寒假作業(yè)總結(jié)【精】
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編幫大家整理的寒假作業(yè)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
寒假作業(yè)總結(jié)1
數(shù)學(xué)家華羅庚對(duì)數(shù)學(xué)與生活做了最精彩的描述：“宇宙之大，微子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，日用之繁，無處不用數(shù)學(xué)�！彼�，我在設(shè)計(jì)寒假作業(yè)時(shí)充分挖掘生活中的數(shù)學(xué)，選取與學(xué)生生活詳細(xì)緊密的數(shù)學(xué)問題，真正源于生活，用于生活。在愉快的寒假生活里大部分學(xué)生能合理安排自己的作息時(shí)間，按要求完成各項(xiàng)作業(yè)�，F(xiàn)將學(xué)生完成情況做一下總結(jié)。
1、 A類作業(yè)完成率83%。期末成績(jī)90分及以上學(xué)生，完成A類作業(yè)，共4項(xiàng)實(shí)踐作業(yè)，分別是：
�、儆涗�1月末、2月初電表數(shù)據(jù)，計(jì)算2月份的用電量及電費(fèi)。
�、跍y(cè)量自己臥室及地磚的相關(guān)數(shù)據(jù)，計(jì)算需要多少塊地磚？
�、蹨y(cè)量臥室的想觀數(shù)據(jù)，計(jì)算粉刷墻壁的面積。（作業(yè)②和③是針對(duì)下學(xué)期的《長(zhǎng)方體和正方體》預(yù)學(xué)。）④用表格（單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)）記錄家長(zhǎng)購買年貨。第③項(xiàng)作業(yè)是下冊(cè)內(nèi)容，有3名學(xué)生沒有完成，空間想象能力稍弱。
2、 B類作業(yè)完成率81、3%。期末成績(jī)80—89、5分的這部份學(xué)生，完成B類作業(yè)：
實(shí)踐作業(yè)②和《寒假作業(yè)》。其中有3名學(xué)生沒有完成《寒假作業(yè)》里的個(gè)別稍有難度的題目，對(duì)于這個(gè)階段的學(xué)生，是可以理解的。
3、 C類作業(yè)完成率50%。期末成績(jī)55—79、5分的學(xué)生，完成C類作業(yè)：
《寒假作業(yè)》一本。這部份學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握不扎實(shí)，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不足，家長(zhǎng)稍稍放松，作業(yè)及很難完成。這項(xiàng)作業(yè)共有7名學(xué)生沒有完成，其中有5名學(xué)生，家長(zhǎng)并沒有為此準(zhǔn)備《假期作業(yè)》。
4、 D類作業(yè)完成率66、7%。期末成績(jī)55分以下的'學(xué)生，完成D類作業(yè)：
每天4到小數(shù)乘法和除法的豎式計(jì)算。這部份學(xué)生在靈活運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力比較差，甚至基礎(chǔ)知識(shí)頁沒有掌握，所以希望借助假期作業(yè)，能讓他們的基礎(chǔ)知識(shí)得意強(qiáng)化。但，仍有2名學(xué)生沒有完成。
本次寒假作業(yè)，我盡量根據(jù)學(xué)生的實(shí)際能力，分層設(shè)計(jì)作業(yè)。同時(shí)，綜合運(yùn)用學(xué)生各方面的能力，激發(fā)學(xué)生的興趣，設(shè)置動(dòng)手實(shí)踐作業(yè)。但從完成情況來看，并不理想。個(gè)別學(xué)生的作業(yè)態(tài)度不夠端正，不能靜下心來完成作業(yè)，更有個(gè)別學(xué)生對(duì)作業(yè)置之不理，家長(zhǎng)也聽之任之。查看學(xué)生的假期作業(yè)，也為本學(xué)期的教學(xué)提供了一個(gè)方向。學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣需要培養(yǎng)；家校合力的形成需要多做家長(zhǎng)工作與溝通；培優(yōu)補(bǔ)差工作更要貫穿整個(gè)教學(xué)過程。
新學(xué)期，努力工作，不忘初心。若愛，請(qǐng)深愛；若教，請(qǐng)全力以赴。
寒假作業(yè)總結(jié)2
愉快的假期已經(jīng)結(jié)束了，通過同學(xué)們互查，老師翻閱，并結(jié)合家長(zhǎng)在作業(yè)反饋單上的留言，綜合評(píng)定孩子們作業(yè)情況是令人滿意的，優(yōu)點(diǎn)如下：
1、要求書寫的作業(yè)都完成了，絕大多數(shù)書寫整潔。
2、拓展作業(yè)還有待提高，英語拓展作業(yè)是要求每周記錄一篇活動(dòng)日記搜集英語的春聯(lián)，這次作業(yè)有難度。有的同學(xué)通過家長(zhǎng)輔導(dǎo)、網(wǎng)上查閱等學(xué)習(xí)形式，完成了功課。但作業(yè)質(zhì)量不高，提升空間很大。
3、自選作業(yè)內(nèi)容豐富。
此項(xiàng)作業(yè)沒有明確要求，可有的孩子和家長(zhǎng)確實(shí)令人佩服不已。學(xué)生親手制作的東西栩栩如生，最令大家感動(dòng)的`應(yīng)該是他們的態(tài)度和毅力,都是是對(duì)學(xué)習(xí)生活充滿樂趣的孩子，應(yīng)給予表揚(yáng)。需要繼續(xù)努力的地方
全班同學(xué)積極上交作品，交流心得，有的作業(yè)很有創(chuàng)意，賞心悅目.但有的學(xué)生在假期中沒有端正學(xué)習(xí)態(tài)度，書寫潦草，態(tài)度不積極，特提出批評(píng)！希望孩子們?cè)谛碌膶W(xué)期再接再厲，更進(jìn)一步！
寒假作業(yè)總結(jié)3
語文寒假作業(yè)：(按三十天假期計(jì)算)
1、背誦古詩：背誦二級(jí)古詩至少15首。(請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子做好記錄，登記寒假背過的古詩的題目)
2、練字：家長(zhǎng)為孩子買一年級(jí)上冊(cè)的字帖，練習(xí)一年級(jí)上學(xué)期的漢字。一天一頁。
