懷念的情愫油然而生初二作文

　　三，二，一，“茄子”，閃光燈一閃，記錄下我們那短暫而又難忘的時(shí)光。

　　這是我們上中學(xué)以來(lái)的第一張“畢業(yè)照”，但卻不是最后一張�？蓵�(huì)想起那樣的場(chǎng)面，懷念的情愫油然而生。

　　“世界上有兩件事最難做，第一件是向自己所愛(ài)的人表達(dá)愛(ài)，六班的孩子們，我愛(ài)你們！”陳老師緩緩地彎下身，鞠了一躬。伴隨掌聲，有種感動(dòng)油然而生。

　　“第二，是告別。”一股涼意回蕩在教室間，望著老師那跳動(dòng)的目光，大家無(wú)不心頭一緊——這一刻終究到來(lái)了。

　　今天5月22日，我們初二，講臺(tái)前的正是我們的音樂(lè)老師。

　　對(duì)于班級(jí)中很多同學(xué)而言，講臺(tái)上那個(gè)“酷男”，可能就是人生最后一個(gè)音樂(lè)老師。因?yàn)槌跞龥](méi)有音樂(lè)課，高中和大學(xué)只有音樂(lè)欣賞。

　　走進(jìn)教室常常聽(tīng)到的是他激昂的彈唱，而這次卻沒(méi)了聲響，滿(mǎn)是同學(xué)的喧鬧聲。

　　站在臺(tái)前的他突然張開(kāi)了口，“上課！”同學(xué)們才領(lǐng)悟過(guò)來(lái)。是的，往日音樂(lè)課的紀(jì)律一直是所有課堂最好的，而今天，我知道，他更想看看課堂外真實(shí)的我們。

　　還記得第一節(jié)音樂(lè)課，他就和我們說(shuō)起初二要分別這件事，嘴角還洋溢著笑容。可是，誰(shuí)都沒(méi)想到，這一刻這么快到來(lái)了。

　　放完一段音樂(lè)后，我們上起了最后一堂音樂(lè)課。

　　“我為這節(jié)課準(zhǔn)備了很多，但我更想和你們談一談人生�！背林氐纳ひ舸檀┮磺�，把我們帶回了離別的現(xiàn)實(shí)，惜別的情愫油然而生。

　　“第一個(gè)，待人真誠(chéng)”，正像他所說(shuō)，我們尊重他，完全是因?yàn)樗�的真誠(chéng)。陳老師有對(duì)我們的贊許，也有對(duì)我們的不滿(mǎn)，但他從不隱瞞。還記得他曾給我們班主任的一封短信，讓我們高興了好一陣，也還記得他罰我們停課長(zhǎng)跑，讓我們埋怨了很久……但，他的真誠(chéng)贏得了每一個(gè)人的肯定。

　　“第二個(gè)，堅(jiān)持”，接著，就和我們講起了他的故事。我從未想過(guò)，陳老師之前是歷史老師，但他轉(zhuǎn)成了音樂(lè)老師，從普通中學(xué)，交流到重點(diǎn)中學(xué)，他從未放棄。因?yàn)閷?duì)音樂(lè)的執(zhí)著，他不顧教室的簡(jiǎn)陋，自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)了鋼琴和投影儀；因?yàn)閷?duì)學(xué)校的熱愛(ài)，他一次次為校園藝術(shù)節(jié)忙前忙后；因?yàn)閷?duì)學(xué)生的肯定，他又組建了建校以來(lái)的第一個(gè)合唱團(tuán)……“或許我們時(shí)間有限，但是唯有堅(jiān)持，才能成功。”他眼中透出的，是對(duì)我們未來(lái)的希冀。

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　　伴隨課鈴的打響，他揮揮手，洪亮的聲音響徹教室，“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！”彎下身，給我們鞠了一躬。

　　感動(dòng)與惜別皆化作了懷念。

　　人或許只有失去了，才會(huì)讀懂擁有的可貴。

　　望著空間里那張“畢業(yè)照”，懷念的情愫油然而生……

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