三年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)及答案完整版
三年級(jí)的同學(xué)們，暑假作業(yè)做完了嗎，沒(méi)做完的話(huà)可以參考下面的內(nèi)容，下面有小編整理的三年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)答案，歡迎借鑒!
三年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)及答案 1
一、填空。
1、在地圖上，人們通常是按照上（），下（），左（），右（）來(lái)繪制地圖的。
2、傍晚，當(dāng)你面對(duì)太陽(yáng)時(shí)，你的左面是（），右面是（），后面是（）。
3、418÷6的商是（）位數(shù)，商的位在（）位上。
4、今年全年共（）天，合（）個(gè)星期又（）天，二月份有（）天。
5、1991年小紅11歲，可是她只過(guò)了兩次生日，她是（）年（）月（）日出生的。
6、54÷6的商是三位數(shù)，里最小填（）；如果商是兩位數(shù)，里可填（）。
7、4日=（）時(shí)24個(gè)月=（）年
8、用24時(shí)計(jì)時(shí)法，晚上9時(shí)是（），中午12時(shí)是（）。
二、判斷題。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的.打“×”。）
1、0除以任何數(shù)都得0。（）
2、一位數(shù)除四位數(shù)商一定是三位數(shù)。（）
3、一年有12個(gè)月，其中有6個(gè)大月，6個(gè)小月。（）
4、1900年是閏年，全年有366天。（）
三、選擇題。（將正確答案的序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。）
1、下面公歷年份是閏年的有（）。
A、1982年B、2002年C、2012年
2、一位數(shù)除三位數(shù)的商是（）
A、兩位數(shù)B、三位數(shù)C、兩位數(shù)或三位數(shù)
3、805÷8的商的末尾有（）個(gè)0。
A、0個(gè)B、1個(gè)C、2個(gè)
四、計(jì)算。
1、口算。
560÷7= 3000÷6= 0÷39=
4900÷7= 120÷3= 720÷90=
82÷9≈ 81÷2≈ 323÷4≈
2、用豎式計(jì)算，帶的題目需要驗(yàn)算。
240÷5= 46÷2=
413÷7= 409÷4=
五、解決問(wèn)題。
1、花店今天運(yùn)進(jìn)490枝花，每9枝扎成一束，可以扎成多少束？還剩幾枝？
2、筑路隊(duì)要修800米的公路，已修了240米，余下的要在8天內(nèi)修完，平均每天應(yīng)修多少米？
3、觀察下表，并回答問(wèn)題。
出發(fā)地開(kāi)車(chē)時(shí)間終點(diǎn)站到站時(shí)間運(yùn)行時(shí)間
北京13：00沈陽(yáng)當(dāng)天22：00
西安19：50北京第二天9：35
�。�1）請(qǐng)計(jì)算火車(chē)的運(yùn)行時(shí)間，將上表填完整。
�。�2）火車(chē)平均每小時(shí)行85千米，從北京到沈陽(yáng)的鐵路長(zhǎng)多少千米？
參考答案：
一、填空。
1、北、南、西、東
2、南、北、東
3、兩、十
4、366、52、2、29
5、1980、2、29
6、65、4、3、2、1
7、96、2
8、21時(shí)、12時(shí)
二、判斷題。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。）
1、×
2、×
3、×
4、×
三、選擇題。（將正確答案的序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。）
1、C
2、C
3、C
