學習數(shù)字化心得優(yōu)選(15篇)

　　當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家收集的學習數(shù)字化心得，僅供參考，大家一起來看看吧。

學習數(shù)字化心得1

　　近年來，數(shù)字化經(jīng)濟發(fā)展迅速，成為創(chuàng)新發(fā)展的重要推動力。因此，學習數(shù)字化經(jīng)濟成為了一種必要的能力。最近參加了一次數(shù)字化經(jīng)濟學習培訓，讓我收獲頗豐。

　　首先，數(shù)字化經(jīng)濟是一個比較新的領域，過程中需要適應新的概念與模式。在培訓過程中，老師們詳細介紹了數(shù)字化經(jīng)濟的理論和實踐，讓我們對這個領域的概念、模式、形式等有了更全面、深入的認識。另外，老師們經(jīng)常會分享自己的實踐經(jīng)驗，幫助我們更好地理解理論并學會如何將理論應用于實踐中。

　　其次，數(shù)字化經(jīng)濟涉及到許多新技術的應用，如大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等等。為了更好地應對這些技術，我們需要長期學習和不斷鉆研。在培訓中，我們不僅學到了最新的.技術和工具的使用，也了解了數(shù)字化經(jīng)濟的應用領域和場景，拓展了自己的視野。

　　第三，數(shù)字化經(jīng)濟需要不斷地創(chuàng)新和實踐，因此，在培訓中，老師帶領我們通過實踐集成理論和實際應用，這使我們對數(shù)字化經(jīng)濟的認識更加全面和深入。在實踐過程中，我們也不斷調整自己的思路和方法，學會了如何更好地應對數(shù)字化經(jīng)濟的挑戰(zhàn)和機遇。

　　總之，數(shù)字化經(jīng)濟學習培訓讓我受益匪淺，我會通過長期學習和實踐，使自己成為數(shù)字化經(jīng)濟領域內的專家。

學習數(shù)字化心得2

　　20xx年北京東城區(qū)在全國率先舉行了城市管理新模式的探索，實行網(wǎng)格化城市管理新模式。這種新的管理模式以其先進的管理理念、管理方法和現(xiàn)代化的實現(xiàn)方式取得了明明的效果，而被國內外業(yè)內人士認可。數(shù)字化城管的前身就是北京市東城區(qū)的“網(wǎng)格化城市管理新模式”，所謂網(wǎng)格化是將城市分別為若干單元網(wǎng)格舉行管理，優(yōu)點是將義務區(qū)細分，便于量化查核，這種做法跟目前我支隊采用的路長制管理有異曲同工之妙，只是它的義務分別更加細化明確，且可完全根絕管理上的盲區(qū)和死角。數(shù)字化城管標準制作完畢后，XXX率先在杭州市對數(shù)字化城市管理新模市舉行了試點推廣，取得了巨大成功，現(xiàn)已在江、浙、滬一帶實現(xiàn)了完全覆蓋，得到顯著效果。

　　一、數(shù)字化城管的優(yōu)勢及作用

　　數(shù)字化城市管理，是對傳統(tǒng)城市管理體制的重要變革，其管理體制架構的設置和管理模式的選擇是靈魂所在。數(shù)字化城市管理模式就是以需求和應用為導向，以萬米單元網(wǎng)格為城市管理基本單位；研究設計一種新的信息實時采集傳輸工具；創(chuàng)建指揮與監(jiān)督既分離又統(tǒng)一協(xié)調的“雙軸化”的管理體制；建立閉環(huán)的城市管理流程；整合資源，集成多種數(shù)字城市技術，搭建新型的城市管理信息系統(tǒng)；實現(xiàn)一種精確、敏捷、高效、全時段監(jiān)控、全方位覆蓋的城市管理模式。在城市管理新模式的實施中，凸顯精細化、網(wǎng)格化、信息化、人性化的管理理念。采用數(shù)字城管信息系統(tǒng)的地理數(shù)據(jù)，將城管執(zhí)法的相關業(yè)務整合于數(shù)字化城市理的處置流程中，執(zhí)法隊員使用“執(zhí)法通”進行實時巡查、實時處置。城管執(zhí)法部門通過“執(zhí)法通”對城管執(zhí)法隊員進行實時監(jiān)控和調度。

　　對戶外告白可實理想景影像管理：告白牌、燈箱、led看板、霓虹燈、戶外電視墻及景觀燈等需要以直觀的方式舉行管理的部件舉行重新普查入庫，將數(shù)據(jù)狀態(tài)由點變?yōu)槊�，提高監(jiān)督管理的規(guī)范化和時效性。采用攝像頭視頻監(jiān)控對城市路面、建筑外觀實時監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)違章征象和證據(jù)采集工作同步完成，可對占道謀劃、道路違章停車、野告白亂涂亂貼征象做到實時發(fā)現(xiàn)、即時處理。

　　二、數(shù)字化城管的組成部分和建設內容

　　數(shù)字城管新模式建設包括兩方面內容：一是系統(tǒng)平臺建設，二是體制機制建設。嚴格地講，數(shù)字城管不僅僅是技術問題，更重要的是管理體制問題，甚至在某種程度上講，其根本是城市管理體制和機制的改革與創(chuàng)新。管理體制機制是數(shù)字城管新模式的'最重要核心。高位監(jiān)督、監(jiān)管分離、注重考核、務求實效是建立數(shù)字城管的基本原則。

　　1、數(shù)字城管的核心包含四個方面：機制創(chuàng)新是實施數(shù)字城管的核心。應建立獨立的監(jiān)督制度、量化的處置制度、量化的考核制度和長效考核制度。高效監(jiān)督是實施數(shù)字城管的根本。明確一個隸屬政府綜合部門相對獨立的監(jiān)督和考核部門是數(shù)字城管建設的有力保證。標準貫徹是事實數(shù)字城

　　管的基礎。全面貫徹數(shù)字城管的相關標準是建設、運行數(shù)字城管的規(guī)范化基礎。技術集成是實施數(shù)字城管的保障。在體制、機制、標準巨大變革的背景下，只有采用數(shù)字化集成技術，才能保證和維持數(shù)字城管體制、機制改革成果和標準的貫徹，實現(xiàn)新體制機制下的城市管理高效率。

　　2、組織體系建設：

　　監(jiān)督中心：按照本規(guī)范所限定的城市市政監(jiān)管需求，實現(xiàn)題目信息收集、題目處理結果監(jiān)督及管理狀況綜合評判等功能的組織系統(tǒng)。指揮中心：按照本規(guī)范所限定的城市市政監(jiān)管需求，實現(xiàn)指揮和協(xié)調專業(yè)部門、派遣題目處理任務、反饋題目處理結果等功能的組織系統(tǒng)。專業(yè)部門：管理部件和事件題目的主管部門、部件的權屬單位和養(yǎng)護單位。

　　監(jiān)督中心、指揮中心和專業(yè)部門之間應實現(xiàn)不低于2m帶寬的內部網(wǎng)絡互聯(lián)。實現(xiàn)監(jiān)督、管理功能分離與協(xié)同，通過監(jiān)督中心實施市政監(jiān)管問題的核查監(jiān)督；通過指揮中心實施市政監(jiān)管問題的指揮處置；支持相關專業(yè)部門根據(jù)指揮中心的指令，及時處置市政監(jiān)管問題并反饋處理結果。

　　3、信息系統(tǒng)建設：

　　按標準規(guī)定，建設數(shù)字城管中心機房、網(wǎng)絡基礎辦法、信息安全系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)和地理信息系統(tǒng)等基礎軟硬件平臺。

　　監(jiān)管數(shù)據(jù)無線采集設備，即城管通應依據(jù)部頒標準，選用適宜機型。在采購時，可先對廠商提供的樣機進行測試，擇定符合標準的機型，進入政府采購程序。在選擇機型時，應考慮擬定的運行網(wǎng)絡，根據(jù)需要確定采用2g或3g手機。

　　視頻監(jiān)控辦法可采用全部共享其他部門資源，如公安系統(tǒng)攝像頭視頻監(jiān)控，或者采用部分自建、部分共享的方法建設視頻監(jiān)控系統(tǒng)。設置視頻監(jiān)控辦法，對特殊狀態(tài)下的應急處置具有重要意義。

　　大屏幕指揮系統(tǒng)有條件的話可以建設大屏幕，但建設中應力戒貪大求洋，做到量力而行。經(jīng)濟條件不答應宜設置價格較為低廉的投影儀，也可實現(xiàn)大屏幕的指揮功能。

　　4、基礎數(shù)據(jù)建設：

　　建立完善準確的地理信息、單元網(wǎng)格、管理部件和事件、城市地理編碼數(shù)據(jù)庫。地域編碼普查應使用恰當?shù)拿芏�，地形圖至少1年更新一次，部件更新不超過6個月，監(jiān)督員日常監(jiān)管巡查中，當發(fā)現(xiàn)新的部件、普查中遺漏的部件以及位臵或屬性發(fā)生變化的部件時，應報告相關部門。相關部門經(jīng)核實后，應組織對這些部件數(shù)據(jù)及時進行更新。

　　5、專職隊伍建設：

　　專職隊伍包括信息采集員、呼叫中心坐席員、指揮中心派遣員。宜采用對自有隊伍的培訓為主，市場化運作為輔的原則，組建高素質的專業(yè)化隊伍。

　　三、數(shù)字化城管系統(tǒng)業(yè)務流程

　　系統(tǒng)業(yè)務主要流程應包括信息收集、案件建立、任務派遣、任務處理、處理反饋和核查結案6個階段

　　案件建立階段，監(jiān)督中心應審核接收的市政監(jiān)管題目信息，經(jīng)審核立案后批轉到指揮中心。

　　任務派遣階段，指揮中心應接收從監(jiān)督中心批轉來的案件，并派遣至相關專業(yè)部門進行處置。

　　任務處理階段，專業(yè)部門應按照指揮中心的指令，迅速啟動案件處置機制完成案件處置，然后將處置結果反饋給指揮中心。

　　處理反饋階段，指揮中心應將專業(yè)部門送達的案件處置結果反饋給監(jiān)督中心。

　　核查結案階段，監(jiān)督中心應將案件的處置結果通知監(jiān)督員進行核查，待監(jiān)督員報送核查結果后，監(jiān)督中心比對核查信息與處置信息，兩者一致時予以結案，否則重新派送處置。

　　四、如何組建數(shù)字化城管

　　組建數(shù)字化城管需要把握好以下幾個方面：

　　財：資金保障（包含后期數(shù)據(jù)更新的費用），充足的資金是數(shù)字化平臺的立足之本，爭取地方財政支持，包括一次性的建設費用和上線后的運行費用，在不能一次性到位的條件下，可以分期解決，每年領取一部分服務費用的形式，按年分包給相關的服務機構。