3、課外閱讀：每天課外閱讀至少30分鐘，寒假讀完一本書，家長(zhǎng)做好記錄。
4、根據(jù)孩子的實(shí)際情況，預(yù)習(xí)一年級(jí)下冊(cè)的'語文書：認(rèn)字、讀課文。(寫字不要預(yù)習(xí)。)
寒假正逢舉國(guó)歡慶、合家團(tuán)圓的春節(jié)，家長(zhǎng)朋友們一定要注意孩子的假期學(xué)習(xí)問題。
寒假作業(yè)總結(jié)4
為了使學(xué)生渡過一個(gè)充實(shí)、快樂的寒假，我校特意設(shè)計(jì)了寒假綜合實(shí)踐性作業(yè)，我對(duì)本班學(xué)生的假期作業(yè)進(jìn)行了檢查，現(xiàn)就我班學(xué)生作業(yè)完成情況反饋如下：
一、好的方面：
1、絕大部分同學(xué)按質(zhì)按量完成了任務(wù)，令人滿意。特別是孩子們辦報(bào)的水平提高了，一張張小報(bào)賞心悅目，不僅培養(yǎng)了孩子的審美情趣，也培養(yǎng)了孩子成功的喜悅感。
2、學(xué)生及家長(zhǎng)都能認(rèn)真對(duì)待假期作業(yè)的完成，可以從一些孩子的.本子上看出家長(zhǎng)檢查的痕跡，這些孩子往往有一個(gè)比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。
3、學(xué)生課外閱讀做得較好，從與學(xué)生的交談和讀書筆記中可以看出孩子們良好的閱讀習(xí)慣，從親自辦的手抄小報(bào)中可以看出孩子們的內(nèi)心世界。
4、從作業(yè)的書寫上有較大改觀，因?yàn)樽鳂I(yè)類型較豐富，作業(yè)量適中，都是學(xué)生較感興趣的一些實(shí)踐性作業(yè)，所以95%的學(xué)生書寫認(rèn)真，作業(yè)質(zhì)量較高。
5、通過和家長(zhǎng)交流反饋的情況來看，學(xué)生在假期中，均參與了有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如：到商場(chǎng)購物、觀燈展、做家務(wù)、調(diào)查春節(jié)人們樂于做的事情等活動(dòng)，不僅提高了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，更給孩
子們的快樂寒假增添了不少情趣。
6、許多家長(zhǎng)對(duì)我校在作業(yè)布置的創(chuàng)新上給予了高度評(píng)價(jià)，他們對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師給學(xué)生的全方位教育表示感謝，認(rèn)為孩子到我校后變得孝順、懂事了，懂得了感恩。
二、不足之外：
1、檢查發(fā)現(xiàn)，還存在如下問題：少數(shù)同學(xué)書寫不夠工整，格式不合要求，不規(guī)范；社會(huì)實(shí)踐表還有相當(dāng)?shù)膶W(xué)生沒能按時(shí)完成；少數(shù)美術(shù)作品紙張大小、排版格式等不合要求。
2、仍有少部分學(xué)生思想上沒有重視，注冊(cè)時(shí)忘帶作業(yè)的現(xiàn)象仍然存在。
3、個(gè)別學(xué)生的日記質(zhì)量不高，有完成任務(wù)的傾向。
三、改進(jìn)意見：
1、以后要繼續(xù)作業(yè)的創(chuàng)新形式，布置一些學(xué)生較感興趣的實(shí)踐性作業(yè)，避免重復(fù)、機(jī)械性的作業(yè)。
2、要加大檢查與評(píng)比力度，將優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行展示，以激勵(lì)其他學(xué)生。
3、加強(qiáng)家校聯(lián)系，保障作業(yè)質(zhì)量。
寒假作業(yè)總結(jié)5
我對(duì)學(xué)生的寒假作業(yè)進(jìn)行了檢查，現(xiàn)就學(xué)生作業(yè)情況反饋如下：
一、寒假作業(yè)情況
優(yōu)點(diǎn)：
1.絕大部分同學(xué)按質(zhì)按量完成了任務(wù)，令人滿意
2.學(xué)生作業(yè)寫得比較認(rèn)真，規(guī)范，且能做到細(xì)致、及時(shí)， 3特別表揚(yáng)：劉穆遠(yuǎn)、楊海琪、劉南岐、劉加利。
不足：
1.作業(yè)質(zhì)量差別較大，應(yīng)寒假作業(yè)檢查總結(jié)多關(guān)注那些作業(yè)差的學(xué)生，縮小差距，盡量照顧到全體學(xué)生。
2. 個(gè)別學(xué)生的作文質(zhì)量不高，有完成任務(wù)的傾向。
3.極少數(shù)學(xué)生的作業(yè)字跡潦草，書寫格式不規(guī)范。
4.學(xué)生的書寫習(xí)慣比較差 。主要不是對(duì)錯(cuò)問題，而是書寫不規(guī)范、工整，英語字跡潦草、看不清楚漢字的基本筆畫，有的字寫得太大，格子裝不下，有的寫得太小，看不清楚。
5.學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差。檢查中看到部分同學(xué)作業(yè)本沒有保護(hù)好。有的已經(jīng)缺角、卷角、有墨水痕跡;做題時(shí)不認(rèn)真思考，做錯(cuò)后橡皮沒有擦干凈或使用涂改液隨意涂改
6.單詞不會(huì)拼寫
7.句型轉(zhuǎn)換的題錯(cuò)誤較多
8.閱讀能力弱，畏懼閱讀題;學(xué)生對(duì)于給答句，填問句思考的不夠到位。
9;后進(jìn)生的'基礎(chǔ)知識(shí)把握不好，做得不夠認(rèn)真。
改進(jìn)措施：
1;教學(xué)中陸續(xù)引導(dǎo)學(xué)生拼寫單詞，每天最少10個(gè)，日積月累，逐步提高。
2：加強(qiáng)學(xué)生朗讀背誦能力的培養(yǎng)，狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的成就感和快樂感。
3：充分利用優(yōu)秀學(xué)生的幫助帶動(dòng)作用，采用一幫一的形式，拉動(dòng)后進(jìn)生進(jìn)步。教師勤督促檢查后進(jìn)學(xué)生。
4：家庭作業(yè)組織安排行長(zhǎng)組長(zhǎng)檢查的辦法，把好家庭作業(yè)檢查關(guān)。 從作業(yè)檢查來看，作業(yè)中出現(xiàn)的問題應(yīng)該說是正常的，今后能有則改之，無則加勉。
寒假作業(yè)總結(jié)6