四、計(jì)算。
1、口算。
80、500、0、700、40、80、9、90、80
2、用豎式計(jì)算，帶的題目需要驗(yàn)算。
48、23、59、102……1
五、解決問(wèn)題。
1、490÷9=54（束）……4（枝）
2、800-240=560（米）
560÷8=70（米）
3、（1）9小時(shí)13小時(shí)45分鐘
（2）85×9=765（千米）
三年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)及答案 2
一、夏天的風(fēng)為人們吹走炎熱，帶來(lái)了涼爽。根據(jù)情境寫(xiě)詞語(yǔ)。
1。dùjuān開(kāi)滿(mǎn)了一簇簇鮮艷的花朵，就像一團(tuán)團(tuán)火焰掛在半空中，美麗極了。
2。讓全世界每個(gè)角落都充滿(mǎn)愛(ài)的溫馨，讓文明lǐmào之花在我們身邊競(jìng)相綻放吧！
3.2003年10月15日，一個(gè)難忘的日子，中華民族第一個(gè)yǔzhòu飛人楊利偉駕馭神舟五號(hào)飛船航進(jìn)了太空，圓了炎黃子孫千百年的飛天夢(mèng)。
4。笨笨豬在天使小學(xué)讀了三年六年級(jí)都沒(méi)有bìyè，這可讓它媽媽著急了。
二、按要求完成下列各題。
1。照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
展覽展覽館
2。給加粗字選擇正確的讀音。
�。�1）我第一次住蒙（mēnɡm(xù)ěnɡm(xù)énɡ）古包，雖說(shuō)沒(méi)有家的溫馨、舒適，但它給我留下了深刻的印象！
（2）我有一位親人，他在我偶犯錯(cuò)誤時(shí)給我以教誨，在我蒙（mēnɡm(xù)ěnɡm(xù)énɡ）頭轉(zhuǎn)向時(shí)給我以啟迪，是我生活中的指南針。
�。�2）鼻子剛刻出來(lái)就會(huì)自己往外長(zhǎng)（chánɡzhǎnɡ），不一會(huì)兒長(zhǎng)（chánɡzhǎnɡ）成一個(gè)怪模怪樣的長(zhǎng)（chánɡzhǎnɡ）鼻子。
3。在（）里填上表示聲音的詞。
�。�1）隨著（）的上課鈴聲，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)了教室。
�。�2）小學(xué)生三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè)：半天下來(lái)，我的肚子餓得（）直叫。
�。�3）（）的一聲，焰火躥上了天空。
�。�4）我聽(tīng)見(jiàn)那邊傳來(lái)（）的流水聲。
三、按要求完成下列句子練習(xí)。
1。用加粗的詞語(yǔ)造句。
�。�1）我的心幾乎提到了嗓子眼兒，跳動(dòng)得更加劇烈了。
。
�。�2）大軍像決堤的洪水，向西南方向奔流。
2。夏天的雨是浪漫美麗的，你能默寫(xiě)一首帶有“雨”字的詩(shī)句嗎？
3。雨的色彩。
春天的雨是綠色的，綠色的'雨澆灌著大地的花草樹(shù)木，小花開(kāi)花了，小草變綠了，大樹(shù)也長(zhǎng)高了。
夏天的雨是粉色的，粉色的雨滋潤(rùn)著池中的荷花，招引來(lái)可愛(ài)的小魚(yú)在小池里嬉戲，玩耍。（可選擇一題來(lái)完成）
秋天的雨是
冬天的雨是
四、夏天，圓圓的西瓜成熟了。紅紅的瓤真甜�。『诤诘淖严裾渲橐粯訚L落，一不小心，全變成句子娃娃啦！
1。模仿T型臺(tái)。
�。�1）西域既不是人們向往的仙境，也不是人們傳說(shuō)中的恐怖世界。（用加粗的關(guān)聯(lián)詞造句）
既……也……
（2）那時(shí)候，交通非常不方便，沒(méi)有公路，更沒(méi)有鐵路、汽車(chē)和飛機(jī)。
，沒(méi)有，更沒(méi)有。
2。把句子補(bǔ)充完整。
（1）相聲是語(yǔ)言的藝術(shù)，我所知道的著名的相聲演員有
�。�2）我渴望