　　人：對現(xiàn)有機構進行適當調整，對人員合理調配。對自有隊伍的培訓或采用市場化運作的方式，信息系統(tǒng)的很多環(huán)節(jié)都需要高素質的熟練工作人員，要想辦法留住人才。

　　事：須先考察數(shù)字城管示范城市，尤其是各方面環(huán)境與本地相似的城市，搞好調查研究，制定合理的建設方案，工作有序推進，切合實際，落足自身城市的管理，真正利用這個平臺去優(yōu)化周圍環(huán)境，做到行之有效。一期工程不宜追求覆蓋范圍大和管理內容多，應循序漸進，逐步擴展。應拿出足夠的時間搞好試運行，通過試運行發(fā)現(xiàn)在技術路線、網(wǎng)絡連接和上報數(shù)據(jù)以及業(yè)務流程各環(huán)節(jié)中的矛盾和問題，有的放矢地加以整改，保證技術路線正確、網(wǎng)絡運行暢通，問題結案率不斷提高，做到規(guī)范、務實、可行。

　　綜上所述，數(shù)字化城管，必須先建成高位監(jiān)督的多級考評機制，以機制創(chuàng)新來彌補體制的不足，否則就是穿新鞋走老路，達不到數(shù)字化城管所能發(fā)揮的最大效果，還要采用地方法規(guī)或政府文件的形式對數(shù)字城管監(jiān)督指揮機構的職能及其業(yè)務流程予以確定和固化，以保證數(shù)字城管新模式長期有效的運行。

學習數(shù)字化心得3

　�。ㄒ唬┨岣咚枷胝J識，明確工作責任

　　從數(shù)字城管實際運行情況看，數(shù)字城管作為一項新生事物，各職能部門需要有一個接受的過程，數(shù)字化城市管理的實施還沒有變成各責任部門、責任單位的自覺行動。表面上看是一些部門和單位尚有抵觸情緒，工作上還有推諉扯皮現(xiàn)象，不真心實意配合支持，而實際的問題是我們還沒有啟發(fā)出這些部門和單位的工作自覺性，他們積極投入數(shù)字化管理的內在動力還沒有被發(fā)動起來。一些職能部門以責任不清等理由搪塞所分派的工作任務，加之我們現(xiàn)在還沒有完全區(qū)分清楚各類事件的具體歸屬，還沒有抓住解決問題的“抓手”，無法有力調動大家的工作積極性和主動性。另外，隨著數(shù)字化城管工作的穩(wěn)步推進，大量城市管理問題逐步公開和顯露，造成城市管理和行政執(zhí)法的工作量急劇增加；而數(shù)字化城管系統(tǒng)中監(jiān)督和執(zhí)行的分離，也對城市管理和行政執(zhí)法工作的規(guī)范化和標準化提出了更高要求，使一些部門一時無法適應。

　　要適應城市網(wǎng)格化管理，各職能部門必須進一步提高思想認識。特別要防止以試運行出現(xiàn)的暫時問題、片面問題來消減和忽視數(shù)字化城市管理工作的積極作用；也要防止個別單位以各種牽強的借口、不充分的理由、消極的態(tài)（推薦打開：）度來回避其在城市管理工作中應盡的責任義務，自覺堅持城市管理高標準。要進一步理清城管與相關職能部門及街道、社區(qū)的職責劃分，明確責任主體，建立目標責任管理體系，加強城管與各部門間動態(tài)管理的無縫責任機制和聯(lián)絡協(xié)調機制，確�！按蟪枪堋备窬值男纬�。

　　（二）完善培訓制度，加強隊伍管理，通過提高隊伍素質來充分發(fā)揮系統(tǒng)的效用

　　數(shù)字化城市管理隊伍是指信息采集員和平臺操作員兩支隊伍。信息采集員采集的各類城市管理問題信息是數(shù)字化城市管理信息平臺的最主要的信息輸入，這個信息的質量狀況決定了數(shù)字化城市管理信息系統(tǒng)運行的實際效能。也就是說，數(shù)字化城市管理信息系統(tǒng)發(fā)揮它的巨大效用的基礎，是建立在信息采集員上報的信息的正確性上，這些信息能夠從質量和數(shù)量上切實反映轄區(qū)的城市管理狀況。要保證信息采集員上報的`信息質量，首先要解決好全區(qū)各責任部門、責任單位和每一個信息采集員消除對立情緒、最大限度地減少矛盾，保證系統(tǒng)健康運行；其次是要建立完善的培訓制度，提高信息采集員自身的業(yè)務水平。定期分析信息采集員上報案件的質量問題，一是針對系統(tǒng)運行初期上報案件數(shù)量多，質量不高的現(xiàn)象，系統(tǒng)運行管理人員查找出信息上報和案卷核查工作中存在的問題；二是不定期組織業(yè)務再培訓，同時對問題進行歸納分析，專心求解，注重積累，逐步出一套規(guī)范信息上報和案件核查工作的指導性辦法。對操作員堅持不定期培訓，從操作員當前需要補充的業(yè)務知識出發(fā)，提高其業(yè)務能力和水平。只有全面提高兩支隊伍的綜合素質，才能充分發(fā)揮系統(tǒng)的巨大作用。（三）全面考核，科學評價，利用激勵的考評體系促使各部門轉變處事理念

　　多年來，由于存在著對各部門、各街道執(zhí)行系統(tǒng)分派任務情況的績效評價機制的不科學不全面，考核評價體系也存在著很大的問題，以至干多干少一個樣，或者多干不如少干，每個人都想著“多一事不如少一事”把工作擋在門外。數(shù)字化系統(tǒng)考評體系實施之后必須實現(xiàn)三個轉變：一是要實現(xiàn)“問題少了好”向“問題多了好”轉變。我們的考核辦法要體現(xiàn)出“干得越多越好”的理念。二是要實現(xiàn)“派活干”向“找活干”轉變�？己宿k法要起

　　到激勵、鼓舞大家搶活干的作用。三是要實現(xiàn)“找麻煩”向“拉關系”轉變�，F(xiàn)在存在一些街道、部門給信息采集員、平臺操作員“找麻煩”的現(xiàn)象，他們認為信息采集員暴露問題是跟他們“過不去”，平臺操作員不應該給他們派任務。而激勵的考評體系就要把這種情況轉變?yōu)樽屗麄冇X得信息采集員暴露的問題越多越好，平臺操作員給他們分派的活越多越及時越好的狀況。數(shù)字化城市管理模式是一個新生事物，是城市管理機制上的一項嘗試。可以預見，在試運行乃至以后的正式運行過程中，還將遇到更多新問題、新課題，需要不斷地去探索、去突破、去解決。我們將從眼前的試運行工作入手，在現(xiàn)有的基礎上再總結、再提高，逐步建立起覆蓋全區(qū)、街道等多個層次的高度統(tǒng)一的信息接收和處理數(shù)字化平臺，不斷完善系統(tǒng)，建立城市管理的長效機制，實現(xiàn)真正意義上的“大城管”管理。

學習數(shù)字化心得4

　　20xx年5月22日~5月29日，我們參與了本智數(shù)字化管理人才評價系統(tǒng)的第一期培訓。

　　很有幸自己作為本智一員，與六家機構和旗下的優(yōu)秀導師一起共同見證著數(shù)字化管理的數(shù)字魔力。

　　集訓開始

　　從前期對于此次七天集訓的各項準備工作及七天的相關日程設置，無論是本智還是合作方，認證方，都可看出對這次的課程抱有嚴肅的態(tài)度和期待的心情。

　　宋老師和張老師是我們此次七天集訓最主要的講師和考核人，同樣也是產(chǎn)品最主要的誕生者。從數(shù)字化管理的理論選型到測評生成，再從系統(tǒng)形成到解讀落地課程，只有她們真切體會到四年多的不易，也正因為如此，她們比我們更具有激動而又欣喜的心情。

　　第一天

　　第一天的上午，自然是將這個辛苦生出來的孩子好好地向我們在坐的所有伙伴介紹。其中就包括了我前面提到的產(chǎn)品誕生歷程，價值，應用以及目標等。讓我們不僅更清晰產(chǎn)品的情況下，更能通過產(chǎn)品的信息，找到自己對于產(chǎn)品最好的銜接點和突破口，并已然感受到大伙除了做為我們導師以外的各種迸發(fā)的靈感。

　　第一天的下午，就開始實打實的專業(yè)基礎積累了。好比你要會英文對話，會作曲，你得知道26個字母，熟悉五線譜的音符一樣，基礎是關鍵。于是大伙如學生般靜心地開始從做事能力是a管理能力是b關系能力是c，分別又包含著哪些要素，價值觀又是什么，壓力指數(shù)是因何影響著能力發(fā)揮等一項一項從空白開始積累。在介紹到同值不同能力或不同角色的時候，已經(jīng)有人覺得腦袋不夠用了，但宋老師微笑地說，第一天是最輕松的一天。

　　的確是這樣的，第一天是讓我們所有人對產(chǎn)品及其未來要能用技術幫人服務必須打好的基礎有個立體的展示。第二天開始才是基礎打好后的第一個應用，人崗匹配。

　　人崗匹配

　　人崗匹配，顧名思義就是，崗位要的與人所擁有的潛質，要求相符。但解釋容易，做起來卻是這么多年來企業(yè)一直在摸索的。我們可以憑經(jīng)驗，憑崗位模型，憑多種日新月異的面試技巧，來做種種評估。但為何還是總體情況不容樂觀，成本？不穩(wěn)定？無效？

　　人崗匹配讓你從一開始就是從價值角度考慮，你是要增值，保值，還是最不愿意的成本。將崗位數(shù)字化，人數(shù)字化，彼此之間的對比和分析，讓匹配來得如此直接和簡單。

　　課程中主要的內容就是圍繞崗位數(shù)字建模，因為人的數(shù)字化已經(jīng)通過測評軟件直接實現(xiàn)。本智的崗位建模，也不如以往測評咨詢般孤立地看崗位標準，而是結合公司發(fā)展階段和公司性質，在這個大背景前提下，再對于崗位的貢獻和能力進行選型，最后與角色進行匹配。

　　讓你清晰知道是差在哪里，差多少程度，結合個性因素分析的幾大要素，判斷是否有補差缺失的可能性。甚至可以通過能力直接導出為了達到這個公司背景下的這個崗位的貢獻要求，你要做點什么，職責也就出來了。一環(huán)套一環(huán)。