新學(xué)期，新氣象，同學(xué)們告別了豐富多彩的寒假生活，迎來了嶄新的學(xué)習(xí)生活。回顧過去，收獲頗多，展望未來，希望很高，為了督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擁有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，放假前，各科教師就布置了各種學(xué)習(xí)任務(wù)，內(nèi)容適當(dāng)，難度適宜，2月20日開學(xué)第一天，各任課教師通過認(rèn)真細(xì)致的檢查，發(fā)現(xiàn)班級(jí)同學(xué)的作業(yè)有以下特點(diǎn)：
1、所有學(xué)生在假期里基本都按照要求完成了級(jí)部定制的《寒假作業(yè)》。
2、書寫認(rèn)真，絕大部分學(xué)生都寫出了最高水平，書寫漂亮、本面整潔，看他們的作業(yè)如同欣賞一幅幅作品，令人賞心悅目，有的同學(xué)作業(yè)書寫進(jìn)步較大，與假前相比，有了很大的進(jìn)步。
3、作業(yè)完成質(zhì)量較高，有的題目超出了所學(xué)范圍，但大多數(shù)學(xué)生能通過不同途徑自己解決問題。
4、有些學(xué)生除了完成教師布置的作業(yè)外，自己又加大了作業(yè)量，把語文的詞句和讀讀背背進(jìn)行了整理，逐漸養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
5、寫字訓(xùn)練，學(xué)生不只是追求數(shù)量而忽視質(zhì)量了，每一頁都書寫的很認(rèn)真，看得出，他們是用心寫了，有很多學(xué)生的字，經(jīng)過一個(gè)假期的訓(xùn)練，有了很大的進(jìn)步，不再是龍飛鳳舞了。
經(jīng)過評(píng)比，班里選出11名學(xué)生的作業(yè)評(píng)為優(yōu)秀作業(yè)，王楓園、關(guān)杰、史凱欣、林文凱、吳雪彥、郭曉雨、侯雨晴、李思含、喬元文、李佳慧、孫孟媛。給這些同學(xué)發(fā)了榮譽(yù)證書給予了獎(jiǎng)勵(lì)。
開學(xué)第一天，語數(shù)英三科對(duì)假期超前自學(xué)情況進(jìn)行測(cè)試，有10名同學(xué)評(píng)為優(yōu)秀郭曉雨、王長(zhǎng)杰、史凱欣、孫式軍、侯雨晴、孫行旭、王楓園、李佳慧、殷儀欣、趙凱。頒發(fā)榮譽(yù)證書給這部分同學(xué)。
希望班級(jí)所有同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。
二、在欣喜的.看到學(xué)生的進(jìn)步后，也發(fā)現(xiàn)了個(gè)別學(xué)生的不足，概括起來有以下幾點(diǎn)；
1、有的同學(xué)從表面上看是完成了作業(yè)，但只是在應(yīng)付，并且內(nèi)容單調(diào)，錯(cuò)誤較多，遇到較難的知識(shí)就空了。
2、綜合實(shí)踐活動(dòng)有個(gè)別學(xué)生不能參與其中，認(rèn)識(shí)體會(huì)不夠深刻，態(tài)度不端，總有一種事不關(guān)己的思想。有的學(xué)生參與了，但不知道如何去做，做了也沒有完整的記錄。
3、學(xué)生的字有了較大的進(jìn)步，但字體大小不均，高低起伏不整齊，間架結(jié)構(gòu)沒有掌握好，還需進(jìn)一步努力。
4 、6名同學(xué)作業(yè)完成不好，有的有些學(xué)科沒完成，有的有漏題現(xiàn)象，有的漏掉了幾道題，有的漏掉了1頁。我希望同學(xué)們以后能夠養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的做題習(xí)慣。
站在新學(xué)期起點(diǎn)上，鼓足干勁，用自己的行動(dòng)創(chuàng)造屬于自己的輝煌，同時(shí)也希望有不足和欠缺的同學(xué)補(bǔ)齊作業(yè)，在新學(xué)期養(yǎng)成良好的習(xí)慣，敢拼敢追，讓自己在各方面表現(xiàn)突出。
寒假作業(yè)總結(jié)7
為了使學(xué)生渡過一個(gè)充實(shí)、快樂的寒假，我校特意設(shè)計(jì)了寒假綜合實(shí)踐性作業(yè)，2月7日上午，教導(dǎo)處對(duì)全校50名學(xué)生的假期作業(yè)進(jìn)行了抽查，現(xiàn)就我校學(xué)生作業(yè)完成情況反饋如下：
一、好的方面：
1、絕大部分同學(xué)按質(zhì)按量完成了任務(wù)，令人滿意。特別是孩子們辦報(bào)的水平提高了，一張張小報(bào)賞心悅目，不僅培養(yǎng)了孩子的審美情趣，也培養(yǎng)了孩子成功的喜悅感。
2、學(xué)生及家長(zhǎng)都能認(rèn)真對(duì)待假期作業(yè)的完成，可以從一些孩子的本子上看出家長(zhǎng)檢查的痕跡，這些孩子往往有一個(gè)比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。
3、學(xué)生課外閱讀做得較好，從與學(xué)生的交談和讀書筆記中可以看出孩子們良好的閱讀習(xí)慣，從親自辦的手抄小報(bào)中可以看出孩子們的內(nèi)心世界。
4、從作業(yè)的書寫上有較大改觀，因?yàn)樽鳂I(yè)類型較豐富，作業(yè)量適中，都是學(xué)生較感興趣的一些實(shí)踐性作業(yè)，所以95%的學(xué)生書寫認(rèn)真，作業(yè)質(zhì)量較高。
5、通過和家長(zhǎng)交流反饋的情況來看，學(xué)生在假期中，均參與了有益的.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如：到商場(chǎng)購物、觀燈展、做家務(wù)、調(diào)查春節(jié)人們樂于做的事情等活動(dòng)，不僅提高了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，更給孩子們的快樂寒假增添了不少情趣。
6、許多家長(zhǎng)對(duì)我校在作業(yè)布置的創(chuàng)新上給予了高度評(píng)價(jià)，他們
對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師給學(xué)生的全方位教育表示感謝，認(rèn)為孩子到我校后變得孝順、懂事了，懂得了感恩。
二、不足之外：
1、檢查發(fā)現(xiàn)，還存在如下問題：少數(shù)同學(xué)書寫不夠工整，格式不合要求，不規(guī)范;社會(huì)實(shí)踐表還有相當(dāng)?shù)膶W(xué)生沒能按時(shí)完成;少數(shù)美術(shù)作品紙張大小、排版格式等不合要求。