3。課文拓展秀。
�。�1）本冊(cè)書(shū)中，我知道和被列為世界遺產(chǎn)，你還知道哪些世界遺產(chǎn)？
�。�2）“狹路相逢勇者勝”是什么意思？在生活中你有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？
（3）“世界上的東西都是千變?nèi)f化的”和“世界上有些東西是一成不變的”這句話(huà)矛盾嗎？你能舉例說(shuō)說(shuō)哪些東西是一成不變的？
�。�4）看圖，回答問(wèn)題。
這是，是發(fā)明的，樣子像個(gè)。鄰居小弟弟對(duì)這個(gè)東西很好奇，你能給他具體介紹一下嗎？
五、夏日的小朋友是快樂(lè)的，瞧，他們正捧著課外書(shū)，津津有味地閱讀呢！仔細(xì)閱讀短文，然后回答問(wèn)題。
芭蕉
春天，兩鬢斑白的女教師帶著一群活潑可愛(ài)的小學(xué)生在校園的一角栽下了一株芭蕉樹(shù)。
當(dāng)秋風(fēng)送爽的時(shí)候，芭蕉成熟了。老師領(lǐng)著學(xué)生采下了豐碩的果實(shí)，留下了已經(jīng)枯萎的芭蕉。不久，從芭蕉根部生出了幾個(gè)淺紅的嫩芽，嫩芽又漸漸長(zhǎng)成了小芭蕉。小芭蕉越長(zhǎng)越茂盛，而老芭蕉卻越來(lái)越憔悴，終于完全枯萎了。學(xué)生跑進(jìn)了老師的辦公室，傷心地說(shuō)：“老師，老師，老芭蕉病得很厲害�！闭趥湔n的老師摘下眼鏡抬起頭來(lái)和藹地說(shuō)：“那是因?yàn)樗砩系酿B(yǎng)分都輸送給了小芭蕉�！薄澳抢习沤缎睦镆欢ú缓檬堋！崩蠋熒钋榈赝鴮W(xué)生肯定地說(shuō)：“�！�
一個(gè)靜靜的夜晚，老師坐在桌前批改作文。她翻開(kāi)一本作文，只見(jiàn)上面寫(xiě)道：“我們的老師就像老芭蕉，我呢，是一個(gè)嫩嫩的小芭蕉�！庇址_(kāi)一本，上面寫(xiě)著：“我長(zhǎng)大也樂(lè)意做一位老師，用自己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一樣�！崩蠋熥x著讀著，不覺(jué)眼眶濕潤(rùn)了。
1。在第2段結(jié)尾，老師說(shuō)了一句什么話(huà)？
2。文中分別用“老芭蕉”和“小芭蕉”比喻什么？
3。文中贊頌了人民教師的什么精神？
4。寫(xiě)一段贊美你身邊的老師的話(huà)。
六、快樂(lè)寫(xiě)話(huà)。
你家有許多照片吧？這些照片有的記錄了你的歡樂(lè)童年，有的留下了你們一家幸福時(shí)興，也有的藏著一個(gè)難忘的故事……請(qǐng)以《我家的一張照片》為題寫(xiě)一篇作文，不少于250字。
參考答案：
一、杜鵑禮貌宇宙畢業(yè)
二、音樂(lè)音樂(lè)廳電腦電腦房měnɡm(xù)ēnɡm(xù)ēnɡzhǎnɡzhǎnɡchánɡ“丁零零”，“咕咕”，“砰”、“嘩嘩”。
三、妹妹的記憶力特好，幾乎所有知名小品中的“拽詞”都能記住，不時(shí)地就蹦出來(lái)幾個(gè)。天上的白云像一串串棉花糖。
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
秋天的雨是金色的，農(nóng)田里，微風(fēng)吹過(guò)，金色的稻子像波浪。
四、爸爸從網(wǎng)上買(mǎi)的瑞星殺毒軟件既不能運(yùn)行，也無(wú)法卸載，他可著急了。
月球上沒(méi)有空氣、水，更沒(méi)有任何生物。
馬季、趙本山等
能考上理想的大學(xué)。
莫高窟頤和園黃山
窄路相遇，無(wú)可退讓?zhuān)抡邉倬褪怯赂�、勇猛并且有謀略的人能夠獲勝。
不矛盾。比如人的善良、真誠(chéng)、勤勞這些美好的品質(zhì)是一成不變的。
地動(dòng)儀張衡大酒壺
五、它盡管心里不好受，但是能讓小芭蕉健康成長(zhǎng)，雖難受也值得。老師和學(xué)生默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)
