夠很好的把握每課的重點難點，為了更好的把握教材我不斷的向指導(dǎo)老師請教，剛開頭每將一節(jié)課之前我都會問指導(dǎo)老師自己備課是否適宜，聽他的看法。
還常常邀請指導(dǎo)老師聽我講課，讓他給我指出自己講課過程中的缺點和缺乏，剛開頭的時分老師的最多的一點就是每節(jié)課重點不突出，在經(jīng)過一次次的錘煉后老師對我說如今已經(jīng)能很好的把握一節(jié)課的重點難點了。聽了這些話我明白自己有進步了一點。
三、板書不發(fā)愁
上課的過程中板書是不行或缺的，由于在實習(xí)之前我沒有很好的練板書以至于剛開頭時都搞不清晰該往黑板的什么地方寫什么內(nèi)容，后來經(jīng)過不斷地看其它老師的板書設(shè)計以及向其它老師請教，如今自己已經(jīng)輕松的把握了板書書寫規(guī)章，能夠把清楚整齊的`板書展現(xiàn)在同學(xué)面前了。
四、實行各種方法提高管理水平
在課堂上，老師不僅是引導(dǎo)著，學(xué)問的傳授者，還是一名管理者，在課堂上如何管理好同學(xué)這也是一個令人頭疼的問題，這一學(xué)期的管理工作讓我深深的體會到對于提高管理效率而言激勵勝于責(zé)罵，要讓每位同學(xué)在課堂上都有事可做。我所教的科目是英語，其實對于一些七班級的孩子學(xué)習(xí)英語還是有些吃力的，尤其是男生。雖然是七班級第一學(xué)期但有一小部分男生已經(jīng)放棄了英語，他們上課幾乎不怎么好的聽講，看到這種情況我很著急，后來我在備課的時分特地找?guī)椎捞貏e基礎(chǔ)的題，只要發(fā)現(xiàn)他們聽講我就會讓他們答復(fù)那些基礎(chǔ)的題。當他們答復(fù)正確后便會帶著全班同學(xué)給他們熱情的掌聲，給他們激勵。
慢慢的我發(fā)現(xiàn)他們在上英語的時分開頭認真的聽講了，作業(yè)也認真的寫了。其實每個同學(xué)都一樣，他們喜愛聽到老師的激勵和表揚。假如多一些激勵的話，會充足調(diào)動他們的主動性。每個同學(xué)的主動性都調(diào)動起來后課堂管理將不再是難題。
五、融洽的溝通，按時的反應(yīng)
老師上課的過程就是跟同學(xué)溝通的過程，好的溝通不僅能活潑課堂氣氛，還能讓同學(xué)更好的接受你所講的學(xué)問。我發(fā)如今上課的時分師生之間眼神的溝通是一個特別不錯的方法。在課上我會讓同學(xué)進行大量的訓(xùn)練，這時分我會觀看他們的眼睛，通過他們看我的神態(tài)我會發(fā)現(xiàn)誰把握了這節(jié)課的內(nèi)容誰沒有把握，這樣我會隨時敏捷的變通我的課堂布置。讓同學(xué)爭取每節(jié)課都能夠很好的把握。課下我會找同學(xué)聊天，讓他們給我提一些看法，讓我不斷改進不斷提高。溝通是聯(lián)結(jié)師生之間的橋梁，有了這座橋課堂效果才更好！
教師個人實習(xí)心得15
新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。身為人師，我渴望蕓蕓學(xué)子能青出于藍勝于藍，這會是我最大的欣慰，也是我該擔的責(zé)任。教學(xué)是事業(yè)也是情懷，看著孩子長大成為祖國建設(shè)一分子是本職也是夙愿。為此，我不斷學(xué)習(xí)探究強化自己，把自己變得更加優(yōu)秀，變得可以撐起孩子們的將來。
隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。我雖站在老師的講臺上，但和其他老師相比，我一直太年輕，這并不是貶義的意思。這意味著我是一個朝氣蓬勃的人，我有年輕的活力，猶如我的教學(xué)，活學(xué)活用。我的課堂上同學(xué)們學(xué)習(xí)東西會變得輕松一些。我沒有刻板的教學(xué)模式，沒有一成不變的風(fēng)格，同學(xué)沒有審美疲憊，也沒有緊急驚慌的心情。我創(chuàng)設(shè)了各種游戲，來帶著同學(xué)融入其中，體會到學(xué)習(xí)的`樂趣，領(lǐng)悟的學(xué)問的魅力。讓我所教的東西就像是微風(fēng)細雨一樣流入孩子們的大腦，即使是不愛學(xué)習(xí)的人也能潛移默化的學(xué)到東西。這是我的長處，也是我自己喜愛的方式。
然而我需要進步的更多。課堂教學(xué)不是擺家家，有嚴格的時間規(guī)定，有固定的教學(xué)周期。有些時分我創(chuàng)設(shè)的教學(xué)游戲與教學(xué)內(nèi)容的時間分配會顯現(xiàn)偏離，正和其他老師所提游戲的時間偏長，這會對教學(xué)的連貫性產(chǎn)生沖突。另一方面，由于自身原因，我一直還是做不到全英語教學(xué)，這和我的學(xué)歷，生活環(huán)境有很大關(guān)系，而且由于地方方言，我的音準還欠缺火候，我更像是躊躇滿志的幻想者，缺乏實際的歷練。再者，由于本身從事教學(xué)實踐活動時間并不多，對于教學(xué)本身我還缺少許多東西。比方，我總是會有潛意識的害怕同學(xué)錯過學(xué)問點，怕同學(xué)會只知其一而不知其二，這導(dǎo)致我對重點難點的把握不到位，哪些詞句該多花時間細講，哪些該讓同學(xué)熟識了解以及二者之間的時間分配與課堂的時間分配不盡合理。比方在聽力的時分，我有時分沒有先做一些引導(dǎo)工作，告知同學(xué)要先讀題，有預(yù)測。我缺少對聽力內(nèi)容的講解，缺乏對聽力之后的總結(jié)。還有，教學(xué)是一個集體的過程，不是一個人或是幾個人的游戲。在課堂的時分，我缺乏對底下同學(xué)對我教學(xué)內(nèi)容的反應(yīng)的留意。同學(xué)們有沒有認真參與進來，互動是不是充足，商量是否標準等，我都缺乏應(yīng)有的在意。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。這是我的幻想與追求。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我會努力強化與改進，做更好的自己。
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