2、仍有少部分學(xué)生思想上沒有重視，注冊(cè)時(shí)忘帶作業(yè)的現(xiàn)象仍然存在。
3、個(gè)別學(xué)生的日記質(zhì)量不高，有完成任務(wù)的傾向。
三、改進(jìn)意見：
1、各科任教師要繼續(xù)作業(yè)的創(chuàng)新形式，布置一些學(xué)生較感興趣的實(shí)踐性作業(yè)，避免重復(fù)、機(jī)械性的作業(yè)。
2、要加大檢查與評(píng)比力度，將優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行展示，以激勵(lì)其他學(xué)生。
3、加強(qiáng)家校聯(lián)系，保障作業(yè)質(zhì)量。
寒假作業(yè)總結(jié)8
揚(yáng)務(wù)溝學(xué)校二年級(jí)有34名學(xué)生，男女各17人。數(shù)學(xué)作業(yè)優(yōu)秀的有23名，其中2個(gè)沒完成作業(yè)的。實(shí)踐性作業(yè)完成的不好�；蛘咧挥胁僮�，沒有書面的東西。 聯(lián)系生活 學(xué)寫數(shù)學(xué)日記，編寫數(shù)學(xué)故事。這項(xiàng)完的還可以。每天開展口算活動(dòng)
為提升學(xué)生計(jì)算正確率，假期內(nèi)開展學(xué)生每日口算活動(dòng)，要求通過各種形式對(duì)學(xué)生的`口算進(jìn)行練習(xí)，也為下學(xué)期口算做基礎(chǔ)。學(xué)生完成的非常好。
對(duì)數(shù)學(xué)新書進(jìn)行預(yù)習(xí)和知識(shí)梳理，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。（必做）學(xué)生先計(jì)劃好每天應(yīng)該完成的作業(yè)量，并為外出游玩、探親訪友等留出時(shí)間。學(xué)生對(duì)于這項(xiàng)作業(yè)，完成的較仔細(xì)認(rèn)真�？赡芤�?yàn)閷?duì)新書有較強(qiáng)的好奇心。
每次完成作業(yè)前規(guī)定時(shí)間并嚴(yán)格執(zhí)行，如實(shí)計(jì)時(shí)。書寫整潔、規(guī)范；獨(dú)立完成，認(rèn)真檢查；把解題思路講給家人聽；對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任，書寫不合格、超時(shí)和錯(cuò)題都應(yīng)該完全改正，并加強(qiáng)相應(yīng)的訓(xùn)練。
寒假作業(yè)總結(jié)9
時(shí)間過得真快，經(jīng)歷了一個(gè)安全愉快的寒假，同學(xué)們帶著他們的收獲與成長(zhǎng)友回到了校園，我們又迎來了一個(gè)嶄新的學(xué)期。同學(xué)們將寒假作業(yè)交上后，各科老師認(rèn)真做了檢查，現(xiàn)將老師查閱學(xué)生作業(yè)的情況做一下匯總。
總體來看，各科教師都根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)布置了科學(xué)合理具有特色的作業(yè)，學(xué)生在寒假中沒有忘記學(xué)習(xí)，大部分都認(rèn)真地完成了老師布置的作業(yè)，復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)學(xué)到了很多知識(shí)，下面分學(xué)科逐一說明。
1、語文學(xué)科
語文老師為了拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)生的語文積累，安排學(xué)生每天都要有讀書時(shí)間，并要寫出讀后感，同時(shí)布置了有針對(duì)性的作文訓(xùn)練。從檢查的情況來看，大部分同學(xué)不僅讀得認(rèn)真，而且寫得情深意切，在很大程度上提高了學(xué)生的習(xí)作能力。假期中語文老師還布置了特色作業(yè)收集名人名言和絕句詩詞，目的是為了是學(xué)生從收集中抽取最基本最有名的詩詞格言，完成必要的知識(shí)積累。
語文老師普遍反映部分學(xué)生作業(yè)情況不佳，主要原因是缺乏主觀能動(dòng)性，過于貪玩，臨時(shí)抱佛腳，快開學(xué)的時(shí)候突擊補(bǔ)作業(yè)。另外家長(zhǎng)監(jiān)督不夠，這說明今后家校的溝通還有待于加強(qiáng)。
2、數(shù)學(xué)學(xué)科
數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)決定了，如果沒有老師系統(tǒng)的講解引領(lǐng)，大部分被學(xué)生很難善始善終地學(xué)好。為此假期中數(shù)學(xué)老師根據(jù)學(xué)生的家庭住址和學(xué)習(xí)情況，將學(xué)生合理分組，安排學(xué)習(xí)優(yōu)秀的.學(xué)生做組長(zhǎng)，給其他學(xué)生當(dāng)老師，逐題講解，共同合作完成預(yù)習(xí)作業(yè)。從檢查的情況看，通過小組合作，不少同學(xué)表現(xiàn)出色，講學(xué)認(rèn)真，基本上能夠?qū)χR(shí)系統(tǒng)整理，理解和掌握應(yīng)用。當(dāng)然對(duì)于對(duì)于如何更好地總結(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)還需要老師加以指導(dǎo)。
從數(shù)學(xué)作業(yè)的檢查情況來看，也存在突擊完成的情況，不少同學(xué)抱著應(yīng)付心里，對(duì)于一些問題不求甚解，缺乏思考研究的過程。
3、英語學(xué)科
教師要求學(xué)生在假期中預(yù)習(xí)下學(xué)期的英語單詞，每天按照個(gè)人計(jì)劃練習(xí)并默寫單詞。這樣可以為下學(xué)期的英語學(xué)習(xí)節(jié)約大量的時(shí)間，又可以保證學(xué)生學(xué)習(xí)的連貫性。并要求學(xué)生有時(shí)間的話可以自我學(xué)習(xí)練習(xí)冊(cè)中的閱讀理解和完形填空，以提高自己的能力。對(duì)于有條件的同學(xué)，教師還鼓勵(lì)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)多媒體的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)工具，來鍛煉自己的聽、說、讀、寫的能力。檢查中每班都有幾名同學(xué)按照老師的要求，完成提高作業(yè)，這對(duì)于引導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣和培養(yǎng)自我提高能力有很大的幫助。
