愛心的作文4篇(熱門)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的愛心的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

愛心的作文 篇1

　　他，叫張金鑫；他是我們學(xué)校5年級(jí)的一個(gè)小哥哥；他是老師們喜歡的小男孩�？墒牵�就在今年暑假，他不幸得了腦癌。

　　今天早上的升旗儀式，有點(diǎn)特殊，學(xué)校大隊(duì)部舉行了為張金鑫同學(xué)捐款獻(xiàn)愛心活動(dòng)。

　　踏著紅色環(huán)形跑道，聽著《隱形的翅膀》。我們來(lái)到了學(xué)校操場(chǎng)。今天的操場(chǎng)沒有了往日的歡笑，所有人的心情都十分沉重。操場(chǎng)的正前方擺了三張課桌，桌上各放了三個(gè)愛心捐款箱。在大隊(duì)輔導(dǎo)員高老師的倡議下，老師們自覺地排成了三排，毫不猶豫地獻(xiàn)出了自己的愛心，他們神色凝重，似乎在默默地為張金鑫祈禱。

　　這種氣氛也感染著我們，同學(xué)們手中緊緊攥著錢，唯恐錢要跑了似的，井然有序地走到了捐款箱前，有的把自己全部的零花錢都拿來(lái)了，有1元，5元，10元；有的甚至把儲(chǔ)蓄罐捧來(lái)了，還有的還捎來(lái)了家人的愛心……排在我前面的是一位三年級(jí)同學(xué)，只見她許久站在捐款箱前，在往帶來(lái)的儲(chǔ)蓄罐里使勁掏錢，掏不出，她索性倒，里面的硬幣像一股清泉嘩嘩嘩地流了出來(lái)。這哪是錢啊，這分明是一份濃濃的愛�。「�出乎我意料的是，她又從口袋里摸出一張血紅的一百元，往捐款箱里塞。聽旁邊的同學(xué)說(shuō)，儲(chǔ)蓄罐里的錢是她自己積攢的`，一百元是她的媽媽對(duì)張金鑫的關(guān)愛。看到這里，我的心情久久不能平靜。

　　輪到我捐款了，我摸出那張準(zhǔn)備好的50元，雙手拿著鈔票，恭恭敬敬地塞進(jìn)了捐款箱。心想：雖然錢不多，但是也盡了我的一點(diǎn)綿薄之力。

　　“人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。”希望張金鑫小哥哥能早日康復(fù)，早日回到學(xué)校來(lái)，早日回到我們的身邊。

愛心的作文 篇2

　　小兔子和刺猬是好朋友，可有一天，刺猬和小兔子玩的時(shí)候，小兔子不小心摔了一跤，腳受傷了，刺猬非常傷心，準(zhǔn)備帶些東西去探望小兔子，又不知帶什么好，想著想著，就倒在一棵蘋果樹下睡著了。

　　睡了一會(huì)兒，突然有一個(gè)蘋果重重地砸到了小刺猬的頭上，刺猬一下從睡夢(mèng)中驚醒，口中還說(shuō)：“誰(shuí)用蘋果砸我?我已經(jīng)夠傷心的了�！彼�左看看右瞧瞧，周圍都沒有人，又躺在草坪上，忽然，它看見頭上的蘋果，心想：對(duì)呀，我可以送蘋果!它跳了很多次，都碰不到一片葉子，但它不泄氣，坐在草坪上想辦法。它冥思苦想，可還是想不出來(lái)，突然，它想出了兩個(gè)法子。它找來(lái)一根樹枝，朝樹上掏了很多次，可還是弄不下來(lái)。于是，它開始用第二個(gè)法子，它找來(lái)了一大堆石頭往樹上扔，可扔完了也就幾片葉子掉下來(lái)，最后，小刺猬傷心地坐在草地上痛哭起來(lái)，山羊伯伯聽見了，走了過(guò)來(lái)，問小刺猬：“怎么了?我能幫助到你嗎?”刺猬傷心地回答道：“小兔子腳受傷了，我想帶些蘋果給它，可我摘不到，嗚～”山羊伯伯聽了說(shuō)：“小刺猬小刺猬莫著急，不要哭，我們齊心協(xié)力一起把蘋果摘下來(lái)�！贝题�答道：“真的`嗎?真謝謝你!”山羊伯伯又說(shuō)：“我來(lái)撞樹，你接蘋果�！闭f(shuō)完，山羊伯伯使勁撞樹，蘋果掉下來(lái)很多，小刺猬呼啦一滾，快速的將蘋果背在背上，它開心地跳了起來(lái)：“謝謝山羊伯伯!謝謝山羊伯伯!”與山羊伯伯告完別，它飛快地去了醫(yī)院。

