【必備】八年級(jí)作文匯總6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的八年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級(jí)作文 篇1
青春的列車載客無數(shù)，沒有人能預(yù)料沿途的遭遇，也沒有人能重回自己上車的起點(diǎn)�！}記
“分分秒秒只是瞬間，而所乘載的分分秒秒就叫做一天�！泵慨�(dāng)看到這一句，我都感慨良多。也許吧，人生長長短短，誰都有可能是彼此的過客。也許吧，在這長長短短的人生中，我們都曾在痛苦中掙扎，在困境中止步，在無奈中徘徊，在幸福中駐足。但是，我們?cè)谶@個(gè)世界真正留下的印記又有多少呢？
那一年夏，我明白了何為死，何為失去，爺爺去世了。曾經(jīng)的不在意，現(xiàn)在卻只能回憶。我是多么的后悔，也許吧，他們說的對(duì)，好多東西你擁有的時(shí)候并不在意，而當(dāng)你真正失去了的時(shí)候，卻追悔莫及。
那一年夏，我明白了何為壓抑。我曾一度想要飛上天空找尋那一片刻的自由，我曾一度想要擺脫，擺脫那令人窒息的壓抑感。這個(gè)漸漸電子化的世界就像只有兩種色彩一樣，想80年代的黑白電視機(jī)，像即將來臨的20xx。看著街道上來來往往的人，快速的走著，我像是被隔離開的，看著他們皺著眉頭，我不知道他們?cè)谙胧裁�，要去做什么，也許他們也不知道，也許他們只是想要自己過得充實(shí)一點(diǎn)。
那一年夏，我想要擺脫，卻總也出不來。窗外的蟬鳴個(gè)不停，從心中悠然而生的煩躁，就像要在下一秒爆發(fā)一樣，我無法寧靜。藍(lán)藍(lán)的天空中有著白白的云。突然想到蟬鳴就只有這一個(gè)夏天，而為了這一個(gè)夏天，他們付出了自己的生命。對(duì)于他們來說，歌唱就是他們的職業(yè)，他們的宿命就是唱歌，他們付出來這么多，換來的就只有一個(gè)夏天。而我們呢，處在一個(gè)這么優(yōu)越的環(huán)境卻不知道珍惜，比起蟬我們擁有的太多了，那么我們又有蟬的認(rèn)真么？我們?yōu)楹我速M(fèi)如此美好的時(shí)光，如此好的壞境？他們無法在湛藍(lán)的'天空自由的飛，他們只有不停的唱。將自己無比絢爛的生命奉獻(xiàn)給這個(gè)夏。
那一年夏，我學(xué)會(huì)了不哭。學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了忘記那所有可以擾亂我心弦的東西，我們馬上就上初三了，各自都有理想的高中，在下一個(gè)夏天，我們將面對(duì)自己的未來，也將分道揚(yáng)鑣。
那一年夏，我們要努力了。
那一年夏，我回憶起那些個(gè)曾經(jīng)，幸福、痛心、傷悲、美好。一一蟄伏于我的眼前，一一閃現(xiàn)。
皚皚的雪的光華，且在夢(mèng)一會(huì)吧，夢(mèng)見消融，蟄伏于枝上，再做花開，這就是那一年夏，那一年是我定格的記憶在蔚藍(lán)的天空中留下輕描淡寫的痕跡的夏天。
八年級(jí)作文 篇2
我們這些孩子，什么都覺得新鮮，常常又什么都不覺滿足；中秋的夜里，我們?cè)谠鹤永锱沃铝�，好久卻不見出來，便坐回中堂里，放了竹窗簾兒悶著，纏奶奶說故事。奶奶是會(huì)說故事的；說了一個(gè)，還要再說一個(gè)……奶奶突然說：
“月亮進(jìn)來了！”
我們看時(shí)，那竹窗簾兒里，果然有了月亮，款款地，悄沒聲地溜進(jìn)來，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了：原來月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒，先是一個(gè)白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。（評(píng)析：運(yùn)用了擬人形象了寫了月出的過程，使月出可觸可摸，有情有意，令人驚喜，富有情趣）我們都高興起來，又都屏氣兒不出，生怕那是個(gè)塵影兒變的，會(huì)一口氣吹跑了呢。月亮還在竹簾兒上爬，那滿圓卻慢慢又虧了，末了，便全沒了蹤跡，只留下一個(gè)空鏡，一個(gè)失望奶奶說：