4、生物學(xué)科
生物學(xué)科本著養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣，拓寬學(xué)生的視野，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和操作能力，布置作業(yè)新穎、有趣、操作性強(qiáng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣，內(nèi)容自己選定，教師假期前講解注意的事項(xiàng)和應(yīng)注意的安全問題。應(yīng)該說大本分學(xué)生都積極認(rèn)真的完成了作業(yè)。
5、其他學(xué)科
其他學(xué)科也不職業(yè)少量的作業(yè)，目的是為了提高學(xué)生的能力，提高學(xué)生的素質(zhì)，彰顯學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
教師在檢查作業(yè)時(shí)，都能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)，以表格的形式列出了學(xué)生作業(yè)完成的詳細(xì)情況，分成了幾個(gè)等級(jí)，對(duì)于完成認(rèn)真、書寫工整、格式規(guī)范、解答完整的同學(xué)，在班級(jí)給予表揚(yáng)，頒發(fā)喜報(bào)；對(duì)于態(tài)度不認(rèn)真、缺漏遺失、質(zhì)量不高的同學(xué)，給予批評(píng)教育，督促其補(bǔ)做完成作業(yè)。這也說明家長(zhǎng)管理不夠，以后需要更好地與家長(zhǎng)溝通，一邊在假期中監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真完成各科作業(yè)，使假期的學(xué)習(xí)能有真正的實(shí)效。另外，不交作業(yè)抄襲作業(yè)的同學(xué)各個(gè)班級(jí)都存在，這對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)都有負(fù)面的影響，班級(jí)要大張旗鼓的表揚(yáng)認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué)，對(duì)敷衍了事的同學(xué)嚴(yán)厲批評(píng)，我們要鼓勵(lì)學(xué)生擁有一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，不管是平時(shí)還是假期，因?yàn)檫@樣的態(tài)度會(huì)使他們終生受益。
在今后的家校聯(lián)系和家長(zhǎng)會(huì)中，教師要把假期作業(yè)的重要性向家長(zhǎng)宣傳，對(duì)家長(zhǎng)在家里如何指導(dǎo)和監(jiān)督孩子完成作業(yè)多提好的建議。各科教師對(duì)存在的問題要做認(rèn)真的思考，對(duì)于科學(xué)合理的做法要互相借鑒，力求布置有特色、學(xué)生感興趣的作業(yè)，使假期作業(yè)收到更大的效果。
寒假作業(yè)總結(jié)10
一、基礎(chǔ)知識(shí)：
1、在下面的四個(gè)有理數(shù)中，最小的是().
A、1B、0C、1D、2
2、地球上的陸地面積約為149000000平方千米，這個(gè)數(shù)字用科學(xué)記數(shù)法表示應(yīng)為().
A、0.149B、1.49C、1.49D、14.9
3、若a為有理數(shù)，下列結(jié)論一定正確的是().
A、B、C、D、≥0
4、-2的立方與-2的平方的和是().
A、0B、4C、-4D、0或-4
5、已知和是同類項(xiàng)，則的值是().
A、2B、3C、4D、6
6、下列解方程步驟正確的是().
A、由，得B、由，得
C、由，得
D、由，得
7、某書上有一道解方程的題：，處在印刷時(shí)被油墨蓋住了，查后面的答案知這個(gè)方程的解是，那么處應(yīng)該是數(shù)字().
A、7B、5C、2D、2
8、已知線段AB=10cm，點(diǎn)C是直線AB上一點(diǎn)，BC=4cm，若M是AC的中點(diǎn),N是BC的中點(diǎn)，則線段MN的長(zhǎng)度是().
A、7cmB、3cmC、7cm或3cmD、5cm
二、填空題(本題共8小題，每小題3分，共24分)
9、若|x|=2，則=__________。
10、用四舍五入法把0.00304保留兩個(gè)有效數(shù)字所得到的近似值是 。
11、數(shù)軸上，若點(diǎn)A表示的數(shù)是,點(diǎn)B與A到原點(diǎn)的距離相等，點(diǎn)C與點(diǎn)B的距離是2,則點(diǎn)C所表示的有理數(shù)為。
12、單項(xiàng)式的'系數(shù)是________，次數(shù)是_______。
13、若有理數(shù)a，b，c在數(shù)軸上的位置如圖所示，則可化簡(jiǎn)為_________。
14、一項(xiàng)工程甲單獨(dú)做要20小時(shí)，乙單獨(dú)做要12小時(shí)�，F(xiàn)在先由甲單獨(dú)做5小時(shí)，然后乙加入進(jìn)來合做。完成整個(gè)工程一共需要多少小時(shí)?若設(shè)一共需要x小時(shí)，則所列的方程為。
15.角，角，則.
16.觀察下面兩行數(shù)
第一行：4，-9,16，-25,36，…
第二行：6，-7,18，-23,38，…
則第二行中的第6個(gè)數(shù)是;第n個(gè)數(shù)是.
17.計(jì)算：(1)
(2).
18.已知，求的值。
19.讀下列語句，并分別畫出圖形.
(1);(2).
20.畫一畫：如下圖所示，河流在兩個(gè)村莊A、B的附近可以近似地看成是兩條折線段(圖中l(wèi))，A、B分別在河的兩旁.現(xiàn)要在河邊修建一個(gè)水泵站，同時(shí)向A、B兩村供水，為了節(jié)約建設(shè)的費(fèi)用，就要使所鋪設(shè)的管道最短.某人甲提出了這樣的建議：從B向河道作垂線交l于P，則點(diǎn)P為水泵站的位置.