　　小刺猬見到小兔子后，把蘋果都給了小兔子，小兔子激動(dòng)的流下了眼淚……

　　這個(gè)故事告訴了我們要互相幫助，要取長(zhǎng)補(bǔ)短。

愛心的作文 篇3

　　何為愛心，愛心的意義就是有一慈愛的心，今日我在電視中看見了貧苦的孩子，見到了孩子的愿望。

　　這個(gè)世上有千千萬(wàn)萬(wàn)的人在受苦，如果我是一位施舍者，就會(huì)有金錢來(lái)幫助他們；如果我是一位畫家，我會(huì)有我的畫來(lái)幫助他；然而我什么都不是，我只能有那平凡的文字來(lái)幫助他們；

　　我記著電視中兩位主持人各猜的是一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)、錄音機(jī)�？赡銈兿氩坏剿�要的是臺(tái)燈，一定有人會(huì)問你這么好的機(jī)會(huì)要一個(gè)臺(tái)燈是不是有點(diǎn)可惜了，不，你們錯(cuò)了他之所以要臺(tái)燈，是因?yàn)樗�的父母早就去世了就剩下他和他的哥哥相依為命，是他的哥哥讓他上了學(xué)，他放學(xué)回來(lái)幫他哥哥干活，直到深夜才有功夫?qū)W習(xí)，可我們現(xiàn)在的學(xué)生有幾個(gè)像他這樣的，我們現(xiàn)在是衣來(lái)張手飯來(lái)張手。之所以要一盞臺(tái)燈就是為了晚上能學(xué)習(xí)。

　　我還記著一位記者來(lái)災(zāi)區(qū)，這位記者到的時(shí)候正在上課，走進(jìn)了教室，可沒有一位學(xué)生站起來(lái)、嚷嚷。下課記者問他們你們?cè)趺床桓吲d一位學(xué)生回答我們不是不高興我們?cè)谏险n不管有多大的誘惑我們；還有在災(zāi)區(qū)的孩子沒有學(xué)校他們?nèi)ピ诰葹?zāi)的帳篷里學(xué)習(xí)；還有的.孩子在廢墟里拔出了學(xué)習(xí)的課本繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)的精神我們有嗎？我們現(xiàn)在是恨不得有人來(lái)，這樣我們就不用上課了。

　　我們寫完了學(xué)生在寫一寫老師。

　　老師是我們的榜樣。我們是樹苗，老師是修剪我們的員工。有一些老師不為金錢留在山區(qū)只為培養(yǎng)出一批又一批的學(xué)生，還有一些老師自動(dòng)成為老師，培養(yǎng)一批又一批的學(xué)生。還有老師為了交學(xué)生走上幾里路來(lái)到學(xué)校教學(xué)。

　　我在這里向愛心人士來(lái)幫助他們。

愛心的作文 篇4

　　每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，我的優(yōu)點(diǎn)就有很多，比如：活潑開朗、尊敬長(zhǎng)輩、團(tuán)結(jié)同學(xué)……不過(guò)最讓我自豪的是我有顆愛心，會(huì)關(guān)愛每個(gè)小動(dòng)物的生命。

　　記得那是在三年級(jí)暑假的時(shí)候，一天下午，我和小弟弟在小區(qū)里玩耍時(shí)突然發(fā)現(xiàn)大樹底下有只小鳥躺在那一動(dòng)不動(dòng)，弟弟見狀撿起一根小樹枝輕輕地去觸碰了下它，只見它使勁地在掙扎，很賣命的想飛起來(lái)，可卻無(wú)能為力，有塊地方還在流血。我覺得它好可憐，就對(duì)弟弟說(shuō)：“要不咱們把它帶回去給包扎下吧。”弟弟說(shuō)：“可咱們沒有什么東西能把它裝進(jìn)去帶走��？”我在四周找了找發(fā)現(xiàn)有個(gè)大袋子就拿過(guò)來(lái)讓弟弟用樹枝把小鳥放進(jìn)去。

　　到家后我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了爸爸，讓爸爸幫它敷上藥包扎傷口，又讓媽媽帶我去買了個(gè)鳥籠，讓小鳥可以在里面好好的養(yǎng)傷。每天早上我都會(huì)給它喂食喂水，過(guò)了兩三天我發(fā)現(xiàn)小鳥的傷已經(jīng)好的差不多了，于是把它身上的紗布給拆下來(lái)，只見小鳥撲閃著它的'翅膀，好像在看看自己能不能飛起來(lái)，終于試了幾下可以飛了。“啊，太棒了，小鳥的傷好了，可以飛咯！”我大聲地拍手喊道。小鳥在籠中“嘰嘰喳喳”地叫著，目光一直看著我，仿佛在說(shuō)：“謝謝你小伙伴，是你救了我！”于是我把鳥籠拿到窗邊打開籠門，讓它向藍(lán)天飛去，小鳥一直在窗前盤旋著，最后消失在空中……

　　奉獻(xiàn)出自己的小小愛心卻幫助了一個(gè)小動(dòng)物獲得重生，我感到非常的開心！

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