席慕容，我們懂的
席慕容的好處，在于寫得靜。
以上一句，感覺好像被胡蘭成上了身。其實(shí)我也不甚懂，但是當(dāng)年我們懂，用我們的方式懂。我們都有一個(gè)以上的硬皮抄，抄了席慕容的詩句，那些一唱三嘆，一步三回頭的句子把我們的生活變得很遙遠(yuǎn)。金山中學(xué)是依山而建的，教室外是一片荒棄的草地，郁郁蔥蔥，尤其是夏日，“仿佛銅版畫”的“古老夏日”，那一小片荒地給我懷想的空間，當(dāng)我聽不懂物理正極負(fù)極的說法，我望向窗外的眼光，就在想著：“明日 明日又隔山岳/山岳溫柔莊嚴(yán)/再見!吾愛/讓我獨(dú)自越過這陌生澗谷/隔著深深的空間/我的昔時(shí)在哭。”
那個(gè)時(shí)候，經(jīng)常收到一些36分或者48分或者53分(滿分都是100分)的試卷。我對人生感到很無奈。唯有詩歌能安撫我疲憊的心靈。于是，我默默地研讀席慕容。當(dāng)我收到那個(gè)不堪的分?jǐn)?shù)，便把試卷揉成一團(tuán)塞進(jìn)垃圾桶，然后，心中浮現(xiàn)的，是席慕容圣潔的詩句：“一定有些什么/在葉落之后/是我所必須放棄的/是十六歲時(shí)的那本日記/還是 我藏了一生的/那些美麗的如山百合般的/秘密”。
其實(shí)，席慕容幾乎幫助過我所有的女同學(xué)，如果沒有她的沉靜，又何以安撫我們躁動(dòng)的內(nèi)分泌。如果沒有她的熱烈，又何以呼應(yīng)我們起伏的想象?如果沒有那些想象，我們也不知憑借什么去度過既擰巴又生硬的前青春期。我的好朋友索索對此頗有同感。她愛著高我們一級的一個(gè)體育生，但那個(gè)體育生還不認(rèn)識她呢。于是她在硬皮本扉頁上抄著這一首：“只要在我眸中/曾有你芬芳的夏日/在我心中/永存一首真摯的詩/那么 就這樣憂傷以終老/也沒有什么不好”。
每天傍晚，我和索索交流著對于不可得的愛情的看法。我們拾級而上，想象自己在中年甚至老年到來之時(shí)，對于此時(shí)會(huì)有的萬千感懷，頓時(shí)間，沒有什么比此時(shí)的我們更適合進(jìn)入席慕容的詩了：“我好像答應(yīng)過/要和你/一起 走上那條美麗的山路/你說 那坡上種滿了新茶/還有細(xì)密的相思樹/我好像答應(yīng)過你/在一個(gè)遙遠(yuǎn)的春日下午/而今夜/在燈下 梳我初白的發(fā)/忽然記起一些沒能實(shí)現(xiàn)的諾言/一些無法解釋的悲傷”。
這首詩我直到現(xiàn)在還很喜歡，或者說，我還記得我當(dāng)年的喜歡。席慕容的詩，有個(gè)神力是把此時(shí)此地變得很遙遠(yuǎn)，好像我們正站在多年以后回望此時(shí)，在這種想象中，一生都是一種靜態(tài)的美麗。那些年，我們就是全指著這點(diǎn)詩意混過去的。
(來源：南方都市報(bào)數(shù)字報(bào))
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