王維《畫》教學(xué)設(shè)計

　　板塊一：猜謎激趣

　　1.師出示課外謎語，生競猜謎底.

　　2.師讀本詩內(nèi)容，生競猜謎底.

　　3.師揭曉謎底，出示詩題.

　　板塊二：正確讀詩，多樣識字.

　　1.讀詩認字

　　認真讀古詩兩次，遇到不會的拼音請拼音寶寶來幫忙.

　　2.出示生字，全班一起讀一讀.

　　板塊三：圍繞謎面，發(fā)現(xiàn)謎底

　　1.學(xué)生自由大聲朗讀課文，將景物圈出來

　　2.學(xué)習(xí)第一句：遠看山有色，近聽水無聲。

　　（1）山有色水無聲對比，山是什么顏色的？水有沒有聲音？

　　為什么看過去山有色，但是水無聲呢？（畫中的水）

　�。�2）這里有幾個生字我來考考大家

　　色：斜刀頭，色彩、白色、景色

　　有：有的、有趣、沒有

　　無：沒有就是無的意思，無數(shù)（實在太多了，沒有數(shù)字可以記錄下）無聲、有無

　�。�3）這句話中還有一對反義詞（遠近）

　�。�4）遠：距離很遠，遠方、遠近、永遠（一直）

　　近：距離近，近處、近來、相近

　　遠和近有什么相似之處？（走之底）

　　請你說一說，在教室哪些同學(xué)離周老師比較遠，哪些同學(xué)離周老師比較近？

　�。�5）這里還有一個字很神奇，近—聽仔細觀察你發(fā)現(xiàn)了什么？

　�。〒Q一換識字法）

　　聽：聽見、聽說、打聽（向其他人詢問）

　　3.學(xué)習(xí)第二句（春去花還在，人來鳥不驚）

　�。�1）這里有兩個景物，花和鳥。

　�。�2）同學(xué)們春天到了花朵盛開了，但是現(xiàn)在春天過去了花為什么還盛開著？（畫上的花）一般的小鳥在人走進都會飛走，但是為什么我們走進了，這只小鳥動都不動呢？（畫上的鳥）

　�。�3）這里也有一對反義詞（來去）

　�。�4）來：來去、從來、回來

　　去：去年、回去、不去

　�。�5）這里還有最后一個生字，它是還

　　4.讀了這首詩，你從哪里猜出它的謎底是畫的？

　　板塊四：指導(dǎo)書寫，規(guī)范寫字

　　1.出示來去，讓學(xué)生觀察筆順、筆畫特點

　　2.范寫：來（點向里斜，長橫在橫中線，垂露豎在豎中線，撇捺要寫得舒展）

　　去（短橫在橫中線上面，長橫在橫中線下面略微往上傾斜，撇折要略微往上提）

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