操場(chǎng)上的童年散文

　　每個(gè)人都有童年，童年的回憶各不相同。在我童年的記憶里，只有在學(xué)校里操場(chǎng)上起早摸黑進(jìn)行體育訓(xùn)練的那段時(shí)光最為清晰且深刻。也許是因?yàn)樘�短暫了，只有那短短的兩年，還沒(méi)來(lái)得及細(xì)細(xì)品味就過(guò)去了，才如此得難忘吧。那沒(méi)有塑膠的跑道，那跑起步來(lái)身后飛揚(yáng)的塵土，那投鉛球的圓圈圈和那起跑線上一聲聲發(fā)令槍響，還有體育老師那微笑的臉、溫和的話語(yǔ)……時(shí)不時(shí)地會(huì)在腦海里浮現(xiàn)。

　　印象最深的，是操場(chǎng)上那條橢圓形的跑道。那時(shí)候的跑道就是一片空曠的場(chǎng)地，刮風(fēng)的時(shí)候塵土飛揚(yáng)，下雨的時(shí)候泥濘不堪，不像現(xiàn)在的學(xué)校，都是漂亮的橡膠跑道。說(shuō)起跑道，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是學(xué)生時(shí)代比讀書寫字更為美好的記憶。雖然我是女孩子，但是比較好動(dòng)，沒(méi)有女孩子的淑女形象，男孩子一樣的性格，所以和男孩子一樣參加各種體育運(yùn)動(dòng)好像是情理之中的事。因?yàn)槲蚁矚g跑跳，而且比一般男孩子的體育成績(jī)都好，所以被選入校體訓(xùn)隊(duì)，自此就和操場(chǎng)和跑道結(jié)下了不解之緣。也為以后進(jìn)入�；@球隊(duì)參加籃球比賽奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　那時(shí)候，我們學(xué)校每年都參加縣里統(tǒng)一舉辦春季和秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。為了參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，爭(zhēng)取拿名次，給學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)，每逢運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕，我們吃住在學(xué)校，每天天不亮，就在體育老師的帶領(lǐng)下開始各種訓(xùn)練。我的項(xiàng)目是100米，1500米，4x100接力，還有投鉛球。這段時(shí)間除了數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、自然、地理這幾科，其余時(shí)間都得參加訓(xùn)練，像是上緊了發(fā)條的鬧鐘，感覺(jué)都不能正常上課了。

　　因?yàn)槿绱司o張的生活，讓我犯了我上學(xué)以后第一個(gè)沒(méi)寫作業(yè)的錯(cuò)誤。這件事我當(dāng)時(shí)認(rèn)為微不足道，沒(méi)想到的是老師的教導(dǎo)，卻令我刻骨銘心。

　　至今仍清楚地記得，那天早晨訓(xùn)練完，渾身是汗的我跑回到教室，還沒(méi)站穩(wěn)，就被班長(zhǎng)拉住了說(shuō)：“李青，你數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)交呢！就差你的了，趕緊快寫，不然老師知道了會(huì)訓(xùn)你。”我的頭“嗡”的一下就大了，天啊！想著早晨寫完再去晨練的，可居然給忘了！數(shù)學(xué)老師可是有名的“壞”，這下慘了！可是，即便趕著寫，也已經(jīng)來(lái)不及了，離上課只有五分鐘了……果然，老師走進(jìn)教室，先數(shù)了作業(yè)本，然后就問(wèn)，還有誰(shuí)的沒(méi)交？大家看著老師，都不作聲。唯獨(dú)我，心卻懸了起來(lái)，耷拉著腦袋，想承認(rèn)，又不敢承認(rèn)。最后，老師喊班長(zhǎng)查。班長(zhǎng)看了看我，眨眨眼，暗示我沒(méi)法了。我知道逃不過(guò)去，便磨磨蹭蹭地站了起來(lái)。老師一下子就火了，顯然，沒(méi)想到會(huì)是一向聽話且成績(jī)不錯(cuò)的我。當(dāng)即大發(fā)雷霆，狠狠地訓(xùn)斥了我一頓。我低著頭，默默地流淚。我感覺(jué)委屈，因?yàn)�，我不是有意不寫。而且，從�?lái)沒(méi)落下過(guò)作業(yè)。這次，只是因?yàn)橄朐绯吭琰c(diǎn)起寫完再去晨練的，結(jié)果忘了……