(1)你是否同意甲的意見?(填“是”或“否”);
(2)若同意，請(qǐng)說明理由，若不同意，那么你認(rèn)為水泵站應(yīng)該建在哪?請(qǐng)?jiān)趫D中作出來，并說明作圖的依據(jù).
寒假作業(yè)總結(jié)11
到昨天為止，終于把寒假作業(yè)全部檢查完了。孩子寒假作業(yè)的態(tài)度，與孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)是不謀而合的，成績(jī)優(yōu)秀的孩子，作業(yè)態(tài)度也很端正，而成績(jī)不好的孩子，寒假作業(yè)就談不上什么質(zhì)量了。有兩個(gè)孩子是開學(xué)后兩天才到的，所以有幾個(gè)作業(yè)沒有檢查。 由于上學(xué)期課上得比較快，《寒假新時(shí)空》是在學(xué)校里完成的，所以真正意義上的寒假作業(yè)四個(gè)，一是每天都要讀課外書，并有家長(zhǎng)做好記錄；二在看的課外書中選兩篇寫一點(diǎn)感想；三復(fù)習(xí)論語；四買三本新書。
第一個(gè)，每天都讀課外書，從記載表上看，填寫完整的孩子有29個(gè)，他們是曹淑穎、曹尹愷、陳安、董星宇、何凱吉、胡佳銘、胡東、華佳穎、劉強(qiáng)、繆夢(mèng)丹、繆麒濤、繆淑柔、繆依婷、繆宇超、徐佳楠、葉狄聰、張昊哲、周棋凱、朱世磊、周銳濤、朱奕菲、李茂琴、董瀅杰、何嘉凱、繆鋮航、鄭浩天、鄭澤霆、董佳濱。不夠完整的有6個(gè)，只記載了幾天的有3個(gè)，完全沒有記載的有2個(gè)，是俞丹和黃潔薇。我找俞丹了解，她說是家里沒有可以看的書，而媽媽又不肯給她買書。我找她媽媽了解，她說家里有很多可以看的書，就是孩子不喜歡看。我建議她媽媽帶她去買一些自己喜歡看的書。填寫完整的孩子中，我選了幾個(gè)家長(zhǎng)了解寒假里的閱讀情況，真正做到每天都讀的沒有，但他們?cè)诤髞韼滋於佳a(bǔ)讀了。根據(jù)他們所寫的感想，我在里面選了比較真實(shí)的幾個(gè)孩子評(píng)為本學(xué)期寒假閱讀能手，并發(fā)了獎(jiǎng)狀。 第二個(gè)，在看的課外書中選兩篇寫一點(diǎn)感想。這個(gè)作業(yè)需要家長(zhǎng)的指導(dǎo)，如果沒有指導(dǎo)，那么很可能就成了回答問題。寫得比較像樣的有這么幾個(gè)：曹淑穎、曹尹愷、陳安、董星宇、何凱吉、胡東、胡佳銘、黃佳露、繆夢(mèng)丹、繆麒濤、繆淑柔、繆宇超、鄭浩天。有部分孩子沒有做這個(gè)作業(yè)，丁海飛、董桑楠、董羽佳、華佳穎、黃潔薇、繆玉青、徐佳楠、徐王權(quán)、俞丹。
第三個(gè)作業(yè)，買三本新書。開學(xué)后，有32個(gè)孩子把自己買的新書放到了教室里，供大家借閱。我請(qǐng)了繆麒濤同學(xué)做圖書管理員，由他給大家借書。鄭浩天同學(xué)拿來了12本新書，繆孫妮和胡佳銘拿來了10本，繆麒濤和繆宇超拿來了8本，鄭澤霆拿來了7本，何凱吉拿來了5本。上學(xué)期令人遺憾的是，到期末結(jié)束把書還給孩子的時(shí)候，陳安少了《木偶奇遇記》和《小貓釣魚》，葉狄聰少了《白雪公主》，董桑楠少了兩本。但這學(xué)期陳安和董桑楠仍舊為班級(jí)圖書角貢獻(xiàn)了3本書。因?yàn)橛辛诉@些無私奉獻(xiàn)的孩子，我們班的課外閱讀又能正常進(jìn)行了。到今天為止，絕大多數(shù)的.孩子依舊像上學(xué)期一樣，每天閱讀課外書，家長(zhǎng)寫好記載表。 第四個(gè)作業(yè)，背誦論語。昨天檢查了一下孩子的背誦情況，雖然不怎么令人滿意，這也是正常的，因?yàn)檫@一條條論語之間并沒有什么聯(lián)系，有的孩子在家里都背出了，可在監(jiān)考官面前卻背不出了，我又不想強(qiáng)制孩子背出多少。但好的孩子也有，陳安一口氣背出了34句論語，這是很了不起的，繆宇超背出了25句，張昊哲背出了15句，胡東11句，繆淑柔9句。今天我給這五個(gè)孩子發(fā)了獎(jiǎng)狀，并給前三名孩子發(fā)了獎(jiǎng)品——一本課外書。
這一學(xué)期，語文學(xué)習(xí)識(shí)字量大，要寫的字也多，而且開始閱讀和寫話的作業(yè)，難度與上學(xué)期相比，提高不少，這一學(xué)期又有寫字比賽，一部分時(shí)間還得放在寫字教學(xué)上，所以，時(shí)間很緊，對(duì)于上學(xué)期學(xué)習(xí)就比較吃力的孩子來說，這一學(xué)期就更緊張了。
我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，希望各位家長(zhǎng)能與我一起，共同努力，爭(zhēng)取在這一學(xué)期里取得比較好的成績(jī)。
寒假作業(yè)總結(jié)12
時(shí)間過得真快，經(jīng)過一個(gè)安全愉快的寒假，學(xué)生帶著他們的收獲和成長(zhǎng)又回到了校園，我們迎來了一個(gè)新的學(xué)期，學(xué)生將假期作業(yè)交上來，學(xué)校通過檢查，現(xiàn)就學(xué)生的作業(yè)情況和老師的查閱情況進(jìn)行綜合和總結(jié)。
總體來看，三、四、五各年級(jí)的教師都認(rèn)真布置了作業(yè)，除了學(xué)校訂的寒假樂園作業(yè)之外，部分學(xué)科教師根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)布置了有特色的作業(yè)，學(xué)生在寒假里沒有忘記學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多知識(shí)。以下對(duì)各學(xué)科作業(yè)的檢查情況逐一說明：
1、語文學(xué)科