　　因為是第一堂應用課，當然不是教授知識如此簡單。本智的宗旨一直是知識點最簡易，實戰(zhàn)應用才是關鍵。

　　于是大量的案例練習，讓我們不停補充著知識中所學不到的實踐經(jīng)驗。這里我真的很想感嘆一句，由于實戰(zhàn)是分組，共5組，即便都是能兵強將，但每組的個性都是不同的，團隊的色彩更是五顏六色。也為我們下一堂團隊盤點拉了個精彩的序幕。

　　團隊盤點

　　團隊盤點。比起人崗匹配的技術難度，團隊盤點的.確是高了一大節(jié)。

　　對于部門的建模思路可以參考崗位的建模，對于原崗位輸注的貢獻價值，此刻也變?yōu)椴块T的貢獻價值曲線。但這是堂針對管理者的課。而非僅僅如人崗般人力資源從業(yè)者知道人與崗之間的差距即可的。當高層和HR對部門的價值得到確認后，當你勾勒出部門的數(shù)字曲線后，你要做的才剛剛開始。

　　若部門的業(yè)務能力是靠員工，管理能力則是靠管理者。根據(jù)團隊的整體情況，你清晰了團隊的能力匹配情況，甚至是管理成本高低。你得繼續(xù)，針對能力和管理成本，對應性地進行處理。效率如時間管理、溝通、認可度等，亦或者效能如分工和標準上的問題，還是需要能力對應的提升，又或是你的管理風格的自省。都對團隊整體績效的提升有著關鍵而又明朗地指引。

　　同樣是分組形式，同樣是熱血沸騰仿佛時間不夠用地實戰(zhàn)和與各組的交戰(zhàn)，團隊間的默契越來越強，成果穩(wěn)定性系數(shù)也越來越穩(wěn)定。更可貴的是，似乎因為這種實戰(zhàn)的方式，讓我們對團隊有了更深一層的理解意義。

　　人力資源規(guī)劃

　　第三個，也是最難的應用，就是人力資源規(guī)劃。講到這里的時候其實宋老師說，它是源頭，但為了讓我們能夠更好理解和吸收，所以她采用了倒著講的方式，先從人崗開始。是啊。人力資源規(guī)劃豈是一般管理者能做的，即便企業(yè)有些在做，無非也就是些數(shù)字的統(tǒng)計和核算，依然是拿到人工成本的預算進行人員的規(guī)劃和配置，但與企業(yè)的目標是否相關，是個成本部門，還是個增值部門，就目前多數(shù)企業(yè)而言應該真的是例行慣歷的前者。有多少企業(yè)會把人當成戰(zhàn)略資源來看呢。

　　宋老師告訴我們，無論是企業(yè)的戰(zhàn)略目標，又或者是運營目標，都可以濃縮在人均產(chǎn)值和人力成本兩個指標中。人員配置就是為了這些目標而服務。當企業(yè)戰(zhàn)略目標確定，你的標準已經(jīng)確定。目標若是源頭的話，配置數(shù)量，人才標準，人力成本都會開始分別運轉。而不同的企業(yè)發(fā)展階段，對應的配置重點也不同。

　　宋老師先拿個一個最難的初創(chuàng)型企業(yè)舉例，由于歷史數(shù)據(jù)的匱乏，就得先進行行業(yè)的對標，如是個高標，人數(shù)又希望跟行業(yè)差不多，自然人才標準就是精英戰(zhàn)略，而且根據(jù)配置的原則，先要根據(jù)業(yè)務情況，將核心部門的核心崗都定下來，然后人力成本就會出來，看結余情況考慮輔助崗以及綜合崗。

　　避免一切人力資源的浪費，用盡每一個人力資源。同時對應的薪酬和績效、招聘標準，若有團隊，現(xiàn)有成員的能力提升培訓等等皆一氣呵成有了方向。以往傳統(tǒng)的人力資源工作，企業(yè)目標是一回事，人力規(guī)劃是一回事，人員配置又是另一回事，薪酬和績效更是各做各，基本解體。

　　我覺得這是個最考驗功夫的應用，的確自己在這堂課中受到的震撼和發(fā)現(xiàn)的自己不足最強烈。有咨詢經(jīng)驗或很豐富管理經(jīng)驗的伙伴們似乎吸收起來特別快，但宋老師已將人力規(guī)劃給到最讓我們這些沒有做過管理的有了可以參考的步驟和核心要素。

　　總結

　　六天的培訓轉瞬即逝，本就叫著燒腦的大伙，開始面臨最緊張的考試。其實考試在六天的課程中已經(jīng)進行掉了40%，最后一天則是集中考驗大伙的基礎基本功以及大案例的解析和答辯。大伙如同參加高考的學生，在上午的基礎考時檢查一遍又一遍。的確如此，誰都不愿意因為一點錯誤錯失分數(shù)，除清晰研究員的證書意義重大，更不想因為粗心而喪失好成績。

　　下午則是宋老師親自出的大案例策劃，我們被重新安排了分組。分組后的結果讓我很期待，因為不同的組合總能產(chǎn)生更精彩的火花。同時宋老師分配了組長，我們的組長是一個用我們專業(yè)話來說a高b高的博士。雖斯斯文文，條理邏輯異常清晰，仿佛很有默契似得，從一開始就眾志成城，到最后由他及另一位很牛的也是我們本智的同事形成戰(zhàn)略高度的規(guī)劃，而我跟另兩名伙伴則是負責配置策略后的落地，對團隊進行能力的分析和給到提升解決方案。似乎沒有一個人是空余在那邊，根據(jù)自己所長貢獻著解決方案的一部分。最后的表現(xiàn)的也是讓老師比較滿意。其他組的伙伴也是亮點無數(shù)。

　　最后一天，告別緊張的考試，我們進行了晚宴。有些學員在感受到管理技術的顛覆震撼同時，帶著不舍和傷感，更多的是滿懷對于我們產(chǎn)品的期待，一同歡笑著，干杯著。最后在一片祥和氣氛中，戀戀不舍地結束。不同于以上企業(yè)培訓，這是種如同在學校同屆同班里，共同持夢的師生情義。

　　管理語言蒼白，中國人的表述習慣更容易模棱兩可引起歧義。我一直在想，何時管理也能如體檢般將人體指標化，數(shù)字化，科學化。不僅是解析崗位，部門，甚至人力規(guī)劃的落地。讓績效變成能力數(shù)值，用數(shù)字對應數(shù)字，清晰明了，沒有他意。我很自豪地說，我們做到了。

學習數(shù)字化心得5

　　隨著數(shù)字化經(jīng)濟的發(fā)展，越來越多的企業(yè)和行業(yè)開始向數(shù)字化轉型，提高效率、降低成本、增強競爭力。近期，我參加了一次數(shù)字化經(jīng)濟學習培訓，對數(shù)字化經(jīng)濟領域有了更深層次的認識。

　　首先，我對數(shù)字化經(jīng)濟的概念和相關知識有了更全面的了解。在培訓中，老師們詳細地介紹了數(shù)字化經(jīng)濟的發(fā)展歷程、內涵和主要特征，讓我更好地理解了數(shù)字化經(jīng)濟的意義和價值。

　　其次，數(shù)字化經(jīng)濟的應用層面非常廣泛，涉及到許多領域和行業(yè)。在培訓過程中，老師們給我們介紹了數(shù)字化經(jīng)濟的實際應用場景和案例，包括電商、金融、醫(yī)療等眾多領域。通過這些實例，我更好地認識了數(shù)字化經(jīng)濟對企業(yè)和個人的影響和作用。

　　最后，數(shù)字化經(jīng)濟的學習需要不斷地實踐和創(chuàng)新。在培訓中，老師們?yōu)槲覀儨蕚淞艘幌盗械膶嵺`任務，讓我們將所學的理論知識與實際應用相結合，培養(yǎng)了我們的實際操作能力。

　　總之，數(shù)字化經(jīng)濟學習培訓讓我受益匪淺，我將繼續(xù)深入學習和探索數(shù)字化經(jīng)濟，為未來的發(fā)展做好充分準備。數(shù)字化經(jīng)濟作為一種經(jīng)濟范式，正在改變著經(jīng)濟生態(tài)，也催生了新的商業(yè)模式和產(chǎn)業(yè)形態(tài)。在數(shù)字化經(jīng)濟的學習過程中，我深刻認識到數(shù)字化經(jīng)濟的重要性和意義，它不僅對于企業(yè)和產(chǎn)業(yè)具有重要的推動作用，同時也對于整個社會的發(fā)展、經(jīng)濟發(fā)展模式的轉型升級和人們的生活方式產(chǎn)生著重要影響。

　　首先，數(shù)字化經(jīng)濟對于企業(yè)和產(chǎn)業(yè)的帶來的最大貢獻就是提高生產(chǎn)效率和降低成本。隨著物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算等技術的發(fā)展，企業(yè)和產(chǎn)業(yè)的各個環(huán)節(jié)都可以實現(xiàn)數(shù)字化、自動化和智能化，從而大大提高了生產(chǎn)效率。同時，數(shù)字化經(jīng)濟的應用也可以降低企業(yè)和產(chǎn)業(yè)的成本，提高企業(yè)和產(chǎn)業(yè)的競爭力。

　　其次，數(shù)字化經(jīng)濟也對于整個社會的發(fā)展產(chǎn)生著重要影響。隨著數(shù)字化經(jīng)濟的快速發(fā)展，一些新的領域和產(chǎn)業(yè)也得到了快速發(fā)展，產(chǎn)生了一批新的經(jīng)濟增長點，推動了整個社會經(jīng)濟的發(fā)展。同時，數(shù)字化經(jīng)濟也推動了科技創(chuàng)新的發(fā)展，為人類社會的持續(xù)發(fā)展和進步提供了新的動力。

　　最后，數(shù)字化經(jīng)濟對于人們的生活也帶來了變革。在數(shù)字化經(jīng)濟的進程中，人們的消費方式和生活模式發(fā)生了深刻的變化。例如，數(shù)字化經(jīng)濟催生了電商業(yè)的興起，讓人們可以在任何時間任何地點方便地購物；同時互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療、在線教育等也為人們帶來了全新的服務形式和用戶體驗。

　　除此之外，在數(shù)字化經(jīng)濟的學習過程中，我也深刻認識到數(shù)字化經(jīng)濟對于人力資本的`需求。數(shù)字化經(jīng)濟作為一種技術密集型產(chǎn)業(yè)，對于人才的要求也更加高。數(shù)字化經(jīng)濟需要的人才掌握著計算機技術、數(shù)據(jù)分析、市場營銷等多方面的知識。因此，要想在數(shù)字化經(jīng)濟領域有所發(fā)展，必須不斷地學習和自我提升，跟上數(shù)字化經(jīng)濟的發(fā)展趨勢和步伐。