六、略
三年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)及答案 3
一. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
yū nbēng jǐngōng chngzh y
( )( )( )( )
bi fǎngshū jtān lnxi chng
( )( )( )( )
x nsuī rnpǔ shkuǎn di
( )( )( )( )
xū yohu jizn shǎngzh h
( )( )( )( )
zǔ zhǐsh shzhūi zhcu w
( )( )( )( )
fn nǎojǔ sngju zgo ji
( )( )( )( )
yn gduǒ bchǎn zidīng zhǔ
( )( )( )( )
shěn shyn ssh xīch x
( )( )( )( )
l mngqiāng dnfn njiān j
( )( )( )( )
guī dngsh zhuāngshǒu zhū di t
( )( )( )
yǎn ěr do lng gǔ shu r chi
( )( )
lng tūn hǔ yn y kǒu tng shēng
( )( )
二.填空組成詞語(yǔ)。
五( )六色全神( )注( )( )有味
興高( )( )爭(zhēng)先( )后完整無(wú)( )
( )( )起舞( )山( )野( )云( )霧
( )( )私語(yǔ)波濤( )( )五( )十( )
( )( )相處( )奮人心歡聲( )( )
專(zhuān)心( )志持之以( )( )( )不語(yǔ)
色彩( )( )( )精會(huì)神
三. 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。
1. 近義詞：
快樂(lè)--( )創(chuàng)造--( )寧?kù)o--( )
奇異--( )依然--( )本領(lǐng)--( )
渴望--( )珍貴--( )激勵(lì)--( )
全神貫注--( )
2. 反義詞：
警惕--( )精致--( )堅(jiān)持--( )
鎮(zhèn)靜--( )興高采烈--( )
寧?kù)o--( )黑暗--( )幸福--( )
堅(jiān)定--( )勝利--( )
四. 比一比，再組詞。
碌( )斑( )抄( )姿( )
綠( )班( )吵( )資( )
鎮(zhèn)( )桂( )職( )郊( )
填( )掛( )恥( )效( )
架( )響( )銹( )治( )
駕( )晌( )誘( )冶( )
踐( )煉( )胞( )拾( )
淺( )練( )泡( )恰( )
五. 選擇帶點(diǎn)的字在句子里的意思，把解釋的號(hào)碼填在( )里。
1. 打：A. 擊;B. 舉、提;C. 取;D. 制造;E. 編織;F. 放射、發(fā)生。
(1)我給老師打電話(huà)。( )
(2)我軍打敗了敵人。( )
(3)奶奶打毛衣給我穿。( )
(4)我們都到村口的老井去打水。( )
2. 花：A. 植物的生殖器官;B. 樣子或形狀象花的;C. 錯(cuò)雜的顏色或花樣;D. 虛偽的，用來(lái)迷惑人的;E. 用掉。
(1)種田人沒(méi)花一點(diǎn)力氣，白撿了一只又肥又大的野兔。( )
(2)老爺爺一頭花白的頭發(fā)，但眼睛很有神。( )
(3)一朵朵浪花打在腳上，真舒服。( )
(4)我們這兒的菊花很出名。( )
六. 在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~。
熱烈地( )頑強(qiáng)地( )激動(dòng)地( )
慢慢地( )悄悄地( )
熱烈的( )頑強(qiáng)的( )激動(dòng)的( )
茂密的( )幸福的( )莫大的( )
可愛(ài)的( )尊敬的( )
七. 把句子補(bǔ)充完整。