語文教師為了拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)知識(shí)渠道，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，增加學(xué)生的語文積累，安排學(xué)生在家要有相應(yīng)的讀書時(shí)間，并要求寫讀后感，同時(shí)布置了有針對(duì)性的作文訓(xùn)練，從檢查的情況來看，大多數(shù)學(xué)生不僅讀的.認(rèn)真，寫的也情深意切，使學(xué)生的讀寫能力有了很大的提高。通過小楷作業(yè)，學(xué)生書寫能力有了一定得提高。老師們?cè)诩倨谥羞�布置的特色作業(yè)是收集名人名言，目的是想讓學(xué)生們從收集中抽取最基本的成語、古詩，完成必要的知識(shí)積累。
語文老師普遍反映本次寒假部分學(xué)生作業(yè)的完成情況不佳，主要原因是學(xué)生自己的主觀愿望不強(qiáng)，假期里貪玩，開學(xué)后突擊寫作業(yè)。很多家長(zhǎng)在假期中沒有很好地督促學(xué)生去做作業(yè)，這也說明今后家校的溝通還應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。
2、數(shù)學(xué)學(xué)科
由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，沒有老師的輔導(dǎo)，學(xué)生能善始善終做好假期作業(yè)很難，數(shù)學(xué)教師布置在假期里學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生利用恰當(dāng)時(shí)間給部分學(xué)困生輔導(dǎo)了作業(yè)，逐題講解，班級(jí)的部分同學(xué)教與學(xué)認(rèn)真，經(jīng)過輔導(dǎo)效果明顯。老師們還布置學(xué)生將上一學(xué)期所學(xué)的教材知識(shí)點(diǎn)分章節(jié)總結(jié)出來，檢查中大多數(shù)同學(xué)認(rèn)真完成了這項(xiàng)作業(yè)，及時(shí)梳理了知識(shí)，幫助學(xué)生形成知識(shí)體系。當(dāng)然，對(duì)于如何更好地總結(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)還需要老師的進(jìn)一步指導(dǎo)。
從數(shù)學(xué)作業(yè)的檢查情況來看，學(xué)生也存在突擊寫作業(yè)情況，對(duì)作業(yè)中的問題不求甚解，缺乏研究思考過程，只是為了完成老師布置的任務(wù)而去做作業(yè)。
教師們?cè)跈z查作業(yè)這項(xiàng)工作上，都很認(rèn)真，很多教師列出了學(xué)生作業(yè)完成的詳細(xì)情況，分成幾個(gè)等級(jí)，對(duì)認(rèn)真完成作業(yè)、書寫工整，格式規(guī)范、答題完整的同學(xué)，在班級(jí)提出表揚(yáng)。同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)在假期當(dāng)中有一部分學(xué)生不能認(rèn)真完成作業(yè)，不及時(shí)、少題漏題、作業(yè)質(zhì)量不高，教師對(duì)他們都提出批評(píng)，督促他們補(bǔ)做。這也說明家長(zhǎng)的管理不到位，今后還需要與家長(zhǎng)多溝通，要求家長(zhǎng)在假期里對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)行檢查督促，使假期的學(xué)習(xí)有真正的成效。教師在作業(yè)的完成質(zhì)量上要對(duì)學(xué)生提出更明確的要求，必須認(rèn)真規(guī)范書寫，和平時(shí)一樣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外，抄襲作業(yè)、不交作業(yè)的現(xiàn)象在每個(gè)班級(jí)都有存在，這對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)都有很大影響，班級(jí)里要大力表揚(yáng)假期中認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)，對(duì)敷衍了事的同學(xué)嚴(yán)厲批評(píng)，我們要鼓勵(lì)學(xué)生擁有一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，無論是平時(shí)還是假期，因?yàn)檫@樣的態(tài)度會(huì)使他們終身受益。
在今后的家校聯(lián)系活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)中，班主任和各位教師要把假期作業(yè)的重要性多向家長(zhǎng)宣傳，對(duì)家長(zhǎng)在家里如何指導(dǎo)和督促孩子完成好作業(yè)多提好的建議。教師們對(duì)存在的問題要認(rèn)真思考解決的辦法，對(duì)于科學(xué)合理的做法應(yīng)該相互借鑒，布置有特色、學(xué)生感興趣的作業(yè)，使假期作業(yè)收到更大的效果。
寒假作業(yè)總結(jié)13
揚(yáng)務(wù)溝學(xué)校 李冬梅 全班34人。男女生各有17人。語文優(yōu)秀的有：孫驍寧 劉佳霖 冷冠林 孫佳璐 劉璐。語文沒有完成作業(yè)的有：孫王欣 姜昀妍 李屹
1、日記
堅(jiān)持每天都在日記上寫點(diǎn)兒什么，記錄下你的所見所聞所思所感，相信你會(huì)一次次被生活感動(dòng)。請(qǐng)?jiān)囍谩白x寫繪”的方式展示你多彩的寒假生活呦。大部分學(xué)生應(yīng)付作業(yè)，只有15名同學(xué)認(rèn)真完成。其中劉佳霖、冷冠林、姜汶利、劉璐、王明哲為優(yōu)秀作業(yè)。這些同學(xué)善于觀察生活，寫生活。寫的比較生動(dòng)，真實(shí)。
2、搜集或購買二年級(jí)下學(xué)期必讀書目進(jìn)行閱讀。這項(xiàng)作業(yè)完成得不是很好。學(xué)生在過春節(jié)的氣氛中，很少有同學(xué)安靜下來讀一些書。
3、背誦《大學(xué)》《中庸》學(xué)生背誦有難度。