　　總之，數(shù)字化經(jīng)濟是一個具有重要意義的領域，學習數(shù)字化經(jīng)濟不僅能夠幫助人們掌握新技術，提高生產(chǎn)效率和降低成本，同時還能對于整個社會的發(fā)展和人們的生活產(chǎn)生積極的影響。

　　我將繼續(xù)深入學習數(shù)字化經(jīng)濟的知識，不斷提高自己的技能和能力，為數(shù)字化經(jīng)濟的發(fā)展和創(chuàng)新做出積極的貢獻。

學習數(shù)字化心得6

　　以數(shù)字化學習為核心的信息技術與課程的整合，不同于傳統(tǒng)的學習方式，具有如下鮮明的特點：①學習是以學生為中心的，學習是個性化，能滿足個體需要的；②學習是以問題或主題為中心的；③學習過程是進行通訊交流的，學習者之間是協(xié)商的、合作的；④學習是具有創(chuàng)造性和再生性的；⑤學習是可以隨時隨地終身的。

　　數(shù)字化學習要素

　　數(shù)字化學習具有三個要素。一是數(shù)字化的學習環(huán)境，也就是所謂信息技術學習環(huán)境。它經(jīng)過數(shù)字化信息處理具有信息顯示多媒體化、信息傳輸網(wǎng)絡化、信息處理智能化和教學環(huán)境虛擬化的特征。它包括設施、資源、平臺、通訊和工具。二是數(shù)字化學習資源。它是指經(jīng)過數(shù)字化處理，可以在多媒體計算機上或網(wǎng)絡環(huán)境下運行的多媒體材料。包括數(shù)字視頻、數(shù)字音頻、多媒體軟件、CD—ROM、網(wǎng)站、電子郵件、在線學習管理系統(tǒng)、計算機模擬、在線討論、數(shù)據(jù)文件以及數(shù)據(jù)庫等等。數(shù)字化學習資源是數(shù)字化學習的關鍵，它可以通過教師開發(fā)、學生創(chuàng)作、市場購買以及網(wǎng)絡下載等方式獲取。數(shù)字化學習資源具有切合實際、即時可信；可用于多層次探究；可操縱處理；富有創(chuàng)造性等特點。三是數(shù)字化學習方式。利用數(shù)字化平臺和數(shù)字化資源，教師、學生之間開展協(xié)商討論、合作學習，并通過對資源的收集利用、探究知識、發(fā)現(xiàn)知識、創(chuàng)造知識以及展示知識的方式進行學習，具有資源利用、自主發(fā)現(xiàn)、協(xié)商合作和實踐創(chuàng)造幾種途徑。

　　特點編輯

　　數(shù)字化學習改變了學習的.時空觀念。數(shù)字化學習資源的全球共享，虛擬課堂、虛擬學校的出現(xiàn)，現(xiàn)代遠程教育的興起，使學習不局限在學校、家庭中，人們可以隨時隨地通過互聯(lián)網(wǎng)進入數(shù)字化的虛擬學校里學習。從時間上說，只通過一段時間的集中學習不能獲得夠一輩子享用的知識技能。人類將從接受一次性教育向終身學習轉變。所以，數(shù)字化學習要求學習者具有終身學習的態(tài)度和能力。信息時代，個體的學習將是終身的，個體的終身學習是指學習者根據(jù)社會和工作的需求，確定繼續(xù)學習的目標，并有意識地自我計劃、自我管理、自主努力通過多種途徑實現(xiàn)學習目標的過程。當然，這要求教育必須進行深刻的變革，即教育的內涵和功能、培養(yǎng)目標、內容和途徑要轉向為人們終身學習提供條件。

　　同時，數(shù)字化學習要求學習者具有良好的信息素養(yǎng)。只有培養(yǎng)學生具備良好的信息素養(yǎng)，才能夠理解信息帶來的知識并形成自己的觀點和知識結構。信息素養(yǎng)也是終身學習者具有的主要特征。我認為，信息素養(yǎng)包含著三個基本點：信息技術基本知識和應用技能，指利用信息技術進行信息獲取、加工處理以及呈現(xiàn)交流的技能；對信息內容的分析、批判與理解能力，即對信息的檢索策略、對所要利用的信息源、對所獲得的信息內容都能進行逐一的評估，在接受信息之前，會認真思考信息的有效性、信息陳述的準確性，識別信息推理中的邏輯矛盾或謬誤，確定論點的充分性；能根據(jù)社會需求，整合信息、創(chuàng)造信息以及利用信息，融入到信息社會的態(tài)度和能力，指信息使用者要具有強烈的社會責任心、具有與他人良好合作共事精神，把信息的整合和創(chuàng)造力作為推動社會進步的力量。

學習數(shù)字化心得7

　　20xx年北京東城區(qū)在全國率先進行了城市管理新模式的探索，實行網(wǎng)格化城市管理新模式。這種新的管理模式以其先進的管理理念、管理方法和現(xiàn)代化的實現(xiàn)方式取得了明顯的成效，而被國內外業(yè)內人士認可。數(shù)字化城管的前身就是北京市東城區(qū)的“網(wǎng)格化城市管理新模式”，所謂網(wǎng)格化是將城市劃分為若干單元網(wǎng)格進行管理，優(yōu)點是將責任區(qū)細分，便于量化考核，這種做法跟目前我支隊采用的路長制管理有異曲同工之妙，只是它的責任劃分更加細化明確，且可完全杜絕管理上的盲區(qū)和死角。數(shù)字化城管標準制作完畢后，住建部率先在杭州市對數(shù)字化城市管理新模市進行了試點推廣，獲得了巨大成功，現(xiàn)已在江、浙、滬一帶實現(xiàn)了完全覆蓋，得到顯著成效。

　　一、數(shù)字化城管的優(yōu)勢及作用

　　數(shù)字化城市管理，是對傳統(tǒng)城市管理體制的重要變革，其管理體制架構的設置和管理模式的選擇是靈魂所在。數(shù)字化城市管理模式就是以需求和應用為導向，以萬米單元網(wǎng)格為城市管理基本單位；研究設計一種新的信息實時采集傳輸工具；創(chuàng)建指揮與監(jiān)督既分離又統(tǒng)一協(xié)調的“雙軸化”的管理體制；建立閉環(huán)的城市管理流程；整合資源，集成多種數(shù)字城市技術，搭建新型的城市管理信息系統(tǒng)；實現(xiàn)一種精確、敏捷、高效、全時段監(jiān)控、全方位覆蓋的城市管理模式。在城市管理新模式的實施中，凸顯精細化、網(wǎng)格化、信息化、人性化的管理理念。

　　采用數(shù)字城管信息系統(tǒng)的地理數(shù)據(jù)，將城管執(zhí)法的相關業(yè)務整合于數(shù)字化城市理的處理流程中，執(zhí)法隊員使用“執(zhí)法通”進行實時巡查、實時處理。城管執(zhí)法部門通過“執(zhí)法通”對城管執(zhí)法隊員進行實時監(jiān)控和調度。

　　對戶外廣告可實現(xiàn)實景影像管理：廣告牌、燈箱、led看板、霓虹燈、戶外電視墻及景觀燈等需要以直觀的方式進行管理的部件進行重新普查入庫，將數(shù)據(jù)狀態(tài)由點變?yōu)槊�，提高監(jiān)督管理的規(guī)范化和時效性。

　　采用攝像頭視頻監(jiān)控對城市路面、建筑外觀實時監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)違章現(xiàn)象和證據(jù)采集工作同步完成，可對占道經(jīng)營、道路違章停車、野廣告亂涂亂貼現(xiàn)象做到實時發(fā)現(xiàn)、即時處理。

　　二、數(shù)字化城管的組成部分和建設內容

　　數(shù)字城管新模式建設包括兩方面內容：一是系統(tǒng)平臺建設，二是體制機制建設。嚴格地講，數(shù)字城管不僅僅是技術問題，更重要的是管理體制問題，甚至在某種程度上講，其根本是城市管理體制和機制的改革與創(chuàng)新。管理體制機制是數(shù)字城管新模式的最重要核心。高位監(jiān)督、監(jiān)管分離、注重考核、務求實效是建立數(shù)字城管的基本原則。

　　1、數(shù)字城管的核心包含四個方面：機制創(chuàng)新是實施數(shù)字城管的核心。應建立獨立的監(jiān)督制度、量化的處理制度、量化的考核制度和長效考核制度。高效監(jiān)督是實施數(shù)字城管的根本。明確一個隸屬政府綜合部門相對獨立的監(jiān)督和考核部門是數(shù)字城管建設的有力保證。標準貫徹是事實數(shù)字城

　　管的基礎。全面貫徹數(shù)字城管的相關標準是建設、運行數(shù)字城管的規(guī)范化基礎。技術集成是實施數(shù)字城管的保障。在體制、機制、標準巨大變革的背景下，只有采用數(shù)字化集成技術，才能保證和維持數(shù)字城管體制、機制改革成果和標準的貫徹，實現(xiàn)新體制機制下的城市管理高效率。

　　2、組織體系建設：

　　監(jiān)督中心：按照本規(guī)范所限定的城市市政監(jiān)管需求，實現(xiàn)問題信息收集、問題處理結果監(jiān)督及管理狀況綜合評價等功能的組織體系。

　　指揮中心：按照本規(guī)范所限定的城市市政監(jiān)管需求，實現(xiàn)指揮和協(xié)調專業(yè)部門、派遣問題處理任務、反饋問題處理結果等功能的組織體系。

　　專業(yè)部門：管理部件和事件問題的主管部門、部件的權屬單位和養(yǎng)護單位。

　　監(jiān)督中心、指揮中心和專業(yè)部門之間應實現(xiàn)不低于2m帶寬的內部網(wǎng)絡互聯(lián)。實現(xiàn)監(jiān)督、管理功能分離與協(xié)同，通過監(jiān)督中心實施市政監(jiān)管問題的核查監(jiān)督；通過指揮中心實施市政監(jiān)管問題的指揮處理；支持相關專業(yè)部門根據(jù)指揮中心的指令，及時處理市政監(jiān)管問題并反饋處理結果。

　　3、信息系統(tǒng)建設：

　　按標準規(guī)定，建設數(shù)字城管中心機房、網(wǎng)絡基礎設施、信息安全體系、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)和地理信息系統(tǒng)等基礎軟硬件平臺。

　　監(jiān)管數(shù)據(jù)無線采集設備，即城管通應依據(jù)部頒標準，選用適宜機型。在采購時，可先對廠商提供的樣機進行測試，擇定符合標準的機型，進入政府采購程序。在選擇機型時，應考慮擬定的運行網(wǎng)絡，根據(jù)需要確定采用2g或3g手機。