1. 滴水穿石_________
2. 周瑜打黃蓋_________
3. 好記性不如_________。
4. 眼看千遍，_________。
5. 失之_________，差之_________。
6. 三人行，_________，擇其_________，其不_________。
八. 改病句。
1. 昨天傍晚，下了一夜大雨。
_________________________
2. 通過(guò)這次活動(dòng)受到很大教育。
_________________________
3. 張力改變了缺點(diǎn)，這個(gè)學(xué)期進(jìn)步很快。
_________________________
4. 參加春游的同學(xué)，基本上全部到齊了。
_________________________
5. 他穿著一件白襯衫，一頂白草帽，十分好看。
_________________________
九. 照例子改變?cè)~語(yǔ)的順序，但不改變句子的意思。
例：他對(duì)科學(xué)開(kāi)始發(fā)生了興趣。
他開(kāi)始對(duì)科學(xué)發(fā)生了興趣。
1. 我們從明天開(kāi)始放暑假。
_________________________
2. 孩子們?cè)谖业淖穯?wèn)下沉默了。
_________________________
3. 在34年前的那個(gè)晚上，我釣到了一條非常大的鱸魚(yú)。
_________________________
4. 爸爸在執(zhí)行維護(hù)和平行動(dòng)中犧牲了。
_________________________
十.閱讀短文，回答問(wèn)題。
(一)老貓和小貓
貓媽媽特別愛(ài)它的孩子。小花貓是它的孩子，剛生下來(lái)時(shí)，貓媽媽每天要給小花貓喂幾次奶，還恐怕它吃不飽。當(dāng)人們走近小花貓時(shí)，貓媽媽總是嗚嗚的叫，很怕把它的孩子抱走。小花貓能吃東西了，貓媽媽經(jīng)常捕捉麻雀給它吃。小花貓漸漸長(zhǎng)大了，媽媽還教給它捉老鼠的本領(lǐng)。
貓媽媽這樣愛(ài)它的孩子，孩子對(duì)它的媽媽怎么樣呢?有一天，貓媽媽捉到一只老鼠，銜回來(lái)，大聲呼喚小花貓來(lái)吃。小花貓一見(jiàn)到好吃的，一頭撲上去，叼起就跑到別處去了。貓媽媽走近它時(shí)，它把吃剩的半個(gè)老鼠又叼跑了，很怕媽媽吃到一點(diǎn)兒。
小貓是靠媽媽喂養(yǎng)大的。長(zhǎng)大了的小貓吃食物時(shí)，卻不顧它的媽媽。你看這只小花貓忘記了媽媽對(duì)它的養(yǎng)育，是多么自私啊!
1. 短文有幾個(gè)自然段?說(shuō)說(shuō)各段的主要內(nèi)容。
__________________________________________
2. 第一段是從哪幾點(diǎn)寫(xiě)貓媽媽愛(ài)自己的孩子小花貓的?
______________________________________
3. 為什么說(shuō)小花貓很自私呢?
_________________________________
(二)
我們校園里有座花壇�；▔锓N了十幾種花，雖說(shuō)不上百花爭(zhēng)艷，也可算上五彩繽紛了。
每到秋天 各種各樣的菊花 有黃的 有白的 還有紅的 朵朵盛開(kāi) 真叫人喜歡 在這許多菊花當(dāng)中，我最喜歡一種紅菊花。[它的莖是墨綠的，挺得筆直，看上去很神氣。葉子也是墨綠的，像張開(kāi)的手掌。最引人注目的還是那一朵朵紅花。花瓣是一絲一絲的，彎彎曲曲的，像是蛟龍的爪子。]整個(gè)花朵像個(gè)火紅的絨球。從遠(yuǎn)處看，花盤(pán)微微低垂著，又像害羞的小姑娘，紅著臉低頭不語(yǔ)。美麗的紅菊花，你是多么惹人喜愛(ài)呀!
望著這千姿百態(tài)的花朵，我想起：要是沒(méi)有園丁叔叔的辛勤勞動(dòng)，哪會(huì)有這么美麗的花朵啊!