“它走了，它是匆匆的；你們快出去尋月吧！”
我們就都跑出門去，它果然就在院子里，但再也不是那么一個(gè)滿滿的圓了，盡院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般兒亮的。院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的'枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。我們都走近去，不知道那個(gè)滿圓兒去哪兒了，卻疑心這骨朵兒是繁星兒變的；抬頭看著天空，星兒似乎就地平日少了許多。月亮正在頭頂，明顯大多了，也圓多了，清清晰晰看見里邊有了什么東西。
“奶奶，那月上是什么呢？”我問。
“是樹，孩子�！蹦棠陶f。
“什么樹呢？”
“桂樹�！�
我們都面面相覷了，倏忽間，哪兒好像有了一種氣息，就在我們身后裊裊，到了頭發(fā)梢兒，添了一種淡淡的癢癢的感覺；似乎我們已在了月里，那月桂分明就是我們身后的這一棵了
奶奶瞧著我們，就笑了：
“俊孩子，那里邊已經(jīng)有人了呢�！�
八年級(jí)作文 篇3
你是否愿意給這么一群人一個(gè)擁抱？他們，因?yàn)榧膊�，被人歧視，被人隔絕，被人指指點(diǎn)點(diǎn)。他們渴望得到一個(gè)擁抱，渴望與常人握一下手，渴望和常人一起生活，一起工作學(xué)習(xí)�？蛇@一小小的愿望，對(duì)于他們來說，卻很難實(shí)現(xiàn)。他們，就是艾滋病患者。
每年的12月1日是世界艾滋病日，這一天，我在街頭看到的那一個(gè)個(gè)畫面，使我的心久久平靜……
那天，我和姐姐在奶茶店喝奶茶，對(duì)面的街頭站著一位青年人，脖子上掛著一塊牌子，上面用正楷寫著：“我是一位艾滋病患者，渴望得到您一個(gè)擁抱！”過路人都用一種異樣的眼神看著他，避之不及，沒人上前給他一個(gè)擁抱，哪怕是握一下手，從他的眼神里我看出了他的.無助，無奈，失望。
這時(shí)，一位姐姐路過這里，停下來看了看那位青年人，心里猶豫著：該不該給他一個(gè)擁抱呢？他確實(shí)怪可憐的。算了，我還是走吧。她正打算離開，但似乎又想起什么，轉(zhuǎn)過身向那位青年走去。此時(shí)，那位青年顯得十分緊張。那位姐姐走到她跟前，給了他一個(gè)充滿愛的擁抱。如今，那位青年人眼里不再是先前的無奈，無助，失望。而是充滿了感動(dòng)，驚訝。淚水溢滿他的眼眶，嘴里不停地說著謝謝。這時(shí)，有不少人停下腳步，欣賞著這一充滿愛的畫面，眼神里滿是詫異。接下來，陸陸續(xù)續(xù)有人給他投去一個(gè)個(gè)溫暖的擁抱。那一個(gè)個(gè)畫面，成了路邊一道亮麗的風(fēng)景線。
給他一個(gè)擁抱，讓他感受身邊的溫暖，給他一個(gè)擁抱，讓他感受身邊的美好，給他一個(gè)擁抱，讓他感受身邊的愛。如果以后你在路邊遇到這樣一個(gè)人，那么請(qǐng)你伸出雙手，給他一個(gè)擁抱，或是握一下手。我們的舉手之勞，將成為他們最美好，最幸福的回憶！
八年級(jí)作文 篇4
歲月，
吞噬著我們的青春；
命運(yùn)，
摧殘著我們的人生；
時(shí)光，
流逝著我們的友誼；
唯獨(dú)只有記憶，
帶領(lǐng)著我們一同回憶！
每當(dāng)憶起那事，
心中充滿內(nèi)疚，
還有對(duì)你的抱歉。
昔日，
我們一起漫步；
現(xiàn)在，
我們就算見面，
也如同陌生人。
盡管，
我知道：
一切都只是場誤會(huì)。
但時(shí)間并不允許
那一幕未曾發(fā)生過。
之后，
原來孩子氣的我竟長大許多。
漸漸地開始發(fā)現(xiàn)，
原來你我之間的感情，
是我生命中不可或缺的一部分。
終于鼓足勇氣，
向你提出和好。
然而，
上天仿佛和我開了個(gè)玩笑......