　　視頻監(jiān)控設施可采用全部共享其他部門資源，如公安系統(tǒng)攝像頭視頻監(jiān)控，或者采用部分自建、部分共享的方法建設視頻監(jiān)控系統(tǒng)。設置視頻監(jiān)控設施，對特殊狀態(tài)下的應急處理具有重要意義。

　　大屏幕指揮系統(tǒng)有條件的話可以建設大屏幕，但建設中應力戒貪大求洋，做到量力而行。經(jīng)濟條件不允許宜設置價格較為低廉的投影儀，也可實現(xiàn)大屏幕的指揮功能。

　　4、基礎數(shù)據(jù)建設：

　　建立完善準確的地理信息、單元網(wǎng)格、管理部件和事件、城市地理編碼數(shù)據(jù)庫。地域編碼普查應使用恰當?shù)拿芏�，地形圖至少1年更新一次，部件更新不超過6個月，監(jiān)督員日常監(jiān)管巡查中，當發(fā)現(xiàn)新的部件、普查中遺漏的部件以及位置或屬性發(fā)生變化的部件時，應報告相關部門。相關部門經(jīng)核實后，應組織對這些部件數(shù)據(jù)及時進行更新。

　　5、專職隊伍建設：

　　專職隊伍包括信息采集員、呼叫中心坐席員、指揮中心派遣員。宜采用對自有隊伍的培訓為主，市場化運作為輔的原則，組建高素質的專業(yè)化隊伍。

　　三、數(shù)字化城管系統(tǒng)業(yè)務流程

　　系統(tǒng)業(yè)務主要流程應包括信息收集、案件建立、任務派遣、任務處理、處理反饋和核查結案6個階段

　　信息收集階段，信息來源應包括監(jiān)督員上報和公眾舉報。

　　案件建立階段，監(jiān)督中心應審核接收的.市政監(jiān)管問題信息，經(jīng)審核立案后批轉到指揮中心。

　　任務派遣階段，指揮中心應接收從監(jiān)督中心批轉來的案件，并派遣至相關專業(yè)部門進行處理。

　　任務處理階段，專業(yè)部門應按照指揮中心的指令，迅速啟動案件處理機制完成案件處理，然后將處理結果反饋給指揮中心。

　　處理反饋階段，指揮中心應將專業(yè)部門送達的案件處理結果反饋給監(jiān)督中心。

　　核查結案階段，監(jiān)督中心應將案件的處理結果通知監(jiān)督員進行核查，待監(jiān)督員報送核查結果后，監(jiān)督中心比對核查信息與處理信息，兩者一致時予以結案，否則重新派送處理。

　　四、如何組建數(shù)字化城管

　　組建數(shù)字化城管需要把握好以下幾個方面：

　　財：資金保障（包含后期數(shù)據(jù)更新的費用），充足的資金是數(shù)字化平臺的立足之本，爭取地方財政支持，包括一次性的建設費用和上線后的運行費用，在不能一次性到位的條件下，可以分期解決，每年支付一部分服務費用的形式，按年分包給相關的服務機構。

　　人：對現(xiàn)有機構進行適當調整，對人員合理調配。對自有隊伍的培訓或采用市場化運作的方式，信息系統(tǒng)的很多環(huán)節(jié)都需要高素質的熟練工作人員，要想辦法留住人才。

　　事：須先考察數(shù)字城管示范城市，尤其是各方面環(huán)境與本地相似的城市，搞好調查研究，制定合理的建設方案，工作有序推進，切合實際，落足自身城市的管理，真正利用這個平臺去優(yōu)化周圍環(huán)境，做到行之有效。一期工程不宜追求覆蓋范圍大和管理內容多，應循序漸進，逐步擴展。應拿出足夠的時間搞好試運行，通過試運行發(fā)現(xiàn)在技術路線、網(wǎng)絡連接和上報數(shù)據(jù)以及業(yè)務流程各環(huán)節(jié)中的矛盾和問題，有的放矢地加以整改，保證技術路線正確、網(wǎng)絡運行暢通，問題結案率不斷提高，做到規(guī)范、務實、可行。

　　綜上所述，數(shù)字化城管，必須先建成高位監(jiān)督的多級考評機制，以機制創(chuàng)新來彌補體制的不足，否則就是穿新鞋走老路，達不到數(shù)字化城管所能發(fā)揮的最大效果，還要采用地方法規(guī)或政府文件的形式對數(shù)字城管監(jiān)督指揮機構的職能及其業(yè)務流程予以確定和固化，以保證數(shù)字城管新模式長期有效的運行。

　　第五篇：干部數(shù)字化自主選學工作學習體會今年初，根據(jù)縣委組織部的指示精神，我縣財政局機關開展了干部數(shù)字化自主選學工作。并確定了57名干部作為學員，我是這些學員中的一名。一年來，我充分利用業(yè)余時間學完了年初計劃的課程，作了10000多字的學習筆記。取得了600多分的好成績。下面是我一年來數(shù)字化選學的一點體會。

　　一是要充分認識數(shù)字化自主選學工作的積極意義。

　　干部數(shù)字化自主選學工作是一項新生事物。起初，對我來說很陌生，不知道什么叫數(shù)字化自主選學，也不知道數(shù)字化自主選學工作的意義。但我認為，既然縣委組織部這樣重視，一定有它的積極意義。通過學習，使我認識到開展干部數(shù)字化自主選學工作意義非常重大。

　　同時我也明白了什么叫“干部數(shù)字化自主選學。所謂的“干部數(shù)字化自主選學”，就是運用現(xiàn)代傳媒和網(wǎng)絡技術平臺進行在線自學的一種學習培訓方式，是廣大干部在職自學的一種便捷、高效的途徑和形式。

　　“干部數(shù)字化自主選學”對每名干部實行專戶管理，一名學員一個賬戶，學員憑用戶名和密碼登錄后進行在線學習。內容包括特色理論、領導科學與管理、市場經(jīng)濟、公共管理等教學科目，還包括現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、水電開發(fā)、旅游經(jīng)濟等特色課件。一切操作都是在網(wǎng)上進行。中央、省委、市委各級都非常重視，并要求要把干部在職自學納入干部教育培訓的總體規(guī)劃，扎實開展新一輪大規(guī)模培訓干部工作。

　　開展干部數(shù)字化自主選學，是扎實推進新一輪大規(guī)模培訓干部工作，有效解決干部工學矛盾的需要。可以充分利用網(wǎng)絡平臺，打破時空限制，能夠做到邊工作、邊學習、邊思考、邊提高，實現(xiàn)了學習與工作的“兩不誤、兩促進、兩提高”。也是滿足干部個性化需求，增強干部教育培訓針對性和實效性的需要。是提高廣大干部領導科學發(fā)展能力，推動“實力鄖西、活力鄖西、魅力鄖西”建設的需要。干部教育培訓工作是干部隊伍建設的先導性、基礎性、戰(zhàn)略性工程。通過以上的認識，激發(fā)了我學習的熱情。

　　二是要有一種雷鋒同志的“釘子”精神。

　　我作為財政部門負責人，工作千頭萬緒，既要協(xié)調有關單位組織財政收入，又要到省財政廳爭取項目和資金；既要參加省市縣有關財政工作會議，又要處理財政業(yè)務上的一些事務。還要到基層、到企業(yè)調研。工作日程每天都是滿滿的。如果不設法擠時間，根本就沒有時間學習。于是我就發(fā)揚雷鋒同志的釘子精神，鍥而不舍地找時間學習。充分利用星期天、節(jié)假日學習。今年的“五一”節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)，如果沒有其它事務，我就專心致志地在電腦前開始學習。我每天提前半小時上班，在辦公室打開電腦開始學習、做筆記。正是這種“釘子”精神，解決了我工作與學習在時間上的矛盾。

　　三是要有一種“滴水穿石”的精神。

　　古代有一個成語叫“滴水穿石”，說的是一滴一滴的水在長時間滴在石頭上就可以把石頭擊穿。學習也是一樣，只要有一種持之以恒的精神，就一定學有所成。學習本身是枯燥的，如果沒有耐心將會半途而廢。必須長期與孤獨、寂寞、清苦、艱辛為伴。所以，唯有持之以恒，方能善始善終，學有所成。如果開始學習的時候，總是滿腔熱情，興致特別地高。但時間一長，再加之學習一受挫，熱情和興致便降溫，不僅不能把學習堅持下去，而且逐漸與之疏遠，直至最終徹底放棄。因此，業(yè)余學習，持之以恒，尤為重要。

　　于是我從以下幾個方面做到持之以恒。一是明確學習目標。即為什么而學？學習目標不明確，學習難有所成。因此，只有明確了是為適應新形勢的需要，更好地為社會和人民多付出、爭貢獻而學習的這一根本目標，這樣的學習之路，才會越走越寬廣、越平坦；二是要明確學習方向。即學什么為好？所選學科、所學內容，是否符合自身實際？是否體現(xiàn)了學以致用的原則？不從自身實際出發(fā)，朝令夕改地換學科，折騰來折騰去，除了浪費寶貴的業(yè)余時間外，無多少收獲可言；三是要有一個科學的學習方法。即解決怎樣學才能學有所成的問題，做事干活要講技巧，學習更要講究科學方法。這里既牽涉到如何裁剪學習時間，更關聯(lián)到怎樣分解學習內容？即啥時段全面地學，啥時段突出重點地學。掌握了科學的方法，使人不僅感到學習相對輕松，而且還很有成效。同時還要做到理論聯(lián)系實際，學以致用。我堅持用所學的黨的建設、特色理論、領導科學與管理、經(jīng)濟、公共管理、等類別的教學科目及選修課旅游經(jīng)濟等地方特色課件的理論指導實際工作，對做好財政工作起到了很好的指導和推動作用。由于目標明確，方法對路，我的學習興趣一直很濃，從年初至年未從不間斷，順利地完成了年度課件。

學習數(shù)字化心得8

　　20xx年10月，我有幸成了鎮(zhèn)海區(qū)數(shù)字化研究中心的一名學員，研究主要網(wǎng)上研究模式，隨著研究的不斷深入，我不但接受了這種嶄新的研究模式，更是喜歡上了這種研究模式。

　　登入?yún)^(qū)社區(qū)教育網(wǎng)的數(shù)字化研究中心，打開功能列表中的研究主頁，我應研究的各項內容和研究要求就映入眼簾。單擊各項內容，進入我的課程主頁，遠程培訓——課程研究平臺便把研究告訴得清清楚楚、明明白白，而且各項課程都講了研究要求，這些功能就像一位循循善誘的老師在引領我一步步地研究下去，課件點播：讓我坐在辦公室就能聆聽方方面面的知識，如禮儀接待、衛(wèi)生保健、幼兒教育等知識。