　　讓我沒(méi)想到的是，下午放了學(xué)，去操場(chǎng)上訓(xùn)練的時(shí)候，又被體育老師點(diǎn)名批評(píng)，不能因?yàn)橛?xùn)練，影響了學(xué)習(xí)！我感覺(jué)更加委屈了，倔強(qiáng)地與老師對(duì)峙，因?yàn)�，我真的沒(méi)有因?yàn)橛?xùn)練而影響學(xué)習(xí)！作業(yè)沒(méi)寫完，是因?yàn)橄朐琰c(diǎn)起來(lái)寫，結(jié)果給忘了，不是故意不寫。開始我一句句的跟老師辯證，到后來(lái)我慢慢平靜了。那天，老師跟我說(shuō)了很多，最后老師說(shuō)了一句話：“李青啊，老師知道你可能是無(wú)意的，但是你要記住，當(dāng)天的事必須當(dāng)天完成，否則就可能出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤。這學(xué)習(xí)和訓(xùn)練都和跑百米一樣，必須踏實(shí)，沉穩(wěn)，不能浮躁！試想，你站在起跑線上，發(fā)令槍沒(méi)響你就跑了，違規(guī)被罰下場(chǎng)，失去了比賽資格，還怎么去跟別人拼搏？老師希望你提高體育成績(jī)的同時(shí)，文化課成績(jī)也是最棒的。不管做什么，都要腳踏實(shí)地，假如因?yàn)樽约旱母≡瓿鼍至�，便失去了與成功和失敗較量的機(jī)會(huì)�！蔽业皖^手不停地絞著衣襟，知道不管怎么說(shuō)都是自己錯(cuò)了。

　　這次之后，我比別人更勤快了，因?yàn)槲乙�證明自己沒(méi)有因?yàn)橛?xùn)練而耽誤了學(xué)習(xí)，體育成績(jī)我要提高，學(xué)習(xí)成績(jī)我也不會(huì)落下。教室里，我比別的同學(xué)早到，因?yàn)樽x會(huì)書我得去晨練，晚走，因?yàn)槲业孟韧瓿筛鞣N訓(xùn)練才能靜心看書。跑道上，我跟大家一起跑步，俯臥撐，原地高抬腿跑等等各種訓(xùn)練。

　　大家休息了，我就去那個(gè)獨(dú)屬于我的鉛球圈里練投鉛球，只因?yàn)槲业你U球成績(jī)一直沒(méi)有突破。一個(gè)人在那個(gè)圈圈里，不厭其煩的將鉛球投出去，撿回來(lái)，投出去，撿回來(lái)……周而復(fù)始，累了就往地上一坐，老師這時(shí)候走過(guò)來(lái)，坐在我身邊笑著：“李青啊，咱們這么練不是辦法啊，你得找原因，看看為啥沒(méi)有突破呢？一味的用蠻勁兒怎么可能提高呢？來(lái)，起來(lái)，咱們一起找原因�！庇谑�，老師陪我一起練，在老師的啟發(fā)與指導(dǎo)下我終于找到了原因：出手慢，沒(méi)有弧度，而且出手點(diǎn)太平太低。

　　找到了原因，再加上我更加刻苦的練習(xí)，終于有了突破。我興奮得連蹦帶跳地找到了體育老師，老師欣慰地笑了，看著我說(shuō)：“以后遇事多動(dòng)腦子，找原因，別用蠻勁兒，不論做啥都會(huì)有好處的�！�

　　努力了總是會(huì)有回報(bào)的，我的各項(xiàng)體育成績(jī)都明顯提高。雖然，每次運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽，我也沒(méi)取得前幾名的成績(jī)，只為學(xué)校得了分，沒(méi)有獲獎(jiǎng)，但是我體驗(yàn)到了那種沖刺的感覺(jué)，那種一往無(wú)前的奮爭(zhēng)，是熱血沸騰的昂揚(yáng)。雖然，也曾為名次的靠后而遺憾，但是，更激發(fā)了我的斗志。比賽的結(jié)果不重要，重要的是我參與了，競(jìng)爭(zhēng)了，盡力了，而且從中學(xué)到了很多……

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束，所有的訓(xùn)練也就結(jié)束了。我全心的投入學(xué)習(xí)中了，老師的話時(shí)時(shí)在耳邊縈繞，一直激勵(lì)著我。最終我以總分年級(jí)第一的成績(jī)告訴了老師們，我沒(méi)有因?yàn)橛?xùn)練而耽誤了學(xué)習(xí)。

　　操場(chǎng)上的童年，充滿了陽(yáng)光和歡笑。那橢圓形的操場(chǎng)，塵土飛揚(yáng)的跑道，留下了我的汗水，留下了老師的敦敦教導(dǎo)，見證了我的成長(zhǎng)。那灑在跑道上的一滴滴汗水，那個(gè)圓圈圈里一次次的投擲，老師殷切的目光，所有的一切，都是那么地美好。

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