1. 給短文加個(gè)題目。
2. 用 畫(huà)出文中的一句比喻句，并寫(xiě)出把_______比作_________。
3. 給短文沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。
4. 第2自然段中用[ ]括起來(lái)的部分，作者抓住紅菊花的________、______、______三部分來(lái)具體寫(xiě)。
5. 下面是第2自然段的段意，請(qǐng)選擇正確的段意。(用選擇)
(1)紅菊花的莖和葉子都是墨綠的，花瓣是彎彎曲曲的，很好看。( )
(2)秋天，各種各樣的菊花開(kāi)了，我喜歡其中那美麗的紅菊花。( )
(3)紅菊花像個(gè)害羞的小姑娘，惹人喜歡。( )
6. 文中有三個(gè)成語(yǔ)用得真好，找出來(lái)，抄在橫線(xiàn)上。
___________________________________
7. 短文表達(dá)了作者怎樣的感情?
蘇教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案
一. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
yū nbēng jǐngōng chngzh y
(淤泥)(繃緊)(工程)(職業(yè))
bi fǎngshū jtān lnxi chng
(拜訪(fǎng))(書(shū)籍)(貪婪)(狹長(zhǎng))
x nsuī rnpǔ shkuǎn di
(細(xì)膩)(雖然)(樸實(shí))(款待)
xū yohu jizn shǎngzh h
(需要)(喉結(jié))(贊賞)(祝賀)
zǔ zhǐsh shzhūi zhcu w
(阻止)(霎時(shí))(追逐)(錯(cuò)誤)
fn nǎojǔ sngju zgo ji
(煩惱)(沮喪)(抉擇)(告誡)
yn gduǒ bchǎn zidīng zhǔ
(嚴(yán)格)(躲避)(鏟子)(叮囑)
shěn shyn ssh xīch x
(審視)(嚴(yán)肅)(熟悉)(持續(xù))
l mngqiāng dnfn njiān j
(黎明)(槍彈)(憤怒)(艱巨)
guī dngsh zhuāngshǒu zhū di t
(規(guī)定)(樹(shù)樁)(守 株 待 兔)
yǎn ěr do lnggǔ shu r chi
(掩 耳 盜 鈴)(骨 瘦 如 柴)
lng tūn hǔ yny kǒu tng shēng
(狼 吞 虎 咽)(異 口 同 聲)
二.填空組成詞語(yǔ)。
五(顏)六色全神(貫)注(津)(津)有味
興高(采)(烈)爭(zhēng)先(恐)后完整無(wú)(缺)
(翩)(翩)起舞(漫)山(遍)野(騰)云(駕)霧
(竊)(竊)私語(yǔ)波濤(澎)(湃)五(光)十(色)
(和)(睦)相處(振)奮人心歡聲(笑)(語(yǔ))
專(zhuān)心(致)志持之以(恒)(沉)(默)不語(yǔ)
色彩(繽)(紛)(聚)精會(huì)神
三. 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。
1. 近義詞：
快樂(lè)--(愉快)創(chuàng)造--(發(fā)明)寧?kù)o--(安靜)
奇異--(奇特)依然--(依舊)本領(lǐng)--(本事)
渴望--(盼望)珍貴--(寶貴)激勵(lì)--(鼓勵(lì))
全神貫注--(聚精會(huì)神)
2. 反義詞：
警惕--(疏忽)精致--(粗糙)堅(jiān)持--(放棄)
鎮(zhèn)靜--(慌張)興高采烈--(沒(méi)精打采)
寧?kù)o--(喧鬧)黑暗--(光明)幸福--(痛苦)
堅(jiān)定--(動(dòng)搖)勝利--(失敗)
四. 比一比，再組詞。
碌(忙碌)斑(斑紋)抄(抄寫(xiě))姿(姿態(tài))
綠(綠色)班(班級(jí))吵(吵鬧)資(資格)
鎮(zhèn)(鎮(zhèn)靜)桂(桂圓)職(職業(yè))郊(郊外)
填(填滿(mǎn))掛(掛上)恥(可恥)效(效果)
架(架子)響(響聲)銹(生銹)治(治理)
駕(騰云駕霧)晌(晌午)誘(引誘)冶(冶煉)
踐(實(shí)踐)煉(煉鋼)胞(細(xì)胞)拾(拾起)