　　我特別欣賞這種數(shù)字化教育形式，應為以往無論是進修函授，還是培訓考核，都是要很死板地坐在教室里聽老師講課，老師認真點的就劃點重點內容，讓學生死記硬背一下，應付考試就算完事，學員到底掌握多少，大概也只有自己心中有數(shù)。假如碰到老師不劃重點，學員們復就只能大海里撈針，考試更是瞎貓碰到死耗子：各人靠運氣。這些形式的考試，有的是勞民傷財，有的是滋生僥幸心理，能夠真正收到成效的寥寥無幾。

　　而現(xiàn)在這種專題在線視頻都各具特色，對我來說，既具有較強的指導性，又具有借鑒意義。語言魅力，形式上的審美性、思想上的啟迪性、風格上的靈活性，特色明顯，思路清晰，思維敏捷，妙語連珠。既受到心靈上的.啟迪，又獲得美感上的享受。

　　我的網(wǎng)上研究生活雖然還只有短短一個月，但在研究過程中，我不但學到了課程知識，無形中，我對計算機以及網(wǎng)絡的認識也越來越深刻，還學會了不少專業(yè)知識，給我的工作和生活帶來了很大的方便。原來是抱著好玩的想法才走進數(shù)字化研究生活的，沒想到得到很多收獲更有太多意外。我現(xiàn)在很喜歡數(shù)字化研究，我覺得數(shù)字化研究是我終生研究的最佳選擇，雖然研究有許多許多的途徑和方法，但數(shù)字化研究改變了研究的時空觀念。

　　數(shù)字化研究資源的全球共享，虛擬課堂、虛擬學校的出現(xiàn)，現(xiàn)代遠程教育的興起，使研究不局限在學校、家庭中，人們可以隨時隨地通過互聯(lián)網(wǎng)進入數(shù)字化的虛擬學校里研究。從時間上說，只通過一段時間的集中研究不能獲得夠一輩子享用的知識技能。

　　人類將從接受一次性教育向終身研究轉變。所以，數(shù)字化研究要求研究者具有終身研究的態(tài)度和能力。信息時代，個體的研究將是終身的，個體的終身研究是指研究者根據(jù)社會和工作的需求，確定繼續(xù)研究的目標，并有意識地自我計劃、自我管理、自主努力通過多種途徑實現(xiàn)研究目標的過程。當然，這要求教育必須進行深刻的變革，即教育的內涵和功能、培養(yǎng)目標、內容和途徑要轉向為人們終身研究提供條件。

　　對我來說，網(wǎng)上研究生活還僅僅是開始，隨著研究的不斷深入，我堅信：我將收獲更多，研究也會更輕松。當我遇到問題或是煩惱時，我就會打開它，這里會為你排憂解難，讓你忘記煩惱；會讓你感到集體的溫暖；會讓你體會到各地同仁真摯的友誼。

學習數(shù)字化心得9

　　本學期我們新加了一門新穎的課程——數(shù)字化技術學習。說實話一開始并不覺得這門課程有多重要，以為就是和以往的計算機課程沒什么差別的那種，所以并沒有太過于重視這門課程。當我們開始這門課的時候令我比較訝異的是并不像以往的計算機課程死板板的——老師站在上面照著書說一些重點，我們坐在下面那比劃下重點就好�？刹⒉皇沁@樣，老師完全沒有照著書上的教，而是將整個課堂分出了幾個小組，并對我們說本學期的這門課是他說然后我們做，這樣不僅考驗了小組的能力，這也同樣是考驗了個人的能力。

　　一開始我們都會有疑惑數(shù)字化學習是什么？難道僅僅是學習網(wǎng)絡上的知識？網(wǎng)上是這么解釋的——數(shù)字化學習也要依托數(shù)字化學習化學習環(huán)境和資源，學習資源建設是數(shù)字化學習的關鍵。數(shù)字化學習資源就是經(jīng)過數(shù)字化處理的學習資源，包括文字、圖像、聲音、動畫、可見和視頻等。不同媒體形式的資源之間可以組合成新的資源�？墒枪鈶{著網(wǎng)上的介紹，我們并不能真正的去了解到數(shù)字化學習的意義。這門課的學習我們拋開了書本的死板板的知識，但我們接受了老師向我們傳授的他的知識。于是，這門課就這樣開始了，同樣對我們小組組員的考驗也同樣的開始了。

　　我們接觸到了Photoshop，屏幕的錄制，微課的制作等。說到Photoshop，大家可能并不陌生，但真正能熟練運用好它的人卻不多。

　　網(wǎng)上說Photoshop的專長在于圖像處理，而不是圖形創(chuàng)作。圖像處理是對已有的位圖圖像進行編輯加工處理以及運用一些特殊效果，其重點在于對圖像的處理加工；圖形創(chuàng)作軟件是按照自己的構思創(chuàng)意，使用矢量圖形等來設計圖形。這樣的解釋我們可以理解但是在操作上它卻幫不了我們什么，就如老師在課上剛教我們的時候，做各種帶有特殊效果的字，例如“火焰字”，“裂紋字”。我們一開始照著老師說的一步步的做下去還算能跟得上，慢慢的我們對Photoshop的不熟悉體現(xiàn)了出來，老師說的各種工具我們不知道在哪，手忙腳亂的最終跟不上老師的步驟。但這也僅僅是一開始，學習么總會不斷進步的。我們通過多次的練習，掌握了基本的工具位置，學會了幾種特殊字的處理方式。放眼當今社會越來越多的設計愛好者開始學習Photoshop，并進行具有個人特色與風格的視覺創(chuàng)意。我們可以清楚的意識到數(shù)字化學習在隨著我們的社會進步而進步。

　　緊接著我們學習了屏幕錄制的方法，老師向我們介紹了Camtasia Studio這個軟件。并向我們介紹了這個軟件的一些特點。這個軟件具有強大的視頻播放和視頻編輯功能，可以說有強大的后期處理能力，可在錄制屏幕后，基于時間軸對視頻片段進行各類剪輯操作、如添加各類標注、媒體庫、Zoom—n—Pan、畫中畫、字幕特效、轉場效果、旁白、標題剪輯等，當然也可以導入現(xiàn)有視頻進行編輯操作，包括AVI、MP4、MPG、MPEG、WMV、MOV、SWF等文件格式。我們也是第一次接觸到這種軟件，我們是比較好奇的，甚至是迫不及待的。但是，一開始我們的錄制并不順利，老師給我們的軟件是全英文版，而它里面的漢化補丁不適合學校的電腦，我們需要想辦法去解決。我們去網(wǎng)上百度找到了適合學校電腦的漢化補丁。然后才開始了我們的屏幕錄制學習之旅！包括如何去錄制，如何配音，如何導出，如何轉換視屏格式……這些都是需要我們逐一去摸索和學習的。

　　接下來真正考驗我們小組動手能力的考驗開始了——每個小組都要錄制一節(jié)微課。當然一開始的我們是不了解微課是什么的，所以老師給我們觀看了一個外國留學生所做的微課還有一個數(shù)學老師所做的微課。微課——"微課"是指按照新課程標準及教學實踐要求，以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內外教育教學過程中圍繞某個知識點（重點難點疑點）或教學環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學活動全過程。網(wǎng)上的解釋通俗易懂，微課也就是運用視屏錄制的方法來記錄老師上課的內容。所以一開始為了讓我們學會如何制作微課，我們進行了部分的'內容練習。比如，給我們之前小組錄制的小視頻配上字幕，學習制作片頭和片尾，學習給錄屏配上聲音……簡單的來說是把微課分解開來，把每一個微小的部分進行細致的學習。緊接著，我們運用了之前老師教會我們的屏幕錄制方法錄制了“人”字的寫法，配上了我們的配音，又加上了我們制作的片頭片尾。終于完成了一節(jié)小小的微課。

　　對于微課我們了解的其實甚少，但我們通過網(wǎng)絡可以了解到更多。張一春教授認為，“微課”是指為使學習者自主學習獲得最佳效果，經(jīng)過精心的信息化教學設計，以流媒體形式展示的圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)開展的簡短、完整的教學活動。它的形式是自主學習，目的是最佳效果，設計是精心的信息化教學設計，形式是流媒體，內容是某個知識點或教學環(huán)節(jié)，時間是簡短的，本質是完整的教學活動。

　　以上的學習其實都離不開“數(shù)字化”這三個字。 “數(shù)字化”的學習于我們又有何優(yōu)勢？數(shù)字化的發(fā)展是隨著時代的變化而變化的。所以我們需要改進傳統(tǒng)資源，將現(xiàn)有資源進行數(shù)字化升級；購買專業(yè)機構開發(fā)的資源，進行二次開發(fā)；教師和學生的優(yōu)秀作品可以直接入庫；網(wǎng)上下載資源充實本地資源庫。對于資源的管理，要動態(tài)跟蹤及時更新，統(tǒng)籌規(guī)劃擴大投入，提高質量，豐富數(shù)量，注重學習者的真正需求。將“數(shù)字化”的學習優(yōu)勢擴展開來。在當今世界里，數(shù)字化學習資源是相當豐富的，我們應該如何利用和發(fā)展他們呢？我們在展示課堂知識時，以視頻、動畫、圖片、文本、聲音等方式來表征，促進數(shù)字化學習資源建設，以滿足不同學習這需要，達到學習目的。在數(shù)字化學習資源建設的過程中，注重學習資源的多樣化和權威性，以保證數(shù)字化學習資源的準確性。數(shù)字化學習是可持續(xù)發(fā)展的，是社會發(fā)展的必然，是我們學生掌握新知識的有效方法。注重應用過程中對數(shù)字化學習資源質量及效果的反饋，實現(xiàn)數(shù)字化學習資源應用的可持續(xù)發(fā)展。

　　數(shù)字化學習在現(xiàn)在這個信息化發(fā)展的社會來說是十分重要的。以往的信息技術課程的學習不過是為數(shù)字化學習做好了鋪墊。不因為其他，只是因為信息技術課程比其他學科更有條件為學生提供數(shù)字化的學習環(huán)境，讓師生在共建的數(shù)字化學習環(huán)境下展開學習，變革教與學的模式，可以為師生共同發(fā)展創(chuàng)造廣闊的空間。數(shù)字化學習要求師生是互動的它對我們學生的要求更高。電腦與互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)和快速發(fā)展，給我們帶來許多的變化，最為顯著的是隨著這種新媒體的出現(xiàn)，許多信息的呈現(xiàn)、存儲、交流的方式改變了——我們進入了數(shù)字化的時代。信息時代，個體的學習將是終身的，確定繼續(xù)學習的目標，并有意識地自我計劃、自我管理、自主努力通過多種途徑實現(xiàn)學習目標的過程。網(wǎng)絡上的信息是源源不斷的，有好的也有壞的，但是如果失去了網(wǎng)絡的連接，我們也許會失去更多知識的學習機會。放眼當下，如果沒有網(wǎng)絡也許我們的社會也不會發(fā)展的如此迅速。

