小彈初二作文

　　我班新轉(zhuǎn)來(lái)一位同學(xué)，原名程星彈，同學(xué)們都熱情地叫她小彈。她整天蹦蹦跳跳，一臉笑瞇瞇的表情，真是人如其名啊。

　　小彈她和我是非常要好的朋友，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，一進(jìn)班不到一個(gè)月便升職為了我班的語(yǔ)文科代表，做事極為認(rèn)真負(fù)責(zé)。她是怎樣的認(rèn)真負(fù)責(zé)呢？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢講來(lái)。

　　一天早晨，同學(xué)們陸續(xù)來(lái)到了教室，小彈課代表便忙著收語(yǔ)文作業(yè)，一本一本地檢查，正當(dāng)她專注地檢查時(shí)，忽然眉毛緊緊皺了起來(lái)，我急忙來(lái)到了她的旁邊，看著她正在檢查的那本作業(yè)，不由地楞了一下：這是誰(shuí)的作業(yè)，字怎么這么亂，大小不一形狀各異，怪不得小彈眉頭緊鎖呢。翻開(kāi)作業(yè)本皮一看，原來(lái)是我班的草字大王外號(hào)“灰狼”的作業(yè)，他寫的字就像“甲骨文”一樣，難以讓人看懂，稱的上“一流”。

　　小彈的目光在教室里掃了一遍，穿過(guò)窗戶玻璃射向了操場(chǎng)，正好望見(jiàn)在打籃球的“灰狼”。小彈三步兩下快速奔出了教學(xué)樓，來(lái)到操場(chǎng)上。我望著她的背影不禁奇怪：她平時(shí)體育成績(jī)不及格，跑步更是慢如蝸牛，今天怎么如此快啊。

　　小彈快速跑近了正在打球的“灰狼”，二話不說(shuō)，拉著“灰狼”回到了教室，“灰狼”一臉無(wú)辜地望著著課代表，還不明白發(fā)生了什么事。這時(shí)小彈把他的作業(yè)放到了他面前，嚴(yán)肅地望著他說(shuō)：“看看，這作業(yè)工整嗎？”“灰狼”低著頭凝重地看了一會(huì)兒，滿臉疑惑地說(shuō)：“恩，這字確實(shí)夠差了，是哪位同學(xué)寫的啊？這么......”“灰狼”還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)的笑聲便把他的聲音淹沒(méi)了。“灰狼”不禁奇怪地望著課代表小彈�！澳阍僮屑�(xì)看看，連你自己的作業(yè)都不認(rèn)識(shí)了嗎？”小彈指著他的作業(yè)說(shuō)�！盎依恰甭�(tīng)后，眼珠子差點(diǎn)掉出來(lái)，驚訝地說(shuō)道：“我寫的？不是吧？”小彈認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)“灰狼”的臉色也變了，一臉的不屑：“課代表，你是不是想讓我從寫啊？首先告訴你，第一我的“甲骨文”是有名的，不會(huì)寫好；第二我現(xiàn)在要去打籃球，沒(méi)有時(shí)間。”說(shuō)完扭頭就想往外走，小彈急忙拉住了他，說(shuō)到：“好啊，你不重寫，那就讓老師叫你家長(zhǎng)來(lái)替你重寫。”聽(tīng)了小彈的話，“灰狼”沒(méi)折了，為什么�。颗铝藛h！“灰狼”只好放棄了打籃球，答應(yīng)重新再寫。小彈見(jiàn)他態(tài)度有所好轉(zhuǎn)，便也溫柔了下來(lái)，拿出了我班字跡最工整的同學(xué)的作業(yè)本對(duì)“灰狼”說(shuō)：“你只要認(rèn)真就能寫好，你看人家這字寫的多好啊......”

　　課代表小彈不但認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且也很愛(ài)幫助同學(xué)，還被評(píng)上了班級(jí)“三好學(xué)生”。課下小彈也能和同學(xué)們打成一片，真是其樂(lè)融融。

　　這就是既負(fù)責(zé)又可愛(ài)的小彈。

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