梁實(shí)秋《鳥(niǎo)》教案
一、教學(xué)目的：
1、積累詞語(yǔ)和文學(xué)文化常識(shí)。
2、了解狀物散文托物言志的寫(xiě)法。
3、體會(huì)作者對(duì)鳥(niǎo)的生存和命運(yùn)的情思，寄托著作者對(duì)無(wú)拘無(wú)束生活的向往和對(duì)囚籠般的現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)。
二、重點(diǎn)：生動(dòng)的語(yǔ)言。
三、難點(diǎn)：托物言志。
四、教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)入新課：
古詩(shī)詞中有哪些描寫(xiě)鳥(niǎo)的詩(shī)句？
答：大自然鳥(niǎo)語(yǔ)花香，充滿(mǎn)歡樂(lè)，充滿(mǎn)靈氣，充滿(mǎn)生機(jī)。而梁實(shí)秋筆下的鳥(niǎo)卻給人悲苦，為什么？就讓我們一起走進(jìn)梁實(shí)秋的作品，去品味一下吧！
�。�1）文學(xué)文化常識(shí)：
�、倭簩�(shí)秋（1903～1987）中國(guó)作家，文藝?yán)碚撆u(píng)家，翻譯家。原名治華，筆名秋郎。浙江杭縣（今余杭）人。
②主要作品：雜文集：《罵人的藝術(shù)》《雅舍雜文》《實(shí)秋雜文》等。
散文集：《雅舍小品》《雅舍小品續(xù)集》《雅舍小品》《秋室雜憶》等。
�、邸把派帷笔侵噶簩�(shí)秋在重慶北碚與友人合住的六間陋室，是作者避亂隱居之所。
（2）聽(tīng)寫(xiě)字詞。
2、整體把握：
�、僬页龈鞫蔚闹行木�。
�、诶砬逦恼陆Y(jié)構(gòu)。
�。�3）思考探究：
�、傥恼乱勒詹煌镍B(niǎo)給與自己的不同感受，把鳥(niǎo)分為四類(lèi)，哪四類(lèi)？
②第二段中作者用了哪幾種修辭手法來(lái)說(shuō)明“鳥(niǎo)兒的'苦悶”？請(qǐng)舉例說(shuō)明
�、鄣谌�、四段從哪些方面描寫(xiě)了鳥(niǎo)的美？
�、艿谖宥沃小拔覍�(duì)鳥(niǎo)并不存任何幻想”的原因以及“幻想”的含義是什么？
�、菸恼露⑵叨卧谖闹杏惺裁醋饔�？
⑥從作者對(duì)各種鳥(niǎo)的描寫(xiě)中，你感悟到作者希望有怎樣的社會(huì)和人生？
�。�4）寫(xiě)法思考：
�、偻形镅灾荆和形镅灾局竿ㄟ^(guò)描寫(xiě)客觀事物寄托、傳達(dá)作者的某種感情，抱負(fù)和志趣。
�、诒疚氖且黄獱钗锷⑽�，狀物散文以描寫(xiě)為主，物為我所用，借物抒懷，托物言志，寫(xiě)自己對(duì)人生的思考。
�。�5）練習(xí)
鳥(niǎo)被關(guān)在籠子里引起了作者的同情，請(qǐng)為世界愛(ài)鳥(niǎo)組織寫(xiě)一句宣傳標(biāo)語(yǔ)呼吁大家保護(hù)動(dòng)物。
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