　　在我們現(xiàn)在這個信息飛速發(fā)展的時代來說傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)遠遠不能夠滿足我們當代大學生對于知識汲取的渴望。我們要突破傳統(tǒng)教育的束縛，數(shù)字化課堂上，以學生討論為主，老師教授為輔，通過小組學習討論完成老師布置的任務，后通過作業(yè)，訓練鞏固上課內容。我們這學期的學習模式就是這樣的，說實話，這樣的模式一開始我們是不能接受的。因為總覺得我們是學生，而老師是老師，如果老師不教我們，我們怎么可能學會，光是同學的討論有能學到什么呢。然而，到了學期末才明白了，同志學之間的學習程度是不一樣的，與同學之間的互相學習，相對于老師的教導來說更加容易更加簡單。

　　通過了這學期的學習，我相信對數(shù)字化的了解遠遠不還不夠，但我明白學習是永不停止的，即使是出了學校依然可以繼續(xù)學習。我們生活在數(shù)字化的年代，所以我們不能被動保持與社會發(fā)展的同步，更不可以落后于先進的技術。數(shù)字化的學習是可持續(xù)的也代表著我們的學習也是可持續(xù)的！

學習數(shù)字化心得10

　　在這學期的課程里我們研究了數(shù)字化研究方法與技術。我們還接觸到了概念圖和思維導圖，接觸到了開動大腦和啟動記憶等書籍，不但開闊了眼界，還學到了很多知識。數(shù)字化研究是信息時代重要的研究方式。信息技術課程比其他學科更有條件為學生提供數(shù)字化的研究環(huán)境，讓師生在共建的數(shù)字化研究環(huán)境下展開研究，變革教與學的模式，可以為師生共同發(fā)展創(chuàng)造廣闊的空間。數(shù)字化研究要求師生是互動的，它對我們學生的要求更高。如果我們要做信息技術教師，用數(shù)字化的觀念進行教學，那今天我們所學的知識在今后的研究和工作中能有所啟示，將今日之所學發(fā)揮的淋漓盡致。

　　電腦與互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)和快速發(fā)展，給我們帶來許多的變化，最為顯著的是隨著這種新媒體的`出現(xiàn)，許多信息的呈現(xiàn)、存儲、交流的方式改變了——我們進入了數(shù)字化的時代。而隨之而來的是便捷、高效，但是也對我們提出了更高的要求。我們的信息不再閉塞，知識界不再疲乏，我們在這豐富的資源中卻更容易迷航。通過上這門課，我感觸最深的是老師介紹的思維導圖工具，思維導圖工具幫助我們高效的完成許多任務，因為它是很接近人腦的工作方式的。如果從一開始我們自己就有意識地訓練，一段時間以后形成了定勢，勢必會幫助我們提高生活效率。

　　生活在數(shù)字化的年代，我們不能被動保持與社會發(fā)展的同步，更不可以落后于先進的技術。

學習數(shù)字化心得11

　　數(shù)字化經(jīng)濟是一個發(fā)展迅速的領域，它的應用范圍非常廣泛，涉及到許多行業(yè)和領域。前不久，我參加了一次數(shù)字化經(jīng)濟學習培訓，收獲頗豐。

　　首先，數(shù)字化經(jīng)濟的學習需要我們有一定的.基礎知識，如編程語言、數(shù)據(jù)庫等。在培訓過程中，老師們對這些知識點進行了深入淺出的講解，讓我們更好地理解和掌握這些基礎知識，從而為學習數(shù)字化經(jīng)濟奠定基礎。

　　其次，數(shù)字化經(jīng)濟中涉及到很多的新技術和新方法，如云計算、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈等等。在培訓過程中，老師們講解了這些技術的原理和應用，我們也通過實踐學習了這些技術的使用，更深入地理解了這些新技術的應用場景和方法。

　　最后，在培訓過程中，我們也注意到數(shù)字化經(jīng)濟的發(fā)展需要不斷的實踐和創(chuàng)新。因此，老師們安排了一系列的實踐活動，讓我們將所學的理論知識與實踐相結合，進一步提高了我們的技能和能力。

　　總之，數(shù)字化經(jīng)濟學習培訓讓我受益匪淺，我將繼續(xù)深入學習數(shù)字化經(jīng)濟的理論和實踐，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎。

學習數(shù)字化心得12

　　12月上旬，我有幸隨同李園長、徐主任一同前往南京市第五幼兒園，觀摩南京市電教館、教研室聯(lián)合主辦的數(shù)字化學習專題匯報及展示活動。

　　來到第五幼兒園，映入我們眼簾的是五幼的體感游戲展示，觸控游戲區(qū)域的大屏幕，孩子操作得心應手，進入會場，我們看到了孩子們正用數(shù)字畫板進行美術、游戲活動。接著觀摩了兩節(jié)平板教學活動，數(shù)學活動《動物園之旅》、綜合活動《垃圾分類從我做起》，老師們初步嘗試平板電腦進課堂，在網(wǎng)絡環(huán)境下一生一平板的學習新方式。并通過在PAD上玩拼圖游戲，引導幼兒通過觀察和聯(lián)想，了解各種圖案；通過動手操作，讓幼兒主動探索并交流歸納出圖形與數(shù)量，并在活動中感受數(shù)學探究的樂趣。幼兒在平板操作中自主學習垃圾分類的相關知識，掌握垃圾分類的方法，并在虛擬環(huán)境中發(fā)展觀察、分析、比較的'能力，樹立環(huán)保意識。

　　南京市第五幼兒園蔡小榮園長做了題為“e路走來、共同成長”的數(shù)字化學習實驗的專題匯報。她從搭建幼兒自主學習平臺，讓幼兒走近e學習；建立網(wǎng)上實體圖書館，開創(chuàng)e形式閱讀；創(chuàng)建e學習資源庫、分享e學習資源；創(chuàng)設體感游戲區(qū)域，實現(xiàn)以兒童為中心的多模態(tài)交互學習四個方面闡述了五幼“e”學習試點項目進程，提出了建立幼兒園與企業(yè)公司、教研部門、高校專家組成四方聯(lián)合圈共同研究在幼兒園開展數(shù)字化學習的方法和模式。

　　隨后來自南京市教研室的教研員劉萍老師對兩節(jié)教學活動做了精彩的點評，從三個關注——關注兒童的年齡特點、關注兒童的學習方式、關注兒童的自主發(fā)展，和一個立足點——立足兒童的已有經(jīng)驗對活動進行了剖析。

　　通過這次學習，我受益匪淺，并深刻的理解到，數(shù)字化教學是為了貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，促進兒童合作自主探究學習方式的生成。幼兒園教育作為幼兒成長的奠基階段，我們也應該緊跟教育的時代潮流。隨著幼教改革的不斷深入，數(shù)字化電教媒體等越來越廣泛地進入幼兒園教育教學領域。數(shù)字化教育作為一種現(xiàn)代教學手段，具有形象、直觀、生動的特點，能更快速、更準確地傳遞教學信息，與幼兒的認識水平和思維方式相適應。它是具有旺盛生命力的教學改革新途徑。 在教學中，靈活運用數(shù)字化等手段，充分發(fā)揮數(shù)字化的優(yōu)勢，已成為提高教學質量和直覺感受刺激的重要手段。

　　作為現(xiàn)代化的老師，我們應該繼續(xù)努力探索，用信息化推動技術與教育的有效融合，用現(xiàn)代教育技術點燃幼兒的創(chuàng)造力，實現(xiàn)教育質量的全面提升。

學習數(shù)字化心得13

　　20xx年10月，我有幸成了鎮(zhèn)海區(qū)數(shù)字化學習中心的一名學員，學習主要網(wǎng)上學習模式，隨著學習的不斷深入，我不但接受了這種嶄新的學習模式，更是喜歡上了這種學習模式。登入?yún)^(qū)社區(qū)教育網(wǎng)的數(shù)字化學習中心，打開功能列表中的學習主頁，我應學習的各項內容和學習要求就映入眼簾。單擊各項內容，進入我的課程主頁，遠程培訓----課程學習平臺便把學習 告訴得清清楚楚、明明白白，而且各項課程都講了學習要求，這些功能就像一位循循善誘的老師在引領我一步步地學習下去，課件點播：讓我坐在辦公室就能聆聽方方面面的知識，如禮儀接待、衛(wèi)生保健、幼兒教育等知識。

　　我特別欣賞這種數(shù)字化教育形式，應為以往無論是進修函授，還是培訓考核，都是要很死板地坐在教室里聽老師講課，老師認真點的就劃點重點內容，讓學生死記硬背一下，應付考試就算完事，學員到底掌握多少，大概也只有自己心中有數(shù)。假如碰到老師不劃重點，學員們復習就只能大海里撈針，考試更是瞎貓碰到死耗子：各人靠運氣。這些形式的考試，有的是勞民傷財，有的是滋生僥幸心理，能夠真正收到成效的寥寥無幾。而現(xiàn)在這種專題在線視頻都各具特色，對我來說，既具有較強的指導性，又具有借鑒意義。語言魅力，形式上的審美性、思想上的.啟迪性、風格上的靈活性, 特色明顯，思路清晰，思維敏捷，妙語連珠。既受到心靈上的啟迪,又獲得美感上的享受。 我的網(wǎng)上學習生活雖然還只有短短一個月，但在學習過程中，我不但學到了課程知識，無形中，我對計算機以及網(wǎng)絡的認識也越來越深刻，還學會了不少專業(yè)知識，給我的工作和生活帶來了很大的方便。

