改變作文500字欣賞
我不喜歡看書。一個個漢字長著差不多的僵硬臉龐，不唱不跳，毫無生 氣可言。字字連在一塊，一句句，一排排，讓我想起串串橫放的風干臘肉。哈哈， 我的腦海就被超市里那些美味的零食霸占，再無方形漢字的一席之地了。我不喜歡 看書，又不敢忤逆要求嚴格的吳老師。老師管得了我的身，鎖不住我的心哪！經(jīng)常 捧著書本在想象中與美食相會的我，每天看書的時間不少，學到的實在不多。
這就是以前的我。改變，是在那一天以后。
悶熱的夏夜，鄰居們都在院子里那棵老樟樹下乘涼。暑氣并未隨著太陽散去，一絲 風也沒有，蛙鳴蟬噪。與天氣同樣瘋狂的，還有大家對當時熱播的連續(xù)劇《三 國》的激烈討論。話說劉備兩次請孔明不遇，張飛不悅。第三次，劉備在門口等候 多時，終獲諸葛亮的信任與輔佐。這時，我突然想起前幾日看的《笑談歷史》也講 到了這一段�？创蠹覍涞那筚t若渴皆豎起大拇指，我小聲插嘴道：“三顧茅 廬只是后人虛構的，《三國志》中根本就沒有這 回事。大家都把諸葛亮神化啦！”話還沒說完，討論聲戛然而止，大家紛紛把目光 投向了我�！搬撫摚闶窃趺粗赖�？” “釗釗，你們老師在課堂上講的呀？” “釗釗，你懂的還挺多的嘛……”大家的贊美把我夸得都不好意思了！哎呀，看 了幾頁課外書，我一下子就成了大家眼中的“智者”！
就是那次嘗到甜頭之后，我捧著課外書的時間雖未增多，但是與美食約會的時間越 來越少了。記得剛上學的時候，吳老師就建議我們多看書，說書中的營養(yǎng)會把我們 養(yǎng)得白白胖胖！可惜，我把吳老師的話當成了耳邊風。而今，我一頭扎進書海，書 中的世界可真是太豐富了！《吳姐姐講歷史》，一篇篇短小的史實故事，我跟著吳 姐姐追溯到先秦，來了一場真實的穿越；《尼爾斯騎鵝旅行記》，我跟著尼爾斯也 坐上了鵝背，幫助大雁逃脫狐貍的魔掌，從人類手中救出了狗熊；《漢字樹》，更讓 我了解到每一個漢字都有它自己的故事，里面有祖先的智慧與文化，每一個漢字 都會開口說話……讀書越多，發(fā)現(xiàn)自己懂得越少；懂得越少，激勵我看得越多。
現(xiàn)在的我，成了大家眼中的小小書癡。是的，連最愛的美食也誘惑不了我啦！
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