淺(淺水)練(練習(xí))泡(水泡)恰(恰當(dāng))
五. 選擇帶點(diǎn)的字在句子里的意思，把解釋的號(hào)碼填在( )里。
1. 打：A. 擊;B. 舉、提;C. 取;D. 制造;E. 編織;F. 放射、發(fā)生。
(1)我給老師打電話(huà)。(F)
(2)我軍打敗了敵人。(A)
(3)奶奶打毛衣給我穿。(E)
(4)我們都到村口的老井去打水。(C)
2. 花：A. 植物的生殖器官;B. 樣子或形狀象花的;C. 錯(cuò)雜的顏色或花樣;D. 虛偽的，用來(lái)迷惑人的;E. 用掉。
(1)種田人沒(méi)花一點(diǎn)力氣，白撿了一只又肥又大的野兔。(D)
(2)老爺爺一頭花白的頭發(fā)，但眼睛很有神。(C)
(3)一朵朵浪花打在腳上，真舒服。(B)
(4)我們這兒的菊花很出名。(A)
六. 在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~。
熱烈地(鼓掌)頑強(qiáng)地(戰(zhàn)斗)激動(dòng)地(說(shuō))
慢慢地(走)悄悄地(說(shuō)話(huà))
熱烈的(掌聲)頑強(qiáng)的(對(duì)手)激動(dòng)的(心情)
茂密的(樹(shù)林)幸福的(生活)莫大的(痛苦)
可愛(ài)的(孩子)尊敬的(領(lǐng)導(dǎo))
七. 把句子補(bǔ)充完整。
1. 滴水穿石非一日之功
2. 周瑜打黃蓋一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨
3. 好記性不如爛筆頭。
4. 眼看千遍，不如手過(guò)一遍。
5. 失之毫厘，差之千里。
6. 三人行，必有我?guī)�，擇其善者而從之，其不善者而改之�?/p>
八. 改病句。
1. 昨天傍晚，下了一夜大雨。
前后矛盾。改為：昨天傍晚，下了一陣大雨。
2. 通過(guò)這次活動(dòng)受到很大教育。
語(yǔ)句不完整。改為：通過(guò)這次活動(dòng)，我們受到了很大教育。
3. 張力改變了缺點(diǎn)，這個(gè)學(xué)期進(jìn)步很快。
用詞不當(dāng)。改為：張力改正了缺點(diǎn)，這個(gè)學(xué)期進(jìn)步很快。
4. 參加春游的同學(xué)，基本上全部到齊了。
用詞矛盾。改為：參加春游的'同學(xué)，全部到齊了。
5. 他穿著一件白襯衫，一頂白草帽，十分好看。
詞語(yǔ)搭配不當(dāng)。改為：他穿著一件白襯衫，戴一頂白草帽，十分好看。
九. 照例子改變?cè)~語(yǔ)的順序，但不改變句子的意思。
例：他對(duì)科學(xué)開(kāi)始發(fā)生了興趣。
他開(kāi)始對(duì)科學(xué)發(fā)生了興趣。
1. 我們從明天開(kāi)始放暑假。
從明天開(kāi)始我們放暑假。
2. 孩子們?cè)谖业淖穯?wèn)下沉默了。
在我的追問(wèn)下孩子們沉默了。
3. 在34年前的那個(gè)晚上，我釣到了一條非常大的鱸魚(yú)。
我釣到了一條非常大的鱸魚(yú)，在34年前的那個(gè)晚上。
4. 爸爸在執(zhí)行維護(hù)和平行動(dòng)中犧牲了。
在執(zhí)行維護(hù)和平行動(dòng)中爸爸犧牲了。
十.閱讀短文，回答問(wèn)題。
(一)老貓和小貓
貓媽媽特別愛(ài)它的孩子。小花貓是它的孩子，剛生下來(lái)時(shí)，貓媽媽每天要給小花貓喂幾次奶，還恐怕它吃不飽。當(dāng)人們走近小花貓時(shí)，貓媽媽總是嗚嗚的叫，很怕把它的孩子抱走。小花貓能吃東西了，貓媽媽經(jīng)常捕捉麻雀給它吃。小花貓漸漸長(zhǎng)大了，媽媽還教給它捉老鼠的本領(lǐng)。
貓媽媽這樣愛(ài)它的孩子，孩子對(duì)它的媽媽怎么樣呢?有一天，貓媽媽捉到一只老鼠，銜回來(lái)，大聲呼喚小花貓來(lái)吃。小花貓一見(jiàn)到好吃的，一頭撲上去，叼起就跑到別處去了。貓媽媽走近它時(shí)，它把吃剩的半個(gè)老鼠又叼跑了，很怕媽媽吃到一點(diǎn)兒。
小貓是靠媽媽喂養(yǎng)大的。長(zhǎng)大了的小貓吃食物時(shí)，卻不顧它的媽媽。你看這只小花貓忘記了媽媽對(duì)它的養(yǎng)育，是多么自私啊!