4、《唐詩三百首》從小學(xué)一年級(jí)開始按照每年背誦60首（每周一首、寒暑假期各10首）的'要求，做好背誦計(jì)劃，分5個(gè)學(xué)年完成300首的背誦任務(wù)。 要求背誦的必須按要求完成，做到熟練背誦。
5預(yù)習(xí)作業(yè)
學(xué)生利用開學(xué)前半月時(shí)間預(yù)習(xí)下冊(cè)的語文教材，做到讀熟課文，掌握基本生字，背誦一部分要求背誦的課文。這項(xiàng)作業(yè)完成得還是不錯(cuò)的，大部分學(xué)生都做了預(yù)習(xí)。
寒假作業(yè)總結(jié)14
寒假已于本月2月13號(hào)結(jié)束，同學(xué)們都能在規(guī)定的時(shí)間按時(shí)返校，很令人高興。說明大家已具備了高度的自覺性。寒假除了一本《寒假生活指導(dǎo)》需要完成以外，還推薦了閱讀的書目，不知制作手抄報(bào)，作業(yè)的量很適合四年級(jí)的學(xué)生，所以，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該按要求完成。但是，這幾天利用課余時(shí)間認(rèn)真檢查了一下學(xué)生們的作業(yè)，雖然大多數(shù)同學(xué)都按時(shí)上交，但從作業(yè)質(zhì)量上看，卻是良莠不齊�，F(xiàn)把作業(yè)情況及開學(xué)幾天的在校表現(xiàn)總結(jié)一下，希望大家能對(duì)照檢查自己，尋找差距，揚(yáng)長(zhǎng)避短，為今后的'學(xué)習(xí)做好打算。
一.《生活指導(dǎo)》：該作業(yè)大多數(shù)同學(xué)能做到內(nèi)容完整。但個(gè)別同學(xué)諸如實(shí)踐類的作業(yè)空著不做。有三個(gè)同學(xué)未完成其中的語文小練筆。
本作業(yè)完成較出色的有：潘明蕙 吳靜怡 蓋子萱 程熠增 張意坤 王詩琦 賈博雯 李君風(fēng) 尤好 陸蓉蓉
二.手抄報(bào)的完成較好，全班同學(xué)全部上交，但有的同學(xué)沒有按要求用A3紙，表現(xiàn)很隨意。
制作手抄報(bào)表現(xiàn)突出的有： 武思言 李君風(fēng) 潘函楚 程熠增 蓋子萱
三.在假期里，大多數(shù)同學(xué)能登陸博客發(fā)表留言，以下同學(xué)能積極在班級(jí)博客里參與讀書交流，收獲頗豐。他們是：、
劉木石 陸蓉蓉 吳宗遠(yuǎn) 王詩琦 劉奚彤 潘明蕙 武思言 程熠增 周鵬宇 邱泰。在這里提出表揚(yáng)。希望其他同學(xué)也能利用課余時(shí)間積極閱讀課外書，豐富積累。
四.在假期里，同學(xué)們能在讀書的同時(shí)，認(rèn)真寫讀書筆記，真正做到了“不動(dòng)筆墨不讀書”。有幾個(gè)同學(xué)的讀書筆記書寫認(rèn)真，內(nèi)容豐富。他們是：尤好 陸蓉蓉 吳靜怡 程熠增 周鵬宇。尤其值得表揚(yáng)的是周鵬宇同學(xué)，除了認(rèn)真寫讀書筆記以外，還把自己游泉城公園的經(jīng)歷以細(xì)膩的筆觸，形象生動(dòng)地再現(xiàn)了出來，給人以身臨其境的感覺。以文章的形式呈現(xiàn)，也可以給自己留下美好的回憶。
五.絕大多數(shù)同學(xué)為班級(jí)圖書角帶來精美的圖書，為教室?guī)砻利惖呐柙�，在此提出表揚(yáng)。
其實(shí)，以上這些都是一些小事情。做與不做，做得好與不好，看起來好像無關(guān)緊要。但是，我認(rèn)為卻可以反映一個(gè)人的責(zé)任感問題。什么事情都不愿意參與，都認(rèn)為無所謂，時(shí)間長(zhǎng)了，養(yǎng)成習(xí)慣，將會(huì)決定一生的命運(yùn)�！傲�(xí)慣決定命運(yùn)”，請(qǐng)大家仔細(xì)斟酌。
另外，開學(xué)初，同學(xué)們大都能很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，但少數(shù)同學(xué)仿佛仍沉浸在節(jié)日的休閑中。上課注意力不夠集中，作業(yè)中出現(xiàn)一些不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤。希望這些同學(xué)盡快調(diào)整情緒，迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
還應(yīng)該提出表揚(yáng)的是，陸蓉蓉同學(xué)開學(xué)時(shí)主動(dòng)為班里帶來一盒（十瓶）墨水，以方便同學(xué)們使用。
寒假作業(yè)總結(jié)15
3月4日孩子們帶著假期的喜悅與收獲，喜氣洋洋的返校。沉睡了一冬的校園，因孩子們的到來而彰顯出勃勃的生機(jī)。
新學(xué)期，新夢(mèng)想，新征程。為規(guī)范學(xué)生習(xí)慣，也為了在學(xué)生之間形成良好的示范引領(lǐng)教育，我校組織部分教師利用一周的時(shí)間對(duì)假期孩子們的'各項(xiàng)作業(yè)進(jìn)行評(píng)比匯總工作。
創(chuàng)建“書香校園”是我校的辦學(xué)目標(biāo)，親子閱讀，師生共讀是我校的寒假作業(yè)之一�？矗投胃髂昙�(jí)孩子們的讀書卡多有創(chuàng)意!雖然字跡還略顯稚嫩，但一張張卡片無不體現(xiàn)著孩子們的童趣與讀書的快樂。
孩子們將自己的優(yōu)秀作品在班級(jí)進(jìn)行交流展示
高段親子閱讀則注重的是與家長(zhǎng)交流讀書心得，看，一封封親子閱讀的體會(huì)躍然紙上，樸實(shí)的話語中不僅寫出了閱讀的感受，更體會(huì)到了親子關(guān)系的增進(jìn)的快樂。
下面是孩子們閱讀的精彩瞬間!
孩子們無論是在家里還是圖書室，無論是獨(dú)自閱讀還是親子共讀，那種沉浸書香的專注令人向往，“腹有詩書氣自華”相信孩子們?cè)跁愕呐惆橄拢顣?huì)更加充盈睿智!
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