你竟對(duì)我說，
這世界并沒有后悔藥，
而你，
不會(huì)再去留戀那已逝的。
聽著善解人意的你
說出這樣的話，
那一刻，
我的眼睛開始濕潤。
一滴淚水劃過臉頰……
受傷的我，
居然還想象著，
你能像昔日一樣，
安慰我，
撫平我內(nèi)心的`傷痛。
可想而知，
你對(duì)我而言有多么重要！
對(duì)不起，
都怪我對(duì)你少了一份信任，
才讓我們之間的友誼，
變得如此不堪一擊；
對(duì)不起，
只因我對(duì)你少了一份珍惜，
才讓我們之間的友誼，
“溜之夭夭”。
失去，你，那不可奢望的友誼，
回憶，我，那曾經(jīng)擁有的美好，
分開，說，那撕心裂肺的字眼，
思念，再，那令人痛苦的傷口，
和好，見，那分開之后的愿望。
對(duì)不起，
原諒我！
請(qǐng)給我一次機(jī)會(huì)，
再續(xù)我們之間的友誼。
畢竟，
不想讓它
變成一個(gè)遺憾，
掩埋在心底……
八年級(jí)作文 篇5
教師，平凡的職業(yè)，但卻做著不平凡的事，有了他們，才有新一代國家棟梁的誕生。
多么令人尊敬的職業(yè)啊！這不由得令我想起了班主任——Miss蔡。
吾班主任，女，姓蔡。上課時(shí)，觀她面相，無半點(diǎn)霸者之氣，是如此平易近人，能說會(huì)道，引經(jīng)據(jù)典，貫穿古今，會(huì)由一個(gè)字而牽涉到古今中外的歷史故事，令人浮想聯(lián)翩，但如果在此時(shí)，有一個(gè)同學(xué)不專心，那可就真不幸，班主任那可以“殺死人”的眼光便停留在那人身上，令你不知所措，當(dāng)然，更多時(shí)候這一雙眼睛的靈動(dòng)襯托的是她那一臉的才氣！
每次上課的時(shí)候，同學(xué)們都異常激動(dòng)和專心，蔡老師總是給予我們陽光般的微笑，假如有人做小動(dòng)作，她就會(huì)以“凌波微步”飛到那人身旁，令人坐立不安，魂不守舍，深知此乃暴風(fēng)雨之前奏也。所以大部分同學(xué)上她的課都不敢做小動(dòng)作。
在平時(shí)的'學(xué)習(xí)中，如果我們有不會(huì)的去請(qǐng)教，她必定會(huì)耐心講解，給予我們更多知識(shí)，由此觀之，她是多么重視大家的學(xué)習(xí)��！
看著課堂上老師在黑板上奮筆疾書，為我們一一講解難點(diǎn)與我們不理解的地方，汗水順著她的臉夾流下，無不為之感動(dòng)。
教室里依舊回蕩著那熟悉的聲音，那知識(shí)都是出自這口中，我們難道讓這汗水白流，讓這知識(shí)白白逝去嗎？我深思。望著那一筆一畫，那都是凝結(jié)著老師的汗水，無聲的教誨。
我不由得想，老師，您在平凡的崗位上默默耕耘，用辛勤的汗水澆灌著我們成長，難道我們應(yīng)讓這一切白白流逝嗎？雖然報(bào)紙上看不到您的名字，電視上見不到您的身影，可您就像秋葉一樣，無私奉獻(xiàn)您的一生，我們喜歡您那甜美的聲音，喜歡你那美好的心靈。
八年級(jí)作文 篇6
走著走著，突然停下腳步，才發(fā)現(xiàn)，不覺中已走過了好長一段路，不覺中已告別了懵懂，不覺中已漸長大。
————題記
曾幾何時(shí)，我們一起在校園里的桂樹下暢談自己的未來。你，曾在花香的縈繞下歌唱，你說，你要成為歌唱家；我，曾在綠樹的環(huán)抱下立下誓言，我說，我要成為宇航員；她，曾深情地抬頭望著藍(lán)天白云，她說，她要成為教師。
曾幾何時(shí)，我們一起在桂樹下約定，我們要做一輩子的好姐妹，相約二十年后我們?cè)谶@里相聚，一起回憶過去，說說現(xiàn)在，展望未來。
曾幾何時(shí)，我們一起在桂樹下玩耍，你追我趕，嬉戲打鬧，我們的心緊緊地系在了一起。一起無憂無慮，沒心沒肺的'歡笑。
曾幾何時(shí)，我們?cè)诠饦湎聸Q裂，你說，永遠(yuǎn)也不想見到我；我說，我從來不認(rèn)識(shí)你；她，左右為難。
曾經(jīng)傻傻的我們已經(jīng)長大。
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