1. 短文有幾個(gè)自然段?說(shuō)說(shuō)各段的主要內(nèi)容。
3個(gè)自然段。第一段寫(xiě)貓媽媽特別愛(ài)自己的孩子。第二段寫(xiě)小貓很怕媽媽吃它的食物。第三段寫(xiě)小貓忘記了媽媽的養(yǎng)育之恩，它很自私。
2. 第一段是從哪幾點(diǎn)寫(xiě)貓媽媽愛(ài)自己的孩子小花貓的?
(1)每天給小花貓喂幾次奶;(2)保護(hù)小貓，怕人們把它抱走;(3)經(jīng)常給小貓捉麻雀吃;(4)教給小貓捕捉老鼠的本領(lǐng)。
3. 為什么說(shuō)小花貓很自私呢?
貓媽媽把捉到的老鼠給小貓吃，可小貓怕媽媽吃它的食物，長(zhǎng)大了的小貓，吃東西時(shí)不顧它的媽媽?zhuān)哉f(shuō)小貓很自私。
(二)
我們校園里有座花壇�；▔锓N了十幾種花，雖說(shuō)不上百花爭(zhēng)艷，也可算上五彩繽紛了。
每到秋天，各種各樣的菊花，有黃的、有白的、還有紅的、朵朵盛開(kāi)，真叫人喜歡。在這許多菊花當(dāng)中，我最喜歡一種紅菊花。[它的莖是墨綠的，挺得筆直，看上去很神氣。葉子也是墨綠的，像張開(kāi)的手掌。最引人注目的還是那一朵朵紅花�；ò晔且唤z一絲的，彎彎曲曲的，像是蛟龍的爪子。]整個(gè)花朵像個(gè)火紅的絨球。從遠(yuǎn)處看，花盤(pán)微微低垂著，又像害羞的小姑娘，紅著臉低頭不語(yǔ)。美麗的紅菊花，你是多么惹人喜愛(ài)呀!
望著這千姿百態(tài)的花朵，我想起：要是沒(méi)有園丁叔叔的辛勤勞動(dòng)，哪會(huì)有這么美麗的花朵啊!
1. 給短文加個(gè)題目。
紅菊花
2. 用 畫(huà)出文中的一句比喻句，并寫(xiě)出把葉子比作手掌。
3. 給短文沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。
4. 第2自然段中用[ ]括起來(lái)的部分，作者抓住紅菊花的莖、葉子、紅花三部分來(lái)具體寫(xiě)。
5. 下面是第2自然段的段意，請(qǐng)選擇正確的段意。(用選擇)
(1)紅菊花的莖和葉子都是墨綠的，花瓣是彎彎曲曲的，很好看。( )
(2)秋天，各種各樣的菊花開(kāi)了，我喜歡其中那美麗的紅菊花。()
(3)紅菊花像個(gè)害羞的小姑娘，惹人喜歡。( )
6. 文中有三個(gè)成語(yǔ)用得真好，找出來(lái)，抄在橫線(xiàn)上。
五彩繽紛 百花爭(zhēng)艷 引人注目
7. 短文表達(dá)了作者怎樣的感情?
對(duì)紅菊花無(wú)比喜愛(ài)，對(duì)園丁無(wú)比敬佩。
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