　　原來是抱著好玩的想法才走進數(shù)字化學習生活的，沒想到得到很多收獲更有太多意外。我現(xiàn)在很喜歡數(shù)字化學習，我覺得數(shù)字化學習是我終生學習的最佳選擇，雖然學習有許多許多的途徑和方法，但數(shù)字化學習改變了學習的時空觀念。數(shù)字化學習資源的全球共享，虛擬課堂、虛擬學校的出現(xiàn)，現(xiàn)代遠程教育的興起，使學習不局限在學校、家庭中，人們可以隨時隨地通過互聯(lián)網(wǎng)進入數(shù)字化的虛擬學校里學習。從時間上說，只通過一段時間的集中學習不能獲得夠一輩子享用的知識技能。人類將從接受一次性教育向終身學習轉變。所以，數(shù)字化學習要求學習者具有終身學習的態(tài)度和能力。信息時代，個體的學習將是終身的，個體的終身學習是指學習者根據(jù)社會和工作的需求，確定繼續(xù)學習的目標，并有意識地自我計劃、自我管理、自主努力通過多種途徑實現(xiàn)學習目標的過程。當然，這要求教育必須進行深刻的變革,即教育的內涵和功能、培養(yǎng)目標、內容和途徑要轉向為人們終身學習提供條件。

　　對我來說，網(wǎng)上學習生活還僅僅是開始，隨著學習的不斷深入，我堅信：我將收獲更多，學習也會更輕松。當我遇到問題或是煩惱時，我就會打開它，這里會為你排憂解難，讓你忘記煩惱；會讓你感到集體的溫暖；會讓你體會到各地同仁真摯的友誼。

學習數(shù)字化心得14

　�。ㄒ唬┨岣咚枷胝J識，明確工作責任

　　從數(shù)字城管實際運行情況看，數(shù)字城管作為一項新生事物，各職能部門需要有一個接受的過程，數(shù)字化城市管理的實施還沒有變成各責任部門、責任單位的自覺行動。表面上看是一些部門和單位尚有抵觸情緒，工作上還有推諉扯皮現(xiàn)象，不真心實意配合支持，而實際的問題是我們還沒有啟發(fā)出這些部門和單位的工作自覺性，他們積極投入數(shù)字化管理的內在動力還沒有被發(fā)動起來。一些職能部門以責任不清等理由搪塞所分派的工作任務，加之我們現(xiàn)在還沒有完全區(qū)分清楚各類事件的具體歸屬，還沒有抓住解決問題的“抓手”，無法有力調動大家的工作積極性和主動性。另外，隨著數(shù)字化城管工作的穩(wěn)步推進，大量城市管理問題逐步公開和顯露，造成城市管理和行政執(zhí)法的工作量急劇增加；而數(shù)字化城管系統(tǒng)中監(jiān)督和執(zhí)行的分離，也對城市管理和行政執(zhí)法工作的規(guī)范化和標準化提出了更高要求，使一些部門一時無法適應。

　　要適應城市網(wǎng)格化管理，各職能部門必須進一步提高思想認識。特別要防止以試運行出現(xiàn)的暫時問題、片面問題來消減和忽視數(shù)字化城市管理工作的積極作用；也要防止個別單位以各種牽強的借口、不充分的理由、消極的態(tài)(推薦打開網(wǎng)：)度來回避其在城市管理工作中應盡的責任義務，自覺堅持城市管理高標準。要進一步理清城管與相關職能部門及街道、社區(qū)的職責劃分，明確責任主體，建立目標責任管理體系，加強城管與各部門間動態(tài)管理的無縫責任機制和聯(lián)絡協(xié)調機制，確�！按蟪枪堋备窬值男纬�。

　�。ǘ�）完善培訓制度，加強隊伍管理，通過提高隊伍素質來充分發(fā)揮系統(tǒng)的效用

　　數(shù)字化城市管理隊伍是指信息采集員和平臺操作員兩支隊伍。信息采集員采集的各類城市管理問題信息是數(shù)字化城市管理信息平臺的最主要的信息輸入來源，這個信息來源的質量狀況決定了數(shù)字化城市管理信息系統(tǒng)運行的實際效能。也就是說，數(shù)字化城市管理信息系統(tǒng)發(fā)揮它的巨大效用的基礎，是建立在信息采集員上報的信息的正確性上，這些信息能夠從質量和數(shù)量上切實反映轄區(qū)的`城市管理狀況。要保證信息采集員上報的信息質量，首先要解決好全區(qū)各責任部門、責任單位和每一個信息采集員消除對立情緒、最大限度地減少矛盾，保證系統(tǒng)健康運行；其次是要建立完善的培訓制度，提高信息采集員自身的業(yè)務水平。定期分析信息采集員上報案件的質量問題，一是針對系統(tǒng)運行初期上報案件數(shù)量多，質量不高的現(xiàn)象，系統(tǒng)運行管理人員查找出信息上報和案卷核查工作中存在的問題；

　　二是不定期組織業(yè)務再培訓，同時對問題進行歸納分析，專心求解，注重積累，逐步整理出一套規(guī)范信息上報和案件核查工作的指導性辦法。對操作員堅持不定期培訓，從操作員當前需要補充的業(yè)務知識出發(fā)，提高其業(yè)務能力和水平。只有全面提高兩支隊伍的綜合素質，才能充分發(fā)揮系統(tǒng)的巨大作用。

　�。ㄈ�）全面考核，科學評價，利用激勵的考評體系促使各部門轉變處事理念

　　多年來，由于存在著對各部門、各街道執(zhí)行系統(tǒng)分派任務情況的績效評價機制的不科學不全面，考核評價體系也存在著很大的問題，以至干多干少一個樣，或者多干不如少干，每個人都想著“多一事不如少一事”把工作擋在門外。數(shù)字化系統(tǒng)考評體系實施之后必須實現(xiàn)三個轉變：

　　一是要實現(xiàn)“問題少了好”向“問題多了好”轉變。我們的考核辦法要體現(xiàn)出“干得越多越好”的理念。

　　二是要實現(xiàn)“派活干”向“找活干”轉變�？己宿k法要起到激勵、鼓舞大家搶活干的作用。

　　三是要實現(xiàn)“找麻煩”向“拉關系”轉變�，F(xiàn)在存在一些街道、部門給信息采集員、平臺操作員“找麻煩”的現(xiàn)象，他們認為信息采集員暴露問題是跟他們“過不去”，平臺操作員不應該給他們派任務。而激勵的考評體系就要把這種情況轉變?yōu)樽屗麄冇X得信息采集員暴露的問題越多越好，平臺操作員給他們分派的活越多越及時越好的狀況。數(shù)字化城市管理模式是一個新生事物，是城市管理機制上的一項嘗試�？梢灶A見，在試運行乃至以后的正式運行過程中，還將遇到更多新問題、新課題，需要不斷地去探索、去突破、去解決。我們將從眼前的試運行工作入手，在現(xiàn)有的基礎上再總結、再提高，逐步建立起覆蓋全區(qū)、街道等多個層次的高度統(tǒng)一的信息接收和處理數(shù)字化平臺，不斷完善系統(tǒng)，建立城市管理的長效機制，實現(xiàn)真正意義上的“大城管”管理。

學習數(shù)字化心得15

　�。ㄒ唬┨岣咚枷胧煜�，明確工作義務

　　從數(shù)字城管實際運行情況看，數(shù)字城管作為一項新生事物，各職能部門需要有一個接受的過程，數(shù)字化城市管理的實施還沒有變成各責任部門、責任單位的自覺行動。表面上看是一些部門和單位尚有抵觸情緒，工作上還有推諉扯皮現(xiàn)象，不真心實意配合支持，而實際的問題是我們還沒有啟發(fā)出這些部門和單位的工作自覺性，他們積極投入數(shù)字化管理的內在動力還沒有被發(fā)動起來。一些職能部門以責任不清等理由搪塞所分派的工作任務，加之我們現(xiàn)在還沒有完全區(qū)分清楚各類事件的具體歸屬，還沒有抓住解決問題的“抓手”，無法有力調動大家的工作積極性和主動性。另外，隨著數(shù)字化城管工作的穩(wěn)步推進，大量城市管理問題逐步公開和顯露，造成城市管理和行政執(zhí)法的工作量急劇增加；而數(shù)字化城管系統(tǒng)中監(jiān)督和執(zhí)行的分離，也對城市管理和行政執(zhí)法工作的規(guī)范化和標準化提出了更高要求，使一些部門一時無法適應。

　　要適應城市網(wǎng)格化管理，各職能部門必須進一步提高思想認識。特別要防止以試運行出現(xiàn)的暫時問題、片面問題來消減和忽視數(shù)字化城市管理工作的積極作用；也要防止個別單位以各種牽強的借口、不充分的理由、消極的態(tài)（推薦打開好：）度來回避其在城市管理工作中應盡的責任義務，自覺堅持城市管理高標準。要進一步理清城管與相關職能部門及街道、社區(qū)的職責劃分，明確責任主體，建立目標責任管理體系，加強城管與各部門間動態(tài)管理的無縫責任機制和聯(lián)絡協(xié)調機制，確�！按蟪枪堋备窬值男纬伞�

　�。ǘ�）完善培訓制度，加強隊伍管理，通過提高隊伍素質來充分發(fā)揮系統(tǒng)的效用

　�。ㄈ�）全面考核，科學評價，利用激勵的考評體系促使各部門轉變處事理念

　　多年來，由于存在著對各部門、各街道執(zhí)行系統(tǒng)分派任務情況的績效評判機制的不科學不全面，查核評判系統(tǒng)也存在著很大的題目，以至干多干少一個樣，或者多干不如少干，每個人都想著“多一事不如少一事”把工作擋在門外。數(shù)字化系統(tǒng)考評系統(tǒng)實施之后必須實現(xiàn)三個轉變：一是要實現(xiàn)“題目少了好”向“題目多了好”轉變。我們的查查究法要體現(xiàn)出“干得越多越好”的`理念。二是要實現(xiàn)“派活干”向“找活干”轉變。查查究法要起

　　到激勵、鼓舞大家搶活干的作用。三是要實現(xiàn)“找麻煩”向“拉關系”轉變。現(xiàn)在存在一些街道、部門給信息采集員、平臺操作員“找麻煩”的征象，他們認為信息采集員暴露題目是跟他們“過不去”，平臺操作員不應該給他們派任務。而激勵的考評系統(tǒng)就要把這種情況轉變?yōu)樽屗麄兏杏X信息采集員暴露的題目越多越好，平臺操作員給他們分派的活越多越及時越好的狀況。數(shù)字化城市管理模式是一個新鬧事物，是城市管理機制上的一項嘗試�？梢灶A見，在試運行乃至以后的正式運行進程中，還將遇到更多新題目、新課題，需要不斷地去探索、去突破、去解決。我們將從眼前的試運行工作入手，在現(xiàn)有的基礎上再總結、再提高，逐步建立起覆蓋全區(qū)、街道等多個層次的高度統(tǒng)一的信息接收和處理數(shù)字化平臺，不斷美滿系統(tǒng)，建立城市管理的長效機制，實現(xiàn)真正意義上的“大城管”管理。

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